㈠ 往年安徽省合肥市包河区七年级第二学期期末考试语文试卷
以前的证书就是写过或者没过或者优秀。现在都不论过没过了，只有一个成绩，本意是为了不允许高校拿过四级捆绑毕业，但是高校也改成达到多少分毕业了。
㈡ 2016合肥一模语文作文答案
大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对他的国家负起什么责任？一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢？
广告中曾写到小男孩为自己母亲洗脚的感人片断，可在现实生活中，又是否是每个儿女都能够做得到的呢？“滴水之恩当以涌泉相报”我们或许有时会对一个陌生人的一点关怀念念不忘，却对母亲的大爱熟视无睹，嫌她唠叨，或因一些小事就大发雷霆……然而，母亲却永远在一旁默默地支持我们，耐心的开导教育我们，给予我们支持和鼓励。
母亲如玉般纯洁、象牙雕刻般精致，受母爱浇灌的生命酝酿着纯美和芬芳。我们应该怀着一颗感恩的心去聆听完母亲的唠叨，诚恳面对母亲的严厉，感悟母亲阳光般的心灵世界……
让我们从今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩吧！让我们记住天下母亲共同的生日，为母亲洗一次脚，为她捶一捶辛劳的脊背，给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一脸感恩的笑容吧！
在这温馨的日子里，祝全天下所有的母亲——母亲节快乐！一束康乃馨，一句“妈妈，您辛苦了”就能让母亲的脸颊重绽灿烂的笑容！让我们多给母亲一点体贴与关怀，让母亲和我们的家充盈着幸福与和谐，我们就迎来了真正的长大！
在此，我想引用一首诗来结尾：孩儿的成长，是母亲再生的希望；孩儿的失败，是母亲酸楚的泪水；孩儿的成功，是母亲幸福的微笑。同学们，为了母亲的微笑，为了明天的收获，就让你我壮志而不言愁吧！
㈢ 2016-2017合肥一中高一语文期试卷及答案
习题虽然都有答案，但是都是在自己完全答完题之后对的
不是对着答案抄袭的，那样效果不是很好，多看书
㈣ 合肥一模语文试卷答案
你们卷子还没发么？
不会吧？~~
㈤ 2016合肥市包河区语文试卷有关那一刻的作文
那一刻，我懂得了爱
清晨，入射的阳光点缀了白雾的光芒，花叶之上飘散出了晨的气息，泥土焕发出了与太阳同样的光彩。宁静的小径，不时地有了那一种无人知晓的感觉，不时的2出现那一声鸟儿的啼叫。
或许，你从未有过那一种寂静的甜蜜；或许，你从未有过独自沐浴在阳光之下的那种感觉。但是，此时此刻，你将会沐浴阳光之下，你将会感化泥土之气息，深受清风的吹爽，感觉白雾的滋润。
古时诗人，他们酷爱在大自然中饮酒作诗，常怀舒爽。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”正如此，那种诗人的博学，汇集在了寂静的山坳之间。
欢愉，宁静，闲适，淡远，那片刻之间，人们就会产生对自然的朦胧之美的感觉；星空下，仰望繁星点点，使人产生了对自然的透彻之美的感觉。可现在，那种宁静与闲适的感觉早已使人变得麻木。
每当踏过小径之时，路边茂密的竹林遮盖了头，对于每一个人来说，那都是自然的一种随机的情怀，可为何却找不出现在人那种自然所拥有的亲切感。麻木点缀在来来往往的人群，使他们根本感受不到自然的清纯之美，使他们无法拥有“明月松间照，清泉石上流”的那种静谧。
繁华的世界，人们拥有的只是对城市的向往，对高楼大厦和千差万错的立交桥的向往，反而却淡灭了对自然的那一种深情。冬天即将来临，它将会为我们带来枫叶飘落时的那种炫舞之美，它将会为我们带来雪花覆盖大地时那种清纯之美。乡间的田野，它蕴含着泥土的气息，孕育着万代英雄的豪爽，它深深地掺杂在每一个人的心中，深深地点缀在每一个人的心头之上。然而，在那一刻，它又深深地被那些无情的人抛弃。它的哭泣，它的伤痛，无人来聆听。
原本生活的枯燥早已让人觉得难堪；原本生活的乏味，早已使人觉得厌烦，可偏偏人们还是不知不觉地被城市所吸引。自然——静谧的空间，却无人来享受。
那一刻，我懂了。我明白了人世的沧桑，人世的浮躁，明白了自然对人一切一切的感化。精神的寄托，生存的空间，此刻对于人的感觉，那都只是一种思想的幽径。
物欲横流的世界，“白头詺处变，青眼望中穿”的等待太痴迷；“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的等待太凄苦；“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”的等待太憔悴。现在，还是让我先懂得自然的华丽，自然的优美，懂得自然的静谧，懂得自然是人们寄托的家园，让我们不对现实的向往，不对现实的痴迷，让我们一起走吧！
㈥ 2016合肥一模语文作文
著名DJ兼乐评人马世芳，在微博贴出李宗盛《给自己的歌》歌词手稿照片，引发歌版迷感慨。在这份权手稿中，李宗盛用不同颜色的笔迹去区分先后，圈圈点点，修改的地方有几十处之多。比如，“爱恋不过是一场高烧”先前是“其实不过一场高烧”;“不能原谅，无法阻挡”先前是“当街行抢”;包括最为纠结的“我不过是想弄清原委”，先后尝试了“凋零枯萎”“摔碎崩毁”“仍有余威”“分不清真爱是谁”等各种版本。以上材料给了你什么样的感悟?要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
㈦ 合肥一中语文卷
例3．（2004•无锡）⑴读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但内读书除了积累知识外容，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。
书名： 。作者： 。 印象最深的人物： 。该人物形象给你的人生启示： 。
这道题给我们提供了广阔的思维空间，也就是形式上更具开放性、灵活性。只要你能认真地阅读名著，并能透过作品的文字表象，对作品的形象、情感、语言加以领悟，能从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示，答好此题就轻而易举了。
此试题还暗示我们，读名著不能只追求浅层次的理解，要追求深层次的阅读，可采用下列方式加深对作品的理解。如：写读书笔记，即将你读书的独特感受及时记入笔记；也可以通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间进行交流；还可尝试着对名著进行再创作等。