一 劈敌复 日寇 香蕉 皮革 石制碑 垃圾 搏杀 礁石 二 势不可当 漫不经心 泣不成声
优哉游哉 恍然大悟 炯炯有神 三 中间 中弹 子弹 弹起 倒下 倒立 四 1 好处是充分体现了人们善待嘎羧，人们和嘎羧结下了深厚的感情，它和人们依依不舍，这样更能突出文章中心。 2 好处是这样更突出了嘎羧激越悲壮的心情，既是对战友的怀念，又是对这场战争的怀念，突出了文章的中心。 五 在江滩时会想：提示：战友我要来和你们见面了，等着我。
六 1 （1 ）（ 4） 2心满意足 喜出望外 欢欣雀跃 …… 兴高采烈 欢天喜地 欢呼雀跃
3（1）列举的省略 （2）语意未尽 4喜欢跟父母玩……离开他们……一如既往，有求必应，想方设法让你开心。 5 放在第十自然段后面（第六题4 5在网上查的，）
下面也是我回答的
Ⅱ 人教版小学语文六年级23课课后题
1、有感情地朗读课文。用自己的话讲讲这个故事。
2、默读课文，提出不懂的问内题和同学容讨论。如，嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？
3、课文许多地方对嘎羧的行为进行了具体的描写，如，“它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。”再从课文中找出类似的描写，说说这样的好处。
望采纳。
Ⅲ 苏教版六年级下册语文练习册第23课答案
一.略
二.惯 深 从容
茵 虑 桃 红
尔 澜 善施
造句1：从司空见惯的苹果落地现象中，牛顿竟能发现地球引力
造句2：他所作的事情到后来我才感到意味深长，无法忘却！
三.浓密的长发 火红的太阳 柔和的轻风 博大的胸怀 发人深省的道理 甜蜜的梦 浓浓的亲情 广袤的大地 茂密的森林
四.1.子路的志向：也朋友有福同享！
颜回的志向：不为自己表功！
孔子的志向：老者安之、朋友信之、少者怀之
2.子路他明白了朋友之间应该要有福同享，有难同当，乐善好施，颜回明白了做人要谦逊礼让，孔子的志向体现了他博大的仁爱思想，可谓善施教化。
接下来自己写
发展联系
一.1.水可载舟，亦可覆舟
2.长江破浪会有时，直挂云帆济沧海
3.流水不腐，户枢不蠹
4.智者乐水，仁者乐山
二.颜回——颜回很守信用，子贡——聪明，子路——勇敢谦厚，子张——处事谨慎，为人严肃，都值得自己学习，但是同时也指明了他们——不懂得变通;不够谦虚;忍让方面仍待学习;旁人却不容易亲近他—的缺点，说明了看一个人要全面评价,不能一棒子打死,要善于看到他们身上的长处;人无完人,金无足赤的道理。
给我加分
Ⅳ 六年级语文上册第23课小练笔 300字左右
它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。“想起来了，想起来了！”回江上的倒影忽答然变成了当年的画面：在嘎羧的带领下，七八十头战象昂起头，挥动着锋利的象牙，朝准备过江的日本鬼子扑过去，敌人纷纷成了战象的脚下鬼，被吓得鬼哭狼嚎，到处逃窜。。。。。。”然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上，嘎羧想：这不是当年自己站着指挥战友们作战的地方吗？物是象非了，它清楚地记得，它在这礁石上，杀退了鬼子一次又一次的进攻，没有让鬼子前进一步，甚至亲手杀死了七个鬼子，但是，有一个鬼子朝它开了十几枪，它身中数十弹的情况下，用鼻子绞死了哪个日本鬼子，把他卷起扔出了几十米远，最后受伤过重，是这块石头挡住了自己，才没有被江水冲走啊！嘎羧对石头亲了又亲。许久，才又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧--欧 --发出震耳欲聋的吼叫。像是说：我还没有老，我还行！
Ⅳ 六年级上册语文课堂作业第23课全部答案
第三题抄中的(4)
二十六年前惊天地，泣鬼神的那一幕：(1)威武雄壮的战象们驮着抗日健儿与日寇浴血搏杀，敌军鬼哭狼嚎，丢盔弃甲，而自己的战友们也纷纷倒在了血泊里......
(2)他的战友们在打洛江畔牺牲，以及自己在救和披挂着象鞍战斗，他的兄弟都葬在百象冢
我觉得它是一头善良、忠诚的战象。
义务教育课程标准实验教材语文作业本p54
最后一头战象
第4大题的答案
英雄垂暮—（
）—依依惜别—（
）—（
）—庄严辞世
从全文看来，战象嘎羧二十六年来牢牢记住的是有哪些？你觉得它是一头怎样的战象？
(英雄垂暮)
（重打战场）(依依惜别)
（凭吊战场）(
庄严辞去)
第五题
小练笔
嘎羧要走了，它回头看看村寨，心想：我的后半辈子就是在这个村寨里度过的，这里就像是我的第二个家，我是多么不愿意离开这里啊！可是，我已经感觉到我的同伴和死神在召唤我了，我不得不离开这里！因为对我而言，我的同伴就是我的兄弟，我要与我的兄弟们同卧一个“百象冢”。
再见了，村民们！我走了，请不要再牵挂我，如果有下辈子，我还会来你们这的！
Ⅵ 人教版小学六年级语文上册23课课堂作业本答案
一：1、形容声势很大：（排山倒海）、（势不可挡）
2、形容哭泣的样子：（唏嘘）、（泣不成声）
3、形容声音高亢：（震耳欲聋）、（激越悲壮）
学校教学楼的工地上总是传来“咔嚓咔嚓”的响声，震耳欲聋。
二：在阅读这篇文章的过程中，我产生的主要疑问是：嘎羧为什么要绕寨子走三圈
通过进一步阅读和思考，在老师和同学的启发下，对以上问题我的理解是：因为在嘎羧奄奄一息时，是村民们将他从死亡线中拉了回来，无微不至的呵护它，让他安度晚年，他不忍心与村民分别，所以绕着寨子走三圈。
学完可问我产生的新疑问是：噶所谓什么没有到祖宗留下的象冢里去，却合同半躺在了一起。
三：2、（焦躁）——（安静）
3、嘎羧对待玉米的态度，表现出它 焦躁不安 心情；而看到象鞍后的神情态度，则表现出了他 内心涌动着对过去的深深怀念 的感情
4、嘎羧牢牢记住了，与同伴们出生入死，浴血奋战的事。乡亲们对它的精心照顾。我觉得他是一头善良、有灵性、忠诚、有情有义的战象。
四：（英雄垂暮）——（重披战甲）——（依依惜别）——（凭吊战场）——（自挖象冢）——（庄严辞世）
五：嘎羧绕着寨子走了三圈，思绪万千：“再见了，乡亲们！我的年龄快到尽头的了，我要走了。走之前我先要谢谢你们在这二十六年对我的精心照顾，把我从打洛江畔的生死线中抢救了回来，可我想再要找我的同伴们了，我没有什么东西可以回报你们的，只能绕着寨子走三圈。
嘿嘿~~~~希望有参考价值！
Ⅶ 六年级上册语文23课的段意
一、教材解读
1．课文简说。
这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。
课文以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮”（第1～4自然段）、“重披战甲”（第5～11自然段）、“凭吊战场”（第12～16自然段）、“庄严归去”（第17～23自然段），把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。尤其是对嘎羧动作、神态的描写细致入微，将嘎羧的灵性刻画得淋漓尽致。如，嘎羧再次见到象鞍时的举止、神情，在打洛江边的久久凝望与全力吼叫，在“百象冢”旁默默掘墓的情景，都会给读者留下深刻的印象。
文章语言优美，描写生动，以充满深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。读完全文，令人回味，促人深省，动物尚且有此高尚情怀，我们人类是否应该从中感悟些什么，学习些什么？
本课学习应引导学生阅读要有一定的速度，在把握课文主要内容、理清条理的基础上，练习用自己的话复述课文；并通过入情入境地品读，感受课文饱含深情的语言，体会战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀；难点是通过朗读感悟，感受作者的表达方法，领会作者的创作意图。
2
Ⅷ 六年级上册语文书第23课的课后习题答案
曾经在抗日战争中幸存下的最后一头战象在一天要求重披战甲，然后战专象又重临旧地，属仰天长啸，最后，它在百象冢旁边自掘坟墓，直到死去。
因为象鞍是战争胜利的象征。披挂象鞍是为从温当年的辉煌、悲壮，找回当年的英勇无畏、勇猛顽强的气概。
“第二天早晨……像是想得到阁楼上的什么东西。”
“没想到，嘎羧见了……像是见到久别重逢的老朋友。”
“它站在江滩的卵石上……发出震耳欲聋的吼叫。”
好处是：能够通过动作、神情、细节等描写表达出动物心中的情感，而且更加生动的表达出嘎羧对村民的感激之情与村民对嘎羧的依依不舍。
Ⅸ 语文黄冈小状元六年级上册22和23课答案
一、C 二 、1.非常 2.灵敏 3.贮存 4.当然 5.草率 三、A 四1.（1）会躲在烟囱里。 （2）松回鼠已成为我们答家的一员了，非常亲密无间。 2.（1）松鼠生活的天性。 （2）因为松鼠改不了它的天性，说了它还是会这样做。 五、储备冬粮 晾晒蘑菇 自己垫窝 六、1.不甘心落在别人的后边。 2.因为它拿了方糖，要储备冬粮。 3.指储备冬粮。
第一题我相信你自己会做了，不会的看语文书。 第二题你自己也可以看语文书。 三、1.年轻 2.陡峭 3.落下 4.清楚 5.崭新 第四你也可以看语文书。 五、这段话是对嘎羧的动作、神态进行描写 嘎羧对象鞍的怀念之情。 2.忘不了它与战友们一起战斗的情景，表现了战象善良忠诚的高尚情怀。 六、1略。 2.B 3.ABC都对 4.这段话写了嘎羧在打洛江边凭吊战场的情景，体现了他对战友和曾经浴血搏杀的战场的怀念之情。
Ⅹ 小学六年级语文上册课堂作业本第23课答案
第三题中的(4)
二十六年前惊天地，泣鬼神的那一幕：(1)威武雄壮的战象们驮着抗日内健儿与日寇浴血搏杀容，敌军鬼哭狼嚎，丢盔弃甲，而自己的战友们也纷纷倒在了血泊里......
(2)他的战友们在打洛江畔牺牲，以及自己在救和披挂着象鞍战斗，他的兄弟都葬在百象冢
我觉得它是一头善良、忠诚的战象。
义务教育课程标准实验教材语文作业本P54
最后一头战象
第4大题的答案
英雄垂暮—（
）—依依惜别—（
）—（
）—庄严辞世
从全文看来，战象嘎羧二十六年来牢牢记住的是有哪些？你觉得它是一头怎样的战象？
(英雄垂暮)
（重打战场）(依依惜别)
（凭吊战场）(
庄严辞去)
第五题
小练笔
嘎羧要走了，它回头看看村寨，心想：我的后半辈子就是在这个村寨里度过的，这里就像是我的第二个家，我是多么不愿意离开这里啊！可是，我已经感觉到我的同伴和死神在召唤我了，我不得不离开这里！因为对我而言，我的同伴就是我的兄弟，我要与我的兄弟们同卧一个“百象冢”。
再见了，村民们！我走了，请不要再牵挂我，如果有下辈子，我还会来你们这的！