A. 一年级上册语文试卷
小学语文一年级上册单元测试卷（五）
爱 学 习 会 思 考 有 礼 貌
●小小书法家 写写看，哪座房子里的字最漂亮，就给屋顶涂上颜色。
kāi huì zì jǐ shū běn zhèng zài
●我会写 你知道这些笔画怎么写吗？拼拼写写。
shù gōu xié gōu
竖钩 ( ) 斜钩 ( )
●快乐集合 把它们放到各自的篮子里，放对了，这些蔬菜水果就属于你了。
手 书 正 只 自 子 才 在
●找朋友 我的朋友在哪里，找到了就让他们拉起手吧！同桌互相检查，全对了每人送一串鞭炮。
白 二 草 好
云 会 了 子 木 禾 个 人
●我会连 哪个是青蛙博士的帽子？
那么 世界 送给 工作 知道 这样
●趣味识字 1.加一笔变新字，涂上你喜欢的颜色。
2.编顺口溜识字。
如： 一点一横两眼一瞪
●我会说 比一比，看谁说得多。
厚厚的积雪 厚厚的（ ）
大大的（ ）
绿绿的（ ）
轻轻地走来 轻轻地（ ）
●读读涂涂 把你认识的词大声地读出来，并把树叶涂上颜色。
现在 以后 世界 池塘 风景 飞翔 惊喜 幸福
我还喜欢课文中的一些词语，我能把它们抄写下来。
拓展练习
●我会说 1.照样子说一说。
爸爸在看书， 爸爸在
妈妈在看书， 在
我也在看书。 也在
2.小朋友相信你也一定是个有礼貌的好孩子，那么，你常说的一句话是什么？说给同学或老师听。
●小积累
●猜谜语
聪明屋
● 画画说说 把你喜欢的小动物画一画，和小伙伴说一说他们的样子。
回答者：wjp5586 - 试用期 一级 11-22 23:16
一、我会填.。12％
1、填上声母、韵母或音节。6％
( )--a---ya q—( )---an----qian ch---u---( )----chuang
x---i---a----( ) q---ün----( ) f---eng----( )
2、把词语的序号填写到拼音后面的括号里。6％
① 花朵 ② 云朵 ③ 花儿 ④ 花开 huā er ( )
① 电灯 ② 电话 ③ 电影 ④ 电视 diàn shì ( )
① 升旗 ② 升起 ③ 升高 ④ 升天 shēng qǐ ( )
二、我会圈。14％
1、圈出整体认读音节。8％
ying chang luo wo yi yun dan yuan
2、圈出正确的生字。6％
飞（机 鸡） 来（巴 吧） 一（座 间）房间
（河 和）水 妈妈（您 你） 好 （她 他）是我弟弟
三、我会选：根据汉字选择正确的读音。8％
云 yǘn ( ) 边 bān ( ) 书 shū ( ) 骑 qí ( )
yún ( ) biān ( ) sū ( ) pí ( )
四、我会写。15％ 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
huǒ chē xiǎo xīn dōng xī chū rù sǐ lì wú qióng
（ ） ( ) ( ) ( )生（ ）死 （ ）大（ ）穷
我在（ ）（ ）的船（ ）坐，只看（ ）闪闪的星星蓝蓝的（ ）。
五、我会连。16％
1、将汉字与相应的音节连起来。8％
tǐ piào men xiū jīn mén jīng piāo
漂 体 金 门 休 飘 们 京
2、把合适的词语连起来。8％
闪闪的 大海 一间 小桥
清清的 小河 一座 苹果
雪白的 星星 一朵 房间
蓝蓝的 云朵 一个 红花
六、我会变。加一笔，变成什么字？写下来。10％
了 （ ） 米（ ） 口（ ）（ ）
木（ ）（ ） 大（ ）（ ） 日（ ）（ ）
七、我会组词。25％
1、连线组词。9％
草 黑 竹 长 告 里 语 知 学
排 短 诉 白 外 道 会 言 地
2、比一比，再组词。16％
马（ ） 开（ ） 手（ ） 天（ ）
鸟（ ） 升（ ） 毛（ ） 无（ ）
B. 语文一年级期末试卷谁有
小学一年级上学期语文期末测试卷
班级 姓名
一、 看拼音写词语。
bái yún bái tiān bái máo
( ) ( ) ( )
shànɡ lái xià lái chū lái
( ) ( ) ( )
xiǎo Pēnɡ yǒu lǎo pēnɡ yǒu
( ) ( )
二、 组词。
五（ ） 用（ ） 地（ ） 了（ ）
大（ ） 正（ ） 同（ ） 他（ ）
子（ ） 天（ ） 日（ ） 早（ ）
月（ ） 口（ ） 十（ ） 朋（ ）
右（ ） 土（ ） 学（ ） 老（ ）
三、 写出下列相反的词。
大 （ ） 下 （ ） 来 （ ）
开 （ ） 远 （ ） 有 （ ）
山 （ ） 左 （ ）
四、 选字填空。
把 个 棵 条 头 座
一（ ）狗（ɡǒu） 一 （ ）小树
一（ ）伞 一（ ）山
一（ ）朋友 一（ ）牛
五、 默写《悯农》。
六、 造句。
弟弟正在------------------
小明和小春一同---------------------------
爷爷给-------------------------
冬天--------------------
（北师大版）一年级语文上学期期末练习试卷及答案
一、拼音。
1．将音节与文字用线连起来。
píng shàng xiāng miáo chūn zhòng hái nóng
香 平 苗 上 农 春 种 还
2．选择下列字的读音，在正确的音节后面画“√”。
二、生字：写出偏旁相同的字。（每个偏旁写两个字）
口 艹 辶
日 宀 亻
三、词语。
1．看拼音写词语。
hé miáo yuè yá tīng jiàn shēn biān diǎn tóu
( ) （ ） （ ） ( ) ( )
chóng zi yù mǐ tiān qì zǒu kāi tā men
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．组词。
用（ ）向（ ） 五（ ） 口（ ） 大（ ）
同（ ）问（ ） 正（ ） 只（ ） 天（ ）
3．写出意思相反的词。
去——（ ） 无——（ ） 关——（ ） 短——（ ）
笑——（ ） 出——（ ） 上——（ ） 小——（ ）
四、句子。
1． 把下面的词组成句子，再写下来。
（1）小学生 是 了 我 一年级
（2）祝 新年 我 老公公 好
2．把下面的句子补充完整：
（1）我家门前有一棵小树。
_________有______________________
（2）雨点儿从云彩里飘落下来。
__________从_____________________
__________从____________________
（3）你去北京吗？
______________________吗?
______________________吗?
（4）雨越下越大。
________越_______越________
________越_______越________
3．我会背。
山(shān) 村(cūn)
（ ）去(qù)（ ）（ ）里(lǐ)，
烟(yān) 村(cūn)（ ）（ ）家(jiā)。
亭(tíng) 台(tái)（ ）（ ）座(zuò)，
（ ）（ ）（ ）枝(zhī) 花(huā)。
答案：
2.
公（gōng） 妈妈（mā ma） 朋（péng） 明（míng）
二．
口（吃，吗） 艹 (花，芽) 辶（远，还）
日（晚，明） 宀 （家，完）亻（你，他）
三．
1.
hé miáo yuè yá tīng jiàn shēn biān diǎn tóu
( 禾 苗 ) （月 牙） （听 见 ） (身 边 ) (点 头 )
chóng zi yù mǐ tiān qì zǒu kāi tā men
( 虫子 ) ( 玉 米 ) (天 气) ( 走 开) ( 他 们 )
2.
用（用户 ） 向（向上） 五（ 五个 ） 口（ 口中） 大（ 大家 ）
同（ 同学 ）问（问题 ） 正（正在 ） 只（一只 ） 天（天上 ）
3.
去——（ 来 ） 无——（ 有 ） 关——（ 开 ） 短——（ 长 ）
笑——（ 哭 ） 出——（ 进 ） 上——（ 下 ） 小——（大 ）
四．
1.
（1）. 我是一年级小学生了。
（2）.我祝老公公新年好。
2.
晚上，爸爸在台灯下看书。
果盘里有三个大苹果。
那是推土机，不是拖拉机。
3.
（1） 我家有一只小猫。
（2）花瓣从大树上落下来了。
爸爸从屋外进来了。
（3）你吃饭了吗？
昨天你做作业了吗？
（4）树上的苹果越来越大了。
我越来越喜欢看书。
4.
一去二三里，
烟村四五家，
亭台六七座，
八九十枝花。
不好意思有些图发不上，抱歉了
C. 请帮找一下一年级的语文试卷
一年级第一学期语文复习的内容及考核形式
(一)汉语拼音：
一、复习目标：
1、能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。
2、能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》和整体认读音节。
3、能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。
4、能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。
二、复习要点：
1、声母表共23个声母：
形近b—d—p—q、g—q、 n—h、t—f、m—n、m—w
音近n—l、z—zh、c—ch、s—sh
顺序—强调先翘舌音，再平舌音
2、韵母表共有24个，其中6个单韵母、8个复韵母，1个特殊韵母、5个前鼻韵母，4个后鼻韵母。
形近：ie—ei、iu—ui、un—ün
音近：en—eng、in—ing、eng—ong
3、整体认读音节共16个：
第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母相应。
注意区别：—zh、chi—ch、shi—sh 、zi—z、ci—c、si—s
yi—y—i、wu—w—u、yu—ü—yi
ye—ie、yue—üe、yin—in、yun—ün、ying—ing
4、标调规则：
儿歌：见a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后。
在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让学生反复练习。
5、拼写规则：
j、q、x、y与ü相拼的规则。合成时ü上的两点要去掉，反过来，音节的分解时要还原ü上的两点。要反复练习合成与分解。
6、三拼音节：
特别易错的是看到韵母部分是ian时,拼读起来好像是两拼，其实是三拼音节。
只有在a、o开头的韵母前，才有可能出现三拼音节。如果一个音节中在a或o的前面还有介母iuü，就肯定是三拼音节。
三、复习形式：
1）按顺序默写声母表或填写声母。
2）找出音节中的声母或韵母。
3）分解音节或合成音节。
4）看图把音节补充完整。
5）给音节标声调。
6）在音节中找出整体认读音节。
7）看图选择正确的音节。
8）分别找出声母、韵母、音节。
(二)字词：
一、复习目标：
1．准确认读255个生字，读准字音，认清字形。
2．正确书写24个基本笔画，知道这些偏旁所表示的意思，并能写出有这些偏旁的字。
3．按笔顺在田字格里书写、默写129个生字，做到书写规范，笔顺笔画正确；书写美观，笔画位置到位，写好写快。
4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用学过的生字组词、说话。
5、复习和掌握一些常用的识字方法，进一步培养学生独立识字的能力及主动识字的愿望。
二、复习要点：
1、笔画：本册书中出现的24个新笔画。
比较易错的有：横折—横钩—横撇、横折—横折钩、横折提—横折钩、
竖折—竖弯、竖弯—竖弯钩、竖钩—竖提、斜钩—卧钩、
横折弯钩—横折斜钩—横撇弯钩、
横折—竖折—撇折、撇点—撇折
2、偏旁：
亻（们、你、住、他）、口（叶、听）、氵（江、沙、浪、渔）、白（的、泉）、
人（个、从）、女（好、她）、木（村、树、林）、禾（和）、八（公、分）、
讠（许、说）、虫（蚂、蚁）、攵（放）、阝（阴）、扌（抱）、月（背、青）、冖（写）、宀（字）、又（对）、艹（草）、厂（厅）、日（时、早、是）
容易混淆：木—禾、禾—矢、冖—宀、口—日、日—白。
变形的偏旁：捺改点的有――人、木、禾、矢、又
撇改竖的有――月
3、汉字：
A、读音上需注意的：（括号内为二类字）
平舌音：三、四、早、才、在、子、村、从、字、草。（座、餐、造、采、艘、祖、踩、紫、色、素）
翘舌音：十、上、水、山、手、升、中、正、是、生、早。（校、钟、穿、床、双、创、试、种、摘、厦、睡、着、声、这、尚）
鼻音：鸟、南、你、牛。（脑、您、泥、那）
边音：六、立、了、林。（绿、两、礼、莲、离、流）
前鼻韵母en、in：们、心、树、阴（您、问、信、紧）
后鼻韵母eng、ing：升、正、生、风、丰、分、听、厅、青。（亭、敬、明、朋、声、名、能）
轻声词：
1（句末语气词）呢、着、了、吗、呀……
2（词缀）们、子、头、面、里……
3（叠词）爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……
4（变调）漂亮、月亮、星星、牡丹、和尚、名字、已经、怎么、我们……
飞过来、吹一吹、舍不得……
这部分练习的形式可以有：选择正确的读音、把音节补充完整。
B、同音字、音近字：
同音字：升—生、友—有、渔—鱼、马—蚂、时—十、她—他、公—工、风—丰、听—厅、贝—背、月—乐、全—泉、和—河、
音近字：子—字、点—电、友—有—又、你—里、也—叶、天—田、方—放
这些同音字是同学们最容易混淆的，关键要从意思上帮助他们区分。
C、形近字：
了—子、马—鸟、许—牛、江—工、开—升、和—知、方—放、里—早、见—贝、早—草、毛—手、他—她、大—太、去—云、四—西、用—月、子—字、
时—村—对、东—乐—车
这些形近字对比着来找找它们的异同点。
练习的形式可以有：
1）生字“数学题”。如：女＋子＝（ ）、蚂－虫＝（ ）
2）生字“小魔术”：加一笔或是减一笔组成另一个字：大（ ）、二（ ）加一笔。
3）生字开花（扩词）
4）比一比，组词。
5）加偏旁组字、组词。
6）写出带有相应偏旁的字并组词。
7）结合句子或词语选字填空。（引导学生在运用和积累的过程中，发现的总结它们的用法）
D、多音字：长、分、乐、和、好、背、了、干（要理解每种读音的意思）
练习的形式可以有：多音字组词；根据具体的语言环境（词语、句子）选择正确的读音。
E、笔顺容易写错的字：山、小、火、放、北、里、心、面、在、沙、浪。
F、容易写错第一笔的字：鸟、方、放、乐、厅、
听（右边第一笔）、浪（右边第一笔）
4、词语：
练习的形式可以有：
A、近义词：
喜爱——喜欢、好看——美丽、许多——很多、漂亮——好看、
洁白——雪白、惊奇——奇怪、知道——明白、
非常——十分、有名——著名、充足——充分
（可以用替换的方法来复习，提供合适的语境，结合具体语句来练习）
B、反义词：
东—西、南—北、好—坏、生—熟（死）、天—地、友—敌、开—关（谢）、
有—无、对—错、干—湿、长—短、上—下、早—晚、白—黑、头—尾、来—去
你—我、大—小、水—火、升—降、正—歪、手—足、里—外、出—入（进）、
方—圆、先—后、古—今、放—收、公—私
喜爱——讨厌、宽大——窄小、洁白——乌黑、认真——马虎、
进步——落后
（复习这部分时，可以结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，进行一些口答或书面的填空。）
C、填上合适的词：
1）量词：（位、个、只、支、枝、首、条、朵、匹、片、棵、颗……）
一（ ）桥 一（ ）船 一（ ）牛 一（ ）马
一（ ）云 一（ ）风 一（ ）星 一（ ）叶子
2）形容词：
（ ）的小河 （ ）的冰花 （ ）的青草
在做这种练习时，要教会学生一种方法。要打开学生的思路，帮着总结，我们可以从事物的形状、颜色、感觉等几方面来想。
3）照样子写词：
碧绿碧绿：火红火红，金黄金黄、雪白雪白……
蓝蓝的：白白的、青青的、大大的、小小的、长长的、干干的……
让学生知道一些词语可以叠加。比如碧绿碧绿，重复着说，表示比绿还要绿，你还能想到哪些像这样的词？
一串串：一天天、一个个、一头头、一点点、一口口、一下下、一车车……
吹一吹：写一写、放一放、抱一抱、背一背、分一分、对一对、住一住、用一用……
4）词语归类：
能根据提示进行归类（水果、职业、交通工具……）
能划去词语中不是同一类的。
5）词语积累（练习中读读背背的成语、课文中的四字成语等）
七上八下、头头是道、四面八方、一心一意、三心二意、九牛一毛、风风火火、
红日东升、秋高气爽、窗明几净、书声琅琅、说一不二、说三道四、古往今来、
古今中外、不三不四、好好学习、天天向上……
★特别提醒：我们在字词这部分的复习时，要把精力放在备教材、备学生上，书上和生字不一定都要做看拼音写词语，我们可以针对不同的字容易错的地方采用不同的形式来练习。比如：有的字是笔顺笔画容易错，就可以用数笔画的方法复习，有的字是读音容易错，就可以做选择读音的练习，有的字有同音字容易混淆，就可以做选字填空，或是听写练习，总之，形式多样些。
（三）句子：
一、复习目标：
1．认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。能看图写出至少一句意思清楚，完整通顺的句子。
2．正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3．用学过的生字组词，能用指定的词语写一句完整通顺的话，初步建立句的概念。能根据要求写一句自己的感受，意思基本清楚。
4．认识逗号、句号、问号、感叹号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。
二、复习形式：
1）可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习4中的：我喜欢吃的水果有 ，有 ，有 ，还有 。
2）可以提供几个词语，给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。
3）判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。
4）可以做一做趣味性的组句游戏。
5）可以做一做看图写句子。（可以是看图把句子补充完整，或是看图来写一句话。）
（四）阅读
一、复习要点：
1、熟悉课文中出现的常用标点符号，学习运用句号、问号、逗号和感叹号，能读出不同的语气。
2、能正确、流利、有感情地朗读全部课文，能背诵指定的课文和练习中的相关内容，并能按要求正确地默写其中学过的汉字。
【第1、2、3、4、5、6、7、8（第二小节）、9、12（第二小节）课】
【练习中的儿歌、古诗：一月平，二月大……、爸爸是一棵大树……、小脚丫、古朗月行、护林军、九九歌、主要节日】
3、正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。
4、运用指定的符号在文中找到要求的语句。
5、在文字材料中，寻找问题的答案。
6、展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。
二、复习形式：
1、按课文内容填空。
关于背诵的检查形式可以在游戏中进行，比如：接龙、竞猜夺宝、背诵比赛……背诵检查的形式也可以多种多样，检查人既可以是老师，更可以是学生。学生来检查，他们的积极性更高，也会非常认真。
2、阅读一个自然段的内容，完成有关练习（字音、词语、句子……）
3、找出一段话中有几句话。
（五）写字：
一、复习目标：
1、初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
3、能按笔顺规则用铅笔写字，注意书写正确、规范，姿势端正。
二、复习要点：
1、笔顺规则：先撇后捺、从左到右、从上到下、先横后竖、先中间后两边、先外边后里边……
2、怎样才能把字写好呢？老师可以稍做提示：
保持正确的书写姿势。
把字均匀地写在格子中间。
注意字的笔画。
注意间架结构——归纳学过的字中出现的结构方式：上下、左右、独体、半包围、全包围，分析每种结构书写时应该注意些什么。可以先请学生谈，然后老师再总结。
★特别提醒：我们在这部分复习时，不可能把每个字再指导他写一遍，要注重平时作业的反馈信息，有针对性地选择平时学生写不好的字再进行指导。让学生在感受的规律的同时，再进行类的指导。
（六）口语交际：
一、复习目标：
在所有语文活动中能大方自如的与老师同学交流，声音洪亮，表达清楚，有礼貌。
二、复习内容：
自我介绍、借铅笔、打电话、悄悄告诉他、我们来讨论、听故事讲故事
三、复习形式：
口语交际的复习老师可以设计一些难度相当的几个话题来进行练习。学生要能做到：
1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌。
3、能完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻。
4、有表达的信心，积极参与讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
★特别提醒：我们的口语交际课的内容要来源于学生的生活，学生的需要，指导要来源于学生的困难和问题。这样的口语交际课才能爱到学生的欢迎。我们在复习口语交际时，就可以给他们找几个感兴趣的话题来练习。如：要过新年了，下雪了，要放寒假了等等。
D. 怎样才能找到小学一年级语文上册整套试卷呀
新华书店，或者学生书店都能买到的。