Ⅰ 诗洞2016语文初三一模答案
本文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段“交往”经历，描绘了绿枝条的生命状态和“性格特点”，也写出了作者的生存状况和真挚心愿，含蓄地揭示了华北地区人民面临日本帝国主义侵略的苦难命运，象征着作者和广大人民坚贞不屈的民族气节。“绿”是全文描写的客观对象，作者围绕“绿”思路，铺设线索。文章思路大致可以分为五个阶段，即“择绿”“近绿”“囚绿”“释绿”和“怀绿”。1择绿(1～4段)。从窗户写起，交代绿的由来，其实是在绿枝条出现之前交代一下背景。这背景是很寒伧的，但有了绿枝条，就顿然有了生气和活力。第4段反复三次提及“绿影”，尽管只是寥寥几笔，但富有诗意。绿在此时还只是“影”。另外，一些表达情感态度的词语，如“喜悦而满足”“欢喜”“喜悦”等，也给绿带上了情绪色彩，物我之间初相映照。2.近绿(5～7段)。开始对绿枝条直接描写。“观”者行为有：“我移徙小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗”“我望着这小圆洞，绿叶和我对语”“我天天望着窗口常春藤的生长”等。“被观者”情状有：伸须、攀缘、舒叶、凋谢。“观者”心态有：“怀念”“快活”“留恋”“欢喜”“急不暇择”“视同至宝”“面壁成欢”等。这一部分是以写心理活动为主，所谓“观”的对象和“观”的行为倒成为其次，成为抒情的依托。3.囚绿(8～12段)。这五段是文章的主体，与文章标题呼应，写出了绿枝条生命变化的五个阶段。第8段写作者引绿入室。叙述描写不多，以抒情为主。“两枝浆液丰富的柔条”措词甚好，很形象，富有质感。第9段写发现“生的欢喜”。外加一个联想，从前乡下的事情，行文生出必要的“歧路”，跌宕生姿。第10段写绿条执意向外。观景甚细。第11段写绿条渐瘦渐弱。描写绿枝条衰败过程。第12段写计算绿囚出“牢”的日子。囚绿至此结束，情感回到原来的喜绿状态。4.释绿(13段)。“卢沟桥事件发生了”是文章背景，既是作者活动的背景，也是绿枝生存的背景。对绿枝条的关心和照看突然暂停，变成求生的谋划。最后“珍重地开释了这永不屈服黑暗的囚人”，绿枝条获得新生。5.怀绿(14段)。一年后仍旧怀念“圆窗和绿友”，设想再度见面时的情景。五个阶段写实景伴随着写心理、写情感。开始囚绿时欢喜，发现绿枝条抗争后执意囚之，既怜爱又恼怒，但最终打算释放。
Ⅱ 2016上海语文作文泄题了，应该怎么处理
1、如果经公安抄机关确认确实出现了大规模的泄题事件，对考研的公平性造成了实质性的影响，教育部应该会采取类似降低一定复试分数线的补救措施。 2、2016年考研由于泄题原因，阅卷老师有可能会在主观题上压分，所以考生在对于翻译写作部分的估分不要太过于乐观。对于没有把握的考生要早点做好调剂的准备。 首先，考生应该趁着对所做题的答案还比较清晰，认真预估一下自己的考试成绩，给出一个合理的区间，然后相应的选择复试、调剂。 其次，想要参加调剂的考生，可关注往年调剂信息，注重调剂的阶梯。
Ⅲ 2016上海高三语文一模试卷中有哪些区考到了说明文
公共科目考试根据职位类别分A、B、C三类，每类考试科目均为《行政职业能力测验》和《申论》两科，全部采用闭卷考试的方式。省委组织部2016年应届优秀大学毕业生选调公共科目笔试同A类、选拔优秀大学生村官纳入选调生培养管理公共科目笔试同C类。(一)行政职业能力测验行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等五个部分。A类、B类、C类试题均包括五个部分内容。言语理解与表达：主要测查应试人员运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。数量关系：主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。判断推理：主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。资料分析：主要测查应试人员对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。常识判断：主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，涉及自然科学、社会科学以及2015年2月至2016年2月期间发生的国际国内重大事件等方面的内容。考试题型均为客观性单项选择题。考试时限为120分钟，满分100分。(二)申论申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成，主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、贯彻执行能力、提出和解决问题能力、文字表达能力等。阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。申论为主观性试题，考试时限为150分钟，满分为100分。关于考试的其他问题，可以免费咨询江苏各地市的中公教育，你会得到详尽的回答。
Ⅳ 2012上海市卢湾区语文高三一摸答案
卢湾
(一)
1.B
2. （1）人； （2）机器
3. （1）人类从属于机器；（2）人类像机器一样没有情感。
4．呼应第④段内容，揭示具有惊人伪造本领的机器已进化到“造物主”层次（不需要原型就可以创造万物）。
5．A
6.答出一点得2分，言之成理即可。（直接抄录试卷材料不得分。）
（二）
7. 随便、平等
8.“倒”字与前句形成对比，说明美国人对林肯故居的修复并不特别优先，（1分）“也”表明林肯故居与普通民居完全一样，没有特殊化。（1分）两个词语都表现了作者当时颇觉意外的心理。（1分）。
9.①不相信“摸了会有好运气”的说法； ②认为林肯是伟人，对伟人应当恭敬。
10. C
11.前五段描写了林肯故居的平凡（1分），林肯墓的朴素、升旗仪式的随意（1分），还记述美国人对林肯的自由议论（1分），为后文“平等”这一中心做好铺垫（1分）。
12.多用短句，自然、平易（口语化）。如用平淡随意的语气叙述升旗仪式全过程，表明在美国人心目中林肯是一位具有普通人性的政治领袖。
或：
语言含蓄，寓意丰富。如用“陵”与“墓”对比（或：“呀”字蕴含丰富的感慨等），含蓄表达了作者对“平等意识”的感概。
（语言特点表述恰当得2分，举例恰当2分。合乎情理的其他回答亦可。）
（三）
13.(1) 雨雪霏霏 （2）何当共剪西窗烛 （3）千里共婵娟（4）术业有专攻
（5）水面清圆 （6）山重水复疑无路 （7）思而不学则殆 （8）机关算尽太聪明
（四）
14.词（宋词）、曲（元曲）
15. D
16.《醉花阴》运用间接抒情方式，用比拟手法，含蓄写出了词人的相思之苦；
《潘妃曲》则运用直接抒情（直抒胸臆），表现出主人公泼辣率直的性格。
（五）
17.（1）多次（屡次 ） （2）怜悯（同情） （3）以……为耻 （4）憎恨
18. C
19. A
20．（1）郭君喜欢好人却不能任用，讨厌坏人却不能除掉，这就是他灭亡的原因。
（本题3分，其中“善、恶、所以、也”各0.5分，共2分；句意通顺1分）
（2）你替我评说玄龄等人的才干，并且自己说说你与这些人相比谁更贤能。
（本题2分，其中“为，孰与”各0.5分，共1分；句意通顺1分）
21.第一次委婉劝谏（1分），令皇帝高兴(0.5分)；
第二次直言劝谏（1分），使皇帝惭愧(0.5分)。
（六）
22. 株高（叶繁）、蕾多
23.与“主人”对比（1分），突显“主人”不顾花木习性导致牡丹全死的过错（1分）。
24. D
25.做事不要操之过急；不要意气用事；要尊重事物的习性。(每点1分，共3分)
26.写法上：都运用了托物言志的手法。（1分）
内容上：《病梅馆记》借梅花被束缚、扼杀生机之事，抨击了当时的社会对人才的戕害（1分）；本文则借牡丹被主人不当移植而死之事，揭示了不尊重事物习性、意气用事的危害（1分）。