Ⅰ 材料作文金华中考语文作文开关怎么写
我们总是希望有取之不尽的矿藏，可大自然总是那么吝啬；我们总是希望有河清版海晏的环境，可大自权然总是旱涝不均；我们总是希望有风和日丽的天气；可大自然总是阴晴并存……
水银河，因其银白色的清澈河水宛如一条白练镶嵌在大山中而得名。正因如此，我们一行二十余人在八月初时长途跋涉，到达了位于贵州北部大山深处的水银河，展开我们的“漂流之行”。
到达宿营地，放下我们的行囊后。我们迫不及待的跳下水中，溯溪而上，前往大山深处的起漂点。
沿着顺山势而建的栈道，一路放歌，蓝天白云青山碧水，宛如一幅自然天成的山水画卷。从山的深处传来徐徐回音，颇有一般情趣。在翠绿色的山峦间，忽地传来声声鸟鸣，和着我们的歌声和栈道下的潺潺流水声，好似一曲音韵和谐的交响。
Ⅱ 2011年金华市金东区中考模拟考试卷语文盐湖答案
15.答案示例：①魂抄牵梦袭萦的鸽哨；②难以寻觅的鸽哨；③令人遗憾的鸽哨；④引人深思的鸽哨 （共4分，每空1分）
16.答案示例：①因为群鸽在天空中盘旋的形态看起来很美：有着溜冰似的、滑着弧线的翅膀，像雨点般的精灵；鸽哨听起来很动听：嗡嗡嘤嘤，如梦如幻，清越绵长。②鸽哨是北京的情趣，不知多少次把人的目光引向遥空(没有了鸽哨，没有了这动静，京城的空气便仿佛睡着了，丢了魂儿)（共4分，每个要点2分）
17. 答案示例：复杂情感：对人们破坏环境的谴责，对飞鸟时代逝去的遗憾，对鸽哨的怀念，对人们只重物质追求的忧虑……思考紧扣作者情感中的某一点作答。（共7分，情感3分，思考2分，联系实际1分，语言顺畅、表达清晰1分）
Ⅲ 精通中考语文
一、地域文化型
例1．(Z006年浙江省金华市课改区中考语文试题)某校举行“锦绣金华”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请你按要求完成。
(1)家乡，总会传递一种淳朴、真挚和浓浓的亲情，这是一种来自祖先遥远的血管里的神秘力量，它把世世代代子孙凝聚在一起，它让我们充满自豪和希望。认识先人，传承风尚，就让我们叩访名人。
①请从下面名人中选一位作简要的介绍。
备选名人：骆宾王、张志和、艾青、施光南
示例：宋濂 文学家 浦江人 《送东阳马生序》
②根据提供的信息，用金华古今文化名人的名字完成下联。
上联：火腿、酥饼、木雕．水晶，金华物产誉全球
下联：_____________，婺州儿女扬英名
(2)与名胜古迹相关的许多诗词、对联，虽然简短，但寓意隽永，文采飞扬，堪称文化瑰宝。请欣赏下列对金华本地名胜古迹的吟咏，仿照示例，选择两处，写出具体景点的名称。
示例：水通南国三千里，气压江城十四州。(金华八咏偻)
A．先人创业建古村，后裔继志兴诸葛；( )
B．洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船；( )
C．此地风光三吴无，平砥清流世间殊；( )
D．仙华杰出最怪异，望之如云浮太空。( )
E. 天门一开天下见，天街漫步天上人。( )
F．郭外风光凌北斗，洞中锦绣映南山。( )
[解读]“月是故乡明”，这是一道地域文化类试题，意在考查考生对家乡各方面文化资源的了解，培养其热爱家乡的感情。第(1)小题以介绍名人和用名人名字对对联的形式考查了考生对家乡名人的了解，只要考生平时做个有心人，时刻关注本地各方面的文化资源，此题做起来自会得心应手。但要注意的是第二问还涉及到对联常识，光知道名人还不够，还要求考生有较扎实的对对联的基本功和较丰富的地域文化积累，才能对出工对、妙对。第(2)小题以对联的形式考查了考生对金华本地景点的了解。
参考答案 (1)①例：艾青 诗人 金华人 《大堰河——我的保姆》②例：陈亮、宋濂、李渔、艾青 (2)A．兰溪八卦村 B．金华双龙洞C．磐安花溪D.浦江仙华山E．永康方岩F．武义郭洞
二、语文综合运用型
例2．(2006年江苏省南京市中考语文试题)学校开展“爱我南京”语文综合性学习活动，你、小雨和小晴等组成合作小组，选择了以下几个专题。
[魅力南京]
1．小雨负责作南京简介：
钟山龙蟠，石城虎踞。屹立在长江之畔的南京，是一座有着近2500年历史的名城。她具备山川形胜之妖绕，饱含兴衰荣辱之沧桑，是自然和历史恩锡给人类的礼物。她的一草一木都是风景，一诗一赋都是绝唱，她丰富而厚重的文化哺育了世世代代淳朴、博爱、智慧的南京人民。
(1)文中两个加着重号的字容易读错，清你注音。
龙蟠( )
哺( )育
(2)文中画线的两处各有一个错别字，请你改正。
“妖绕”改成
“恩锡”改成
[人文南京]
2．搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。
上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶。
下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。
你将下联改为：
[青春南京]
3．推选“南京青年联合会”标识，要求从下面三幅图标中推选一幅，并说明理由。
小雨说：“我推选第一幅图标，因为它用南京、青年两个词的英文首字母NY组合成了一只展翅高飞的雄鹰，既代表了南京青年联合会，又显示出南京青年在建设新南京中的活力和朝气。”
此主题相关图片如下：
你说：“我推选第 幅图标(第一幅除外)
[书香南京]
4．活动初，大家搜集到了下面两则材料：
材料一：时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：《西游》被“大话”，《三国》被“水煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成了“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。”
(摘自《新京报》)
材料二：我们的中文经历几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。我们不妨回头看看那些文学作品，比如六百年前的《三国演义》、《西游记》之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。
(摘自余光中先生在母校南京大学的演讲)
(1)结合对上面材料的理解，你认为这个专题活动的目的应该是：_________。
为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给《南京日报》进行宣传的形式。她撰写了《骆驼样子》的阅读心语：
样子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。
(2)你从《西游记》、《水浒》、《繁星．春水》中选择一部，也撰写一段阅读心语。
《________》的阅读心语：__________
(3)除了撰写阅读心语进行宣传的形式外，你还有什么好主意?
答：
[解读]这道题目从注音、修改错别字、修改对联、自选图标、撰写阅读心语、出主意等六个方面考查了考生的语文综合运用能力。答题时要充分发掘积累，左通右联，整合知识。细密组织答案。
参考答案 1．(1)pán bǔ (2)“绕”改为“娆” “锡”改为“赐” 2．周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔， 3．示例一：我推选第二幅。(1)第二幅把两个“青”字变形处理成了一对手拉手舞动的青年，既代表了南京青年联合会，又显示出活力、朝气和团结。(2)“n”是南京的“南”的拼音首字母，图标下半部分将两个“n”变形组合成“心”的图形，突出了团结的主题。(言之成理即可) 示例二：我推选第三幅。因为第三幅对“青”字进行了艺术化处理，使之酷似一个青年人在展翅高飞，既代表了南京青年联合会，又显示出活力、朝气和热情。(言之成理即可) 4．(1)倡导南京人阅读经典名著。(意同即可) (2)答案略。符合所选名著的思想内容、艺术特色或人物形象特点，语言表达清楚即可。(3)答案略。采用切实可行的形式，能达到倡导阅读名著的目的即可。
三、材料探究型
例3．(2006年湖北省黄冈市中考课改区语文试题)阅读下面的材料，写出探究结果。
材料一：西风东进，洋节流行，捧为时尚。据调查：在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节：中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达感情(亲情、友情、爱情)；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”……
材料二：中国的节日同样魅力无限——那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯……绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生!
(1)用简要的语言概括上面两则材料的主要信息。
我的概括：
(2)在世界多元文化不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃，还是应该保留?请发表你的看法。
我的看法：
我的理由：
[解读]这是一道材料探究题，解答此
Ⅳ 2016 金华语文中考考哪些名著
1《西游记》、 2《水浒复传》 、3《红楼梦》制、 4《三国演义》、 5《朝花夕拾》、 6《骆驼详子》、 7《繁星春水》、 8《鲁滨逊飘流记》 、9《格列佛游记》、 10〈威尼斯商人〉、11《童年》、 12《钢铁是怎样成炼成的》；
Ⅳ 2010年金华语文中考试题及答案
浙江省金华市2010年初中毕业生学业考试语文试卷及答案
一、语文知识积累及运用（23分）
1．根据语境，在横线上填入古诗文名句。（6分）
古典文学一如陈年佳酿，芬芳了四季，诗意了人生。春水满泗泽，王湾在北固山下，见证“ ， ”的壮阔；夏意醉原野，辛弃疾流连于乡间，品味“稻花香里说丰年， ”的欣喜；秋风送闲雅，陶渊明结庐在人境，享受“ ，悠然见南山”的恬静；冬岭秀松柏，孔子伫立于天地间，感悟“ ， ”的深邃。吟诵时，山川有意；凝眸处，草木多情。
2． 阅读下面语段，完成后面题目。（6分）
①大堰河甘甜的乳汁滋润（ ）了艾青的童年，故乡秀美的山水蕴育了诗人的才情。诗人在《少年行》中深情地对乡亲们说：“双尖山保佑我们平安无恙／等我也老了／我再回来和你们在一起。”他在《献给乡村的诗》中说：“我的诗献给生长我的小小的乡村——／ bēi（ ）微的，没有人注意的小小的乡村／ 它像中国大地上的千百万的乡村／它存在于我的心里，像母亲存在于儿子的心里。”
②土地、阳光、lí（ ）明，艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。
（1）结合语境，并给加点字注音，或根据拼音写出汉字。（3分）
（2）第①段第一句中有一个错别字，请找出并加以改正。（1分）
（3）第②段中划线句有语病，请改正。（2分）
3. 读下面的文字，在横线处续写一句连贯、得体的话。（2分）
有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多地抓一大把，但当他想要拿出手来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。一个行人对他说：“你还是知足一些吧， 。”
4．走进文学名著，沐浴经典阳光。根据提供的材料，填写相应的人物（名字）或故事名称
（选做其中三小题）。（3分）
（1）原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤作“ ”。
（2） 站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”
（3）“说吧!”曹先生点了点头。
开始说过去的事，从怎么由乡间到城里说起。本来不想说这些没用的事，可是不说这些，心中不能痛快，事情也显得不齐全。他的记忆是血汗与苦痛砌成的，不能随便说着玩，一说起来也不愿掐头去尾。每一滴汗，每一滴血，都是由生命中流出去的，所以每一件事都有值得说的价值。
（4）香蔷薇，青蒿，茉莉，石竹，玫瑰都早已把芳香作为晚间祭品奉献出来了；这股新的香味既不是灌木香又不是花香，而是——我很熟悉—— 的雪茄的香味。我回过头来听听。我看见果实正在成熟的树木。我听见夜莺在半英里以外的树林子里歌唱。
5.综合性学习（6分）
2010年上海世博会国际夏令营创设了“见证世博”、“传承国学”、“快乐动漫”、“国际交流”等六个核心模块，意在让青少年学生在活动中增长见识，开拓视野，提高能力。现在，世博会国际夏令营邀请你作为金华学生代表参加下列活动。
活动一：见证世博
（1）阅读材料，对出下联。（2分）
在世博园的浙江馆里，有一个特殊的展区，那就是经过半年时间推选出的最能代表浙江30年发展与活力的6户“最浙江”家庭。在浙江省11个地市中，我们金华独占了两席。一个是义乌的周晓光家庭。30年来，周家人从小货铺起家，用双手创造出了一个拥有38亿产业的财富神话。另一个是武义俞源的俞凤法家庭。俞源村是历史悠久的古村落，俞家祖上就是书香门第，年近八旬的俞凤法与子孙们仍住在世代相传的祖屋里。他经常采集中草药，勤劳乐善，他的家庭是浙江乡村传统耕读文化的缩影。
上联：小货铺中创神话
下联：
横批：金华人家
活动二：传承国学
（2）金华是国家历史文化名城，人文底蕴深厚，婺文化源远流长。夏令营的“国学讲堂”请你仿照下面的示例，向大家介绍金华的一位历史文化名人（备选人物：骆宾王、吕祖谦、宋濂、李渔）。（2分）
示例：贯休——唐末著名诗僧，多才多艺，诗、书、画兼长。
活动三：国际交流
（3）夏令营活动中，一些外国朋友对浙江馆情有独钟。被誉为“浙江之心”的金华，风景独好。活动结束时，请你用一段简明得体的话来介绍我们金华的名胜古迹，邀请外国朋友来观光旅游。（60字左右）（2分）
二、现代文阅读（23分）
（一）阅读下面一篇文章，完成6—10题。（13分）
烧炭工和绅士
亚米契斯
(1) 诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。
(2)午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。
(3)“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！’”老师回答。
(4)诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”
(5)烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”
(6)可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！’”
(7)烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的！”
(8)绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。
(9)“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
(10)烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。
(11)“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”
（选自《爱的教育》，略有改动）
6．请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。（30字左右）（3分）
7．选择下列句子中的一句，结合上下文,品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。（2分）
（1）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。
（2）绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。
8．第（10）段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。（50字左右）（3分）
9.结合全文，分析文中绅士的形象。（2分）
10．小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？（3分）
（二）阅读下面一篇文章，完成11—14题。（10分）
最佳饮料——白开水
①随着生活水平的提高，各种各样的饮料走进了人们的生活。喝矿泉水、纯净水已是普遍现象，喝雪碧、可乐成了一种时尚，各种名目繁多的功能饮料更是赢得了青少年的青睐，而饮用白开水的人却越来越少。其实，从科学角度来看，任何其他的饮料都无法取代白开水。
②众所周知，水是维持人体正常生理活动所必需的物质，只有保证机体有足够的水分，体内产生的废物才能及时地通过肾脏排出体外。从医学角度上讲，任何饮料都不如白开水对生理健康有价值。白开水最容易解渴，有调节体温、输送养分及清洁身体内部的功能。而且，白开水具有较强的生物活性，对于促进细胞新陈代谢、能量转换、血液循环和维持电解质平衡，都大有益处。白开水不含卡路里，在进入人体后，很容易透过细胞膜，增加血液中血红蛋白含量，增强人体自身免疫功能，提高机体抗病能力。因此，白开水实在是人体最需要的天然“饮料”。
③白开水是由自来水煮沸而来的，其主要成分是水，其中还包含多种矿物质和一些人体需要量极少的微量元素，如钠、钾、钙、镁、锌、铁、铜、铅、氟、碘和硒等。矿物质和微量元素是人体必需的营养素，不能缺乏，但也不能过多。自来水所含的矿物质为矿泉水的1/10，又是纯净水的10倍。矿泉水的矿化度一般为200～300毫克/升，自来水为20～30毫克/升，而纯净水只有2～3毫克/升。有关研究表明，自来水中的矿物质和微量元素的含量对人体来说是最适宜的。
④其他的饮料所含糖分和热量一般都偏高，食欲旺盛且过量饮用的人，往往会因糖分和热量摄入过多引起肥胖，食欲不振的人则由于饮料影响正餐，可能导致热量摄入不足而渐趋瘦弱。饮料中的果糖会阻止人体对铜的吸收，引起贫血等病症。饮料中的人工色素、防腐剂在体内蓄积，会干扰多种酶的功能，引起消化不良。再者，饮料中的大量电解质不容易很快从胃肠排空，而是较长时间存在于胃肠内，影响消化吸收，降低食欲，同时还加重了肾脏的负担。另外，通过蒸馏和逆渗透技术加以净化后的纯净水会失去如镁、锌、铁、硒、碘等对人体有益的矿物质，长期饮用纯净水，人体便会缺少某些必要的元素而造成营养失衡，这对处于生长期的青少年来说尤为不利。
⑤那么，如何科学地饮用白开水呢？首先要注意喝水时间。饭前饭后半小时和餐中都不宜大量饮水，以免冲淡唾液、胃液，导致消化不良；最好在两顿饭中间适量饮用。其次要掌握喝水的量。成人每天需500～3000毫升，要一次性将一整杯水喝完，这样有利于身体真正吸收；最好每隔1～2小时喝一杯，不要等到有口渴感觉时才饮水。再者要喝新鲜开水。饮用水储存时间不宜过长，否则其中的亚硝酸盐含量就会上升，可转换为有致癌作用的亚硝胺。将水加热到100℃并持续沸腾3分钟，等降温到30℃以下后最适合安全饮用。而生水、不开的水、重新煮开的水、千滚水（反复煮沸的水）、蒸锅水（蒸馒头等的剩锅水）和老化水（长时间贮存不动的水）等，是绝对不可饮用的。
11．为什么说白开水是生活中的最佳饮料？（3分）
12．请你从说明方法的角度分析第③段中画线句子的表达作用。（3分）
13.下列说法，符合文意的一项是（ ）（2分）
A. 从科学角度来看，其他的饮料都无法取代白开水。
B. 只要保证机体有足够的水分，体内产生的废物就能通过肾脏排出体外。
C. 食欲旺盛且过量饮用的人，一定会因糖分和热量摄入过多引起肥胖。
D. 饭前饭后半小时和餐中都不宜饮水，以免冲淡唾液、胃液，导致消化不良。
14．请你为倡导喝白开水拟写一则公益广告语。（2分）
三、古诗文阅读（20分）
阅读下面的古诗文，完成15—21题。
（一）丰乐亭游春①（其一）（4分）
欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。
15．诗歌的第一、二句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点？（2分）
16．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
（二）（16分）
（甲）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
……
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自《岳阳楼记》）
（乙）
范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣①一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅②百口。公殁逾四十年，子孙贤令③，至今奉公之法，不敢废弛。
（选自《渑水燕谈录》卷四）
【注释】 ①缣：细绢。 ②仅：将近。 ③令：善，美好。
17.请解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）政通人和，百废具兴 （2）前人之述备矣
（3）范文正公轻财好施 （4）岁衣缣一匹
18.下列句子中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（3分）
例句：居庙堂之高则忧其民
A.属予作文以记之 B.此则岳阳楼之大观也
C.览物之情，得无异乎 D.以养群从之贫者
19.请用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）不以物喜，不以己悲
（2）子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。
20．乙文体现了范仲淹怎样的精神品质？（请用甲文中合适的句子回答）（2分）
21.《孟子 •梁惠王下》中说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”请你根据甲乙两文，具体说说你对范仲淹忧乐观的理解和看法。（3分）
四．写作（50分）
22．请在以下两题中任选一题作文。
（1）题目：灯
（2）生活的长河，流过岁月的原野，春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。蓦然
回首，总会发现，有过许多的人和事，成就了两岸迷人的风景。体验感动、欣喜、自豪……
固然美好；品味愧疚、遗憾、愤怒……也不失纯真。
请你以“那一天，我 了”为题，写一篇作文。
要求：（1）选做其中一题（如选第二题，请在横线上填入适当的词语或短语，把题目补充完整）。
（2）必须结合自己的生活经历，写出真情实感。
(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名；除诗歌外，文体不限；不少于600字。
语文参考答案及评分标准
一、语文知识积累及运用（23分）
1．潮平两岸阔，风正一帆悬
听取蛙声一片
采菊东篱下
岁寒，然后知松柏之后凋也
2．（1）rùn 卑 黎 （2）“蕴”改为“孕”
（3）他是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。（或：他的诗在世界诗坛上具有广泛的影响。）
3．只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出来了。（答案要体现出“知足”的意思来，如答成“松开手” 、“放开手”之类的，皆不给分。）
4．①智取生辰纲 ②闰土 ③祥子 ④罗切斯特先生
5．（1）如“古村落里飘书香”（或“书香门第传文化”、“乡村人家传书香”等意义、结构相近的都可以。）
（2）如：骆宾王——初唐著名诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。
吕祖谦——南宋理学家，“东南三贤”之一，被推为金华学派之祖。
宋濂——“明初诗文三大家”之一，为明代“开国文臣之首”。
李渔——清代戏曲理论家、戏剧作家。《闲情偶寄》是其戏剧理论的代表作。
（2）示例：我们金华，素有“浙江之心”的美称。金华是国家历史文化名城，在这里，人文底蕴深厚，旅游资源丰富。我们不仅有源远流长的婺江，还有被称为“人间奇景”的方岩；不仅有名闻天下的双龙洞，还有历史遗迹八咏楼。千年古刹传承民族文化，现代建筑折射社会繁荣。如果要细细品味我们金华的风采，还是请您到我们这里来走一走吧！
评分标准：第1题每空1分，共6分（有错、添、漏字不给分）。第2题中第（1）小题每空1分，第（2）小题1分，第（3）小题2分，共6分。第3题2分，答案要体现“知足”两字，否则不给分。第4题每处1分，有错别字不给分，共3分；如果做了4小题则根据前3小题答案评分。第5题每小题2分，共6分，其中第（3）小题以金华各地的名胜或特产为内容，语言简明得体即可。
二、现代文阅读（23分）
（一）（13分）
6．绅士的儿子（诺比斯）羞辱了烧炭工的儿子，绅士要儿子道歉。（大意相符即可）（道歉的原因不写，扣1分；没有指明绅士，扣1 分。）
7.（1）“皱皱眉头”，说明心事大，难处理。这里，包含了多层意思：既有为自己的儿子侮辱同学感到意外、吃惊，也有为自己没能教育好儿子感到的羞愧，同时还有为妥善处理好这件事而产生的担忧。（答出两点即可）
（2）一方面，“用力”一词写出了烧炭工对这位绅士教子有方的感动；另一方面，也表达了对绅士没有贫贱观念、平等待人的崇敬心理。（大意相符即可）
8．答案示例（1）：孩子，对不起，我难为你了。你知错能改，好可爱。
示例（2）：我真为你的勇敢高兴，更为你的爸爸感动。孩子，委屈你了！
（能扣住“爱怜”和“歉意”写，各1 分，语言连贯1 分，共3 分）
9．他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。（写出两点即可）
10．教育学生不能嫌贫爱富；做了错事，要敢于承认并主动道歉；从人格上说，人人都是平等的。（写出两点即可）（3分）
（二）（10分）
11．（1）白开水最容易解渴，有调节体温、输送养分及清洁身体内部的功能。（2）它具有较强的生物活性，对于促进细胞新陈代谢、能量转换、血液循环和维持电解质平衡，都大有益处。（3）白开水可以增加血液中血红蛋白含量，增强人体的免疫功能，提供机体的抗病能力。（4）白开水中的矿物质和微量元素的含量对人体是最适宜的。（3分。答出其中的三点，即可。）
12．（3分）运用了列数字、作比较的说明方法，准确地说明了白开水是对人体来说最适宜的饮料。（至少写出一种说明方法，否则扣1 分。表达作用2分。）
13.A
14．（2分）示例：（1）喝白开水，走健康路。（2）给我一杯开水，还你一生平安。（3）每逢喝渴饮白开水，总会想起父母情。（大意相符即可）
三、古诗文阅读(20分)
（一）(4分)
15．绿树、山鸟、晴风、落花（答出3项及以上给1分）、明媚（1分）
16．表达了诗人热爱自然、珍惜春天、追求美好生活的思想感情。（2分）
（二）（16分）
17．（1）通“俱”，全、皆 （2）详尽 （3）轻视、看不起 （4）每年
（每小题1分）
18．D（3分）
19．（1）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。
（2）（范仲淹）的子孙贤明善良，到现在（还）尊奉范仲淹的规矩（做法），不敢废除。
（以上每小题2分）
20．先天下之忧而忧（或：居庙堂之高则忧其民。多写不给分，如有错别字，每个扣1分。）（2分）
21．范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是对孟子“乐以天下，忧以天下”思想的继承和发展；他不受个人荣辱、悲喜的局限，用具体的行动体现忧国忧民的情怀，是难能可贵的。（“继承和发展”，1 分，“忧国忧民”1 分，两点都能兼顾到，3分。）
四、写作（50分）
评分标准：
一类卷（50—46分）：符合题意，立意深刻、新颖、思想健康，中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确，有文采，标点正确，600字以上。
二类卷（45—40分）：符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确，标点正确，600字左右。
三类卷（39—35分）：基本符合题意，中心基本明确，思想健康，内容较充实，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字但字数相差不大。
四类卷（34—30分）：基本符合题意，中心不明确，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。
五类卷（30分以下）：不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。
五、书写（4分）
4分 3分 2分 1—0分
字迹端正、匀称；书写、标点、格式正确；卷面整洁。 字迹清楚；书写、标点、格式正确；卷面整洁。 字迹较清楚；有多处错别字和标点错误；卷面整洁。 字迹潦草；错别字、标点错误多；卷面脏乱。