1. 汉语修辞学复习指导试题及答案
比喻句的意义
比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。 什么是比喻句？其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫本体和喻体呢？就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。有本体、喻体、喻词的句子叫比喻句。
春天：
（1）我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。
（2）春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。
（3）春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
（4）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
（5）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（6）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
（7）春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红.
（8）春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出.
（9）春天是一首美妙的乐曲，让世界充满音符；
（10）春天是一只快乐的小鸟，让世界充满欢乐；
（11）春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。
春
比喻句：春天像种子破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏。
拟人句：春天轻轻的走来。
排比句：春天是波光流转的明眸,光彩圆润;春天是樱桃樊素口,灵巧动人;春天是杨柳小蛮腰,纤细可爱。
夏
比喻句：夏天象披着一身绿装的活泼而美丽的姑娘~`姗姗而来。
拟人句：夏天像孩子的脸，时而阳光灿烂，时而乌云密布。
排比句：夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲；夏天像一位充满活力的少女，那满树的绿叶便是她艳丽的裙装；夏天像一个玩皮可爱的小孩，那时而风，时而雨，时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。
秋
比喻句：秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意；秋天就像上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦；秋天就像是出海归来的渔船，满载人们的欣喜。
拟人句：我喜欢秋霜染红的似火的枫叶，因为秋天可以观赏弯腰微笑的金黄的稻谷，我们在郊外野炊登山。
排比句：秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路；秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程；秋天，是一个赢得了大选的政治家，他在静静地考虑着未来的施政纲领。
冬
比喻句：那鹅毛大雪像一只只洁白的蝴蝶飞落下来。
拟人句：冬爷爷给我们带来了雪娃娃,风婆婆,还有冰姑娘.
排比句：冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳；冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章；冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志
2. 中国文化概论试题yi及答案
1.中国古代所谓“西南夷”杂居的地区主要是指( )A.青藏高原 B.西藏高原 C.成都平原 D.云贵高原2.中国古代阴阳家的代表为( )A.申不害 B.管仲 C.邹衍 D.吴起3.中国古代讲述历史及人世间故事的“说话”兴起于( )A.中唐 B.晚唐 C.宋 D.元4.中国现存最早的药学专书是( )A.《本草纲目》 B.《素问》 C.《千金要方》 D.《神农本草经》5.司南最早出现于( )A.战国 B.汉 C.唐 D.北宋6.中国历史上第一部初具规模的封建法典为( )A.《汤刑》 B.《法经》 C.《秦律》 D.《九章律》7.佛教传入中国的时间为( )A.秦 B.汉 C.魏晋 D.唐8.“因材施教”思想的最早实践者为( )A.老子 B.庄子 C.孔子 D.孟子9.中国戏曲中动作的虚拟化体现了中国古代艺术审美观念中的( )A.中和之美 B.尚意追求 C.最崇自然 D.文以载道10.世界上使用人数最多的语言为( )A.世界语 B.英语 C.汉语 D.法语二、多项选择题 ( 本大题共 8 小题，每小题 2 分，共 16 分 ) </b>在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 </b>1.下列属于文化思潮的现象是( )A.汉代的经学 B.隋唐的佛学 C.宋明的理学D.清代的考古学 E.原始巫术2.司马迁把当时的“天下”划分出基本经济区，论述各地的地域文化习俗，这几大基本经济区是( )A.山西 B.山东 C.陕西D.龙门-碣石 E.江南3.理学的代表人物包括( )A.周敦颐 B.张载 C.朱熹D.陆家山 E.程颐4.中国传统居住建筑仪式包括( )A.选址仪式 B.上梁仪式 C.贺新房仪式D.使用家具的仪式 E.祭灶仪式5.中国传统天文学包括( )A.代数 B.几何 C.天象观测D.历法制定 E.鬼谷算6.《周礼》中列入吉礼的祭祀有( )A.天神 B.山川 C.地祗D.人鬼 E.星辰7.下列属于道教经典的是( )A.《老子》 B.《老子五千文》 C.《正一经》D.《论语》 E.《太平洞极经》8.中国古代教育的目标是( )A.仁义 B.明德 C.亲民D.止于至善 E.平天下三、名词解释 ( 本大题共 4 小题，每小题 6 分，共 24 分 ) </b>1.文化事象2.宗法制3.乾嘉学派4.天人合一四、简答题 ( 本大题共 3 小题，每小题 8 分，共 24 分 ) </b>1.简述佛教对中国文化的影响。2.简述唐宋时期社会经济的高涨与文化现象的更新的主要表现。3.简述中国传统市商贸易的主要方式。五、论述题 ( 本大题共 2 小题，每小题 13 分，共 26 分 ) </b>1.什么是君主专制制度？试述秦汉以后中央集权的君主专制制度的特点。2.试述中国古代艺术致用精神的主要表现。</b></p>
3. 汉语言文学题目～ 求助各位大侠～追加100分 绝不食言 但望有好的答案 谢大侠～
我是中抄文系汉语言文学专业 我不太清楚你的问题 划分句子结构是现代汉语里的吗 要是现代汉语里的应该是划分层次吧
比如A1他从抽屉里拿出来一本书 最开始从“他”字划开，是主谓结构。然后划后面在拿字前面划开 是状中结构，然后再从来字后面划 述宾结构 再分别划拿/出来 述补结构 一本/书 定中结构 这样这个句子就算划完了 你想划的是这样的划法吗？
4. 关于汉语言文学专业本科东方文学的试题及答案
245.
论×地的民间小调
246.
论×地的劳动歌
247.
论×地的妇女苦歌
248.
论×地的讽刺歌谣
249.
论×地的情歌
250.
论×地的仪式歌
251.
论×地的儿歌、童谣
252.
论×地的政治谚语
253.
论×地的劳动谚语
254.
论×地的谚语的艺术特点
255.
论×地民间长诗的艺术特色
256.
xx
族远古神话与民族精神
257.
xx
族神话的超人形象体系
258.
xx
族民间情歌与民族审美意识
259.
xx
族民间传说的传奇性
260.
xx
族远古风习歌的文学价值和科学价值
261.
xx
族机智人物故事的智人形象
262.
xx
族动物故事的哲理性
263.
少数民族民间文学与中学语文教学
五、
语文教育教学方向
1.
论小学（初中、高中）语文课堂教学情景的创设与运用
2.
小学（初中、高中）语文教师素养与课程改革关系的辩证思考
3.
浅谈目标教学在小学（中学）语文课堂中的运用
4.
浅谈小学低年级学生语文兴趣的培养
5.
中学语文美育的途径与方法浅探
6.
论语文教师个人魅力对学生成长的影响
7.
论小学语文教学中词汇的积累
8.
多媒体技术与语文教学关系浅析
9.
语文课堂语言艺术初探
10.
语文课堂调控艺术初探
11.
论语文学习环境的营造
12.
学校文化资源与语文教育
——以
xx
学校为例
13.
论语文学习的情感态度与价值观
14.
语文诵读教学的艺术
15.
论语文自主学习
16.
语文素质教育的内涵及其策略
17.
对语文教育中倡导“人文精神”的思考
18.
中学语文口语交际教学初探
19.
传统文化与语文教育
20.
浅谈中学语文教学中工具性与人文性的结合
21.
论小学高年级语文教育中的语感培养
22.
欠发达地区小学（中学）语文教学的现状及对策——以
XX
地区为例
23.
试论小学语文课程资源的开发与利用——以
XX
地区为例
24.
浅谈小学语文错别字教学——以
XX
地区为例
25.
浅析初中（小学）生作文“假话现象”
26.
论中学语文教学中阅读与写作的关系——以
XX
地区为例
27.
浅论小学语文教学中的提问技巧——以
XXX
为例
28.
关于中学（小学）语文记叙文教学的思考
29.
关于中学（小学）语文知识教学的思考
30.
关于中学（小学）语文课后练习的思考
31.
中学（小学）语文教学板书设计浅谈
32.
中学（小学）语文良好学习习惯形成途径探析
33.
浅议中学（小学）语文阅读与写作的统一
34.
略论中学（小学）的课外学习指导
35.
多样文化与语文教育的关系
36.
中学生学习文言文心理分析
37.
中学生对古典诗歌的接受心理分析
38.
论古文课教学的趣味性
39.
中学生作文心理特点分析
40.
试论语文教学中发展学生想象力问题
41.
试论语文教学中发展学生观察力问题
42.
语文读文教学的板书设计艺术初探
43.
试论小学语文教学中的拼音教学（汉字教学）、（词汇教学）问题——以
xx
学校为例
44.
试论初中语文（高中语文）教学中的汉字教学（或者词汇教学、语法教学、修辞教学）
问题（
提示：
提示：中学语文教学存在重文学轻语言倾向，语言分析往往孤立进行，如
何综合内容及篇章进行语言分析，分析要领及原则是什么？试以具体的课文分析为例，
展开具体论述。就某一个方面探讨即可）
45.
谈语文教育中的思想教育
46.
语文教学中的审美教育
47.
审美感情在语文教学中的应用
48.
美育在中学语文教学中的地位
49.
当前中学课程改革的几个问题
50.
传统语文教育与现代语文教育的矛盾
51.
传统语文教育与现代语文教育的整合
52.
中（小）学语文教学的现状及改革——以
xx
地区为例
53.
农村教育之现状及对策——以
xx
学校为例
54.
语文知识与语文能力关系之研究
55.
语文教育如何发挥学生的非智力因素
56.
试谈中学教材中的长句教学
57.
中学生作文中复句作用情况的调查
58.
语法知识在作文批改中的运用（体会）
六、语言文字方向
1.
浅谈汉字与古代农耕文化
2.
汉字字形与词义的辨析浅探
3.
浅探象形字分析与小学（中学）语文教学
4.
中学语文中的汉字教学
5.
初中文言文教学现状及思考——以
XX
地区为例
6.
隐喻在初中词汇教学中的作用
7.
浅论现代汉语“准语言”及其社会意义
8.
古典文献简体转繁体的注意事项
9.
语文教材、教参文言文注释评析（商榷）
10.
试论“使动”与“意动”的区别
11.
现代汉语方言词与普通话关系浅谈
12.
试论上古汉语词义引申的主要方式
13.
从《说文》“酉”部字看中国古代的酒文化
14.
从《说文》“女”部字看中国古代妇女的地位
15.
试论“因声求义”的训诂方法
16.
“以形索义”之训诂方法浅谈
17.
现代汉语谐音词与汉文化关系浅谈
18.
网络谐音词研究——以
XX
（词类，如称谓词、名词等）为例
19.
浅谈现代汉语中忌讳语词
20.
现代汉语词语的变化与社会生活关系简析
21.
XX
地区方言词汇与普通话地主要差异——以
XX
词类（如名词、动词、形容词等）为例
22.
现代汉语外来词规范化问题浅谈
23.
“同义词”与“同源词”浅谈
24.
论语法知识在中学语文教学中的地位与作用
25.
当代广告语语言艺术简析
26.
试论地名的文化内涵——以
xx
地区为例
27.
试论成语的构成
28.
试论成语的意义
29.
试论成语的文化特征
30.
试论惯用语的构成
31.
试论惯用语的意义
32.
试论惯用语的文化特征
33.
试论歇后语的幽默性及其成因
34.
试论歇后语的地方性特征（以本地歇后语为例）
35.
试论积极谚语的功能
36.
“
把
”
字句的篇章功能
37.
“
被
”
字句的篇章功能
38.
双宾句的篇章功能
39.
存现句的篇章功能
40.
连动句的篇章功能
41.
兼语句的篇章功能
42.
试论比喻的文化性
43.
文学作品
xx
的语言艺术（例如：文学作品《日出》的语言艺术）
44.
xx
商品命名研究（例如：化妆品命名研究）
45.
xx
牌号命名研究（例如：店铺命名研究）
46.
手机短信语言研究
47.
流行段子语言研究
48.
xx
地方人怎样学习普通话
（
提示
：主要从语音的声、韵、调方面揭示某某地方话与普
通话的差异并提出辩正方音的有效方法）
49.
校园新词语言及文化分析
50.
房地产广告语的语言学分析
51.
化妆品广告语的语言学分析
52.
QQ
名的语言学分析
53.
当代大学生的名字调查
54.
网络流行称谓语
“
亲们
”
（
“
娃
”
）分析
55.
对新出现的后缀的研究（如
“
门
”
“族”）分析
七
、文学理论方向
1.
艺术典型与时代精神关系浅析——以
XX
作品为例
2.
浅谈艺术欣赏中的共鸣问题
3.
司空图审美观初探
4.
中国
XX
导演的创作评析
5.
外国
XX
导演的创作评析
6.
“意境美”与电影的画面构成——以
XX
电影为例
7.
浅谈金庸武侠小说的叙述技巧及其魅力
8.
当代流行歌曲的文学特质浅析
9.
论美育与中学语文教育——以
XX
地区为例
10.
面向生活——当前文艺创作中一个值得注意的问题
11.
当代中国文学批评的价值取向浅析
12.
浅论文学的民族性与世界性
13.
当代中国新诗衰落原因探析
14.
论王国维的“有我之境”与“无我之境”
15.
浅谈文学经典在中国当下的处境
16.
后现代语境下的解构与狂欢——周星驰无厘头电影戏剧性阐释
17.
论八零后文学创作的意义——以
XX
作家为例
18.
试论当代小说创作的地方特色及其文化价值——以
XX
作家为例
八、影视文学方向
1
．文学名著改编电视剧研究：中国古典四大名著
2
．文学名著改编电视剧研究：如老舍作品
3
．当下某题材（或某一题材剧）电视剧研究（如：都市情感剧《蜗居》、《我的青春我做
主》等）
4
．对某部电视剧（文化方面、人物形象、叙事话语等）研究
(
如：《蜗居》中海藻人物形象
分析
)
5
．王海鸰电视剧作研究（代表作《新结婚时代》）
6
．清宫历史题材剧研究（如：穿越剧研究）
7
．中国当下情景喜剧研究（如：《武林外传》）
8
．从《长征》（《亮剑》、《激情燃烧的岁月》等）看我国革命历史体裁电视剧的创作走
向
9
．以某部知名电视剧为例，论韩国
(
或日本
)
电视剧的民族特色
10
．以某部知名电视剧为例，论美国电视剧的开放性叙事策略
11
．以某部知名动漫作品为例，分析中国当代动漫作品的现状与发展趋势
12
．消费主义文化语境下的“红色经典”改编热
13
．成龙的功夫喜剧电影新论
14
．论当前电视剧创作的平民叙事
15
．影响研究：中国三十年代电影与好莱坞电影
16
．从文学到电影：张爱玲电影编剧研究
17
．《霸王别姬》视听语言分析
18
．冯小刚贺岁片的商业化策略探析
19
．简论葛优的表演风格
20
．影视剧作人物塑造研究
21
．李少红影视作品的“唯美”色彩
22
．以《魔戒》系列（或者《哈利波特》系列）为例，论述魔幻电影的类型片特征
23
．宫崎骏动画研究
24
．当代好莱坞电影剪辑的发展现状与发展趋势
25
．美国电影体现的美国精神
26
．琼瑶电视剧研究
27
．当下台湾娱乐节目研究
5. 求汉语练习题
（一） 单项选择题 （在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并予以指明）
1、下列各组字中，属于异体字的一组是
A、涂—途
B、暖—暖
C、无—毋
D、没—殁
2、 下列各组字中，属于古今字的一组是
A、有——又
B、竝——并
C、臧——藏
D、已——矣
3、 下列句中，“于”字的用法与其他三句不同的一句是
A、劳心者治人，劳力者治于人。
B、治于人者食人，治人者食于人。
C、吾闻用夏变夷者，未闻变于夷者也。
D、子倍子之师而学之，亦异于曾子矣。
4、 下列句中，“是”的用法与其他三句不同的一句是
A、戎狄是膺，荆舒是惩。
B、今也，滕有仓廪府库，则是厉民而以自养也。
C、如必自为而后用之，是率天下而路也。
D、是使民养生丧死无憾也。
（二）多项选择题 （在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确的答案，并予以指明）
1、下列各句，属于双宾语句的是
A、百亩之田，无夺其时。
B、文公与之处。
C、分人以财谓之惠，教人以善谓之忠，为天下得人者谓之仁。
D、后稷教民稼穑，树艺五谷。
E、使契为司徒，教以人伦。
2、 下列各句，属于主谓倒装句的是
A、大哉，尧之为君！
B、巍巍乎，有天下而不与焉！
C、君哉，舜也！
D、荡荡乎，民无能名焉！
E、江汉以濯之，秋阳以暴之，皜皜乎不可尚已！
3、下列各句，属于否定句代词作宾语而前置的是
A、吾闻用夏变夷者，未闻变于夷者也。
B、七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
C、虽使五尺之童之市，莫之或欺。
D、子是之学，亦为不善变矣。
E、北方之学者，未能或之先也。
4、下列各句，属于介词宾语前置的句子是
A、许子奚为不自织？
B、曰：“奚冠？”曰：“冠素。”
C、江汉以濯之，秋阳以暴之，皜皜乎不可尚已！
D、戎狄是膺，荆舒是惩。
E、子是之学，亦为不善变矣。
5、下列句子，属于名词活用为一般动词的句子是
A、有为神农之言者许行，自楚之滕，踵门而告文公。
B、谨庠序之教，申之以孝悌之义。
C、其徒数十人，皆衣褐。
D、贤者与民并耕而食，饔飧而治。
E、陈良，楚产也，悦周公、仲尼之道，北学于中国。
（三）古文今译题（将下列文句译成白话）
1、 文公与之处，其徒数十人，皆衣褐，捆屦织席以为食。
译文：滕文公给他（许行）一个住处。他的门徒有数十人，都穿着粗麻织成的衣服，编织草鞋和席子作为谋生的手段。
2、 滕君，则诚贤君也；虽然，未闻道也。
译文：滕君，确实算是贤明的国君了，虽然如此，但（他）还没听说圣人的大道。
3、 贤者与民并耕而食，饔飧而治；今也，滕有仓廪府库，则是厉民而以自养也，恶得贤！
译文：真正贤明的国君是与人民一起耕种来供养自己的生活，一面烧煮饭食，一面治理国家。如今滕国有仓廪（存储粮食），有府库（积聚钱财），这是痛苦了老百姓以此来养活自己，哪里能称得上是贤德！
4、 且一人之身而百工之所为备，如必自为而后用之，是率天下而路也。
译文：况且一个人的生活，百工所制作的各种东西都要具备。如果所有东西一定要自己制作出来才使用它们，这是率领天下的人疲于奔命啊。
5、 故曰：或劳心，或劳力。劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人：天下之通义也。
译文：所以说，有的人辛苦自己的心思，有的人辛苦自己的气力。辛苦心思的人管理人，辛苦气力的人受人管理。受人管理的人供养人，管理人的人受人供养。这是天下通行的道理啊。
6、 舜疏九河，瀹济漯，而注诸海；决汝汉，排淮泗，而注之江；然后中国可得而食也。
译文：舜疏通了九条大河，掘通了济水和漯水，而使它们都流入大海；开浚了汝水和汉水的河道，排除了淮水和泗水的淤泥，而使它们都流入长江。如此以后中原地区才能够种植粮食，养活人类。
7、 尧以不得舜为己忧，舜以不得禹、皋陶为己忧。夫以百亩之不易为己忧者，农夫也。
译文：尧把不能得到舜这样的人才作为自己最忧虑的事，舜把不能得到禹、皋陶这样的人才作为自己最忧虑的事。至于把一百亩地不能种得好作为自己心上忧虑的事，是农夫（这种平常人）。
8、 吾闻用夏变夷者，未闻变于夷者也。
译文：我听说过用华夏文化去改变蛮夷习俗的事，没有听说过（抛弃华夏文化）反被蛮夷的习俗所同化的事。
9、 陈良，楚产也，悦周公、仲尼之道，北学于中国；北方之学者，未能或之先也。
译文：陈良，是楚地出生的人，因为悦服周公和孔子的学说，到北方中原地区来学习。北方的学者，还没有能赛过他的。
10、 夫物之不齐，物之情也：或相倍蓰，或相什伯，或相千万。子比而同之，是乱天下也。
译文：至于货物粗精优劣的不一致，原是货物本有的情形，（所以买卖的价格）有的相差一倍到五倍，有的相差十倍到百倍，有的相差千倍到万倍。现在您把它们平列在一起等同看待，这是扰乱天下（市场）啊。
（四）古文标点题
宋人有得玉者献诸司城子罕子罕不受献玉者曰以示玉人玉人以为宝故敢献之子罕曰我以不贪为宝尔以玉为宝若与我者皆丧宝也不若人有其宝故宋国之长者曰子罕非无宝也所宝者异也今以百金与搏黍以示儿子儿子必取搏黍矣以和氏之璧与百金以示鄙人鄙人必取百金矣以和氏之璧与道德之至言以示贤者贤者必取至言矣其知弥精其取弥精其知弥觕其取弥觕子罕之所宝者至矣
6. 汉语文化节读书知识竞赛题的答案
汉语文化节
读书知识竞赛题答案
深圳 如兰
1（一则显示店堂高雅；二则表示店主好客，有美酒佳肴招待；三则更主要的是店主奉承前去饮酒的客人都像李太白一样有才气并能豪饮的人。）
2（顺读、倒读发音完全相同。）
3（《文化苦旅》 余秋雨 《千年一叹》《行者无疆》
《霜冷长河》《文明的碎片》《山居笔记》《借我一生》等）
4 c公元前260年 a公元200年 b 公元 262年
d 1941年
5 半夜、三更、子时意义相同；杜鹃、谢豹、子规意义相同。
6（坐南朝东）（坐南朝北）（坐东朝西）。
7（王维）
8[（1） 关汉卿 《望江亭》；屈原《天问》；王羲之《兰亭序》； 吴敬梓《儒林外史》。] [（2）河东狮吼 苏东坡；三顾茅庐 诸葛亮、刘备；风声鹤唳 苻坚；怒发冲冠 蔺相如。]
9（男，典故出自诗经，璋为一种玉的名称，意为男儿将来可以为王侯执圭璧。）
10 [（1）龟（2）猿（3）蜂（4）蜻蜓]
11 [（1）《祝福》（2）《药》（3）《阿Q正传》]
12 （晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、阮小二、阮小五、
阮小七、白胜。）
13（《封神演义》）
14（仅有一份。）
15（郑板桥）
16（莫泊桑、契诃夫、欧?亨利）
17（施耐庵、吴敬梓、曹雪芹）
18（老舍、《骆驼祥子》、《茶馆》）
19（俄国?契诃夫）
20《论语》 《山行》 《诗经》
[“蒹葭（jiān jiā、芦苇）苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”]
21 蒲松龄 “租界”两字的“各一半”
22 欧阳修
23（是秦末起义军群雄之一刘邦作的，抒发了他的政治抱负。）
24（秦末起义军群雄之一的项羽自刎前的悲歌。）
25（李白 蔑视权贵）
26（秋瑾 别号鉴湖女侠）
27（首联、颔联、颈联、尾联。颔联和颈联需要对仗。）
28（A、30 B、40 C、50 D、 60 E、70 F、80-90）
29仓颉
30《说文解字》
31《康熙字典》，共收字47035个
32观察力、记忆力、思维力、想象力、实际操作力
33“徐青藤”即徐渭，“雪个”即朱耷（八大山人），“老缶”是吴昌硕，均是著名画家。郑板桥甘愿作徐渭门下的“走狗”，是为了悉心研究、刻意揣摩他的艺术所长，齐白石甘愿作徐渭、朱耷、吴昌硕门下的“走狗”，是为了博取众长，推陈出新。
34欧阳洵和颜真卿
35（垓下战争）、（《十面埋伏》）。
36表意或象形文字
37《芥子园画谱》
38汉朝 匈奴
39张旭或者怀素
40姬发；刘彻；李世民；赵匡胤；忽必烈。
41西施、王昭君、貂蝉、杨贵妃。
42青梅竹马
43“下里巴人”是春秋战国时代楚国的民间歌曲，现用来比喻通俗的文艺作品；“阳春白雪”是春秋时代楚国的一种高深的歌曲，用来比喻高深的文学或艺术作品，常与“下里巴人”连用。
44画
45（古代：先秦——1840年鸦片战争；近代：鸦片战争——1919年五四运动；现代：五四运动——
1949?9?30）
46（古希腊文学和罗马文学）
47《伊利亚特》和《奥德赛》
48《孔雀东南飞》《木兰诗》）
49牛郎织女、孟姜女寻夫、梁山伯与祝英台、
白蛇传
50(《大学》、《中庸》、（《论语》、《孟子》）(《诗》、《礼》、《易》、《书》和（《春秋》）。
51 A
52 （《祝酒歌》）
53（屈原、蔺相如、班超、祖逖、李白、岳飞、
陆游、文天祥）
54张旭、舞剑
55公安、法律、侦探等
56（《阿Q正传》）
57（《三毛流浪记》、<稻草人>《哭泣的骆驼》、
《撒哈拉的故事》、《雨季不再来》等。）
58吉普赛人（茨冈人） 《巴黎圣母院》
59隋朝，止于清朝末年
60唐明皇和杨贵妃
61梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云
62《老残游记》、《孽海花》、《儒林外史》、
《官场现形记》、 《二十拿之目睹怪现象》
63性格、品质或相貌上有特异之点的男性人物，如张飞、李逵、曹操、严嵩等
64苏州、南京
65《复活》、《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》
66（儒家）；（道家）；（法家）；（道家）；（儒家）；
（儒家）。
67(乾隆）（陆游）（辛弃疾）（关汉卿）。
68（汤显祖）《牡丹亭》
69（蒲松龄）。
70陶渊明 （意思是死了）
71（笔墨纸砚）（琴棋书画）（伯仲叔季）（望闻问切）。
72（天文、地理、数学、物理、化学、生物。）
73（医生、医疗保健）
74 A、（《呐喊》）B、（《复活》托尔斯泰）
C、（《聊斋志异》）D、（《西游记》）
75（孟子、孔子）
76（赤壁之战）
77（诸葛亮写《出师表》云：“臣本布衣，躬耕于南阳。”布衣本指衣料，穷人只能穿布，因此布衣成了平民百姓的代称。）
78（老舍） （魏巍）
79（徐霞客）
80（《雷雨》）
81（屈原）
82（C）
83（老舍）
84（B）
85（A）
86（顶真）
87（盘古）、（女娲）、（精卫）。
88兄长
89《水浒传》
90（曹操）
91(《离骚》)(长)(幻)(丽)(明)
92司马迁
93山歌
94志怪 逸事
95《孔雀东南飞》《中山狼传》《封神演义》
《聊斋志异》
96五岳 黄山
97停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
98作诗不用草稿，随口哼出
99孟郊 贾岛
100（李贺） 黑云压城城欲摧
101《史记?项羽本纪》
102《窦娥冤》
103鲁智深 晁盖 林冲 杨志 史进 扈三娘
104林黛玉 薛宝钗 王熙凤
105莎士比亚
106《麦琪的礼物》
107《简爱》
108俄国 果戈里 中国 鲁迅
109 ⑴马稷⑵王左⑶董卓⑷周瑜[徐庶⑹周幽王⑺齐桓公⑻司马昭⑼关云长⑽曹刿]论战
110《格兰特船长的女儿》《海底两万里》《神秘岛》。
111巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》中的[葛朗台]；莫里哀的《吝啬鬼》中的[阿巴公]；《死魂灵》中的乞乞科夫和《威尼斯商人》中的夏洛克。
112中国的北京图书馆
113法国 雨果
114《史记》和《资治通鉴》
115刘邦
116欧阳修
117杜甫
118一个印张的纸裁成32个页码
119贾宝玉 林黛玉 晴雯 刘姥姥
120卡西莫多
121《基督山伯爵》
122古罗马
123封面 紧挨封面那一页 后面 封底里面
脊部
124 16
125初版 再版 二版
126杰克?伦敦
127湖南湘西 云南撒尼族居住区 西藏 广州
128《子夜》《春蚕》
129陶渊明
130（《寒烟翠》、《月朦胧，鸟朦胧》、《在水一方》、《聚散两依依》、《几度夕阳红》……）
131诺贝尔文学奖、茅盾文学奖
132[老舍] [北京]
133[柏杨] [龙应台] [李敖]
134金庸
135《飘》 郝思嘉 既艳丽明媚、精明强干又贪婪残忍
136范仲淹 《岳阳楼记》 欧阳修 《醉翁亭记》
137陆游 《钗头凤》 唐婉
138桂林
139丈八长矛
140安史之乱 唐玄宗李隆基 杨贵妃玉环
白居易 《长恨歌》
141《论语》
142孟子
143崔灏题诗在上头
144马革裹尸
145为伊消得人憔悴 众里寻他千网络
146王朔
147风、雅、颂
148元曲 杂剧 散曲
149《资治通鉴》 编年体 战国 五代
150《史记》《离骚》
151冯梦龙
152庄子
153“兼爱”、“非攻”
154儒家
155 A．班彪、班固、班超 B．曹操、曹丕、曹植
C．苏洵、苏轼、苏辙
156萧红
157《花间词》 温庭筠
158屈原 柳宗元 刘禹锡 柳宗元
159《长恨歌》 《梧桐雨》 《长生殿》
160鲁迅
161《孔雀东南飞》 《焦仲卿妻》
162归心似箭
163 A
164 陈世美
165《汤姆叔叔小屋》
166《物种起源》
167《窦娥冤》、《西厢记》、《牡丹亭》、《长生殿》、《桃花扇》。
168老艺术家冒风雨在墙上画了片叶子，受风寒而死。出自美国欧?亨利的《最后一片叶子》，他是短篇小说的巨匠，另有名作《麦琪的礼物》]。
169 清朝 蒲松龄 《聊斋志异》
170 “闹”字将红杏拟人化，化静为动，使人仿佛看到红杏盛开争奇斗艳 的情景。“见”说明南山再美，也只是无意中见到，表现诗人淡泊的田园情趣。“绿”字既显示了景物的具体形象和变化过程，又显示了当时当地某些景物的色彩和情态，使作者怀乡情更浓。“弄”使景物由静变动，表现了花儿或排遣孤寂，或搔首弄姿的情趣。
171①张飞放严颜——粗中有细
②马谡失街亭——骄兵必败
③曹操遇马超——吓破了胆
④董卓进京——不怀好意
⑤蒋干盗书——上了大当
⑥曹操败走华容道——果然不出所料
⑦死诸葛吓走活仲达——生不如死
⑧王允巧用连环计——意在除奸
⑨司马懿破八阵图——不懂装懂
⑩诸葛亮哭周瑜——做给人看
（11）刘备摔阿斗——收买人心
（12）赵云长坂坡保阿斗——出生入死
（13）徐庶走马荐诸葛——举贤
（14）关云长过关斩将——为保皇嫂
（15）鲁肃上了孔明船——糊里糊涂
（16）许诸战马超——赤膊上阵
（17）诸葛亮征孟获——收收放放
（18）刘备借荆州——有借无还
（19）草船借箭——满载而归
（20）击鼓骂曹——当场指责
172 萧何。韩信初不得志，在刘邦那做个小官，一气之下，愤然出走。丞相萧何连夜追寻，后经萧何保荐，被拜为大将，伐魏举赵，降燕破楚，为汉三杰之一。后来，韩信谋反，被萧何破，将他诱入长乐宫，为吕后所杀。“两妇人”指的是的是洗衣妇人（韩信家贫，几乎饿死，洗衣妇救了他）和吕后。
173 ⑴（郭沫若题李清照纪念堂联）⑵（岳飞墓联）⑶（咏李白）
174 ⑴⑼表达诗人希望人间美好、万民共享太平的愿望；⑵表达对友人思念之情；⑶同情宫女的凄凉生活；⑷寄寓对美的向往；⑸显示出豪放、自信、志向高远；⑹⑺⑻显示诗人的孤傲、寂寞和凄凉；⑽同情劳苦群众；⑾诗人自我陶醉，乐而忘返；⑿对故乡的思念。
175 运用了象征的手法，以醉汉象征华人，以母亲象征祖国，以“左一脚/右一脚/十年”象征旅途的艰难跋涉，又以“母亲啊/我正努力/向您/走/来”象征游子热爱和思念祖国。因此，这是一首写海外华人眷念祖国的诗。
176 ⑴ [几度夕阳红]
⑵ [明代文学家杨慎]
⑶ [[寄托作者对宇宙永恒与人生瞬变的深刻思考，表达对世事人情、功名利禄淡泊、超脱的思想感情。]
⑷ [可能是为了表现他作为一个封建士大夫的看穿一切、厌倦现实、感慨旷达的思想。]
177 ⑴白发三千丈，缘愁似个长。（李白） [愁之长]
⑵试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸《青玉案》） [愁之多]
⑶梧桐更兼细雨，到黄昏，，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！（李清照《声声慢》） [愁之声]
⑷只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁。
（李清照《武陵春》） [愁之重]
⑸人言柳叶似愁眉，更有愁肠似柳丝
（白居易《杨柳枝》） [愁之形]
⑹平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。
暝色入高楼，有人楼上愁。（李白《菩萨蛮》）
[愁之色]
⑺那一声珍重里有甜蜜的忧愁。（徐志摩）
[愁之味]
178《东周列国志》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《桃花扇》、《红楼梦》、《官场现形记》《儒林外史》、《金瓶梅》《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》、《今古奇观》；《聊斋志异》，“史书”指的是《史记》《西厢记》、《镜花缘》。
179 [曹操]、 [周瑜]、[司马懿]
[政治家] [军事家]
180 1、宋江杀妇、武松杀嫂、杨雄剐妻。2、宋江杀妇是为了个人的政治前途，武松杀嫂是为了替弱者复仇，杨雄剐妻则表明重友轻色的决心。3、宋江先是想逃跑，后又幻想通过几年的牢狱生活以图政治上再起；武松杀人后主动投案自首，体现好汉做事好汉当的勇气，后来发配孟州，几经曲折才归入梁山；而杨雄早有安排，杀人之后和石秀一起悄然离开原籍，直奔梁山。]
181 ⑴先民的歌唱——《诗经》
⑵泽畔的悲歌——《楚辞》
⑶诸侯争盟记——《左传》
⑷隽永的说辞——《战国策》
⑸神话的故乡——《山海经》
⑹不朽的战争艺术——《孙子兵法》
⑺生命的大智慧——《老子》
⑻救世的苦行者——《墨子》
⑼哲学的天籁——《庄子》
⑽人性的批判——《荀子》
⑾历史的长城——《史记》
⑿汉代财经大辩论——《盐铁论》
⒀科技的网络全书——《天工开物》
⒁帝王的镜子——《资治通鉴》
⒂一位父亲的叮咛——《颜氏家训》
⒃龙争虎斗——《三国演义》
⒄失去的大观园——《红楼梦》
⒅瓜棚下的怪谈——《聊斋志异》
⒆书生现形记——《儒林外史》
⒇帝国的最后一瞥——《老残游记》
182 ⑴黑旋风——《水浒传》李逵
⑵大耳——《三国演义》刘备
⑶豹子头——《水浒传》林冲
⑷座山雕——《林海雪原》匪首
⑸智多星——《水浒传》吴用
⑹母夜叉——《水浒传》孙二娘
⑺美髯公——《三国演义》关羽
⑻花和尚——《水浒传》鲁智深
⑼九纹龙——《水浒传》史进
⑽鼓上蚤——《水浒传》时迁
⑾及时雨——《水浒传》宋江
⑿碧眼儿——《三国演义》孙权
⒀青面兽——《水浒传》杨志
⒁赤发鬼——《水浒传》刘唐
⒂浪里白条——《水浒传》张顺
⒃燕子——张青
⒄小旋风——《水浒传》柴进
183（A）
184（B）
185（A ）
186（ D）
187（ 陆秀夫 ）
188（ C ）
189（C ）
190（D ）
191（ D ）
192（D ）
193（ A ）
194（ A ）
195（ D ）
196（喜剧）
197《春蚕》
198（D）
199陶渊明
200 阳文 阴文
201 方志敏
202 王安忆
203 沉鱼落雁（鱼见了沉入水底，雁见了降落沙洲）。
204 骈文
205 蔡恒智
206 《老人与海》
207 《春江花月夜》
208 红学
209 小说
210 泰戈尔
211 （汗血宝马）
212 《家》、《春》、《秋》
213 马良
214 莎士比亚
215 《简爱》
216 《诗经》
217 白居易的《琵琶行》
218 薛宝钗
219 《天龙八部》
220 夏洛克
221、 淝水之战
222 美国
223 沈复
224 颜回
225 荀子
226 《师说》
227 （孔子）
228 《诫子书》 他的儿子。
229 刘备
230 《增广贤文》
231 （治国）
232 赤壁之战
233 曹植
234 李清照《一剪梅》
235 （天下兴亡，匹夫有责 ）
236（B）
237（A）
238 柳树枝
239《颜氏家训》
240（A、赞赏只为自赏，不为取悦的品格。B、做好事只为给别人看，只为博取别人的赞誉是不对的。）
241 （张之洞、孔明或孔亮、一孔之见）
242 [陵 林（如孔林）]
243 [音乐（包括乐器）书法 京戏（戏剧）国画（绘画）]
244（九纹龙史进、紫髯伯皇甫端）
245（第一回的王进，第七回的林冲，第八回的丘岳，第八十回的周昂。）
246（黄鹤楼、岳阳楼、泰山）
247 （晁盖比宋江大10岁，第41回宋江对晁盖说：“仁兄论年齿，兄长也大10岁。”）
248 （C）
249（晁盖）
250（林黛玉）
251（A）
252（选录的文章；把某个人的作品汇编成册；概括的论述。）
253（板儿或袭人）
254（青梅煮酒论英雄）
255（读zhāo更合适，因为古人云：“朝闻道，夕死可矣。”）
试题编选提供：育才二中语文组 吴爱华
2004?11?29
7. 跪求现代汉语下册考试试题及答案
现代汉语试题（下册）
一、填空题（20分）
1、传统语法学使用六大“句子成分”的名称是_______、_____、______、______、_______、________、现在用层次分析，把中心词改为_______、把动词改为_______，另外还有一个特殊的句法成分，名为_______。
2、对偶就上联和下联在意义上的联系可大致分为_________________三类。
3、汉语组成短语的语法手段是____________和___________。
4、比况短语有多种句法功能，可以作_______、_______、_______和补语，属于_______短语。
5、语法体系有两个含义：一个指_______，另一个指_______。
二、下列表述如有错误，请指出其错误所在。（10分）
1、“他叫我小李”和“他教我英文”同属一个句型。
2、非主谓句是省略了主语的句子。
3、划分词类须以词的意义为依据。
4、主谓句都是动词谓语句。
5、凡具备了主语和谓语的语言单位就是句子。
三、修改下列句子，并说明理由。（10分）
1、刘思佳卖煎饼赚钱原来是送给老伴生病的孙师傅。
2、饰演英子的小演员沈洁，导演吴贻弓是在《闪艺的彩球》摄制组挑演员时发现的。
3、不但党八股这种形式不利于表现革命精神，而且极其容易使革命精神窒息。
4、飞快的18次特快列车向北京奔驰。
5、他小学毕业，就回乡参加生产，所以很能干，也吃得苦。
四、分析题（30分）
1、对下列短语作层次分析，如果有歧义，要作不同的分析。（15分）
①老师叫你去办公室交语法作业。
②住在隔壁的小王经常问他关于计算机方面的问题。
③一个大学生抢救农民老大爷的故事。
④不知道他会不会答应让你走。
2、分析下面各句并指出其句型（10分）
①总之，从粉碎“四人帮”以来，我国各条战线，包括工业、农业、交通运输和军事、外交战线，都取得了巨大的胜利。
②实现四个现代化，将使我国农业逐步变为农林牧副渔布局合理，全面发展，能够满足人民生活和工业发展需要的发达的农业。
3、用划线法分析下面复句的层次和关系。（5分）
深更半夜没有睡的只有两家：一家是咸亨酒店，几个酒肉朋友围着柜台，吃喝得正高兴；一家便是间隔的单四嫂子，她自从前年守了寡，便须专靠了自己的一双手纺出棉纱来，养活她自己和她三岁的儿子，所以睡的也迟。
五、术语解释（10分）
1、及物动词
2、连谓句
3、标号
4、通感
六、简答题（20分）
1、句子和短语的差别主要表现在哪几方面？
2、什么是层次分析法？其目的是什么？
3、什么是词的兼类？词的兼类与词的活用有什么不同？
4、对比与映衬有什么不同？请举例说明。
现代汉语试题（下册）
一、术语解释（20分）
1、词类：
2、短语：
3、夸张：
4、复句：
5、双关：
二、判断（10分）
1、“他在学习”、“他在教室”中的“在”是动词。（ ）
2、“我让小张给骗了”中的“让”是介词。（ ）
3、汉语组成短语的语法手段是语序和虚词。（ ）
4、“文艺演出”这个短语的结构类是主谓短语。（ ）
5、“鞋做得好”是个多义短语。（ ）
6、“有人叫你”是非主谓句、兼语句。（ ）
7、“他长得像哥哥一样英俊高大”是运用了比喻。（ ）
8、“祖国是一座花园”是运用了比拟。（ ）
9、“乌蒙磅礴走泥丸”，运用了夸张。（ ）
10、“栽下一颗树，便栽下了一片希望”运用了借代。（ ）
三、改错。
改正下面句中的错误并说明理由。（20分）
1、 收音机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。
2、 他们俩个人都是我们班的同学。
3、这个山区的变化，对于我们都是非常了解的。
4、我们不应该指责别人而辩护自己。
5、眼看离考试没几天了，他恨不得不吃不睡，把二十四小时都扑在学习上。
6、我们不得不佩服关汉卿在七百多年前就在舞台上为我们创造了这样一个熠熠生辉的女性形象。
四、分析（35分）
1、 用层次分析法分析下面短语，并指出其结构功能类。（9分）
① 做一个有理想有作为的青年
② 浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛
③划分词类的一个目的是讲述词的用法
2、分析下面句型，并指出其小类。（6分）
（1）门外一片繁忙的景象。
（2）小张同志，请你别忘了带雨伞。
（3）我，你还信不过吗？
10、分析下面的句子，是单句还是复句，还是紧缩句；是单句的划分句法成分，是复句的指出分句间的关系，是多重复句的分析层次并标明关系。（12分）
① 无论什么人，都应该学习科学文化知识。
② 他一拿到书就走了。
③ 他被亲人送到医院把伤治好了。
④ 他应当以恒心为友，以经验为顾问，以希望为守护者。
⑤ 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的质朴，坚强，以及力求上进的精神。
11、分析下面语句运用了什么修辞格。（8分）
① 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
② 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
③ “孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”
④ 在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。
五、简述（15分）
1、 举例说明借代与借喻的区别。
2、举例说明“把”字句的特点。
1、举例说明什么是句型和句类。
2、简述语法的性质。
3、复句和句群有什么不同？
三、举例说明《汉语拼音方案》对普通话音节拼写中y、w的使用有哪些地具体规定，这些规定的作用是什么？（15分）
四、举例说明普通话元音音位/i/的主要音位变体和这些变体出现的条件（10分）
五、什么是词义？词义有哪些性质？（10分）
六、请分析下列词的结构类型（10分）
示例：说服（补充型合成词）
飞机（ ）突破（ ）弱者（ ）肉麻（ ）
怂恿（ ）龟缩（ ）是非（ ）失踪（ ）
从容（ ）
七、举例说明词汇的发展变化表现在哪些方面（10分）
八、举例说明现代汉语词类划分的标准（15分）
九、用框式图解法分析下列短语的结构层次（15分）
1、比金子更可贵的是声誉
2、在队长李明的带领下开展工作
3、激动得一句话也说不出来
十、用符号标记法分析下列句子的成分（15分）
示例：李华[昨天上午]买了（一件）（很漂亮）的衣服。
1、这巨大的打击和悲痛几乎把吴吉昌老人击倒了。
2、哥白尼推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙中心，日月星辰都绕着地球转的学说。
3、散文《白杨礼赞》，语言十分精练优美。
4、总而言之，白蛇娘娘在终于中了法海的计策之后，被装在一个小小的钵里了。
5、他在政治思想及革命经验方面留给我们哪些东西呢？
十一、长句与短句各有什么特点？其表达效果有何不同？（10分）
十二、举例说明层递与排比两种修辞格的区别（15分
3、分析下列多重复句。（6分）
（1） 尽管古代一些作家，并不完全是唯物主义者，但是他们既然是
现实主义者，他们思想中就不能不具有唯物主义的成分，因而他们能够从艺
术描写中反映出一定的客观真理。
（2）我们到青岛的第一天，就被海崖的美丽景色吸引住 了， 从栈桥看到鲁迅
公园，从鲁迅公园看到海水浴场，整整玩了一下午；第二天就到崂山去玩。
4、按要求辨析下列各题。（6分）
A组：指出加点词的词性。
（1）我和你一块去吧？
（2）我前天和学生谈过论文的事。
B组：下列句子结构有何不同？
（1）每个人都把准备好的锄头扛在肩膀上爬上山去。
（2）每个人都把准备好的锄头扛在肩膀上，爬上山去。
C组 ：下列复句异同之处是什么？
（1）因为二哥来了信，所以妈妈放心了。
（2）既然二哥来了信，妈妈就放心了。
现代汉语试题（下册）
一、填空题（20分）
1、语法体系有两个含义：一个是指 ，另一个是指 。
2、传统语法学使用主、谓、宾、状、补六大句子成分，现在采用层次分析增添了 和 两个句法成分，形成了能够配对的八大句法成分。其中主语与 是互为配对的， 与宾语是互为配对的，定语、状语、补语分别与 是互为配对的。
3、语法具有 、 、 三大性质。
4、汉语组成短语的语法手段是 和 。
5、在内容在语境确定的前提下，修辞总是着力探讨下列三个问题，即 、 、 。
6、锤炼词语，一般从 和 两个方面着手，二者紧密联系，相辅相成。
7、从修辞角度讲句式的选择，这些句式是指 、 、
，肯定句和否定句，口语句式和书面句式。
一、 判断题（正确的打√，错的打×并说明理由）（10分）
1、划分词类须以词的意义为依据。 （ ）
2、汉语的词类与句法成分之间不存在简单的一一对应关系。（ ）
3、主谓句都是动词谓语句。 （ ）
4、非谓语句是省略了主语的句子。 （ ）
5、句式的选择，在较多的情况下就是同义句式的选择。 （ ）
二、 分析题（48分）
1、用从小到大的层次分析法分析下列句子并回答问题。（8分）
我们的朋友已经准备好了旅行的干粮。
（1） 根据分析，这个句子的主语、谓语和宾语各指什么？
（2） 根据分析，写出动语和中心语两个句法成分的定义
2、用从小到大的层次分析法分析下列短语的层次和结构关系。（4分）
做一个有理想有作为的当代大学生。
你写的那篇论文决定在核心期刊上发表。
3、用横线加线法或竖线加线法分析下列句子并指出句型。（6分）
① 我告诉你一个好消息。
② 我，你还不相信吗？
③ 小张同志，请你别忘了带雨伞。
4、用划线法分析系列复句的层次和关系。（4分）
尽管古代一些作家，并不完全是唯物主义者，但是他们既然是现实
主义者，他们思想中就不能不具有唯物主义的成分，因而他们能够从
艺术描写中反映出一定的客观真理。
5、指出下列各句用了什么修辞格。（10分）
① 家庭生活是一本书，唠叨是其中的标点符号，绝对不可少。
希望每个家庭都能善待它，那样一定天天都是好日子。
② 2003年1月9日，5位农民无意间的挥撅一刨，就刨出了27件精美绝伦的青铜器国家，刨出了中华民族一段辉煌的历史！
③ 有人拟了一副对联描写大学生写文章：
无错不成文，病句错句破残句，句句不堪入目；
有误方成篇，别字错字自造字，字字触目惊心。
④ 八十年代喝露露，九十年代喝品质，今天我们还要喝健康。（露露饮料广告语）
⑤ 心既托声于言，言亦寄形于字。（刘勰）
6、辨析下列各组加点词的词性。（4分）
A组 ①老师和学生一块去看电影。
②辅导员和学生谈过话了。
B组 ①必须端正学风。
②学风很端正。
7、根据形式特点和语义特点，指出下列一组疑问句的异同。（2分）
① 你去好呢，还是我去好呢？
② 这个人老实不老实？
8、辨析下列句子是单句、复句还是句群。（4分）
A组 ①人生的三道茶：第一道苦若生命，第二道甜似爱情，第三道淡如清风。
②人生的三道茶：第一道苦若生命，第二道甜似爱情，第三道淡如清风。
B组 ①风，更猛了；雪，更大了。
②风，更猛了；雪，更大了。
9、通过辨析，指出下列每组复句的相同点和不同点。（4分）
A组 ①因为二哥来了信，所以妈妈放心了。
②既然二哥来了信，妈妈就放心了。
B组 ①如果不浇水，种子就不会发芽。
②即使不浇水，种子也会发芽。
10、从施受关系上进行辨析，指出下列一组句子哪个是主动句式，哪个是被动句式。（2分）
A组 ①他家的小羊被狼叼走了一只。
③ 狼叼走了他家的一只小羊。
三、 改错题（10分）
改正西来句子语法或修辞上的错误，并说明理由。
① 刘思佳卖煎饼赚钱原来是送给老伴生病的孙师傅。
② 从他身上我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。
③ 不管天气如此变化多端，天池仍是一片沉静，渺渺湖水，清澈如镜。
④ 无数淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着，跳动着。
⑤ 这项工作的意义不是很渺小，而是很伟大。
四、 问答题（12分）
1、 什么是层次分析法？其目的是什么？
2、 什么是区别词？教材为什么把它从一般形容词中独立出来另外命名？
3、 借代和借喻有什么异同？举例说明。
参考答案及评分标准
一、填空题（20分）
1、语法结构规律本身 语法学 2、动语 中心语 谓语 动语 中心语 3、抽象性 稳固性 民族性 4、语序 虚词 5、选择什么样的材料 采取什么样的修辞方式 追求什么样的修辞效果 6、内容（意义） 形式（声音） 7、长句和短句 整句和散句 主动句和被动句
二、判断题（10分）
1、× 2、√ 3、× 4、× 5、√
三、分析题（48分）
1、我们的朋友已经准备好了旅行的干粮。
） ]
〈 〉
（1）主语是“我们的朋友，”谓语是“已经准备好了旅行的干粮”，宾语是“旅行的干粮”。
（2）动语是支配、关涉后面宾语的成分。中心语是被修饰、被限制和被补充的成分。
2、做一个有理想有作为的当代大学生。
）
）
+ ）
你写的那篇论文决定在核心期刊上发表。
)
) ]
介词短语
方位词短语
）
3、①主谓句，动词谓语句，双宾语句。
② 主谓句，主谓谓语句。
③ 动词非主谓。
转折 因果 因果
4、（一）尽管……│（二）但是……〣 （三）他们……║ （四）因而
5、（1）比喻（2）拈连（3）对偶 仿词（4）拈连 递进
（5）回环
6、A组（1）动词 （2）介词 B组（1）动词（2）形容词；“端正”是兼类词
7、（1）是选择问句，复句结构；（2）是正反句，单句结构。两个句子都是就其中一项作出问答。
8、A组：（1）是单句，一套主谓结构；（2）由四个分句构成的具有两个层次的解说复句。
B组：（1）由两个分句构成的复句；（2）由两个句子构成的句群。
9、A组：（1）（2）都是因果复句，但是（1）属于说明因果句，后面分句表示“妈妈已经放心的意思”，结果已经实现；（2）属于推断因果句，后句表示“按道理妈妈应该放心的意思”，结果未实现。
B组：（1）都是假设复句，但（1）是一致假设句（结果与假设一致），（2）是相背假设句（结果与假设不一致）。
四、改错题（10分）
（1）主谓搭配不当，定语语序不当。在“钱”的前面加“的”，把“生病的”放在“老伴”前。
（2）多层定语语序不当，产生歧义，把“许多”放于“党的”后面。
（3）错用关联词语，“不管”后的意思不应该带有确定性，“如此变化多端”是确定性的意思。改“不管”为“尽管”。
（4）本体与喻体无相似点，前后矛盾，不能构成比喻。具体分析，把“小河”比作“脉搏”使人费解，“脉搏”又怎么能够“流动”呢？“大地上的脉搏”也不知所云。
（5）仿词违背了意义明确性的原则，属生造词语。因为“小”是“微小”的意思，与“小”可以搭配；与“大”搭配却是“又大又小，”自相矛盾。
五、问答题（12分）
1、层次分析法的语言观是建立在语言结构是有层次这一认识的基础上，即句子结构是层层套合组织起来的。为反映这一客观的语言实际，对句法结构的分析按照前后成分的直接组成关系一般从大到小，层层二分，一直分析到词。所以层次分析法的主要区别在于分析方法上有无层次，另外，充当句法成分的单位不同，更重要的是层次分析法的句法观与中心词分析法的句法观表现出明显的不同。
层次分析法的优点最能反映语言结构具有的层次性。她的析句目的是要认清句子的结构层次，明确结构关系、结构规律，并确定句型，以便更好理解句意。
2、大型/小型；黑色/彩色；男/女等是区别词，它是表示事物属性的词，有分类的作用。这类词一般都是成对出现的，互为依存，一般形容词与此不同。另外，区别词与一般形容词语法功能大不相同：区别词只能作定语（大型机器），不能受“很”修饰；而一般形容词除了作定语（好机器）外，还能作补语（安排好）、状语（好好儿说），能受“很”修饰（很好）。尤其是，区别词不具有一般形容词作谓语的句法功能（作谓语是形容词的主要句法功能之一），所以区别词也叫非谓形容词。
有些教材把区别词归入形容词一类，是主要看到了它们都能作定语的句法功能。通过以上分析，实际上区别词与形容词的语法功能大异小同，不是大同小异，因此把区别词从一般形容词中独立出来另立一类是有道理的。黄廖本使用本、修订本没有把区别词独立命名，增订一版、二版、三版对它独立分类命名，体现了区别词的个性特色，是对它深入分析研究的结果。
3、借喻和借代的相同点表现在：都是用喻体或借体代替本体，本体不出现，语言形式相同。区别是（1）构成基础不同（相似与相关不同）。（2）作用不同（描绘作用突出和不突出形象色彩的区别）。（3）转换方式不同（能否转换为明喻或暗喻的区别）。
8. 关于中国历史和文化的题目（带答案）
老兄,你想问什么?能不能说的具体一些,你这样漫天撒网,我就是想回答,也不好说呀,比如关于哪一方面的?或者把时间限定一下.