六下语文点击答案

『壹』 六年级下册语文第二课春风点击答案

你怎么那么笨

『贰』 六年级下 语文点击 《梯子》答案

基础：
（1）站在梯子抄上，儿子的脸像一颗还没熟透的橘子。
（2）他等待着自己的身体像一个南瓜，噗的一声，摔得支离破碎。
（3）他的笑声，像早晨的牵牛花吹出来的。
（4）所有的玫瑰花，都回到儿子的脸上。
1.儿子没有被爸爸说服的依据是：他脸上有惊愕的表情，但不敢违抗指令
2.写出了儿子的紧张和害怕
写出了儿子的笑容和先前的害怕烟消云散。
3.父亲想告诉儿子：别人的话不可全信，否则会上当，但也有些人是是可以信的，信任是最重要的。
5、 1、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花－－海涅 2、惟读可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚－－薛 3、言不信者，行不果－－墨子 （人选两句）

『叁』 六年级上语文点击答案

。

『肆』 六下语文现代文品读文言诗文点击参考答案

1 虐待 考虑 穿梭 竣工 敏捷 睫毛 蓬乱 篷车
2 zhù 伫：长时间地站立着，内引申为竖起来。1.长时间地站着容。 2.泛指站立。
lǐn 恐惧、畏惧 整肃而又可敬又可怕，形容对方很威风。
móu 闪亮,妩媚的眼睛
juàn 有难以割舍的依恋留恋之情， 留恋
3 凛然 焚烧 瘦弱 瘦弱
4.塞上柳树笔直的抽出柳条。
5.是为了突出生存环境的恶劣 留一个是为了衬托塞上柳的刚强。
6.A/E/G/F
7 。“我猜想，若是春天，三阵风两场雨，这些“灯盏”怕会破一一点燃，那一蓬蓬绿色的火焰，定会把黄土高原上的春天照得清清亮亮。”
这句话运用了比喻修辞手法，写出柳树的勃勃生机和黄土高原的盎然春意。意境优美，令人神往。

8.敬意①作者对塞上柳在恶劣的环境还可以这么顽强的敬佩之情
敬意②对塞上柳所象征的陕北人的气质。“我猜想，若是春天，三阵风两场雨，这些“灯盏”怕会破一一点燃，那一蓬蓬绿色的火焰，定会把黄土高原上的春天照得清清亮亮。”

『伍』 语文《点击》六下答案

1.作者要写马来的雨，为什么要先从江南的雨写起？
2.第⑹段画线的句子“那雨点敲在上面”和“偶有大雨点击在铁皮上”，句中的动词“敲”和“击”都是表示雨滴落下来的意思。那么这两个词能否交换使用呢？为什么？
3.文中说：“那雨点敲在上面，极富大珠小珠落玉盘的韵味。”“韵味”二字作者是怎样具体表现的？
4.这段描写化用了很多诗句，如“大珠小珠落玉盘”，“金戈铁马声盈屋”。说说这些诗句在表达效果上有什么作用。
5.作者为什么说“高脚屋的雨声，是平民的音乐”？
6.第⑻段划线句“雨季当然要尽情享受一下的”中“当然”一词能不能删去，为什么？
7.第⑼段从触觉角度写了马来的雨。文章说“马来的雨很劲”，作者是从哪几方面来表现的？
8、对于“同样的雨，落在不同的土地上，会绽出不同的水花的”这句话你是如何理解的？作者是如何用江南的雨和马来的雨来解释的呢？
答案：
1、作者用江南的雨来想象马来的雨，一方面表现了对马来雨的渴望和向往，另一方面也将马来雨与江南雨作对照，说明马来雨独具特色。
2、不能。“敲”字照应下文“韵味”二字，写出雨点很有节奏。“击”和“大雨点”相对应，显示出雨点落下来时的力量。
3、雨骤时，是“金戈铁马”的急迫；雨稀时，细细的碎乐里夹杂着重音节；屋顶铁皮锌板上的雨声和雨打芭蕉的声音构成了刚柔两个声部。
4、这些诗句，一方面生动形象地写出了雨水声音的清脆和急迫，另一方面也使文章具有更丰富的内涵。
5、因为有钱的马来人要么迁居城里，要么盖起高楼瓦屋，没有了高脚屋和屋顶上的铁皮锌板，这听雨的享受也没有了。
6、不能删去，是因为“当然”在这里起强调语气的作用，用在这里能够更好的表现出人们享受雨水的欣喜之情。
7、 ①骤雨如幕，望过去似是风也吹不破的；
②雨急，水滴重，雨点溅出硕大的水花；
③雨水一淋，暑气不再有；
④车在雨中窜来窜去，很霸气地甩出整排整排的雨水来。
8、同样是下雨，但在不同的地方雨的状况和特点是不同的。如同江南的雨是缠绵的，飘洒温柔的；而马来的雨是爽爽快快的，干脆利落的。

『陆』 谁有六年级下语文点击答案

是要全部的么？你要那几课的啊？我先给你几课的答案，你看看对不对，再追问我

『柒』 六年级下册语文点击答案

RT，人教版的，不要网址，要现答案，不然不给分!!!
一题:
蓬篷蓬篷
催摧摧催
迷谜迷谜
二题:
景观
女贞
摧毁
反弹
完好无损
苍翠挺拔

『捌』 语文点击六年级下西游记答案

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『玖』 语文点击六年级下，22课后答案和配套的单元卷子答案

我先给你这些，你看对不对，对的话可以继续追问我。

『拾』 语文点击六下《马山寺》阅读答案

1)为什么行道树认定自己的事业是神圣的？ (1)行道树认识到社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气，行人需要绿荫，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。 (2)从事“神圣的事业”的行道树承受了哪些痛苦？既然痛苦，为什么“自己选择”这种命运？ (2)抓住对描写痛苦的关键语词如“抖不落的烟尘”“夜晚苦熬”“忧愁”“堕落”等的理解。跟原始森林的同伴相比，它们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比，它们寂寞、孤独、苦熬。它们还时时为城市的污浊而忧愁。总之，它们是痛苦的。然而，它们认识到神圣的事业总是痛苦的，它们甘愿自我牺牲，为自己的奉献而自豪快乐。这就是无私奉献者的美的襟怀，美的精神。 (3)怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”？为什么说是“深沉”？(3)一切神圣的事业总需要付出很大的代价，承受牺牲，但是只有这样的代价才能为人类做出较大的贡献。如行道树承受痛苦，为城市和行人带来“清新”“浓阴”，这种牺牲体现的是奉献精神，这种为人民的幸福而牺牲个人的幸福是更深沉的幸福。 (4)本文首尾两段前后照应，但在语序和用词上又稍有不同，为什么？ 学生讨论、回答，教师明确： (4)两段文字所表达的重点不同，第1段主要是突出行道树所处环境的恶劣，最后一段主要是突出行道树虽处劣境但乐于奉献的自我意识。 (5)第2语段中“堕落”一词在文中的含义是什么？ (5)“堕落”一词在词典中的解释是沦落、流落。在文中的含义是流落到恶劣的环境里。行道树离开了家，离开原始森林，立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象是大大跌落了，堕落是在这个意义上说的。 (6)为什么说行道树的存在“只是一种悲凉的点缀”？ (6)这一句前面说“充满车辆与烟囱的城市”，车辆、烟囱不断制造烟尘，污染城市。城市居民早已麻木不仁，早已习惯于污浊了，他们并不珍惜清新。树木的感觉是非常鲜明的，在它们看来，城市充满烟尘，实在令人悲凉，一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的局面，所以说“只是一种悲凉的点缀”。 (7)末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树，”为什么忧愁？忧愁什么？快乐 (7)上文说，“或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新”，污浊严重损害着市民的健康，遗憾的是，人们竟然习惯了，麻木不仁了，不想办法治理污染。行道树尽管尽力制造清新，但是毕竟有限，改变不了大局，它们为城市空气污染而忧愁，为市民健康而忧愁。 快乐的是，自己能为城市制造新鲜空气，制造清新，夏日能献出浓阴，黎明时能迎接太阳，迎来光明。