『壹』 高二语文期末议论文作文，怎么评分呀
议论来文包含论点、论自据、论证三个要素。
（一）论点
（1）什么是论点：论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。
（2）论点有几个：一篇文章的论点，可以是一个，也可以不止一个。如果论点不止一个，那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。
（3）论点的位置：文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。即可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。
『贰』 寻找心灵的栖息地——高二语文期中考试作文分析
[寻找心灵的栖息地——高二语文期中考试作文分析]寻找心灵的栖息地 ——高二语文期中考试作文分析 河北定州中学 邢建军 一、出题原由 有一天，我问学生最感兴趣的是什么？很多学生面面相觑，不知所云，寻找心灵的栖息地——高二语文期中考试作文分析。在平时的学习和生活中，他们真的被淹没在满天飞的试卷中，没有任何自己的思考，没有一点点兴趣所在，这也许就是一种最无辜的悲哀，也是将来一种最大的缺失。所以，学习中，他们同样动力不足，不知道自己为什么学习，不知道自己的人生目标是什么，每天就像和尚一样，规规矩矩地撞好自己的钟。这和新课标的要求可能有一点点背道而驰，不禁令人深思，我们该如何去做，如何引导学生去爱好学习，去坚持自己的爱好。 记得今年的“中国达人秀”中，卓君爱好街舞，坚持着自己的梦想，为兴趣所跳，终于创造了属于自己的温暖的街舞风格；菜花甜妈爱好唱歌，坚持着自己的爱好，为爱好所唱，即使卖菜的时候也能高歌一曲，终于创造了属于她的“今夜无法入眠”。还有很多人，都知道自己的兴趣，也能坚持。而我们的学生，可能表面上也是坐在教室里安安静静地学习，实际上他们或许真的没有学习的目标，根本就不知道自己为了什么坐在那里。 出期中考试作文题的前一天晚上，本来我已经出好了一个材料作文，我问霍文新觉得现在学生缺失的是什么，为什么坐在教室里却没有多大的效率。文新说，他们不知道自己的兴趣所在，不知道为什么学习。 新课程标准在“表达与交流”这一部分中，要求学生多角度观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考；能够有个性、有创意地表达自己的真情实感，发展形象思维和逻辑思维，根据个人的特长和兴趣自主写作，做到有感而发。 必修五“表达与交流”这一部分中，强调学生能够学习写的充实，学习写得有文采。 综上原因，我把作文命题为“_______，我深深地爱着你”。 二、作文分析 这个作文看似简单，真的写起来，是需要用心去思考的。 首先，要选择你所写的内容。这个题目比较宽泛，不会限制学生的思维，但要揣摩老师为什么会出一个这样的题目，自己心中深深地爱着的又是什么？是一个自然景物（夜晚的星空、无边的草地、神奇的自然等），还是一个人（亲人、朋友，文学作品人物，最钟情的文人、学者、科学家、音乐家、美术家等）？是一种道德品质（善良、坚持、努力等），还是一种艺术（音乐、绘画、雕塑等）？这就需要有自己的个性和思考了，什么事情思考都是第一步。 其次，要想为什么喜欢这个内容。这是和心灵进行沟通的关键，也是表达自己思想的一个最重要的部分。比如：自然景物，不仅仅是视觉上的一种美丽，你之所以喜欢它，肯定是哪一个时间或空间点，触发了你们之间的故事；人物，不仅仅是他有多么优秀，而是他给了你什么样的启示，让你在自己的人生中做了什么。记得山东省新课标实行了好多年了，给我们的思考也很深刻。2011年高考作文“这个世界需要你”中唯有一篇满分作文，写的是歌手许嵩，这个高调的社会需要像他这样低调的人来降温，他的歌就像是一缕春风，吹动着人们的心灵。有个性，也有自己满怀的情愫。 再次，要想怎么表达自己的精彩。如果写到一种风景、一种艺术的时候，适合写抒情散文，这就要求语言的文采，散文的技巧运用其中。如果写一个人物，可以写散文，也可以写记叙文，而记叙文可能会更胜一筹，找到自己心中的感动点，刻画细节描写即可，作文指导《寻找心灵的栖息地——高二语文期中考试作文分析》。而如果写到一种品质，适合写议论文或议论性散文，这就要求多种论证手法的运用了，道理、举例、引用、比喻、对比等论证手法综合，安排自己作文的亮点，也要随性而写，写出一种真情，写出一种感悟，写出一种自己的人生。 三、优秀作文 仓央嘉措，我深深地爱着你 徐辰 10届5班 那一刻，坐在香雾缭绕的经殿中，蓦然听见，你诵经中的真言； 那一天，转动所有经筒，不为超度，只为触摸你的指尖； 那一月，磕长头匍匐在山路，不为觐见，只为贴着你的温暖； 那一世，转山转水转佛塔，不为来世，只为途中与你相见。 大清王朝统治时期，六岁的仓央嘉措被指为西藏六世达赖。那时候，他还在高原上与仁增旺姆一起牧羊，过着不受世俗纷扰的生活。十多年后，仓央嘉措被带去继位，他是多么不舍，多么不舍，不舍得离开那美丽的高原，不舍得离开他心仪的女子，不舍得离开青梅竹马的他的仁增旺姆。可是他无能为力，只能与她约定死守誓言。“等我，我们一定会相见的。”他对她这样说。于是，就这样分离两地。他们之间的爱有增无减，仁增旺姆也因此成为最虔诚的教徒，一年又一年，大局突然逆转，仓央嘉措因被告到京城，要去见康熙皇帝。他是被押上囚车的，她的心多么痛。她一直默默地跟在队伍后，直到他病死在青海湖畔。 后来，经常看到有一位老妇人在青海湖畔含泪徘徊，独自踯躅…… 仓央嘉措，每当念起《那一世》就会想起你，还有那段忠贞不渝的情。 我深知你的无奈、悲痛。陶潜那被朵朵秋菊点缀了的朦胧南山、晏殊那被独自徘徊落寞了的清香小径、龚自珍那片片落红幻化成的软软春泥、温庭筠那被脉脉斜晖笼罩了的幽幽碧水，都曾是你的最爱，但是如今却不能抚平你心里面的沟壑，不能填满心中大片大片的罅隙。只有她，你的仁增旺姆。 仁增旺姆，每当念起《那一世》，眼前便浮现你彳亍的身影。 崇敬你，仰望你，爱慕你，你是怀着怎样的心情去等待坚守的呢？是如秋日欲颓的残阳般凄美，还是如暗夜流落的冷雨般惆怅？是如古道渐凉的西风般萧瑟，还是荒原萎谢的蒲苇般坚韧？感谢你，感谢你的等待，感谢你的不渝，带给他希望。 第一最好不相见，如此便可不相恋。 第二最好不相知，如此便可不相思。 第三最好…… 仓央嘉措，你是我的一场永远无法醒来的觐见。 我，深深地爱着你。 点评：考场作文，写成这么精彩，我们能够感觉到徐辰对仓央嘉措那种深深的情意。只有登峰造极，才可话由心生，完美之至。读语言，就像徜徉在仓央嘉措的诗的海洋；读思想，就像走进了一个爱的漩涡无法自拔。 善良，我深深地爱着你 侯雪颖 10届5班 是否发现，在时光流转的掌纹中，我们的回忆，在一层层地霜冻。 我追随你千年，到今天却发现失去了你的音信，于是企盼，可终究迷茫。但是，我依然深深地爱着你。 战国。在烽火四起的硝烟中，你时不时救起一些难民，忙碌的你甚至连看我一眼的时间都没有。可是，看到那一个个虽然贫穷但质朴无比的村民，我心头的怨恨便涣然冰释。至少那时候的我，尚可时时见到你纯真的笑容、清丽的身影。心已足矣！ 东晋。历史告诉我，你的身体渐渐不好了起来，是因为人类生产能力发展了，智慧也无穷无尽了吗？很多人心中开始积淀邪恶，而你的处境也开始艰难，就连陶渊明那样的人都不被世俗接受，又何况是你？这时候，我已经看不到你的笑脸。 清朝。闭关锁国的昏庸之国，让人们的发展停滞不前、思想渐渐压抑，生活越来越拮据，民不聊生了。为了生存，人们大打出手，邪恶更加猖狂，滋生蔓延到了整个世界。你，早已被人们忘记得一干二净。你的病情一天天加重，病入膏肓，世间再难以见到你的身影，将要沦为奴隶的中国，让你痛心不已，性命危在旦夕。 不久，辛亥革命爆发，中国人民渐渐地找到了你，这一切让我欣喜若狂，因为你也渐渐地好了起来，开始在人间出现，你说有希望了！我坚信，也希望如此。 可是到了今天，我很没有与你联系了，也失去了你的音信。那天，我看见了嚣张的人开着宝马车随意撞人，视生命为草芥却依然昂首挺胸；我听到了“你信不信，反正我信了”的荒谬说辞，还有那个小女孩，小小的身躯被车子轧了两次，十多个人走过去态度冷漠、无动于衷。真的没见到你很久了，我已经失望至极了，不知道为什么如此美好的今天，你还要玩失踪？思念就像冰块儿一样，一点点吞噬我的心…… 你知道吗，善良，我深深地爱着你？我知道这只是我们现在社会暂时的失误，真的希望你赶快回来，化解人与人之间的隔阂，你一定要回来！我不知道你是否发觉，在时光的流转中，我与你的回忆，正在一点点冻结…… 记得你说过，只要正义在，你就会在，可是我相信你说的话呢，还是不相信呢？ 点评：在动乱的时代里，总会有一些人站出来呼喊，这么多年来最感动我的就是鲁迅先生，他的文字背后不仅仅是一种犀利的批判，更多的是一种爱，爱这个国家，爱这些百姓。爱之深，责之切，爱到浓处，恨之不争。雪颖这篇作文就有这样一种风格，呼唤着现在和平社会善良的归来。一个人善良，固然令人高兴；全民族善良，定会令人振奋；全世界善良，明天还有何话可说？ 追求，我深深地爱着你 赵洋 10届6班 去追求，看大江东去，五岭逶迤腾细浪，建国伟业更流芳，能不求卓越？ 去追求，看喇嘛无悔，白昼诵经夜游乐，雪夜被审道无悔，能不求自由？ 去追求，看真爱无价，为除封建敢争先，宁负骂名不弃爱，能不求真爱？ 身处乱世，他也曾彷徨，因中国的命运摇头叹息；身处乱世，他也曾迷茫，在中国的版图前，热泪纵横。像千千万万的热血青年，苦闷过；却异于千千万万的热血青年挺立而出，挑起中国的脊梁。他便是苍穹之上的雄鹰，深知三寸天空不是自己的人生，他勇于追求，追求更广阔的辉煌与卓越。 正是心存追求卓越之心，才可坚定他是走出革命的路。带领着战友号召着工人，他志在扶起羸弱的中国。他“数风流人物，还看今朝”，他愿做“带到山花烂漫时”在丛中笑的一枝梅。终于，新中国在号角中毅然站起！他，用一生书写了追求卓越的传奇！ 刘墉说，人生路，不回头。我却愿在自己年华老去，日薄西山时回望一眼，愿生命的追求径迹拼写为“卓越”二字！ 他的厄运，从出生时便无法甩掉。为何，要让他这志不在经书上的人整日诵经作一名班禅？面对千千万万朝圣之人，他无法释怀。“天地之大，纵然可以容纳万物，却难以容下一个人内心的愁苦”，他终于放手，任自己挣脱一切束缚，每日夜色苍茫下山饮酒为乐……释放自己不羁的灵魂与才情…… 终于，在那个雪夜，雪地中下山的足迹将自己生生暴露，面对他们的审问，他一脸淡漠，那又怎样？我，只是我，仓央嘉措。因此，他的生命走到了尽头。相信，他走时一定是笑的，因为人生在于寻找自己，追求自己的心灵自由。 余秋雨说，人这一生，最珍贵的是心中那一泓清泉，而这清泉不能没有月光。是啊，月光，必是自己的月光。自己的追求，自己的自由。 于是，我也开始追求，用尽生命的全部力量去守望心中的自我。充实生命，像毛泽东一样追求卓越，像仓央嘉措一样追求自由，像“一生都寻得到爱的线索”的徐志摩一样，追求真爱…… 人生，终究不过是一场穿越，当我们年华老去，会发现，自己除了生命与经历再无法带走其他。那么，又有什么理由去拒绝一个充实生命的机会？出发吧，让我们去追求，用尽生命的全部力量，也不在乎！ 联系方式：河北保定定州市定州中学语文组 邢建军 〔寻找心灵的栖息地——高二语文期中考试作文分析〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】
『叁』 高二语文期中考试质量分析该如何写
2014届高二年级月考阅卷结束，现代表语文组备课组，将考试情况做如下简要分析:
一、试题评价
本次考试是由余朝水老师出题，所选用的试题大部分是从海淀、清华附中和人大附中的月考试题抽出来的，只是由于月考的需要，少数属于识别记忆的东西，要与刚学过的内容相关，因此在那些试题的基础上，适当做了一点调整，将词语、名句默写、文言翻译换成了与本单元有关的内容，其余维持不动，病句和成语部分属于高考题。所以，本试题难易适中，结构合理，逼近高考，且材料新鲜，可读性强，能够真实地考查学生的某些语文水平。
二、学生答题状况及成绩分析
从上两表可以看出，名句默写、现代文阅读与语言应用题做得较好，而文言文部分、诗歌鉴赏、基础选择题要差得多，尤其病句、成语和科技类阅读题。作文给的是关于读书的材料，要求根据所给的材料作文。多数学生能够读懂材料，理解材料的主旨。但也有相当一部分学生歪读材料，出现偏题和离题的现象。总平均分92.93分，及格人数684人，不及格人数328人。成绩正常，基本能反映学生的实际语文水平。
三、学生试卷存在的问题
1.学生基本的语文能力很低，下笔即错（写错字）的现象十分普遍。名句默写虽然是课堂讲过、练过、老师强调过的，但一些学生依然错，且错得离谱。说明学生读书根本不理解，纯粹是死记硬背。回答其他主观试题，在用到铺垫、抒情、衬托等手法的时候，这些字词也常常出错。
2.有的学生读书只管走马观花地读，不去认真地记忆一些东西，导致考试时，死的记不注，活的搞不来，两头落空。这次考试，名句默写、翻译等，都是课文里学过的东西，只需识别记忆即可，但有些学生却丢分严重。
3.答题不规范，不按要求答题。答题的最高境界应该是规范、准确、全面六个字。在规范这点上，必须是怎么问，怎么答，问多少，答多少，而且要分点作答，用完整的句子作答。但有些学生却不管这些，乱答一气。有两问的，前一问不答就答第二问，也不用完整的句子回答，而是用词语、短语作答。
4.古文基础差，文学素养低。这次考试的古文，文章理解有一定难度，但题目不是很难，可不少学生文言部分的选择题全错，翻译得分不高。至于诗歌鉴赏，为了降低难度，试题里已经通过题目、注解、试题表述等方式做了多出暗示，好多学生竟然不会找的分点。
5.作文审题意识薄弱，审题能力差。这么一个含义非常明显的材料，竟然有相当一部分学生偏题、离题，也有很大一部分学生至今还没有掌握材料作文的写作，议论文的写作，没有事例，不用材料，等等，不一而足。这些都是表象，其背后的原因则是阅读理解能力的偏低，是作文训练做得不够。
6.卷面书写差。本届学生书写中卷面脏乱，字形丑陋不堪，也是造成失分的原因。
由于我们的学生上高二了，又像高考迈进了一大步，我们现在所做的一切，更要向高考看齐。所以，做好全备课组教学的齐头并进工作刻不容缓，备考工作贯穿在教学的每一个环节是每一个教师需要明确的东西，只有明确了当前的任务，才能让高二的教学更好的服务于高考。
四、今后工作的措施
1.坚定不移地抓基础。开学以来，我们根据学生学语文缺乏自觉的语文意识，导致积累严重不足的现状，我们开始有意识地三天两头地对学生进行默写听写训练，不但默写名句，而且听写词语，甚至让学生抄写要背诵的古文。强化早读效果，扩大高效课堂的战果，让课堂高效，学习高效，化被动学习为主动学习。
2.加强古代诗文的阅读训练。必修三即将结束，接下来就是古代诗歌散文选修，我们备课组在阮志明等老教师的带领下，认真研究了《中国古代诗歌散文选》这本教材，对其中有的需要精讲的篇目做了明确的统一，备课组的全体教师将根据这本书的安排，扎扎实实地对学生做好教学拓展与训练工作。
3.加强主观试题答题规范化的指导。采用面批的方式，对那些中等以上水平的学生做具体的指导。
4.通过基础知识的专题训练，来打好语言文字的基础，在写作方面是多写议论文，打好写作基础。
适当加以修改。