⑴ 根据课文内容填空，人教版五年级下册语文14课
1.本篇课文是（叙事抒情）散文，描写了1958年（中国人民志愿军）最后一批官兵（胜利）离朝回专国时，属在同（朝鲜人民）依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民（比山高比海深）的真挚情谊，赞扬了(中朝)两国人民用(鲜血)凝成的(伟大)友谊。
2.本文前3个自然段的写法大体相同。开头，都是用满含（恳求）意愿的祈使句，表达了（志愿军战士与朝鲜人民密不可分的亲情）。中间，主要是由（送别时）的情景和追忆（那些令人难忘）的往事所组成。
⑵ 苏教版小学五年级语文下学期课文内容填空答案
是一张刚发下来的大大大大大大大大试卷吗，我刚做完
⑶ 根据课文内容填空。（小学五年级语文）急需答案，快！快！快！
1..天生我才来必有用,千金散尽还复来
2.书籍自是人类进步的阶梯
3.人非生而知之者，孰能无惑!
4.台上一分钟，台下十年功！
5.袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。榈庭多落叶，慨然知已秋
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。
6.好雨知时节，当春乃发生。
7.举头望明月，低头是故乡。
⑷ 人教版五年级下册语文按课文内容填空
课文内容填空 1、本学期，“培养良好的学习习惯”包括 和 。“生活处处皆语文”，比如说参观军营、 、 、 、 等等，都可以学语文、长见识。 2、 一路春风， 一路欢笑，向 进军，春光 我们双脚。 3、 的荒山，如今已 ，当风儿吹过的时候，便 。 4、小鸟抖动 ，来这里 ；松鼠有了美丽的家园，快活得 。 5、山下的河水不再 ， 的碧波 。待到金色的秋天，我们把丰收的果园 。 6、默写展现少先队员植树劳动场面的小节： 7、走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了 淡红的花，这繁花从 开到 ，不留一点儿 ，阳光下就像几座 …… 8、春光，竟会这样地 ，这样地 ！它把一冬天 、 ，都尽情地 ！ 9、对，就是 ！只要管理得好，给它适时地 ，花儿和儿童一样，在春天的感召下， 就会 地，以 的生命力， 出新鲜美丽的 ，使出 。 这时候，自己 ， 。 冰心借用改过后的诗句“ ， ”来说明追逐儿童的脚步，就永远不会找不到春天，表达了她对孩子们的深深的爱。 补充2：我们在花下 ，引起一群刚要出门的孩子，又 。他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个 的女孩子，笑问：“ ？”她 说：“好看。”我又笑问：“ ？”当她说不出来 的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“ ！”于是他们就像 ， 。 10、《游园不值》： ， 。 ， 。这首诗是 代诗人 写的。“值”意思为 ，“怜” 意思为 ， “扣” 意思为 。 《宿新市徐公店》： ， 。 ， 。这首诗是 代诗人 写的。“径”意思为 ，“走” 意思为 。 11、 年 月 日，我国自主研制的太空飞行器 发射成功， 执行了中国首次载人航天飞行任务。 12、又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的 下，来到了二泉。 ， ，但阿炳 。只有 。他想起了 ，想到了自己 ，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ， ， ， …… 13、听着，听着，阿炳的心 。他 拿起二胡，他要通过琴声把 情怀 。他的手指 ， 、 都变成了 ，从琴弦上 。起初，琴声 ，有如山泉从幽谷中 ，缓缓流淌。这似乎是阿炳在 ，在 ，在 。随着旋律的 ， ，乐曲 。它以 ，表达出 ，抒发了 。 14 、 ， ，乐曲久久地在二泉池畔回响， 而又 ， 而又 。阿炳用这 的琴声告诉人们，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 …… 15、司马迁用了 年时间，完成了一部 万字的辉煌巨著——《 》。我们熟悉的 、 、 的故事，在这部著作中都有生动的记载。 16、秦兵马俑不仅 ，而且 、 。
⑸ 五年级下册语文第六课家庭作业书第五题课文内容填空答案
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小学五年级全科目课件教案习题汇总语文 数学 英语 8、《假如给我三天光明》是美国作家 的作品，也是她的自传。她是一个 的人，一生却写下了14部著作。她这种 的奋斗精神值得我们学习。像海伦这样自强不息、身残志坚的人还有很多，如 、 、 等，我也常用 等名言警句来激励自己与困难作斗争。 9、《二泉映月》是一首用 （乐器）演奏的乐曲，它是家住 的一位名叫 的艺人创作的。读了这篇课文，我认为他是一位 的人。“渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ， ， ， „„”从这句话我体会到 。“阿炳用这 告诉人们，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 „„”从这句话我有体会到 。 10、郑和率领船队共出洋 次。在《郑和远航》一文中，作者详写了第 次出洋，课文是按 、 、 的顺序叙述的,表现了郑和 。 郑和远航， 之大， 之长， 之广，达到了 。它表现了我国古代人民 ，也开阔了 。郑和出使， 。 由郑和远航我想到的成语是（至少写4个）： 11、《司马迁发愤写＜史记＞》一课中，“发愤”指 。司马迁是这样发愤的： 。赞扬了司马迁 。《史记》是一部鸿篇巨制，我知道书中有这样一些故事： 、 、 。我还知道司马迁有这样一句名言： 。 12、兵马俑不仅 ，而且 ， 。这段话在文中起到 的作用。秦兵马俑类型众多，有 、 、 、 、 „„其中给我印象 最深的是 ，因为 。秦兵马俑是我国珍贵的历史文物，我国珍贵的历史文物还有 、 。 13、金字塔在埃及的首都 西南面金黄色的沙漠之中，它是 坟墓。因为 ，所以称为金字塔。课文着重介绍了埃及金字塔 、 的特点，以及建造金字塔所采用的方法，赞美了 。 “这座金字塔高146米多，相当于．．．40．．层高的摩天大厦．．．．．．．。”这句话运用了 、 说明方法，写出了金字塔 的特点。“石块与石块之间砌合得 ，几千年过去了，这些．．．．．．．．．石块的接缝处．．．．．． ”这句话运用了 说明方法，写出了金字塔 的特点，这样写的好处是 。 14、奥地利首都 是世界著名的 ，本文从四个方面具体叙述了维也纳是“音乐之都”：1） ；2） ；3） 4） 。 世界上的许多城市都有自己的雅号，我知道的有“对称的古都” ，“花都” ， 威尼斯， 新加坡，还有 。 15、《爱如茉莉》这篇课文以生动传情的笔触，描写了 之间的相互关爱，有如茉莉花一样 ， ，抒发了作者对这种感情的 之情。 在母亲眼里，爱如茉莉， ；在我的眼里，爱如 ， ，爱如 ， 。 16、母亲是每一个孩子的第一任教师，也是启蒙教师，“启蒙”是 的意思。“月光启蒙”是指 ，作者用“月光启蒙”作为课题是因为 。从《月光启蒙》一课中，我学会了 等歌谣，课余我还积累了 等歌谣。 17、《谈礼貌》一文通过三个小故事，说明了礼貌待人，使用礼貌语言的好处。这三个小故事分别是： 、 、 。 人在社会上生活，总要 ，学会 ，恰当地 ，就能使人与人之间的关系 ，社会生活 。 因为礼貌待人，可以 ；可以 ；可以 。 我知道的常用礼貌用语有： 请写一句礼貌方面的格言警句： 18、《七律 长征》全诗以“ ， ”为总起， “ ”一词概括了红军长征途中的种种艰难险阻， 等诗句具体表现了红军不怕困难、乐观向上的大无畏的英雄气概。 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”在这两句诗中，“逶迤”的意思是 ；“磅礴”的意思是 。诗句中把 比作细浪，把 比作泥丸。 “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句诗概括了长征途中两个重大的战役，分别是 和 。从“暖”字我们体会到 ，从“寒”字我们体会到 。 “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这两句诗表现了红军翻过雪山后 的心情。 红军长征过程发生的动人的故事很多，课文 讲的就是长征过草地时 故事，我知道的长征故事还有： 、 、 。 19、“天高云淡， 。 ，屈指行程二万。六盘山上高峰， 。今日长缨在手， ？”这首词作者是 ，题目是 ，长缨指 ，苍龙指 。“横断山， 。敌重兵， 。战士双脚走天下， ”这几句出自《长征组歌》中的 ，这首歌词赞扬了毛主席 。 20、《彭德怀和他的大黑骡子》按 顺序写了过草地时红三军团因为 ，彭德怀忍痛把 枪杀充饥的事，表现了他爱 更爱 的感情，赞扬了他与战士 的精神。 长征过程发生的动人的故事还有许多，我知道 、 等。 21、汹涌的激流中，战士们的 ，飞向 ，飞向 ，飞向 。„„„„哪里有 哪里就有 ；哪里 有 ，哪里就有 。滔滔洪水中的群众，看到了 ，看到了 ，就像看到了 。 “风声雨声涛声，声声震耳； ”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大江保卫战中的真实写照。这副对联是根据 写的对联“ ”改写的。每当看到人民子弟兵，我的脑中就会出现这样一些成语（至少写4个）： 22、月亮出来了，安详地 着它的清辉。月光 在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点 光斑在跳动。江两岸， 、 和 的黑色剪影，在江天交界处 地 ， 。月光为它们 了一层 „„ 23、一开始还是 地飞过来。 ， 投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便 ，老远就听到它们的叫声。它们大都是 。有的 ，有的 ，一批一批， 。先回来的鸟在林内 ，好像 ，又像在 ；后到的鸟 ，边飞边鸣，很快找到自己 ，与 会合。 夕阳渐渐西沉，晚霞 ，也 。天上的鸟 ，可是整个林子里的 。看，这几只 ，那几只 。它们的羽毛 ，多么像 ！树木内外， ， ，叽叽啾啾，似 ，如 ，整个刺槐林和竹林成了一个 。这上万只灰椋鸟是在 ，还是在 自己的节日？要不怎么会 ？我被这 感染了，竟 欢呼起来。 这两段话出自 ，作者是 ，读了这两段话我体会到了：鸟是人类的 ，树林是鸟的 。因此我们要 。每当看到鸟飞，听到鸟叫，我便会吟诵这样的诗句： 。 24、“我出生在一个 的地方。 ，成了村子里最珍贵的东西。”缺水给村里人带来了“苦”，可作者却具体生动地描述水给村里人带来的“乐”，作者这样写是因为 。读了《水》这篇课文，我想到了滴水成河、 、 等成语，想到了 水是生命的 ，农业的 ，工业的 。我们要像 一样珍惜水资源。我也想设计一条节约用水的公益广告： 25、本册语文课本中有三篇课文题目都含有“月”字，请写出课题 、 、 。通过这三篇课文的学习，我积累了许多描写月亮的四字词语，如 、 、 ；积累了许多写月亮的歌谣 ，如：月亮出来亮堂堂， 。还积累了许多咏月的诗句，如：少时不识月， 。 ，江枫渔火对愁眠。野旷天低树， 。 。课文中小外甥说，月亮是天的眼睛 ，它每个月都要圆圆地睁大一次 ，困了，就又闭上了。这是多么富有创造力的有意思的想象呀！你认为月亮像什么？请发挥想象写几句话： 26、从本册语文课本中，我认识了许多人物，有梦圆飞天的航天英雄 、不屈不挠的盲聋哑人 、饱经风霜却又勇于抗争的民间艺人 、有 的司马迁、 的郑和、 的彭德怀，还有 为救一只受伤的丹顶鹤而献身的 、用兵如神的 、以及我国现代著名作家 、 ，古代著名诗人 、 ，《老残游记》的作者 ，著名书法家 等。其中，我最崇拜的人是 ，因为 。 27、本学期我读了不少书，主要采用了 和 相结合的方法，取得了好的读书效果。读了《上下五千年》，我知道了许多历史故事，比如大禹治水、 、 、 等。这学期我还读了 、 等课外书。其中我最喜欢读 ，因为