Ⅰ 七年级下册期末考试语文作文易考什么
初一的作文一般都是记叙文，写人写事的。初中生作文题目大全题目：我的课余生活要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。2.题目：从这以后，我盼望长大(从这以后，我害怕长大)要求：任选一题，要写出真情实感3.题目：为自己竖起大拇指提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。4.题目：初中生活的酸甜苦辣要求：要有真情实感，文体不限。5.题目：考试，我想对你说6.题目：一次难忘的实践要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇记叙文。7.题目：当我面对______的时候要求：在题目的横线上填上恰当的词语(如“挫折、荣誉、失败、成功”等)，使题目完整。内容要健康，有真情实感。8.题目：我眼中的________要求：先将题目补充完整(可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等)。文体不限，可综合运用多种表达方式。9.题目：_________，感觉真好感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候……你的感觉往往是非常好的。请以“帮助别人(或得到理解……)，感觉真好”为题，写一篇作文。要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。要写出亲身经历，写出自己真实的心理感受。以记叙为主，恰当运用议论、抒情等表达方式。10.题目：渴望得到__________世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。11.请自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。12.阅读下列材料，然后按要求作文。一个假日的下午，父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩。儿子在球场上拍打着篮球，瞄准篮筐，双手托球，一次次地试图把球投进篮筐。父亲在远望着儿子的一举一动。儿子正玩得高兴时，几个大一点的男孩走来，抢走他的篮球，互相传递着上篮投球。儿子被抛到一旁，变成了观众……或许你有过类似的经历，或许有过类似的见闻，对这样的困境，你是怎样想的?又是如何对待的?请以此为内容作文。题目自拟，文体不限。13.阅读下列材料，然后按要求作文。据《中国青年报》报道：甘肃省庆阳县师范学校学生李勇，小时候父亲就中风瘫痪，1995年3月母亲又因积劳成疾去世。15岁的李勇在悲痛中一边操持家务，一边照顾父亲。6月他考上了庆阳师范，要上学，父亲怎么?15岁的李勇一咬牙，卖掉了家中仅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黄豆，凑够了1000多元钱，背着父亲到学校报道。在学校附近，他租了一间房子，又像往常一样，边照看父亲，边上学。为了父亲，他没有在学校食堂吃饭，也没有住学校宿舍，每天一下课，他就匆忙赶回“家”，生火做饭，照料父亲……李勇“背起父亲上学”的事迹报道后，引起了社会的强烈反响，《中国青年报》以《孝心一片动天下》为题再次做了报道，北京紫禁城影业公司将李勇的事迹搬上了银幕。看了这段材料，你从李勇身上看到了什么，有些什么感想?请你给李勇同学写封信，谈谈你的感想。要求：联系生活实际，不空谈。说心里话，有真情实感。符合书信格式。14.阅读下列材料，然后按要求作文。我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么?”登山专家说：“你应该向山顶走。”“为什么不往山下跑?山顶风雨不是更大吗?”我怀疑地问。“往山顶走，固然可能风雨更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说，“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你却能获得生存。”要求：读以上材料，你有何启迪?联系实际写一篇文章，题目自拟，文体不限。15.生活中，许多时候需要我们换位考虑问题。如：师生之间，同学之间，家长和孩子之间，干部和群众之间，城里人和乡下人之间，健全人和残疾人之间……往往会发生一些矛盾。换位，可以使我们多一些理解，少一些误解;多一些理智，少一些盲目;多一些关爱，少一些磨擦;多一些鼓励，少一些责备……根据提示，请你围绕“换位”这个话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，感情要真挚。16.有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(或他)付出过许多，你(或他)是如何回报的?你(或他)也许为别人付出过许多，你(或他)得到了怎样的回报?请以“回报”为话题，自选角度，写一篇记叙文。思想感情要健康，要有真情实感。17.我国以成功申2008年奥运会。北京奥运的口号是“科技奥运，绿色奥运”。如果你有幸成为奥运志愿者的一名，在2008年北京奥运来临的那一刻，你会为北京奥运做些什么?请以这一活动为话题，自拟题目，写一篇文章。或记叙你的活动，或抒发你的感想，或发表你的见解。18.假如你是下面一段文字的“我”，请进行合理想象，以“这是我的责任”为话题，写一篇文章。要以记叙为主，适当运用描写、议论、抒情等表达方式。八年级开学，“我”被同学们选为班长。于是“我”开始用自己的方式管理班级。不久，一些同学说“我”爱管闲事，好出风头。对此，“我”说：“这是我的责任。”此后，班里常响起这句话。一学期下来，当听到同学们渐多起来的赞扬时，“我”还是说“这是我的责任”。19.题目：假如我是教育部长话题作文：20、承诺的故事21、妈妈，我为你感动22、感动我的一瞬间23、心灵的感动24、寻找感动25、都是感动惹的祸26、感动之后的思考27、感动的力量28、为平凡而感动29、拒绝感动30、学会感动31、今天，你感动了吗32、雷锋出国了33、唐僧经商记34、多个朋友多堵墙35、春天的故事36、我和春天有个约会37、拒绝春天38、小荷才露尖尖角39、化作泥土更护花40、秋日私语41、冬天里的故事42、合作43、发生在教室里的故事44、被遗忘的角落45、因你而精彩46、北国之秋47、交往——快乐48、雨停了，太阳就出来了49、今夜星光灿烂50、乡水悠悠让我陶醉51、学会宽容52、大自然，让我陶醉53、学会表现自己54、拒绝诱惑55、我的童年生活或初中新生活等，你也可以去网上搜搜中考满分作文。
Ⅱ 七年级语文下册期末考题
历史
七年级历史期末模拟卷
姓名___________ 成绩____________
考试形式：开卷 试卷共三大题 卷面分数：100分 考试时限：45分钟
出卷人：潘海燕 2005.6
一、 单选题（本大题共25小题，每题2.0分，共50分）
选 择 题 答 案 栏
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题号
答案
1． 隋朝大运河，连接淮河和长江的一段是
A.永济渠 B.江南河 C.通济渠 D.邗沟
2． 以善于用人和重视纳谏而著称的皇帝是
A.隋文帝 B.唐太宗 C.唐高祖 D.唐玄宗
3． 哪位皇帝的统治被现代史学家郭沬若称赞为“政启开元，治宏贞观”
A．隋文帝 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗
4.唐代哪个省下设六部，分管具体政务
A.中书省 B.尚书省 C.门下省 D.内史省
5.下列史实能体现唐朝较为开放的社会风气的是
①武则天登基成为皇帝 ②唐三彩的生产
③妇女以穿男装、戎装为时尚 ④允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官
A.①② B.①②③ C.①③④ D.①②③④
6．假如你是唐初的一位管理少数民族事务的大臣，会经常处理下列哪些少数民族的事务？①吐蕃 ②回鹘 ③突厥 ④靺鞨
A．①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
7．唐朝称天竺是指
A.印度半岛各国 B.朝鲜半岛各国 C.阿拉伯半岛各国 D.马来半岛各国
8．“世上创痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”这是郭沫若称赞下列哪位诗人的对联
A.王维 B.李白 C.杜甫 D.白居易
9．与宋朝并立的少数民族政权有
①辽 ②西夏 ③金 ④海东盛国
A.①② B.①②④ C.②③ D.①②③
10．郾城大战的交战双方是
A.金与南宋 B.辽与北宋 C.金与北宋 D.辽与南宋
11．宋朝人的书中记载说；昔汴都（即北宋都城东京）数百万家， 尽仰（依靠）石炭（古时称煤为石炭），无一家燃薪（柴）者。该材料与下列内容对应的是:
A、丝织业 B.制瓷业 C．冶铁业 D.采煤业
12．在广州等主要港口设立市舶司的朝代是
A.隋 B.唐 C.两宋 D.元
13．写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”名句的是
A.李白 B.杜甫 C.寇准 D.文天祥
14．元朝时，开始形成了一个新的民族是
A．畏兀儿 B．蒙古族 C．回族 D．女真族
15．我国四大发明中在北宋时候发明的是
A．造纸术和火药 B．活字印刷术和指南针
C．火药和指南针 D．指南针和造纸术
16．我国第一部编年体通史巨著是:
A.司马迁的《史记》 B.司马光的《资治通鉴》 C.班固的《汉书》 D.孔子的《春秋》
17．“时京官入朝，必与妻子诀，若无事则相庆，以为又多活一日”的记载可能和哪些史实有关
①胡蓝之狱的株连 ②廷杖制度的严酷 ③锦衣卫的无孔不入 ④文字狱的无中生有
A.①②③④ B.①② C.①②③ D.②③④
18．戚继光和郑成功的共同之处是
A.抗击了当时世界上头号殖民帝国 B.维护了国家主权和民族利益
C.巩固了明朝的统治秩序 D.台湾回到了祖国怀抱
19．清初，为了维护国家统一，御驾亲征，平定准噶尔部叛乱的皇帝是
A.顺治 B.康熙 C.雍正 D.乾隆
20．下列哪些是清朝在民族政策方面的措施
①平定准噶尔部、会部贵族叛乱
②规定喇嘛教活佛转世的人选，必须用中央规定的金本巴瓶抽签决定
③对少数民族地区一般实行减免赋税等优惠政策
④通过会盟联姻等方式加强联系
A.①② B.①③ C.①②③ D.①②③④
21．下面没有修过长城的一朝是
A.秦朝 B. 汉朝 C.元朝 D.明朝
22．16---17世纪入侵中国的西方侵略者有
①荷兰 ②沙俄 ③葡萄牙 ④英国
A、①②③ B、②③④
C、①②④ D、①②③④
23．下列历史事件发生的先后顺序是
① 郑和七次下西洋 ②戚继光抗倭 ③葡萄牙攫取澳门 ④清军入关
A.①②③④ B.①④③② C.①③②④ D.②③①④
24．中俄签订的第一个边界条约是
A．《爱珲条约》 B．《尼布楚条约》 C．《北京条约》 D．《中俄勘分西北界约记》
25．马克思说：“与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件。”这里的“与外界隔绝”是指
A.唐朝 B.宋朝 C.明朝 D.清朝
二、材料解析题（本大题共2题，第26小题10 分，第27小题12 分,共 20 分）
26．材料：“自永乐三年奉使西洋,迄今七次,所历……三十余固,涉沧溟十万余里,观失海洋洪涛接天,巨涛如山,视诸夷域,回隔于烟霞飘渺之间。而我之云帆高涨,昼夜星驰,涉仁狂澜,若履通衙者……
⑴材料反映了哪一桩历史事件?它的最远航线到达什么地方? 4分
⑵此事件发生在哪个皇帝时期？2分
⑶材料反映出一种什么精神?有何历史意义? 6分
27．材料一：“今之海寇，动计数万，借托言倭奴，而其实处于日本者不过数千，其余皆中国之赤字无赖者入而附之耳。”——（明）胡宗宪
材料二：“寇与商同是人，市通则寇转而为商，市禁则商转而为盗。”
——谢杰
“滨海细民，以海禁过严，生理（活）日促（艰难），转而从盗。”
——（明）赵文华语
材料三：“明穆宗、神宗时实行较开放灵活的政策，由于海禁开放，刺激了海上贸易的发展，私人海上贸易进入了一个新的阶段，呈现出一片繁荣景象，所谓的‘倭患’就烟消云散。”
——樊树志《国史概要》
⑴结合课本与材料一，你所认为所谓的“倭患”由什么人构成？材料一中认为倭寇中占主要地位的是什么人？(4分)
⑵材料二中认为造成倭患严重的根源是什么？(4分)
⑶结合所学的知识和材料三，你认为根除倭患的原因有哪些？(4分)
三、问答题（本大题共2题，第28小题14 分，第29小题12分,共26分）
28．科举制是选拔官吏的制度，在我国历史上存在了一千多年。请回答:
⑴科举制开始于什么朝代？（2分）其主要特点是什么？（2分）
⑵与魏晋南北朝时期根据门第高低选拔官员的“九品中正制”比，科举制有何优点？（6分）
⑶为什么明清以后，科举制度受到人们的猛烈抨击？(4分)
29．明清时期中国军民在反抗外来侵略、维护祖国主权方面做出了哪些努力？
2004－2005学年度第二学期
七年级历史期末模拟卷答案
一、 单项选择题（本大题共25小题，每题2.0分，共50分）
选 择 题 答 案 栏
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 D B C B C D A C D A D C D
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 C B B A B B D C A A B D
二、材料解析题
26．⑴郑和七次下西洋； 非洲东海岸和红海沿岸
⑵明成祖朱棣时期
⑶郑和精神：郑和勇于探索、不畏艰难的胆识，忠贞爱国和热爱和平的精神。
郑和下西洋的意义：促进了中国人民同亚非各国的经济文化交流；增强了政府间和人民间的友谊；郑和下西洋推动华侨移居南洋；促进了南洋地区社会经济发展。
27．⑴ 倭寇由一些日本的武士、商人和中国的一些奸商、生活困难的百姓勾结而成。材料中认为倭寇中占主导地位的是中国沿海的一些商人。
⑵材料中认为倭患严重的根源是明朝实行严厉的海禁制度，造成海上贸易受阻，一些商人和百姓失去生财之道。
⑶根除倭患有两方面的原因：一是戚继光等人的武力清剿，荡平了倭寇的势力，使倭寇难以继续作恶；二是明朝后期实行较开发灵活的政策，刺激了海上贸易的发展，使沿海的商人和百姓从正常的贸易中获取利益，无须再冒险抢劫。
三、问答题
28．⑴隋朝 ；通过考试，按才能选拔官吏。
⑵扩大了选官范围，有利于人才的选拔；（2分）有利于提高国家机构的活力和办事效率；（2分）为读书人提供了相对平等的竞争机会。（2分）
⑶明清采取八股文取士制度，使科举考试束缚了人们的思想和才智。
29．⑴戚继光抗倭 ；⑵郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾；⑶清朝康熙帝时取得两次雅克萨自卫反击战的胜利，遏制了沙俄在我国黑龙江流域的侵略； ⑷签订了《尼布楚条约》，划定了中俄东段边界。
生物
七年级下册生物期末考试试卷
题号 一（60） 二（20） 三（20） 总
分
得分
一、选择题 (每题2分,共60分)
1、人类和类人猿的共同祖先是 （ ）
A、长臂猿 B、北京猿人 C、森林古猿 D、类人猿
2、血红蛋白的特性是 （ ）
A、易与氧结合，也易与氧分离 B、不易与氧结合，也不易与氧分离
C、易与氧结合，不易与氧分离 D、不易与氧结合，易与氧分离
3、消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是 （ ）
A、胃 B、小肠和大肠 C、大肠 D、小肠
4、下列反射活动中，属于通过长期生活经验积累而形成的是… （ ）
A、缩手反射 B、排尿反射 C、眨眼反射 D、望梅止渴
5、一个人的生命开始于 （ ）
A、受精卵 B、婴儿的出生 C、卵子和精子 D、胚胎
6、与右心室相连通的血管是 （ ）
A、肺动脉 B、肺静脉 C、上、下腔静脉 D、主动脉
7、有关动脉血的叙述中正确的是 （ ）
A、动脉血是动脉内流动的血液 B、含氧丰富，颜色鲜红的血液
C、动脉血是含养料丰富的血液 D、动脉血是对人体有益的血液，而静脉血是对人体有害的血液
8、心脏瓣膜保证血液流动的方向是 （ ）
A、心房→心室→静脉 B、心房→心室→动脉
C、心室→心房→静脉 D、心室→心房→动脉
9、肺泡中的氧气进入肺泡周围的毛细血管的血液中，至少通过的细胞膜层数是（ ）
A、l层 B、2层 C、3层 D、4层
10、密闭的沼气池及堆肥都能产生什么，将病菌和虫卵杀死。 （ ）
A、毒气 B、高温 C、病毒 D、有机物
11、形成听觉的部位是 （ ）
A、耳蜗 B、前庭 C、半规管 D、听觉中枢
12、下列叙述中，除哪一项以外，都是农家肥料的优点 （ ）
A、来源广，成本低 B、养分全，肥效持久
C、能够改良土壤 D、使用方便、简单
13、某成年演员身高只有80厘米，其原因是 （ ）
A、胰岛色素分泌不足 B、甲状腺激素分泌过多
C、幼年生长激素分泌不足 D、成年生长激素分泌不足
14、下列活动不属于排泄的是 （ ）
A、排出尿液 B、呼出二氧化碳 C、排出汗液 D、排出粪便
15、肾脏的结构和功能的基本单位是 （ ）
A、肾小球 B、肾小囊 C、肾小管 D、肾单位
16、视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是 （ ）
A、视网膜、视网膜 B、大脑皮层、大脑皮层C、视网膜、大脑皮层 D、大脑皮层、视网膜
17、左心室的心壁比右心室的心壁厚的原因是 （ ）
A、左心室比右心室输出的血量多 B、主动脉口比肺动脉口小
C、左心室输送血液的距离比右心室的长 D、右心室比左心室大
18、某人正在看书，远处有人叫他，他戴上眼镜看清此人面孔，请问这个人戴的是（ ）
A、凸透镜 B、凹透镜 C、平面镜 D、太阳镜
19、下列血管内流动的血液为动脉血的是 （ ）
A、上腔静脉 B、下腔静脉 C、肺静脉 D、肺动脉
20、在反射弧结构中，产生神经冲动的是 （ ）
A、传入神经 B、传出神经 C、效应器 D、感受器
21、组成脑的三部分结构是 （ ）
A、大脑、中脑、小脑 B、大脑、小脑、脑干
C、大脑、小脑、脑桥 D、大脑、小脑、间脑
22、在科学研究和社会调查中，常采用五点取样法，正确的五点取样法是（ ）
23、预防近视要做到 （ ）
A、“三要”和“三不看” B、“四要”和“三不看”
C、“四要”和“四不看” D、“三要”和“四不看”
24、某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，说明酒精麻痹了脑的哪一个部位（ ）
A、大脑 B、小脑 C、脑干 D、脑神经
25、下列反射活动中，属于简单反射的是 （ ）
A、望梅止渴 B、谈虎色变 C、排尿反射 D、一朝被蛇咬，十年怕井绳
26、治疗糖尿病，可以通过注射 （ ）
A、生长激素 B、胰岛素 C、甲状腺素 D、肾上腺素
27、手指被扎痛，痛觉形成的部位是 （ ）
A、感受器 B、效应器 C、指尖 D、大脑皮层
28、一位运动员在跳马比赛中，不幸摔倒而造成下肢截瘫，可能摔伤的部位是：（ ）
A、大脑 B、小脑 C、脊髓 D、下肢骨骼
29、既能分泌激素，又能分泌消化液的是 （ ）
A、垂体 B、甲状腺 C、胰 D、性腺
30、下列腺体中，除哪一个外，其余腺体的分泌物均直接进入血液中？ （ ）
A、肾上腺 B、垂体 C、胰岛 D、肠腺
二、填空题(每题1分,共19分)
31、血液由 和血细胞组成。
32、反射是通过 ，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
33、神经系统结构和功能的基本单位是 。神经调节的基本方式是 。
34、人体生命活动中会产生许多废物，这些废物通过排泄和 两种方式排出体外。
35、输尿管上接 ，下连 。
36、 和脊髓是神经系统的中枢部分，脑神经和脊神经组成 神经系统。
37、近视的眼球前后径过 ,或者晶状体的曲度过大，远处物体反射的光线通过晶状体折射所形成的物像，落在视网膜 方。近视眼可以配戴 透镜矫正。
38、按照神经冲动的传递方向顺序反射弧结构依次包括感受器→ →
→传出神经→ 。
39小红看到老师从远处走来，当眼望着他由远至近走来时，眼球的变化是由于
的调节，使 的曲度变 了。
40、人体生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到 调节的影响。
三、探究实验题（共21分）
41、取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析得到如下数据。请分析这些数据，回答问题。（共4分）
主要成分 血浆中(克／100毫升) 肾小囊中(克／100毫升) 尿液中(克／100毫升)
水 90 98 96
蛋白质 8、00 0、03 0、00
葡萄糖 0、10 0、10 0、00
无机盐 0、72 0、72 1、10
尿 素 0、03 0、03 1、80
① 你认为尿主要排出哪些物质 、无机盐和 。
② 血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁有 作用
③ 在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有 作用。
42、做“酸雨对生物的影响”探究实验时，提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？作出的假设是：酸雨使种子不能萌发。有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”，他把pH控制在4、0以下。他设计的实验方案是：（共4分）
①在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。
②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。 ③观察大豆种子的发芽状况。
④换用其他几种植物的种子进行同样的实验。
⑴如果这些种子都没发芽（不考虑种子的自身条件、休眠等），就能说明是受
的影响。
⑵设计一组对照实验，其他条件与上述实验相同，所不同之处是在第 步中每天在纱布上淋几次 ，而不是 。
43、图为人眼结构和照相机结构示意图，请回答下列问题： （4分）
⑴ 如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么图中①就是窗户上那明亮的玻璃。请写出①的名称 。
⑵ 如果人的眼球比喻成一架照相机，那么，结构示意图中的③相当于照相机结构示意图中的标号 。
⑶ 结构（视神经)是属于传人神经还是传出神经？ 。
⑷ 人眼球结构示意图②的名称叫瞳孔，人能通调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体，请问瞳孔相当于显微镜的哪一构造( )
A、目镜 B、物镜 C、光圈 D、镜座
44、右图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：（4分）
⑴体循环开始于[ ] ，
结束于[ ] 。
⑵肺循环开始于[ ] ，
结束于[ ] 。
45、右图为三种血管关系示意图，请你据图回答下列问题：（5分）
（1）写出图中标号所示血管名称：
① ② ③
（2）血液在标号 处流动最快，红细胞在标号②所示血管内呈单行通过，该血管管壁只由 扁平上皮细胞构成，管内血流速度最慢。这些特点便于血液与组织细胞进行物质交换。
参考答案
一、选择题 (每题2分,共40分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C A D D A A B B D B D D C D D
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C C B C D B C D B C B D C C D
二、填空题(每题1分,共22分)
31、血 浆 血细胞 32、神经系统 33、神经元 反射
34、排遗 35、肾脏 膀胱 36、脑 周围
37、长 前 凹 38、传入神经、神经中枢、效应器
39、睫状体 晶状体 大 40、激素
三、探究活动（共28分）
41、①水 尿 素 ② 过滤 ③ 重吸收
42、、模拟酸雨 ② 清水 模拟酸雨
43、⑴角膜 ⑵ 6 ⑶ 传人神经 ⑷ C
44、（1）[B] 左心室 [C] 右心房 （2）[D] 右心室 [A] 左心房
45、（1）动脉 毛细血管 静脉 （2）① 一层
语文
一、 基础知识。（35分）
1、 默写填空（10分）
（1）微闻有鼠作作索索， ， 。
（2） ，稍稍正坐。
（3）于是宾客无不变色离席， ， ，几欲先走。
（4）未至， 。
（5）江山代有才人出， 。
2、 根据拼音填汉字。（4分）
归xǐng 、 阴mái 、 毛骨sǒng 然、 léi 弱、
3、 关联词语填空。（2分）
________我是个作曲家，我 要用音符来传达她们轻捷的舞步和细响的铃声。
4、 用你最漂亮的字写一句有关于书的名言。（4分）
5、 选出对修辞判断正确的一项（ ）（2分）
① 在所有的动物中间，马是身材高大且身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。
② 老斑羚哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去。
③ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
A、反复 拟人 排比 B、对比 比喻 排比 C、对比 拟人 反复 D、反复 比喻 反复
6、 给下列一段话加上一段总结性的话。（2分）
厨师烧菜要讲究火候，生病服药要讲究剂量，批评表扬要注意分寸。“过”与“不及”都是不好的，所以， 。
7、 下面一段话的含义是什么（4分）
希望是本无所谓有，本无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，
也便成了路。
本段话的含义是： 。
8、 仿句。（4分）
没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活如 。
9、 根据要求改错。（3分）
近年来，我校初三同学为了迎接中考，在作最后的冲刺拼搏。据了解，大多数同学学习到晚上12点，这种精神是可贵的，而且效果却不一定好。许多老师反应，降低了课堂教学的效率，不少同学上课时精神不振。
（1） 改正文中的其中一个错别字。 改为
（2） 改正文中的其中一个病句。（直接写下正确的句子即可）
二、综合性学习 写作 口语交际能力：（6分）
在活动课上你一定学过《马的世界》吧，那么对于马你又了解多少呢？
1、写出两个关于马的成语或俗语（2分）：___________________， ___________________
2、写出四大名著中两匹名马的名字及主要事迹（4分）：
三、 文言文阅读(15分)
（一）课内选文（9分）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。 俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1、 解释加点词语（1分）
虽人有百手： 不能名其一处也：
2、给下列加点儿的字注音（1分）
中间 曳屋许许 声
3、选择恰当的时间性词语，按要求填在横线上（4分）
（候选词：少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）
①表示在特定的某个时间内发生的 ②表示过了很短的时间就发生的
③表示两事相继发生的 ④表示同时发生的 ⑤表示发突然生的
4、本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于 描写；而写宾客们的表情动作，属于 描写。宾客们"几欲先走"的情形，烘托了口技人的 。（3分）
（二）课外选文 （6分） 薛谭学讴
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。
5、 下列加点的词在文中的意思。（2分）
①秦青弗止： ②响遏行云：
6、 译：谭乃高压求反。（2分）
译文：
7、 这个故事给你以怎样的启示？（2分）
四、 现代文阅读（34分）
（一）阅读下面文章回答文后问题(19分)
三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们，有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从中间探出来。更小哟，雏儿！正是这个小家伙!
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
有一次，它居然跳进我的空茶杯里，隔着透明的玻璃瞅我。它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不会。
白天，它这样淘
Ⅲ 七年级下册语文期末测试题
一、听记题（分）
二、积累与运用（13分）
5、下列表述有误的一项是（ ）（2分）
A．《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》。小说中的小英子就是作者林海音。
B．英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》主要写的是鲁滨孙流落荒岛的一段生活经历。
C．《夸父逐日》是出自《山海经》的一个神话故事。
D．在《安塞腰鼓》中，作者刘成章带给我们一种来自黄土高原的气势和力量。
6、填空。（9分）
①“ ，明月来相照。” （唐 王维《竹里馆》）
②“正是江南好风景， 。” （唐 杜甫《江南逢李龟年》）
③“春潮带雨晚来急， 。” （唐 韦应物《滁州西涧》）
④“ ，闲敲棋子落灯花。” （南宋 赵师秀《约客》）
⑤《木兰诗》中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是“ ， ”。
⑥ “遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸， 。”（林嗣环《口技》）
⑦诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风骚”原来指的是《 》中的“国风”和屈原的《 》。
7、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）。（2分）
三、现代文阅读
（三）羊的悲壮（13分）
盛夏，新疆乌拉泊地区的西域风景足以使人流连神往。铁路、河流、国道和山路的原始梧桐如彩带延绵交错，隐显于山岗土丘之间。偶尔伴随着牧歌和游动如云的羊群，更添了一派生命的活力。然而在这幅令人陶醉的牧羊图中，我曾目睹过一场羊群所遭遇的悲剧。
那天，我搭乘厂里的卡车途经那个地段，恰遇一列火车与之并行，不多久便看到前方有群羊正横越铁路，于是火车鸣笛警示减速慢行。面对驰近的巨龙，羊群没有丝毫慌乱，它们犹如训练有素的队伍敏捷地分散到铁路的两旁，仍然悠闲自得地寻草觅食追逐嬉戏。正当火车滑行而过时，有只山羊突然腾跃而起，眨眼就穿过了一节空挂的平板车皮，矫健优美的跳姿、准确的时间差让人惊叹不已。这一跳引起了羊群的一阵骚动，跟着有好几只竟相效仿，结果被后面的车厢撞得皮破肉绽，有的还葬身车底。血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险，相反，平时温顺胆小的羊，此刻竟变得刚烈起来，它们无所畏惧视死如归，一字排开接二连三地奔腾跳跃，不一会儿就形成了一片白色的激流，冲击着横在它们面前的庞然大物。它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜。车厢被撞得“嘣咚”作响，听来沉闷而又震撼，无奈之中眼看惨剧持续了三四分钟，火车停稳，走进现场仿佛置身于刚结束浴血搏斗的古战场，肃静而又悲壮。
牧羊汉从万般（jǔ sàng）中缓过神来。他挥起皮鞭去抽打那只一意孤行的头羊，它正站在小土坡上，体态硕大健壮，除了眼眶有黑色如熊猫，通过白色长毛，它环顾着四周，惊恐而不失骄傲。它任凭鞭子呼啸着在身上击起缕缕尘雾，倔强地摆动几下头部，翕动鼻孔喷着粗气，用前蹄急躁不安地撅刨着泥土，活脱一匹袖珍烈马。忽然它绕过牧羊汉身边，低头挺角向火车直扑过去，猛烈地碰撞使它翻滚倒地犄角断裂，它起身踉跄几步再次发起攻击，屡次反复，最终摇晃着倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家顿时目瞪口呆。
我看到过犬、马、憨牛、灵驴，这次又见识了羊的悲壮。我想，对许多具有灵性的动物所作出的行动有时难以诠释甚至不可理喻，但又那么颇含寓意摄人心魄，于是人们就创造出类似希腊神话中人面羊身的畜牧保护神“潘”这样的人物，来表达自己的崇尚和追求，来祈祷六畜兴旺百姓安泰。
16、 在画线句“血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险”中：
①“血的教训”指的是什么？（用自己的语言概括回答）（1分）
②“以卵击石”的意思是 ，其中“卵”在文中指 ，“石”指 。（3分）
③为什么这血的教训没能阻止这种以卵击石的行为？（请用原文回答）（2分）
17、（1分）根据拼音写汉字：（jǔ sàng）：
18、（2分）选择括号内的词语填入横线上：犬马
（备选词：骏、健、义、笨、乖、烈、老、猛）
19、第三段中“眼前的情景使大家顿时目瞪口呆”，“眼前的情景”指的是什么？（请概括回答，不超过12个字）（1分）你怎样理解头羊的这种行为？（2分）
20、第四段中“潘”用引号表示（ ）（1分）
A．强调 B．特定称谓 C．引用
四、文言文阅读（18分）
（一）狼（10分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
21、《狼》选自《 》，作者是清代的 （人名）。（2分）
22、解释下列句中的加点字。（4分）
①止有剩骨： ②目似瞑：
③屠暴起： ④其一犬坐于前：
23、下列加点字意思相同的一项是（ ）（2分）
A．恐前后受其敌 盖以诱敌
B．从先人还家 一狼仍从
C．意将隧入以攻其后也 意暇甚
D．宾客意少舒 少时，一狼径去
24、翻译：禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2分）
（二）狼子野心（8分）
[清]纪昀
有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。
“狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸②耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻③患耶？
注：俟（sì）：等待。遁逸：原指逃跑，这里有“隐藏”之意。贻（yí）：这里是“遗留”的意思。
25、解释下列句中的加点字。（2分）
①与家犬杂畜 ②信不诬哉
26、指出下面的“其”各指代什么：（3分）
（1）竟忘其为狼： （2）将啮其喉： （3）乃杀而取其革：
27、“阳为亲昵，而阴怀不测”表现了狼的 的特点。（1分）
28、文中划线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？（从主人方面来理解）（2分）
五、作文题（30分）
请以“ 之乐”为题，写一篇文章。
要求：⑴请将题目补充完整；
⑵文体自选（除诗歌外）；
⑶不少于500字
附加题：
一、选择下列加点字的正确读音（2分）
1、粗犷A、kuàng B、guǎng （）
2、埋怨A、mán B、mái（）
3、泥淖A、zhāo B、nào （）
4、奇葩A、pā B、bā（）
二、填空（6分）
5、描写爱情的诗句“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”与哪一描写友情的诗句意旨相同？
6、说出莎士比亚著名的四大悲剧中的两部：《 》，《》。
7、崔莺莺是什么作品中的人物？。
8、《红楼梦》判词中 “可叹停机德，堪怜咏絮才”的句子，后一句所指的人物是 。
9、《三国演义》中（人名）被关羽称赞“百万军中取上将之首级如探囊取物般”。
三、阅读文段，回答问题。（4分）
纳粟买监生
据明代沈德符的《万历野获编》记载：封建社会可以用钱买功名，有人纳粟买了个监生。此人没有多少文化，不会作应试诗文，但后来还是要他考试，他拿了卷子，写道：
因怕如此①，所以如此②；仍要如此③，何苦如此④？
10、这四个“如此”各指代什么？它们表达了那人的什么心情？
四、阅读下面的文言文（8分）
萧何追韩信
信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追，追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳，至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳！”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许也。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。
（选自《史记•淮阴候列传》
根据文段内容，请用自己的话回答下列问题。
11、韩信为什么要逃跑？（2分）
12、从全文看，萧何追韩信的原因有哪些？（4分）由此可以看出萧何是一个怎样的人？（1分）
13、文中的“王”指的是谁？ 。（1分）
答案：
二、 积累与运用
5、A 6、①深林人不知 ②落花时节又逢君 ③野渡无人舟自横 ④有约不来过夜半
⑤将军百战死，壮士十年归 ⑥ 其夫呓语 ⑦诗经 离骚 7、略
三、现代文阅读
（
（三）羊的悲壮（
16、①效仿头羊的山羊或撞得皮破肉绽或葬身车底
②拿蛋去碰石头，比喻不估计自己的力量，自取灭亡。 羊的血肉之躯 火车
③它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜 17、沮丧 18、义犬烈马
19、头羊反复用犄角去撞火车 因为牧羊人的鞭打而愤怒 20、B
四、文言文阅读
（一）狼（10分）
21、聊斋志异 蒲松龄 22、 通“只” 闭着 突然 像狗似的 23、B
24、禽兽的欺骗手段能有多少，只不过增添笑料罢了。
（二）
25、养 实在，的确 26、（1）指小狼（2）主人（3）狼 27、阴险狡诈 28、对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。
附加题
一、B A B A
二、5、海内存知己，天涯若比邻 6、《哈姆雷特》《王子复仇记》，《奥赛罗》，《李尔王》 《麦克白》 7、《西厢记》 8、林黛玉 9、张飞
三、10、①③代考试，②④代纳粟。四个“如此”表达了对卖官者言而无信的不满和自己追悔莫及的心情。
四、
11、不受重用 12、认为韩信是奇才，天下无双；可以帮助刘邦争天下。是一个识才、惜才、重才的人。 13、汉高祖刘邦
七年级下册语文期末考试题
一．积累与运用（48分
1．工整、美观地抄写下面的一句话。(3分)
说普通话，写规范字。
2．选出加点字注音有误的一组( )(3分)
A．踱ó步 晦huì暗 惬qiè意 尽态极妍yán
B．嗔chēn视 粲càn然 烧灼shuó 浑身解数xiè
C．拽zhuài拉 吞噬shì 羸弱léi 怏怏yàng不乐
D．悲怆chàng 阔绰chuò 沟壑hè 忧心忡忡chōng
3．下列词语书写无误的一组是（ ）(3分)
A．锲而不舍 一泻千里 略胜一愁 相得益张
B．迫不急待 鲜为人知 语无伦次 叹为观止
C．锋芒毕露 眼花缭乱 养精蓄锐 一拍即合
D．鞠躬尽瘁 妇儒皆知 家喻户晓 可歌可泣
4．下面成词语运用不正确的一组是( )(3分)
A．每天下班，看到妻子做好的满桌饭菜，老王总有一种宾至如归的感觉。
B．这份试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做。
C． 篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。
D．黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
5．下面的句子没有语病的一句是（ ）（3分）
A．晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。
B．他对自己能否学好电脑，充满了信心。
C．通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养。
D．改革开放之后，人民的生活得到了大大的改善。
6、某班图书角藏有：①《爱的教育》、②《红楼梦》、③《钢铁是怎样炼成的》、④《繁星•春水》、⑤《水浒传》、⑥《野草》、⑦《伊索寓言》、⑧《泰戈尔诗集》等文学作品。林晓想借阅外国作家的作品，他可以借阅书目的范围正确的一项是（ ）（3分）
A、①②③⑧ B、②④⑤⑥
C、①③⑦⑧ D、③⑤⑦⑧
7．下列戏曲人物和脸谱对应关系正确的一项（ ）（3分）
A．张飞（黑脸） 关羽（红脸） 曹操（白脸）美猴王（金脸）
B．张飞（红脸） 关羽（白脸） 曹操（黑脸）美猴王（金脸）
C．张飞（绿脸） 关羽（红脸） 曹操（白脸）美猴王（银脸）
D．张飞（黑脸） 关羽（绿脸） 曹操（白脸）美猴王（金脸）
8．将“盛产大米，水产丰富”一句填在句中恰当的地方，应选( )(3分)
我的家乡溪城，在太湖平原上，① 面积四万多平方公里，人口七十多万。② 这里地势平坦，气候湿润，③ 很早就有“鱼米之乡”的美称。这个城市轻纺、电子工业比较发达，也有一些重工业，溪城风景优美，④ 西南郊区是著名的旅游胜地。
A ① B．② C．③ D．④
9、在下列横线上，依照加点的句子再续写个句子。（3分）
人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉， ， 。
10．联系学过的课文，回答问题。(选作一题) (3分)
（1）《斑羚飞渡》的结尾对镰刀头羊的描写是：“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹”“消失在一片灿烂中”。这里的“灿烂”是指什么？
（2）《丑小鸭》中说：“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没关系。”这句话的意思是什么？
11、读《伊索寓言》中的《胃与脚》，回答问题。（3分）
胃与脚不断地争吵谁的力气大。脚总是夸自己的力气强大，连整个肚子也能搬来搬去，胃却回答说：“喂，朋友，如果我不提供给你们营养，那么你们什么也搬不动了。”
这则寓言的含义是 .
12．瑞典学生对我国古典名著《西游记》是这样理解的：“一个中国的和尚去西方探险，他骑着一匹白色的马，带着一位名叫沙僧的仆人，为了打发旅途的寂寞，他还带了一只宠物猴和一头宠物猪上路。该书反映了中国人热衷探险。”你赞同这种理解吗？请谈谈你对《西游记》故事的看法。（不超过50字）
13、根据原文填空：（10分，每空1分）
(1) ，思君不见下渝州。（《峨眉山月歌》李白）
(2)马上相逢无纸笔， 。（《逢入京使》岑参）
(3)黄梅时节家家雨， 。（《约客》赵师秀）
(4) ，各领风骚数百年（《论诗》赵翼）
(5)在《木兰诗》里，描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的句子是 ， 。
(6)未至，道渴而死。 ， 。
(7)心儿永远向着未来，现在却常是忧郁。 ， ；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
二、文言阅读(10分)
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
14.下列加点字词解释有误的一项是：（3分）
A.卿今当涂掌事(掌管事务)，不可不学。
B.孤岂欲卿治(治理)经为博士邪！
C.但当涉猎(粗略地阅读)，见往事耳。
D.及鲁肃过(到)寻阳。
15．写出下列句子的译文（4分）
①卿言多务，孰若孤？
②肃遂拜蒙母，结友而别。
16.读了本文，你有什么感悟。（3分）
答： 。
三．阅读理解（42分）
（一）一碗馄饨（20分）
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，问：“孩子，你是不是要吃面?”，“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!
⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
17．请用简洁的语言概括本文记叙的内容。（5分）
18．文中加点的两个“又”字的作用各是什么? （4分）
19．文中第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感? （4分）
20．第⑥段为什么独句成段? （3分）
21．请结合你自身的经历，谈谈你对选文第⑨段的理解。（4分）
（二） 暗 香（22分）
①突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一遍，却都不是。这时，有人提醒：“是桂花香吧?”
②我才恍然大悟，这确实是桂花香啊!于是，急步走到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
③瞧着瞧着，我的眼睛湿了。这些惹人怜爱的小东西，竟在暗暗地飘香。飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它们已经来到这个世界，已经香染这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学的一个同学讲的故事。
④当时，这个同学很穷，为了给家里省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的。因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门本是十点钟就关的，而那夜原来守门的老大爷生病住院了。直到这时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看望老大爷时，老大爷已经去世了……
⑤听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放幽香，然后悄悄地凋零。
⑥他们不张扬，是因为他们的生命本来就如此啊!
(选自《时文选萃》)
22、给文中加点的字注音。（2分）
①静谧( ) ②凋零( )
23．题目“暗香”在文中有哪两层含义? （4分）
①
②
24．第②段末“毫无张扬之意”与第③段中的哪一句相照应? （4分）
答： 。
25．第③段画线句中“最温柔的记忆”具体指什么?请概括事例回答。（4分）
答： 。
26．文中写到“我们许多人的眼睛都湿润了”“我们的心湿漉漉的”，表明了“我们”什么样的心情? （3分）
答： 。
27．文末说“他们不张扬”；而当今社会有人则认为要“张扬个性”“张扬生命”，你赞成哪种看法，为什么？（5分）
答：
参考答案：
一、积累与运用
1、略。2、B 3、C 4、C 5、D 6、C 7、A 8、c 13、见课文。
二、文言
14、B． 15、你说事务繁忙，可谁比得上我呢。 于是鲁肃拜别了吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后离开。
三、阅读
17．答：记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母爱的伟大。 18．答：第一个“又”字，表明女孩与母亲发生的争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲的误解之深。第二个“又”字，是第二次流泪的意思，表现出女孩对母亲的理解和感激。 19、答：表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。
20．答：突出了女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。
21．要求：结合自身经历谈理解。例：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注重体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已。我们应该认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。
23、（一）指桂花香，（二）开门老人默默行善的行为。
24、飘香了还象什么都没发生似的。
25、“我”的同学晚自习很晚回家，总有开门老人默默为他开方便之门。
26、感动。
27“不张扬”，即提倡默默无闻、无私奉献的精神；“张扬个性”则围绕展示自我、发挥特长、勇于竞争等方面来回答。
由于刚才输入的太多删去了不少，希望仍然对你有帮助O(∩_∩)O
Ⅳ 七年级下册语文期末考试题
七年级下册语文试卷期末考试
河北承德营子区文体教育局刘转运
第一部分（1-6题，25分）
1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）。 （ 3分）
A.确凿 ( zuò） 倜傥（tǎng） 阔绰（chuò） 懊（ ào ）悔
B.驯（xùn）良 遒（qiú）劲 祈（qí）祷 悲怆（chuàng）
C.疮痍（cāng） 义愤填膺（ yīng） 归省 （xǐng） 阴霾（mái ）
D.亢（kàng）奋 冗（rǒng）杂 庇（pì）荫 怂（sǒng）恿
2.用课文原句填空。（每空1分，共5分）
① 此夜曲中闻折柳，________________________。（李白《春夜洛城闻笛》）
② 正是江南好风景，________________________。（杜甫《江南逢李龟年》）
③________________________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
④________________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
⑤________________________，稍稍正坐。（林嗣环《口技》）
3.根据要求在下列横线上写出相应的内容。（每空1分，共6分）
①《木兰诗》中概述岁月漫长、战争残酷的句子是：“______________________， ______________________。”
②赵翼《论诗》中常用来赞美人才辈出，长江后浪推前浪的诗句是：“________________，_______________。”
③马是画家的爱物，也常走入文人的笔端，在许多古诗词曲中都留下了马的足迹，请从中选取你所熟知的含“马”的一组完整的诗句：
“_______________________，______________________。”
4.下面这段文字中两处有语病，请找出并进行修改。（2分）
①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。
②这项活动以生命意识教育为主题，
③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成，
④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。
⑤有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。
第_______句，修改意见：___________________________________________
第_______句，修改意见：__________________________________________
5.综合性学习：戏曲大舞台。（7分）
①你知道享有“东方歌剧”盛誉的是哪个剧种吗？发展壮大于安徽安庆一带的剧种是什么？（2分）
_________________________________________________________________________
②下面是一则戏曲的选段，你能辨识它出自哪一剧种哪一曲目吗？（2分）
刘大哥讲话理太偏，/谁说女子享清闲。/男子打仗到边关，/女子纺织在家园。/白天去种地，/夜晚来纺棉，/不分昼夜辛勤把活干，/将士们才能有这吃和穿。/你要不相信请往这身上看，/咱们的鞋和袜，/还有衣和衫，/千针万线可都是她们连哪！/有许多女英雄，/也把功劳建，/为国杀敌是代代出英贤，/这女子们哪一点儿不如儿男。
_________________________________________________________________________
③请从下面的资料中，总结出中国戏剧的几个特点。（至少三点）（3分）
资料链接：中国戏曲强调神似、强调写意。戏曲一般不用布景，舞台上代表什么空间，可以通过演员的表演随意而定，自由变化。舞台上此刻可以是书房，但剧中人一转身，舞台就可以变为花园，甚至可以变成千里之遥的的另一地点。中国戏曲的情节有时也是写意的，如二将相斗几个回合，便可表示千军万马的一次复杂的战斗，甚至只要吹奏一个曲牌一场宴会便已结束。在表演方面，戏曲有许多虚拟的动作。中国戏曲是一种高度综合性的戏剧形式，中国戏曲包含着诗歌、音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种艺术因素，也包含着诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学成分，这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体。中国戏曲具有很高的传统技艺性。演员的念诵、吐字、行腔、哭、笑、身段、动作，都有高度的技巧，处处讲究形式美。
____________________________________________________________________
6.走进名著。（2分）
___________（人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的《童年》中塑造了___________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
第二部分（7-21题，45分）
一、阅读下面的文字，完成7-11题。（15分）
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！
（选自《聊斋志异·牧竖》）
【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。 ②跑：兽类用足扒土。同“刨”。 ③奄奄：气息微弱的样子。
7.甲、乙两文都选自《聊斋志异》，作者是_________代作家____________。（2分）
8.解释下面句中加点的字。 （4分）
①顾野有麦场 顾 ________________________
②一狼洞其中 洞 ________________________
③乃悟前狼假寐 假寐________________________
④意暇甚 意 ________________________
9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
______________________________________________________________________________________
②竖下视之，气已绝矣！
_______________________________________________________________________________________
10.比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（ ）。（2分）
A.甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。
B.甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。
C.甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D.两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。
11.同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？（3分）
_______________________________________________________________________________________
二、阅读下面的文字，完成12-16题。（16分）
乡村教师
岳 勇
（1）临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。
（2）我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”
（3）我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。
（4）这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。
（5）10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。
（6）然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。
（7）有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。
（8）教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。
（9）老师再一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。
（10）烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。
（11）他把那个女孩背到安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……
（12）讲完这个故事，娟子眼圈都红了。
（13）我们都猜了出来：“最后救出来的那名女同学就是你，是么？”
（14）“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被救出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。
（15）娟子说：“是老师的女儿呀!”
（16）说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。
（17）我们的眼圈也都红了。
（18）最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中一位。
12.请用简练的语言概括本文的故事情节。（4 分）
_______________________________________________________________________________________
13.“乡村教师”这一题目有两层含义，请分别写出来。（3 分）
_______________________________________________________________________________________
14.记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看，⑸一⑾自然段采用了哪一种顺序？它在文中的表达作用是什么？( 3 分）
_______________________________________________________________________________________
15.在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候，“娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟”，这是为什么？(3分）
______________________________________________________________________________________
16.读了这篇文章，你联想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什么？(3分）
_______________________________________________________________________________________
三、阅读下面的文字，完成17-21题。（14分）
轻轻掩门的一声清响
吴程程
①小时候临睡前，父母每每到我床边掩了褥被，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。
②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。
④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。
⑤渐渐地，我学会在那一响中读人。
⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。
⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。还有一次，忙碌了一天的我躺在床上刚想入睡，耳边传来了一息低低的叩门声，我一度怀疑这是幻觉，但那声细若蚊蝇的声音再次响起，“睡了吗？”于是我起身下床。想想是怕惊扰我，才这样小心翼翼吧。
⑨其实，生活中的许多时候，人与人之间的点点关怀与温暖，就在于不经意的掩门、叩门之间了。那一声清响，传递了一份心灵的默契，就像一首婉约的小夜曲，涓涓细流般流淌进人的心田。而这份默契与婉约，竟在不经意中震撼了彼此的心灵。
⑩前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像完成了一个多年的夙愿。
17.通读全文，说说文章所要表达的中心内容是什么？（3分）
_______________________________________________________________________________________
18.结合语境，理解第③段中加点词语“蹑手蹑脚”的表达效果。（2分）
_______________________________________________________________________________________
19.第⑤段中写到“渐渐地，我学会在那一响中读人”，结合文章⑥⑦两段说说作者“读”出了什么？（3分）
_______________________________________________________________________________________
20.请从内容和结构两个方面分析文章结尾段的作用。（3分）
_______________________________________________________________________________________
21.生活中，你一定会有被理解关爱或理解关爱他人的经历，请就其中一方面举例谈谈感受。（3分）
_______________________________________________________________________________________
第三部分（22题，50分）
22.阅读下面一段文字，按要求作文。（50分）
在人生的旅程中，你已经走过了十三、四个春秋。在这十几年里，亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。
请自选角度，以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①要有感而发，说真话、抒真情。②要有具体的情节。③不得抄袭。
七年级语文试卷答案
第一部分：1.B。
2.①何人不起故园情。②落花时节又逢君。③黄梅时节家家雨。④马上相逢无纸笔。⑤宾客意少舒。
3.①将军百战死，壮士十年归。②江山代有才人出，各领风骚数百年。③示例：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
4.①在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办”。④去掉“多”或“近”。
5.①京剧、黄梅戏。②豫剧、《花木兰》。③示例：写意性、虚拟性、综合性、技巧性。6.高尔基，阿廖沙。
第二部分：一、7.清、蒲松龄。
8.①回头看，这里指往旁边看。②打洞。③假装睡觉。④这里指神情、态度。
9.①禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 ②牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。
10.D。
11.开放题：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。
二、12.即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会，毅然决定回乡工作。同宿舍的姐妹们大惑不解，于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事，为乡村教师的精神所感动，同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师。（答题要点：1.娟子的决定；2.乡村教师的事迹；3.事迹对我们的感染；4.“我们“的举动”。每个要点1分。）
13.① 以此纪念舍己救学生的乡村教师；② 以此赞扬去乡村任教的大学毕业生。
14.插叙。作用是：把娟子回乡下任教的原因交代得更加清楚。
15.一是为小学教师舍身救学生的精神所感动（或“感激小学教师的救命之恩”，或“传承小学教师对学生的爱”），以当一名乡村教师为荣；二是想用自己的所学回报养育自己的家乡、让贫苦的家乡不再贫苦。（答题要点：1.精神鼓舞（或“载誉而归”，或“传承爱心”）；2.回报家乡。）
16.联想到汶川大地震中许许多多感人泪下的英雄壮举……感悟到了“天地无情，人间有爱”、“一方有难，八方支援”；感悟到了生命的可贵、生命的坚强、感悟到了什么叫无私无畏、什么叫舍生忘死；感悟到了什么叫血浓于水、什么叫情情无价；感悟到了什么叫人道主义精神、什么叫国际主义精神……（此题两项，感悟到一两点即可）。
三、17.示例：人与人之间的点点关怀与温暖，就在于不经意的掩门、叩门之间了。（用自己的语言概括，表意正确也可得分。）
18.示例：“蹑手蹑脚”一词形容“我”走路时脚步放得轻松，怕惊扰午睡的父亲，表现了我对父亲的爱和父亲对我做人方面的影响。
19.示例：（6）段“读”出轻轻的掩门声告诉我们，这些人“多半欠些细心和体贴”。（7）段“读”出轻轻的掩门声告诉我们，这些人“有一颗细密而饱满的心”。（用自己语言或文中语句，表述清楚完整即可给分。）
20.示例：内容：表达出作者成年后真正感受到了父亲做人方面带给自己的影响。结构：回扣（呼应）文题；与文章开头照应，升华文章中心。（评分标准：内容理解 1分，结构三点中答出一点即可得1分，语言表述1分。）
21.示例一：每天上学前，父母都会在我的书包里装一袋牛奶，这虽然只是生活中的点滴小事，却让我每天都在感受着温暖的父母之爱。示例二：每天放学后，即使我不是值日，我也会将椅子放在书桌上，以便值日生更容易打扫卫生。能给他人带来方便，是我一大快乐。
第三部分：参考中考作文评分标准
Ⅳ 七年级下册语文期末考试的试题
2012年下学期期末考试七年级试卷
语 文
一、积累与运用（20分）
1.下列加点的成语使用有误的一项是（ ）（2分）
A.神州发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,却因工作保密的原因而鲜为人知。
B.前几天刚刚清理过的树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露了，使人顿生无限感叹。
C.他的诗将郁积在人们心中的“愁”书写得淋漓尽致。
D.他为了揭示中华文化的传承规律，他潜心贯注，耗费了毕生精力。
3、背诵优美诗文，可以丰富语言积累，提高语文素养。尽你所知，在下面的横线上补齐所缺的名篇佳句。(11分)
① “歌以咏志，诗以传情”， 李白“ ，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景， ”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情。
‚不必说 ，光滑的石井栏 ，高大的皂荚树，
ƒ一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的, 。
④《木兰诗》中作者用比喻的手法赞颂木兰乔装之妙的句子是： ， ；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
⑤韦应物《滁洲西涧》一诗中，蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句是
，
⑥纵览中华五千年历史，英雄辈出，书写了一幅又一幅波澜壮阔的历史长卷，使人想起清人赵翼在《论诗》中的名句： ， 。
3、综合实践训练。（2分）
学校开展以“龙年话龙”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。
活动一 从下列材料中任选两则，参照示例，探究中国龙的象征意义。(3分)
【材料一】 古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人；黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。(摘自歌曲《龙的传人》)
【材料二】 在中国封建社会里，皇帝 称为“真龙天子”。皇帝的身体叫“龙体”，脸叫“龙颜”，穿的衣服叫“龙袍”，坐的椅子叫“龙椅”，睡的床叫“龙床 ”，乘坐的车子叫“龙辇”，就连皇帝的子孙也叫“龙子龙孙”。
【材料三】 在喜庆的日子里，人们喜欢舞龙灯，跳龙舞，赛龙舟，以祈求风调雨顺，国泰民安。
【材料四】 龙具百兽之形态，汇天地之灵气。古人有“龙有九似”的说法：角似鹿，头似驼 (马)，眼似兔(龟)，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。龙能显能隐，千变万化，腾云驾雾，上天入海，呼风唤雨。
示例：我选材料三，探究的结果是：龙象征着吉祥平安。
我选 ，
探究的结果是：
二、阅读题（44分）
(一)欣赏古诗（4分）
送元二使安西① [唐]王维
渭城②朝雨③轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒，西出阳关④无故人。
①安西：唐时边疆。②渭城：陕西咸阳。③：湿润④阳关：今敦煌县西，唐时通往西域的要道。
4、这是一首送别诗，作者在 送别友人，表达了对朋友的 之情。（2分）
5、请把送别时的自然环境用自己的话描写一下。（2分）
（二）《社戏》选段（7分）
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（ ）（摇 荡 点 撑）开船，在桥石上一（ ）（碰击 磕 撞），退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
6、文段中两处空白处依次填______、______。（2分）
7、选文的前三段中各有一句写“我”的心理活动，请从下面选出一个适合“我”心理的词语填在横线上：（3分）
第一处：_________（活泼 轻松 沉重 平静）
第二处：_________（急切 焦虑 兴奋 无所谓）
第三处：_________（惘然 陶醉 平静 激动）
8、用一句话概括这几段文字所写的内容。（2分）
（三）《狼》选段（13分）
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
9、解释加点的文言词语。（4分）
（1）一狼径去（ ） （2）其一犬坐于前（ ）
（3）一狼洞其中（ ） （4）屠自后断其股（ ）
10、翻译下列句子（4分）
久之，目似瞑，意暇甚
乃悟前狼假寐，盖以诱敌
11、下列句中“之”的用法与其他三项不同的是：（ ） （2分）
A、久之，目似瞑，意暇甚 B、又数刀毙之
C、借旁近与之 D、于舅家见之
12、本段中表现“狼亦黠矣”的句子有哪些？各用的是什么描写方式？（3分）
（四）点燃一个冬天（13分）
游 睿
山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。
“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”
孙老师笑了笑。大块大块的谋早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”
女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。
孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”
这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什 么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。
女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。
看孩子们走远，女人放下背 篓。背篓里是满满的一背姜干柴。
“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”
女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”
“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。
“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。
女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。
傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。
“看到啥了？”女人问。
孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句， 放学是得早点回家。”
女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。
这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下吸。”
“可我们没有煤了，准备着冻死？”
“我们不是有干柴吗？怕什么呢。”
“那点干柴能维持多久？”
孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。”
“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。
第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。
孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？
女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。
“咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。
门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。
“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”
原来……
这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。”
孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。
女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了。都可以．汽燃一个冬天了。”
（选自《微型小说百年经典·中国卷》）
13．请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。(2分）
早上：_______________________________________________
下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。
晚上：_______________________________________________
第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。
14．从全文看，孙老师是一个___________________________________而较少考虑自家生活的人；他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、_____________、_____________的女性。(3分）
15．文 中【B】处划线句环境描写有何作用？请简要回答。(2分）
16．请对【A】处划线句作简要点评。(2分）
17．请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。(2分）
表层含义：
深层含义：
18、读完这篇文章，你一定对老师有了更加深刻的理解，请完成以下仿写（2分）
老师，您不是建筑师，却建构着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；
您不是 ，却
（五）名著阅读（3分）
《童年》选段
姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后地加入了这个行列。
后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。
母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。
他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。
除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵吵翻了天。
我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。
刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。
姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：
“都给我滚出去要饭去！”
姥姥痛苦地说：
“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”
“你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。
我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。
这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！
19、节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境，为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？（1分）
20．分析画线部分语言的表达效果。（两个要点）（2分）
三、作文题（35分）
同学们，丰富多彩的一个学期已经接近尾声了，请回忆你的生活，在这个学期里，你收获了什么？是幸福、坚强、感动，还是......，请以“这个学期，我收获了 ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
注意：运用适当的描写，表达自己的真情实感，使用正确的修改符号
一、积累与运用（20分）
1、（1）恬 kàng （2）缠住不能脱身，束缚。 （3）噪、澈；燥、彻2.下列加点的成语使用有误的一项是（ B ）
3、、（每空1分，共11分）
① “歌以咏志，诗以传情”， 李白“ 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景，落花时节又逢君 ”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情。
‚不必说 碧绿的菜畦 ，光滑的石井栏 ，高大的皂荚树， 紫红的桑葚
ƒ一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的, 就会成为亲切的怀恋 。
④《木兰诗》中作者用比喻的手法赞颂木兰乔装之妙的句子是： 雄兔脚扑朔 ， 雌兔眼迷离 ；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
⑤韦应物《滁洲西涧》一诗中，蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句是
春潮带雨晚来急 ， 野渡无人舟自横
⑥纵览中华五千年历史，英雄辈出，书写了一幅又一幅波澜壮阔的历史长卷，使人想起清人赵翼在《论诗》中的名句： 江山代有才人出 ， 各领风骚数百年 。
3、综合实践训练。（2分）
示例：材料一，龙象征着中华民族（或：炎黄子孙）。材料二，龙象征着皇权（或：皇帝）。材料四，龙象征着超凡的力量（或：兼容并包的精神）。
古诗鉴赏（一）、4、渭城；依依惜别；5、根据第一、二句诗的大意描写即可 （二）《社戏》选段（11分）6．点；磕。7、轻松；急切；陶醉8、“我”在看社戏途中的所见所闻。9、（1）离开（2）像狗一样（3）打洞（4）大腿10、时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很 屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。11 A 12、（1）一狼径去，其一犬坐于前。动作描写。（2）目似瞑，意暇甚。神态描写。（3）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。动作描写。
12．孙老师夫妇为学生生火，学生烤火取暖。 孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬，孙老师却不在意。(4分，每处2分，概括合理均可)
13．对学生关怀备至 勤劳顾家 理解丈夫(或：支持丈夫)(答出两点即可)(3分，每空l分，言之有理均可)
14．突出山村冬天天气严寒，为下文写学生们雪中送炭作了铺垫，也衬托了学生这种行为的感人。(3分，言之有理即可)
15．示例：这里用比喻的修辞手法，生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景，侧面表现了孙老师对学生的爱。(4分，言之有理即可)
16．学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个 冬天取暖的需要。 爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。 (或：孙老师用爱温暖着学生，而学生也用真挚的爱回报老师，使寒冷的冬日充满暖意。)(6分，每点3分，言之有理均可)
。
17您不是园丁，却辛勤的浇灌着我们心灵的润土。您不是明灯，却照亮了我们前进的方向。您不是路标，却指引我们走向成功的阶梯
18、节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境，为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？
答：既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”等人的影响，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
19．分析画线部分语言的表达效果。（两个要点）
答：这两句话运用了比喻的修辞手法（1分），形象生动地描绘了舅舅和外祖父吵架时的丑态，流露出“我”极端厌恶的情感。（1分）
Ⅵ 初一语文（下）的期末考试考什么
语文七年级（下）期中考试卷
姓名_______________学号_______________成绩______________
一、语言积累与运用。（30分）
1.下面诗句有错别字，请将改正后的诗句正确、端正、整洁地抄写在后面的方格里。（2分）
此中有真义，欲辩己忘言。
2.将拼音所表示的汉字及加点字的注音分别填在文中的横线上。（2分）
再几只却隽( )逸地在粼粼如縠( )纹的湖面的横lǜe( )着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡yàng( )开去。
3.它们一律将长颈伸向前方，双足向后方笔直挺伸，悠然翱翔太空的美姿，实在是无法用语言来说明。(2分)
划线的语句可以用一个四字成语概括：_______________
4.选出加点字的注音与字形全对的一组是【 】(2分)
A.枯瘠(jí) 丰腴(yú) 对峙(zì) 忍俊不禁(jìn)
B.憩息(qì) 蹇劣(jiǎn) 猥鄙(wěi) 不胜其烦(shèng)
C.引吭(kàng) 窥伺(kuī) 岑寂(cén) 蹑手蹑脚(niè)
D.分娩(wǎn) 翌日(yì) 恫吓(hè) 洛绎不绝(yì)
5.下列文学常识搭配有误的一项是 【 】(2分)
A.《巨人和孩子》——德国——王尔德
B.《海燕》——现代——郑振铎
C.《口技》——清代——林嗣环
D.《黔之驴》——唐代——柳宗元
6.你在课内外积累了多少名言警句?请你写出一条有关勤奋的名言或警名及作者。（2分）
名言或警句：_____________________________________
作者是：___________
7.默写填空。（每小题1分，共8分）
①《陋室铭》中揭示全文主旨的名句是：____________，
______________。
②《爱莲说》中用来比喻洁身自好，不与世俗同流合污的高贵品质的名句是：_________________________。
③《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽，雅致的句子是：
_____________________，_____________________。
④陶渊明的《饮酒》中表现作者悟出人生真正的意义，悟出返朴归真哲理的名句是：_______________________，
______________________。
⑤李贺的《雁门太守行》中描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：_________________，__________________。
⑥《天净沙•秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：______________。
⑦王湾的《次北固山下》中表达作者的积极向上精神的写景名句是：__________________，__________________。
⑧_________________，草色遥看近却无。
8.仿写句子，要求与例句的格式相似，修辞手法相同。
例句：青春是一条奔腾不息的河， 青春是一支快乐无比的歌。
仿名：青春是___________________________________,青春是__________________________________________。
9.对对联。
上联：教 室 里 个 个 聚 精 会 神
下联：操 场 上 __________________
10.根据新课标要求,三年初中要读300万字的课外作品,相信你一定读过许多文学名著,有许多人物给你留下了深刻的印象:请写出最令你感动的一部名著,并说说你感动你的地方。
名著：《________________________》
感动你的地方：___________________________________
________________________________________________。
11.请写一条关于建设和谐社会、和谐学校、和谐家庭的宣传语。
_________________________________________________
12.根据下面的内容拟一则新闻标题。
《扬子晚报》6月1日消息，今日零时，世界上最大的水利枢纽——三峡工程成功关闭最后一道闸门，三峡水库正式下闸蓄水，奔泻千年的滔滔江水被揽入大坝与群山的怀抱。从孙中山起，几代中国人近一个世纪的梦想终于变为现实。
答:______________________________________________
二.阅读(40分)。
（一）单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍——殷周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种__________（绣、锈、诱）彩，它都是具备的。
你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？
13．从括号内选出一个恰当的字填入第一段的横线上。
答：（ ）
14．第一段中的破折号起解释说明的作用。这里是对_________的说明。是从三个方面说明的，请用原文写出这三方面。⑴_____________⑵________________
⑶__________________
15.第二段中的三个 “它”指代的都是______________。它的“戏法”指的是______________。
16．“破口大笑起来，露出一口的皓齿”是拟人的写法，这段文字中还用到这种写法的句子是_______________________________。使用这种写法的好处是___________________________________________。
17．这两段文字的顺序为什么不能颠倒？
答：_____________________________________________。
（二）鹅，不拘它如何高傲，我们始终要养它，直到房子卖脱为止。因为它对我们，物质上和精神上都有贡献，使主母和主人都喜欢它。物质上的贡献，是生蛋。它每天或隔天生一个蛋。篱边特设一堆稻草，鹅蹲伏在稻草中了，便是要生蛋了。家里的小孩子更兴奋，站在它旁边等候。它分娩毕，就起身，大踏步走进屋里去，大声叫开饭。这时候孩子们把蛋热热的捡起，藏在背后拿进屋子来，说是怕鹅看见了要生气。鹅蛋真是大，有鸡蛋的四倍呢！主母的蛋篓子内积得多了，就拿来制盐蛋。炖一个盐鹅蛋，一家人吃不了！工友上街买菜回来说：“今天菜市上有卖鹅蛋的，要四百元一个，我们的鹅每天挣四百元，一个月挣一万二，比我们做工的还好呢，哈哈，哈哈。”我们也陪他一个“哈哈，哈哈。”望望那鹅，它正吃饱了饭，昂胸凸肚的地，在院子里跨方步，看野景，似乎更加补神气了。但我觉得，比吃蛋更好的，还是它的精神的贡献。因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉了，生活实在太岑寂了。赖有这一只白鹅，点缀庭院，增加生气，慰我寂寥。
18．用“ ”画出这段文字的中心句。
19．从第三句到段尾可分为两层，请在文字中用“//”划好，并概括好层意。
①_____________________②______________________
20．作者对白鹅的态度是怎样的？
答:_____________________________________________。
21．用“ ”划出神态描写的句子。
22．倒数第二句中“实在太”连用三次，构成了排比句，在文中起什么作用？
答:_____________________________________________。
(三)予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
23.找出本文作者对“莲”高度评价的一句，写在下面横线上。
答：___________________________________________。
24.解释加点字的含义。
谓：______________ 鲜：_______________
宜：______________ 众：_______________
25.对“牡丹之爱,宜乎众矣”这句话理解不正确的是一项是【 】
A.爱慕富贵的人多。B.爱牡丹的人多，说明牡丹十分珍稀。C.爱牡丹的人多而爱莲者少，说明作者的知己少。
D.这句话讥讽了追名逐利的世态。
26.下列诗句咏菊的有【 】,咏莲的有【 】,咏牡丹的有【 】
A.一丛深色花，十户中人赋。
B.秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
C.惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
(四)忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭，俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。【A】中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；【B】又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。【C】虽人有百手，手有百指，有能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。【D】于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
27.文中下列加点字的读音，正确的一个是 【 】
A.犬吠(fèi) B.中间(jiān) C.曳屋(zhuài) D.几欲(jǐ)
28.下列加点的词相当“夹杂”之意的是 【 】
A.扁鹊见蔡桓公，立有间 B.同学之间
C.中间力拉崩倒之声 D.挑拨离间
29.将“凡所应有，无所不有”插入“ABCD”哪一处最恰当？ 答：【 】
30.下面是对文中四句话的理解，其中正确的一项是【 】
A.“凡所应有,无所不有”是说，一切应应该有东西都有
B.“虽人有百手，手有百指，不能指其一端”是说，虽然一个人有一百只手，一只手有一百个手指，但是不能指明其中一个方面（的情况）。
C.“于是宾客无不变色离席”是说，因此，客人们没有一个不变了脸色，离开宴席的。
D.“两股战战，几欲先走”是说，（客人们）两条腿直发抖，差点儿都想先跑开。
31.下列四个判断，正确的一个是 【 】
A.“手有百指””“不能指其一端”中的两个“指”都是名词。
B.本段文字作者所运用的表达方式只有描写。
C.“百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠”表现人们惊惶万状的心理。
D.这段话写的口技艺术摹拟一场事前预料的特大火灾的惊险场面。
32.用“ ”在文中画出侧面描写口技人技艺高超的语句。
三、作文。（50分）
青少年正处于长身体、长知识、长才干的时候，他们的成长需要关心爱护，需要教育引导，需要批评鼓励，需要宽松净化的环境，需要……
请以“我们年少，我们需要”为话题，自拟题目作文。
要求：①文体不限，不少于600字。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名。
③卷面整洁，字迹清楚。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案
1．略
2．Jùn hú 掠 漾
3．无可言喻
4．B
5．A
6．天才就是勤奋——德国•歌德
7．①斯是陋室，惟吾德馨。②出淤泥而不染，濯清涟而不妖。③苔痕上阶绿，草色入帘青。④采菊东篱下，悠然见南山。⑤黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。⑥断肠人在天涯。⑦海日生明月，江春入旧年。⑧天街小雨润如
酥。
8．略
9．人人生龙活虎
10．略
11．略
12．三峡今蓄水，百年梦成真。（根据要求缩写）
13．锈
14．金罍 殷周时 古味盎然 青铜器
15．单瓣的花 红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍
16．“它会笑你呢” 语言生动活泼，更突出花的可爱。
17．第一段写由花到果的变化，第二段写果实的成熟，这是石榴生长成熟的过程，所以不能颠倒。
18．因为它对我们，物质上和精神上都有贡献，使主母和主人都喜欢它。
19．从“但我觉得”处划分。
①讲白鹅对我们物质上的贡献②讲白鹅对我们精神上的贡献。
20．除了喜爱，更多的是感激。
21．“它分娩毕……大声叫开饭”、“它正吃饱了饭……更加神气了”
22．突出作者处境的凄苦，内心的悲伤，只有与鹅相伴，寻求安慰，从而列更加表明对鹅的喜爱。
23．莲，花之君子者也
24．认为 少 当然 多
25．B
26．BCA
27．A
28．C
29．C
30．D
31．C
32．于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走
在poep那超的。