Ⅰ 2009杭州中考语文满分作文
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Ⅱ 09杭州市高二统测语文文言文考的是那篇.
陈情表
Ⅲ 2009年浙江省教师招聘考试中学语文学科试卷及答案
先打好专业知识基础,具体做法可以做做近一两年的高考和中考试题,认真看看古代汉语专\现代汉语\文学理论属以及文学常识.再就是认真复习教育学和心理学.有可能的话要参加实习,最好能够给学生上上课,多听听老教师的指点,这样参加招聘才能有底气.
Ⅳ 2009杭州语文中考卷答案
一（30分，每小题3分）
1．A 2．C 3．D 4．A 5．B
6．①一览众山小 ②不畏浮云遮望眼 ③化作春泥更护花 ④温故而知新
（每句1分，有差错不给分）
7．①三国演义 ②孔乙己 ③莫泊桑（3分，各1分）
8．要想成功就必须有直面失败的勇气，摒弃得过且过的平庸态度，因为失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚石，而安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生。 （3分。句序合理，关联词运用恰当；有欠缺酌扣）
9．①把“在我省”移到“正式”前
②删去“使”，或删去“通过”
③“采取”改为“采用”，或删去“采取”（3分，各1分）
10．示例：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。
（3分。要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当；有欠缺酌扣）
二（30分）
11．生长环境极其恶劣；外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛，顽强生长。
（6分，三个要点各2分。意思符合即可）
12．①运用拟人手法，写榆树“拦”不住雨水，“挽留”不住露珠，表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。
②将老人远去的形象比喻成行走着的“永恒的雕塑”，赞美了那种不畏艰辛、乐观生活的精神品质。 （4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
13．引出这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力；由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。（3分，写出一点得2分，写出两点得3分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
14．认同，因为命运并非能随意改变的，生活要讲究实际，像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长，也不失为人生的智慧。不认同，因为人需要有更高的追求，命运是可以通过自己的抗争改变的，安于命运是一种消极的人生态度。（3分。要求观点明确，理由妥帖；有欠缺酌扣）
15．形象地点出说明对象的特征；引发读者阅读的兴趣。（3分，第一要点2分，第二要点1分，意思符合即可）
16．叶面上的灰尘经雨水清洗能变得清洁干净。（3分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
17．①叶表面存在着非常复杂的多重纳米、微米级的超微结构。或：叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，覆盖着无数的突包，每个突包的表面又布满了更细的绒毛，在突包间的凹陷部分充满着空气。
②莲叶上的水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠沾起叶面上的灰尘从上面高速滑落。（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
18．使得叶面不沾水滴，保持清洁；能防止病原体的入侵，不易生病。（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
三（20分）
19．D（3分）
20．BC（4分，各2分）
21．①分别已有两年，千里外约定的话，你为什么对它这样确信呢? ②你给我料理完丧事，多余的银两就送给你了。 （4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
22．范式：履行两年前的探访约定，可见其言而有信。李勉：将朋友赠送的料理丧事多余的银两归还给朋友的兄弟，可见其不为钱财而重情义。（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
23．（1）雨量之大，雨势之猛。 （2分。意思符合即可）
（2）白居易的诗以“野火”衬托青草顽强的生命力；曾巩的诗则通过与“桃李花开尽”作对比，突出了青草难以摧毁的精神。（3分。白诗分析1分，曾诗分析2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
四（40分）
24．分五等评分。
一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构尚完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。
五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。
说明：①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3—5分。
②书写清楚美观者，酌加1～3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1—3分。
③错别字3个扣1分（重错的不计）。
④300字以上600字以下者，降等给分。
附文言文译文：
范式，字巨卿，范式字巨卿，与汝南元伯为友。和汝南人张劭是好朋友。二人并游太学，两人一起在太学求学，后告归乡里。后来两人一起请假回到家乡。式谓元伯日：“后二年当还，范式对张劭说：“两年以后应当返回，将过拜尊亲，我将拜访你的父母大人。”见孺子焉。” 看看你的孩子。”乃共克①期日。于是一起约定了见面的日期。后期方至，后来约定的日期就要到了，元伯具以白②母，张劭把这件事全部向母亲说了，请设馔以候之。请母亲准备酒食来等候范式。母曰：“二年之别，母亲说：“两年前分别，千里结言，约定在千里之外见面,尔何敢信之审③邪?” 你何必这么认真地相信呢？”曰：张劭说：“巨卿信士，“范式是一个讲信用的人，必不乖违④。” 一定不会违背约定。”母曰：“若然，母亲说：“如果这样,当为尔酝酒。” 我应当为你酿酒。”至其日，到了约定的那一天，果到。范式果然来到，升堂拜饮，二人一起登上大厅拜见饮酒，尽欢而别。尽情欢饮,然后分别。
天宝中，天宝（唐玄宗年号）年间，有书生旅次宋州。有书生游学住在宋州。时李勉少年贫苦，当时李勉年少穷困，与书生同店，和一个书生住在同一个店里。而不旬日，没过多长时间（十天），书生疾作，书生患了病，遂至不救。无法医治而死，临绝语勉日：书生临死告诉李勉说：“某家住洪州，“我家住在洪州，将于北都求官，我将到北都（今太原）谋求官职，而于此得疾而死，在这里得病将要死了，其命也。” 这是命啊。”因出囊金百两遗勉，并从口袋里两百两金子给李勉，曰：说：“汝为我毕死事，余金奉之。” “您为我处理后事，余下的钱送给你了。”勉许为办事，李勉答应他为他办后事，余金乃密置于墓中而同葬焉。剩下的金子秘密放在墓里和书生一同埋葬了。后数年，几年以后，勉尉开封。李勉做了开封县尉。书生兄弟赍⑤洪州牒⑥来，书生的兄弟带着洪州官府开的证明，累路寻生行止。沿路打听书生的行路、住宿，至宋州，到了宋州，知李为主丧事，知道是李勉为书生主持的丧事，专诣开封，专门到开封面见他，诘金之所。诘问金子的下落。勉请假至墓所，李勉向上级请假到了墓地，出金付焉。挖出金子交给了他们。
嘿嘿。。。
Ⅵ 杭州锦绣、育才、东南中学2009年新生语文素质测试卷
孩子。你应该去找老师要。
网上可能有吗？！谁会把素质卷发到网上来啊。
Ⅶ 浙江省杭州市2009年各类高中招生文化考试语文试卷答案
2009年杭州市各类高中招生文化考试语文试题
考生须知：
1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。
2．答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名和准考证号。
3．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。
4．考试结束后，上交试题卷和答题卷。
试 题 卷
一(30分)
1．下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)
A．倒坍(tān) 匀称(chèn) 鳞次栉比(zhì)
B．枯涸(hé) 亵渎(dú) 分外妖娆(náo)
C．哂笑(xī) 孪生(1uán) 广袤无垠(mào)
D．磐石(pán) 涟漪(qí) 戛然而止(jiá)
2．下列词语中没有别字的一项是(3分)
A．泛滥 海枯石烂 沦陷 语无论次
B．浮燥 戒骄戒躁 勉励 再接再厉
C．取缔 根深蒂固 明智 莫名其妙
D．普及 迫不急待 泄气 一泻千里
3．下列句子中加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是(3分)
A．杭州西溪湿地有着典型的江南水乡风光：水网密布，小桥玲珑，绿树婆娑，亭宇古朴，处处富有诗情画意。(典范)
B．为了完善领导干部行为规范，健全党内责任追究制度，中共中央政治局审议并通过了《关于实行党政领导干部问贵的暂行规定》。(审查)
C．这伙人利用人民群众对党和政府的信赖，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了登峰造极的地步。(叹为观止)
D．智者和愚者的区别，不仅仅在于天赋的差异，更在于面对困境，愚者往往束手无策，而智者却能化解困难，走出一条新路。(一筹莫展)
4．填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是(3分)
千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。 冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道，不慕虚华，更有君子气。
①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。
②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。
③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。
④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。
A．③①④② B．④①②③ C．③④①② D．④②③①
5．下列句子标点符号使用正确的一项是(3分)
A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B。改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获。
c．语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。
D．天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志?桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情?抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。
6．补写出下列名句的上句或下旬。(只选做三小题)(3分)
①会当凌绝顶， 。(杜甫《望岳》)
② ，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
③落红不是无情物， 。(龚自珍《己亥杂诗》)
④ ，可以为师矣。(《论语•为政》)
7．文学常识填空。(3分)
①《杨修之死》节选自元末明初小说家罗贯中的长篇章回体小说《 》。
②吴敬梓笔下的范进和鲁迅笔下的 ，同为受科举制度毒害的读书人形象。
③《我的叔叔于勒》选自法国小说家 的短篇小说集《羊脂球》。
8．用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。(句序合理，语意贯通；可以增删和调换词语，但不得改变原意)(3分)
①安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生。
②失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚石。
③要想成功就必须有直面失败的勇气，摒弃得过且过的平庸态度。
9．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(3分)
①在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。②通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型HlNl流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。③采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。
10．根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。(3分)
母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮
般的安适； ， ， 。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。
二(30分)
阅读下面的文章，完成11—18题。
(一)
向一棵树鞠躬
我突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，天天从它跟前
走过，竞没有注意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看
到了这棵树。
这是一棵不同寻常的树。
它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。
它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。
即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。
一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。
我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了，他边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢?缺水少土的，竞活了十八年，真要活成精了!”蓦地，我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。
望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。
11．第二段说：“这是一棵不同寻常的树。”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面?请根据文意
简要回答。(6分)
12．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分)
①它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻
吻了它一下，就再也寻觅不着。
②于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。
13．文章写榆树，却为什么要花较多笔墨去写“老人”?请简要分析。(3分)
14．第四段中说：“躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。”对这种观点，你是否认同?请简述理由。(3分)
(二)
洁身自好的莲花
一提到莲花，人们会自然地联想到莲叶上滚动的露珠，也许还会想到宋代文人周敦颐的《爱莲说》，对“莲之出淤泥而不染”的高尚品格肃然起敬。
20世纪70年代，德国植物学家在研究植物叶面时发现，光滑的叶子表面有灰尘，要先清洗才能在显微镜下观察，而莲叶等叶面却总是干干净净。他们利用人造的灰尘粒子污染玉兰、林山毛榉、莲花、芋、甘蓝等植物的叶面，然后用人造雨清洗2分钟，使雨滴滑落，再观察叶面灰尘粒子残留状况。实验发现，有些植物叶面残留的污染物多达40％，而莲花等植物叶面的污染物残留比例均小于5％。这就是所谓的莲花效应。
那么，是什么原因导致了这种莲花效应呢?
通过电子显微镜，我们可以观察到莲叶表面存在着非常复杂的多重微米、纳米级的超微结构。莲叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，并且覆盖着无数个约10微米的突包，每个突包
的表面又布满了直径仅为几百纳米的更细的绒毛。在突包间的凹陷部分充满着空气，从而使得在尺寸上远大于这种结构的灰尘、雨水等落在叶面上，不会大范围直接接触叶面，而是隔着一层极薄的空气，并且其能接触的点也只是叶面上若干个凸起的点。
这是自然界中生物长期进化的结果。正是这种特殊的超微结构，使得莲叶表面不沾水滴，可以保持清洁：当莲叶上有水时，水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠可以沾起叶面上的灰尘，并从上面高速滑落。这种自洁能力对于防止病原体的入侵也有着特别的意义。像莲花这样的植物，就是生长在很“脏”的环境中也不容易生病。因为即使病原体到了其叶面上，一经下雨就会随雨水冲走；如果不下雨，叶面很干燥，病原体还是生存不了。
莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。他们努力模仿这种表面，使应用研究
迅速发展。20世纪末，基于“莲花效应”的涂料陆续问世，在越来越多的建筑中得到应用。不
久的将来，我们的周围将会出现不会脏的地板、墙壁和没有灰尘的无线电用品。
15．第一段中写到“莲之出淤泥而不染”的高贵品格，其作用是什么?(3分)
16．请根据第二段文意，简要解释“莲花效应”。(3分)
17．指出下列句子中加点词所指代的内容。(4分)
①这是自然界中生物长期进化的结果。
②莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。
18．“莲花效应”能给植物本身带来哪些好处?请根据文意简要回答。(4分)
三(20分)
阅读下面的文言文，完成19—22题。
(一)
范式，字巨卿，与汝南元伯为友。二人并游太学，后告归乡里。式谓元伯日：“后二年当还，
将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克①期日。后期方至，元伯具以白②母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之审③邪?”曰：“巨卿信士，必不乖违④。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，果到。升堂拜饮，尽欢而别。
(二)
天宝中，有书生旅次宋州。时李勉少年贫苦，与书生同店，而不旬日，书生疾作，遂至不救。临绝语勉日：“某家住洪州，将于北都求官，而于此得疾而死，其命也。”因出囊金百两遗勉，曰：“汝为我毕死事，余金奉之。”勉许为办事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后数年，勉尉开封。书生兄弟赍⑤洪州牒⑥来，累路寻生行止。至宋州，知李为主丧事，专诣开封，诘金之所。勉请假至墓所，出金付焉。
[注]①克：约定。 ②白：告诉。 ③审：确实。 ④乖违：做事不合情理。⑤赍(ji)：携带。 ⑥牒：文书。
19．下列句子中加点的词解释错误的一项是(3分)
A．二人并游太学(一起) B．元伯具以白母(详细)
C．因出囊金百两遗勉(给予) D．勉许为办事(赞成)
20．下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)
A．乃共克期日 乃不知有汉，无论魏晋
B．请设馔以候之 属予作文以记之
C．而于此得疾而死 鸣之而不能通其意
D．将于北都求官 欲报之于陛下也
21．用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
①二年之别，千里结言，尔何敢信之审邪?
②汝为我毕死事，余金奉之。
22．范式和李勉都看重友情，但在具体表现上有所不同。请结合文意，作简要评析。(4分)
23．阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)
城 南
宋•曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
[注]路东西：分东西两路奔流而去。
(1)一、二句写出了“雨”怎样的特点?
(2)诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。
四(40分)
24．阅读下面的文字，按要求作文。(40分)
《孤独之旅》中的少年杜小康在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心，他被自己“长大了，坚强了”而感动。每个人在成长的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一个进步、一次超越……感动。被自己感动，是美丽的起点；被自己感动，是精神的升华。
请以“被自己感动”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
2009年杭州市各类高中招生文化考试
语文答案及评分标准
一(30分，每小题3分)
1．A 2．C 3．D 4．A 5．B
6．①一览众山小 ②不畏浮云遮望眼 ③化作春泥更护花 ④温故而知新
(每句1分，有差错不给分)
7．①三国演义 ②孔乙己 ③莫泊桑(3分，各1分)
8．要想成功就必须有直面失败的勇气，摒弃得过且过的平庸态度，因为失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚石，而安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生。 (3分。句序合理，关联词运用恰当；有欠缺酌扣)
9．①把“在我省”移到“正式”前
②删去“使”，或删去“通过”
③“采取”改为“采用”，或删去“采取”
(3分，各1分)
10．示例：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。
(3分。要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当；有欠缺酌扣)
二(30分)
11．生长环境极其恶劣；外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛，顽强生长。
(6分，三个要点各2分。意思符合即可)
12．①运用拟人手法，写榆树“拦”不住雨水，“挽留”不住露珠，表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。
②将老人远去的形象比喻成行走着的“永恒的雕塑”，赞美了那种不畏艰辛、乐观生活的精神品质。
(4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
13．引出这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力；由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。
(3分，写出一点得2分，写出两点得3分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
14．认同，因为命运并非能随意改变的，生活要讲究实际，像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长，也不失为人生的智慧。不认同，因为人需要有更高的追求，命运是可以通过自己的抗争改变的，安于命运是一种消极的人生态度。
(3分。要求观点明确，理由妥帖；有欠缺酌扣) 15．形象地点出说明对象的特征；引发读者阅读的兴趣。
(3分，第一要点2分，第二要点1分，意思符合即可)
16．叶面上的灰尘经雨水清洗能变得清洁干净。
(3分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
17．①叶表面存在着非常复杂的多重纳米、微米级的超微结构。或：叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，覆盖着无数的突包，每个突包的表面又布满了更细的绒毛，在突包间的凹陷
部分充满着空气。
②莲叶上的水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠沾起叶面上的灰尘从上面高速滑落。
(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
18．使得叶面不沾水滴，保持清洁；能防止病原体的入侵，不易生病。
(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
三(20分)
19．D(3分) 20．BC(4分，各2分)
21．①分别已有两年，千里外约定的话，你为什么对它这样确信呢?
②你给我料理完丧事，多余的银两就送给你了。
(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
22．范式：履行两年前的探访约定，可见其言而有信。李勉：将朋友赠送的料理丧事多余的银两归还给朋友的兄弟，可见其不为钱财而重情义。
(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
23．(1)雨量之大，雨势之猛。
(2分。意思符合即可)
(2)白居易的诗以“野火”衬托青草顽强的生命力；曾巩的诗则通过与“桃李花开尽”作对比，突出了青草难以摧毁的精神。
(3分。白诗分析1分，曾诗分析2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
四(40分)
24．分五等评分。
一等(35—40分)：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
二等(29—34分)：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三等(22—28分)：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构尚完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
四等(16—21分)：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。
五等(15分以下)：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。
说明：①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3—5分。
②书写清楚美观者，酌加1～3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1—3分。
③错别字3个扣1分(重错的不计)。
④300字以上600字以下者，降等给分。
附文言文译文：
范式，字巨卿，范式字巨卿，与汝南元伯为友。和汝南人张劭是好朋友。二人并游太学，两人一起在太学求学，后告归乡里。后来两人一起请假回到家乡。式谓元伯日：“后二年当还，范式对张劭说：“两年以后应当返回，将过拜尊亲，我将拜访你的父母大人。”见孺子焉。” 看看你的孩子。”乃共克①期日。于是一起约定了见面的日期。后期方至，后来约定的日期就要到了，元伯具以白②母，张劭把这件事全部向母亲说了，请设馔以候之。请母亲准备酒食来等候范式。母曰：“二年之别，母亲说：“两年前分别，千里结言，约定在千里之外见面,尔何敢信之审③邪?” 你何必这么认真地相信呢？”曰：张劭说：“巨卿信士，“范式是一个讲信用的人，必不乖违④。” 一定不会违背约定。”母曰：“若然，母亲说：“如果这样,当为尔酝酒。” 我应当为你酿酒。”至其日，到了约定的那一天，果到。范式果然来到，升堂拜饮，二人一起登上大厅拜见饮酒，尽欢而别。尽情欢饮,然后分别。
天宝中，天宝（唐玄宗年号）年间，有书生旅次宋州。有书生游学住在宋州。时李勉少年贫苦，当时李勉年少穷困，与书生同店，和一个书生住在同一个店里。而不旬日，没过多长时间（十天），书生疾作，书生患了病，遂至不救。无法医治而死，临绝语勉日：书生临死告诉李勉说：“某家住洪州，“我家住在洪州，将于北都求官，我将到北都（今太原）谋求官职，而于此得疾而死，在这里得病将要死了，其命也。” 这是命啊。”因出囊金百两遗勉，并从口袋里两百两金子给李勉，曰：说：“汝为我毕死事，余金奉之。” “您为我处理后事，余下的钱送给你了。”勉许为办事，李勉答应他为他办后事，余金乃密置于墓中而同葬焉。剩下的金子秘密放在墓里和书生一同埋葬了。后数年，几年以后，勉尉开封。李勉做了开封县尉。书生兄弟赍⑤洪州牒⑥来，书生的兄弟带着洪州官府开的证明，累路寻生行止。沿路打听书生的行路、住宿，至宋州，到了宋州，知李为主丧事，知道是李勉为书生主持的丧事，专诣开封，专门到开封面见他，诘金之所。诘问金子的下落。勉请假至墓所，李勉向上级请假到了墓地，出金付焉。挖出金子交给了他们。
Ⅷ 求2009杭州市高二年级教学质量检测语文卷答案
这个吗?
2009年杭州市高二年级教学质量检测
语文参考答案及评分标准
一（24分，每小题3分）
1．C 2．D 3．C 4．C
5．①③④②⑤ （①③排序得1分，④②⑤排序得2分）
6．示例：它教会你自我认识、自我规划、自我管理、自我超越！
它教会你励志、行动、省思、收获，走向卓越的人生。
（可以从书的内容上写，也可从书的功能上写。根据内容及表达赋分）
7．示例：机遇，是航船上的罗盘，只要你把握了它，就能走完航程。
（3分。要求内容恰当，句式基本相同，比喻妥贴；有欠缺酌扣）
8．①晓来谁染霜林醉 ②而蒙世俗之尘埃乎 ③惨象，已使我目不忍视了
④是可忍也，孰不可忍也
（3分，各1分。有差错该小题不得分）
二（18分）
9．C（2分） 10．B（2分） 11．B（2分）
12．①以我这样卑微低贱的人，担当侍奉太子的职务，不是我杀身捐躯所能报答的。
②我的辛酸苦楚，不仅蜀地的人和二州的长官明白知晓的，连天地神明也都能看见。
（6分，各3分。有欠缺酌扣）
13．色难（在父母面前保持敬爱和悦的容色）；三年守丧。（2分，各1分）
14．认同：宰予违反天下同行的丧礼，而且还心安理得；不认同：三年守丧期是一种形式而已，孝敬父母应该在其生前，而不应墨守
成规。
（4分。结合材料作出恰当分析，有欠缺酌扣）
三（18分）
15．《桥边的老人》：第一人称叙述故事，或有限视角；本文：第三人称来叙述故事，或全知视角。
（2分。各1分。意思符合即可）
16．收音机：揭示战争连续不断的故事背景，渲染阴影笼罩的气氛。
月蚀：隐喻战争的阴森恐怖，与标题的“笼罩”呼应，表明作者对战争的厌恶；同时月蚀是暂时的，寄寓作者对和平的坚定信念。
（4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
17．一方面揭露战争的残酷与罪恶，另一方面表现战乱中难民们之间的体恤与救助及其不屈不挠的意志。
（3分，写出一点得2分，写出两点得3分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
18．父亲是个可怜可鄙的矛盾人物。他关心战况、厌恶战争，却又在战争阴影的笼罩下苟且偷安，甚至麻木到无视善良、无助、正义
者被凌辱乃至被毁灭，他是一个被战争扭曲了的形象。
（4分，两层意思各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
19．不可省。从结构看，它使故事情节陡然生出新的波澜，产生了震撼人心的力量，引发了读者更深刻的思考；从主题上看，深化了
主题。父亲意外的言行，凸显出战争对人性的摧残，更深刻地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平的主题。可省。从结构看，故
事情节也是基本完整的；从主题看，控诉战争中侵略者的凶残。
（5分。答不可省且能结合材料分析，阐述理由充分，可得5分；答可省，有理由，最高得3分。）
Ⅸ 09年杭州中考语文答案
怎么可能有???
这个公布了直接去监狱了