『壹』 2010汕头二模各科答案
英语听力:CAACA BBCBC CBBAC
听取信息:an armchair first front all the bills decides be returned
忘形回:DCBAD AADCC
语法答:what it after as better were made a which to help lives
CADBC ACBBC DDABA CEDFB
『贰』 2010汕头二模语文试题及答案
汕头市2010年普通高中高三教学质量测评试题（二）
语 文
本试卷分两部分，共8页，满分150分。考试用时150分钟。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列各组词组中，加点字的读音全都相同的一组是（ ）
A．鞭笞 懈怠 舌苔 心旷神怡 百战不殆
B．马厩 灵柩 臼齿 内疚于心 引咎自责
C．憔悴 粉碎 精粹 猝不及防 出类拔萃
D．嗜好 对峙 吞噬 恃才傲物 舐犊情深
2.下列一段话中划线成语使用不正确的一项是（ ）
18岁的周洋在温哥华冬奥会上不负众望，赢得短道速滑女子1500米比赛金牌。心直口快的周洋不忘父母含辛茹苦养育之恩，对中央电视台记者说，拿了金牌可以让我爸我妈生活得更好一点。她的回答受到中国体育官员于再清的批评：首先还是要感谢国家。但网民们特别是年轻网民对于再清批评意见的指责却不绝如缕。
A. 不负众望 B. 心直口快 C. 含辛茹苦 D. 不绝如缕
3．下列句子中，没有语病的一项是( )
A. 针对美国对人民币施压的一系列言论，专家指出：人民币汇率保持稳定有利于中国和全球经济的复苏，聚焦人民币汇率无助于解决中美双边贸易关系中的问题。
B．为了办好2010年亚运会，广州请来世界各国专业人士参与筹划、组织赛事，这也是广州与国际接轨，学习外国体育赛事组织先进的理念。
C. 日本丰田汽车的质量问题日益突出，“脚垫门”、“加油踏板门”等相继出现，原因是过度扩张、忽视质量问题造成的，丰田“召回门”事件无疑给国内的一些汽车企业敲响了警钟。
D. 网络空间也存在着主权和边疆，必须受到各国法律法规的管制。任何一个国家都不会允许互联网传播色情、暴力、赌博和封建迷信，发表甚至煽动有关颠覆政权、民族分裂、宗教极端、种族主义、恐怖主义、仇恨排外情绪和“颜色革命”的信息。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
《论语》中充满温暖的、新鲜的、朴素的、身边一样的小故事。 ， 。
。 ， 。这就是“子曰：发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”
①而在这个修炼的过程中，不是苦行僧的心态
②它告诉我们的首先不是如何安天下
③而是一种乐观、光明、抱有未来希望的态度
④也就是说，让自己修炼好，是对社会、家国负责的第一前提
⑤首先是如何修自身
A.②④⑤①③ B.⑤②④③① C.②⑤④①③ D.⑤④③①②
二、本大题4小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5—8小题。
邵大业，雍正十一年进士。乾隆元年，授湖北黄陂知县。初到官，投讼牒者纷至，不移晷，决遣立尽。吏人一见问姓名，后无不识，众莫敢弄以事。有兄弟争产讼，皆颁白，貌相类。令以镜镜面，问曰：“类乎？”曰：“类。”则进与为家人语曰：“吾新丧弟，独不得如尔两人白首相保也。”二人感动罢去。蛟水坏城，拯溺哺饥，完堤岸，民得免患。总督以其名上闻，会父忧去。服阕授河南禹州知州调睢州频涝请粜请赈民以免患浚惠济河以俸钱更直擢江南苏州知府。松江盗狱久不决，株连瘐毙者众，奉檄鞫治。见群犯皆断胫折踝，蹙然曰：“尔等亦人子，迫饥寒至此，犹诬连非罪人，何益于尔？”有盗幡然曰：“官以人类待我，我不忍欺。”狱辞立具。
寻摄布政使事，大吏交章荐。十六年，高宗南巡，御舟左右挽行，名“虾须纤”。大业语从臣，除道增纤必病民，非所以宣上德意，遂改单纤。然大业卒因左迁。
寻授河南开封知府，属县封丘民被控侵占田亩，及勘丈，非侵占，而亩浮于额。大业考志乘，河南赋则，自明万历改并，中地十亩，作上地七亩；下地十亩，作上地三亩。上官以昔为下则，今则膏腴，议加赋。大业曰：“此河冲淤积，百姓以坟墓田庐所易之微利也。今日为退滩淤地，异日即可为沙压水冲。冬春播种，夏秋之收获不可知。上年河决，屋宇未尽葺，流亡未尽复，遽增岁额，何以堪？”旋从部议试种三年，次年果没入水，乃止。
大业所至以劝学为务，因黄陂二程子祠建义学，葺睢州洛学书院，集诸生亲为之师焉。
（节选自《清史稿•循吏传》）
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (3分)
A．会父忧去 丧事
B．松江盗狱久不决 监牢
C．大业考志乘 史书
D．屋宇未尽葺 修补
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 (3分)
A. ①则进与为家人语曰 ②今则膏腴
B. ①总督以其名上闻 ②百姓以坟墓田庐所易之微利也
C. ①何益于尔 ②遽增岁额，何以堪
D. ①然大业卒因左迁 ②因黄陂二程子祠建义学
7．下列句子中，所省略的成分与其它三项不同的是 (3分)
A. 众莫敢弄以事。
B. 则进与为家人语曰。
C. 大吏交章荐。
D. 次年果没入水。
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 (3分)
A．湖北黄陂有一对兄弟争夺家产，知县邵大业巧妙引导他们顾念珍视手足之情，使兄弟大受感动，撤销官司。以情动人，片言解纷，颇有特色。
B．松江县有一件积案，有很多人被株连，不少人死在狱中，活着的也都腿断骨折。邵大业审理该案，对罪犯以人相待，晓之以理，得以顺利结案。
C．乾隆皇帝南巡，乘坐的大船用“虾须纤”，由纤夫在两岸拉着行进，邵大业认为要宣扬皇上的恩德，不宜加重百姓负担，于是就改成单向拉纤。
D．上级官员要提高黄河滩田地的赋税，邵大业表示不同意；有关部门决定让百姓试种三年，第二年河水就把滩地淹没了，于是停止试种的做法。
9．断句和翻译。(10分)
(1)用“／”给下列文段断句。(4分)
服 阕 授 河 南 禹 州 知 州 调 睢 州 频 涝 请粜 请 赈 民 以免 患 浚 惠 济河 以 俸 钱 更 直 擢 江 南 苏 州 知 府。
(2)翻译下面的句子。(6分)
①有兄弟争产讼，皆颁白，貌相类。令以镜镜面，问曰：“类乎？”（3分）
②属县封丘民被控侵占田亩，及勘丈，非侵占，而亩浮于额。（3分）
10.阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
晚次乐乡县
陈子昂
故乡杳无际，日暮且孤征。
川原迷旧国，道路入边城。
野戍荒烟断，深山古木平。
如何此时恨，噭噭夜猿鸣。
（1）诗的标题为“晚次乐乡县”，请结全诗内容，分析诗中是如何表现“晚”的？（4分）
（2）这首诗表现了诗人怎样的心境？（3分）
11.补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则前3题计分）（6分）
（1）故不积跬步， ；不积小流，无以成江海。 ，不能十步；
驽马十驾，功在不舍。 （《劝学》）
（2）蒹葭苍苍， 。 ，在水一方。 （《诗经•蒹葭》）
（3） ，檐牙高啄。各抱地势， 。 （杜牧《阿房宫赋》）
(4) 寄蜉蝣于天地， ， ，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》)
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12—15题。
谈谈自由主义
毕然
自由主义是当今西方世界的主流意识形态,它所提出的支持私人企业的市场经济、保护个人思想的自由、限制政府的权力和建立透明的政治体制等主张对解决当代中国问题无疑会有立竿见影的效果。但在接纳这一思想的合理性的同时，我们要警惕过分强调个人自由可能给社会文化和道德建设带来的危险。
后略
（摘自《南都周刊》2009.9，有删改。）
12.下列说法中符合文意的两项是（5分）
A. 自由主义的许多主张有其合理性的一面，但自由主义者在文化和道德上对人性的迁就和无节制的放纵常常令人无法容忍。
B.自由主义在文化上主张多元的文化政策，强调尊重个人在道德观和生活方式上的权利，这些都是其容易受到人们指责的地方。
C. 在物质和欲望充斥、物质主义和享乐主义的价值观念盛行的时代，当代中国社会不可避免地存在着极为严重的道德问题。
D．自由主义的多元主义立场涉及到社会道德领域时无疑是片面的，因为道德精神的建设具有神圣性、确定性和唯一性。
E. 由于在社会革命过程中割裂了传统文化和道德观念影响，当前我国社会经济的发展和社会道德的发展存在错位状态。
13.下列对“自由主义”的理解不正确的一项是（3分）
A.自由主义是当今西方世界的主流意识形态,它有重视个人自由等合理性的一面，但也存在忽视文化和道德建设的片面性。
B. 自由主义在道德的善与恶、观念的美与丑之间所持的没有节制立场以及对生活采取放纵的态度，对于人类精神的成长，不仅不利而且有害。
C. 享乐主义流行、纵欲、毒品泛滥等当今西方社会的社会病，从根本上说无不与自由主义有关。
D. 自由主义在自由与主义以及个人自由地位保障方面的主张，在一定程度上体现了人类的理性。
14.根据文意，概括自由主义的借鉴作用。（4分）
15.根据文意，概述应如何应对自由主义的消极影响？（4分）
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
（一）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16-18题。
家
龙应台
文略
19. 温总理的政府工作报告（节选）有三个方面的内容，请根据各个部分的内容为每一部分写一句开头语，填写在□里（不要超过8个字）。（4分）
20.这篇工作报告的写作在语言方面有何特色？请结合原文举例加以评析。（6分）
21. 工作报告节选的内容涉及几个方面，在涉及“收入分配”时专门分点陈述，而涉及到其他任务却没有这样安排。简要分析作者这样安排的理由。（5分）
六、本大题2小题，共12分。
22.下面是关于亚运藤球项目的资料，请提取主要信息，为藤球运动提供一段简介。（不超过
60字，含标点符号）（6分）
藤球是用9—11根细藤条编制而成的黄色空心圆球。藤球运动是两队隔网竞赛的运动，是一项观赏性、竞技性很强的项目。藤球的体积小、重量轻，要用脚去支配和控制球，技术动作比足球更加精确、高难。每支球队上场2—3人。击球过网，并使球落到对方场地内，或使对方球员接球出界。藤球是流行于东南亚地区的一种独特的古老体育运动项目。藤球在“传”球时要运用特殊的技术。藤球运动员不许用手触球。在比赛中，他们可以用脚、腿、肩膀和头来触球。藤球跟排球比赛有些类似，所不同的是以脚代手，又叫“脚踢的排球”。藤球是一种介于排球、篮球、足球之间的运动。1990年第十一届亚运会（北京）上藤球首次成为亚运会正式比赛项目。
23.上海世博会广东馆的主题确定为“窗口———广东神话’，广东省参与的2010年上海视觉形象标志系统将作为广东馆的馆徽进行使用，取名为“南风窗外‘粤’精彩”，标志以广东简称“粤”字为主体元素，字的中部抽象为敞开的窗口形态。请就此展开联想，写一段广东馆的宣传语，要求语言生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法，不少于60字。（6分）
七、本大题1小题，60分。
24. 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
有人认为：现代人处于一种“另类生存”状态，人们把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把腿脚交给了汽车，把健康交给了药丸。
现代人应该有怎样的生存状态？请结合材料，写一篇文章，可以谈自己的感受和看法，也可以写自己的经历、他人的故事。
要求：①自选角度，自定立意，自拟题目。②不限文体，诗歌除外。③不少于800字。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．（3分）本题考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力；能力层级为A级。
【参考答案】1.B（A项读音分别为“chī,dài,tāi,yí,dài”。 B都读“jiù”。 C. 项分别为“cuì,suì, cuì，cù,cuì。D项除“对峙”读“zhì”外,其它均为“shì”。）
2．（3分）本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，能力层级为D级。
【参考答案】D（A．“不负众望”是指不辜负大家的期望。B．“含辛茹苦”形容忍受辛苦或吃尽辛苦。C．“心直口快”意思是“性情直爽，有话就说”。A.B.C合乎语境。D不绝如缕”形容形势十分危急，也形容声音微弱而悠长。语境不当。）
3. （3分）本题考查考生辨析病句的能力，能力层级为E级。
【参考答案】A（B.成分残缺，缺宾语的中心语。应在“理念”后补“的途径”。C. 结构杂糅 “原因是______造成的”,应改为“原因是______”或“是由______造成的”。D. 搭配不当：“煽动……信息”。应改为“发表……信息，甚至煽动‘颜色革命’”。）
4. （3分）本题考查考生语言表达的连贯能力，能力层级为E级。
【参考答案】答案：C （抓住“不是------而是”“也就是说”“而在这个修炼的过程中”等关联词和相关提示语就能排列出正确的语序。）
二、本大题7小题，共35分。
5. （3分）本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力；能力层级为B级。
【参考答案】B（案件）
6. （3分）本题考查考生理解常见文言虚词在文中的用法的能力；能力层级B。
【参考答案】C（何：疑问代词，什么；A则：连词，就，于是 / 却；B以：介词，把 /用； D因：介词，因此 / 凭借，利用）
7.（3分）本题考查考生理解与现代汉语不同的句式和用法；能力层级B。
【参考答案】D【次年果没入（于）水；A 众莫敢弄（之）以事；B 则进与（之）语曰。C. 大吏交章荐（之）】
8. （3分）本题考查考生归纳内容要点，概括中心意思和分析概括作者在文中的观点态度的能力；能力层级C。
【参考答案】D（停止的是上级官员准备“加赋”的做法）
9. （10分）本题考查考生对浅易文言文的理解能力；能力层级B。
【参考答案】⑴服阕 / 授河南禹州知州 / 调睢州 / 频涝 / 请粜请赈 / 民以免患 /浚惠济河 / 以俸钱更直 / 擢江南苏州知府。
⑵（6分）本题考查考生理解并翻译文言文句子的能力及语言表达能力；能力层级E。
①有兄弟争夺家产打官司，两兄弟的头发都斑白了，相貌也很相似。邵大业让他们用镜子照脸，问他们说：“相像吗？”（“镜”“类”各1分，句意1分）
②邵大业属下的封丘县百姓被控告侵占田地，等到勘测丈量，并没有侵占，可是亩数超过登记的数额。（“勘”“于”各1分，句意1分）
10．（7分）本题考查考生鉴赏评价作者思想感情以及作品的表达技巧的能力；能力层级D。
（1）（4分）【参考答案】第二句的“日暮”，是时间的开始；中间“烟断”（“木平”）的描写，说明夜色渐浓；末句“夜猿鸣”，直接拈出“夜”字回应篇首“日暮” 日暮乡情，结束全诗。全诗以景写情，动静结合，以时间为线索表现“晚”景。
【评分说明】
（2）（3分）
【参考答案】
表现了诗人孤寂、凄凉的心情与浓重的乡愁。入暮以后渐入静境，猿的啼叫声清亮而凄婉，此时此境，诗人羁旅他乡孤独寂寞之愁，无尽的乡思之情油然而生。
【评分说明：准确把握心境，1分；恰当分析，2分。意思接近，言之成理即可。】
11．（6分）本题考查考生默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A级。
【参考答案】（1）无以至千里 骐骥一跃 （2）白露为霜 所谓伊人
（3）廊腰缦回，钩心斗角。 （4）)渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，
三、本大题4小题，共16分。
12.（5分）本题考查考生理解文中重要概念含义、重要句子含意的能力，能力层级B
【参考答案】B、D（A.变特称判断为全称判断。“无节制的放纵常常令人无法容忍”错，据原文“无节制”和“令人无法容忍”均只是“持保守立场的人们”的观点。；C.混淆因果。“物质主义和享乐主义的价值观念盛行”是“当代中国社会存在着极为严重的道德问题”的表现，而不是原因。E.原文说“……问题的存在与社会革命过程中割裂了传统文化和道德观念的影响有着密切的关系”，选项所述则变成了问题产生的直接的唯一的原因。“错位”与原文的“极不同步”也不一致。）
13.（3分）本题考查考生理解文中重要概念含义的能力，能力层级B
【参考答案】13. A（无中生有。文中无自由主义“忽视文化和道德建设”的信息）
14.（4分）本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层级C。
【参考答案】自由主义①在经济上支持私人企业的市场经济、②在思想上主张自由优先于主义，强调保护个人思想的自由（或：主张保障个人自由的优先地位）、③在政治上主张建立透明的政治体制（或：限制政府的权力或限制独断主义），要求宽容和多元。（2分）这些主张对现代民主政治建设有积极的意义，对解决当代中国存在的问题有积极的作用。（2分）
（答出自由主义的积极主张，2分；答出对“现代民主政治建设”及“解决当代中国存在的问题”的借鉴作用，各1分。答案若只机械摘抄首段第二句的内容，最多给2分。）
15.（4分）本题考查考生筛选并整合文中信息，分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级C。
【参考答案】（1）打造具有传统价值和人道精神的道德伦理，遏制低俗的社会价值观念和习惯，确保民族精神健康和长远发展。（2分）（2）坚持真、善、美的追求，重视高尚道德精神的建设（维护和人道的精神价值），保持民族的优良传统，护住道德的根基。（2分）
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
（一）文学类文本阅读
16.（4分）本题考查考生分析作品表现手法的能力；能力层级C 。
【参考答案】
第1处写栀子花香清幽宜人（1分），表现在家中“被人呵护”的儿女安适愉悦的心情（1分）。
第2处写黄昏中栀子花的冷清（1分），衬托家中“一个一个走掉后”的父母的孤独寂寞和内心的凄苦（1分）。
第3处通过人物心理活动，写记忆中的栀子花香（1分），表现“有了儿女”的父母的满足幸福之情和对儿时的家的深深怀恋（答出任一点都可得1分）。
（分析两处则可）
17.（6分）本题考查考生对作品中重要语句的鉴赏评价能力；能力层级D。
【参考答案】
（1）“墙，是暂时的。”———表面写落脚的家在不停地变动，暗指情感的基础不稳定：不仅家在变动，而且彼此的情感有可能变质，所以情感的家也可能是暂时的。
（2）“很多人在散了之后就开始终身流浪。”——形象地写出了变质的情感让想爱之人彼此间冷漠相对，情感没有了稳固的基础，没有了安定的家，没有了依靠，只能分手（离婚），开始漂泊和再次寻找。
18. （5分）本题考查考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。能力层级F。
【参考答案】
家体现了永恒的特征。家稳固安定，使人温暖安心；家人的亲情终生不渝，并给人留下永久的美好回忆。因此，亲情就是永恒，相亲相爱终生不渝的感情就是永恒。
（评分说明：以文本为依托，言之成理，可以酌情给分。）
二 实用类文本阅读
19. （4分）本题考查考生筛选并整合文中信息能力；能力层级C。
【参考答案】
千方百计扩大就业。完善社会保障体系。改革收入分配制度（每答对一点1分，修饰语表述恰当1分）
20. （6分）本题考查考生对文本表现特色的深度思考和判断的能力；能力层级D。
【参考答案】准确严密。①表现在使用大量数据。如 “投入433亿”、“延长1年”、“提高10%”、“拟安排3185亿”、“扩大到23%”、“130万‘老工伤’人员”等，突出强调了现实各种数据的真实意义，不仅展示未来的美好前景，鼓舞人们前进的信心，而且还坚定自信地下达必须完成的各种指标，使报告显得科学、可靠、精确、具体，给人留下深刻的印象。
②表现在修饰语准确使用。如“扎实推进新型农村社会养老保险试点，试点范围扩大到23%的县。”“积极推进农民工参加社会保险。”
“扎实推进”、“积极推进”准确地把这两项工作的力度清晰展现出来。还有如 “加快解决”、“进一步落实”、“抓紧制定”、“进一步规范”等用语，分寸感强。使人们对政府工作重点、工作目标等能清晰了解，使报告显得科学、可靠、精确、具体，给人留下深刻的印象。
21. （5分）本题考查考生探讨作者的写作背景和写作意图的能力；能力层级F。
【参考答案】
对于政府工作来说，“就业”和“养老保险”已不是新问题，而是需要“继续实施”、“完善”、“扎实推进”和“提高”的问题（2分）。而“收入分配”是近年特别是今年两会的焦点问题，它事关“社会公平正义”，涉及到能否实现“坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度”目标问题。但工作千头万绪，需要理清思路，先易后难，分步实施，分段推进。因此，“收入分配”的工作需要明细化、具体化，有必要分点陈述（“一要”“ 二要”“ 三要”）（ 3分）。
五、本大题2小题，共12分。
22.（6分）本题考查考生简明、连贯、得体运用语言的能力，能力层级E。
【参考答案】
藤球运动是两队使用藤制小球隔网竞赛的运动（2分），它禁止球用手触（1分）；它流行于东南亚（1分），北京亚运会上首次正式成为亚运比赛项目（2分）。
23.（6分）本题考查考生准确、鲜明、生动运用语言的能力，能力层级E。
答案示例：打开一扇封闭的窗户，沐浴改革的春风，放眼世界涌动的大潮，强健的是广东的筋骨，成长的是南粤的胸襟，创造的是改革的神奇；窗外的阳光灿烂明媚，改革的大道延伸前行，敞开窗户的广东延续着感动世界的不朽的精彩。
『叁』 2012汕头二模语文答案和文数答案
哪里有二模呀= =都是自己学校出的吧？
『肆』 汕头二模答案上哪找请提供我网址
去你们的老师找,我们昨晚老师有给我们答案
『伍』 09汕头二模语文答案
一、（12分，共4小题，每小题3分）本题考查考生正确、熟练、有效地运用语言文字的能力；能力层级E。
1. C（A zhà，cuì/zuì，yì，zhì B cì，shuò/sù，huì，pǐ C dànɡ，xīn，chèn，hàn D fān，chì，kào，ān/yīn）
2.A（A “平易近人”既指态度谦逊和蔼，使人容易亲近。也比喻文字浅显，通俗易懂。用在此处恰当。B“风尘仆仆”指旅途劳累辛苦，不符合语境；C“评头品足”比喻在小节上多方挑剔，贬词褒用；D“首当其冲”比喻最先受到冲击，这里是“首先发难”的意思）
3.B（A“奖章”不是称号，定语与中心词搭配不当；C句式杂糅，可删去“导致的”；D应是“被‘吞’”）
4.D（②句承接开头说明“阅读与写作”合为一体，①句说具体说“阅读与写作”关系，③⑤句说明“阅读与写作”脱离的后果，④句小结内容。）
二、（12分，共4小题，每小题3分）
5. 本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力；能力层级B。
B（殆：危险）
6. 本题考查考生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力；能力层级B。
C（C者：代词，……的人。 A 之：的/在主谓结构中取消句子的独立性，不译； B何：疑问代词，什么/副词，为什么；D则，连词，表连接/副词，就。）
7. 本题考查考生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力；能力层级B。
D（该项都是判断句，其余三项各只有一个判断句）
8. 本题考查考生理解浅易文言文、筛选整合文中信息的能力；能力层级B。
B（颜回认为因为老师学说极为博大，所以天下没有人采纳它，对此并没有表示遗憾）
9. ⑴（4分）本题考查考生对浅易文言文的理解能力；能力层级B。
且楚之祖封于周/号为子男五十里/今孔丘述三五之法/明周召之业/王若用之/则楚安得世世堂堂方数千里乎/夫文王在丰/武王在镐/百里之君卒王天下。
⑵（6分）本题考查考生理解并翻译文言文句子的能力及语言表达能力；能力层级E。
①孔子和他的弟子无法行动（或：动身），粮食也断绝了。跟从（或：随行）的弟子饿坏（或：饿病）了，人都站不起来（或：许多人爬不起来/ 没有人能够站起来）。
②有这样的道理啊（或：是这样啊），颜家的小伙子（或：好小子）！假使你有很多财产（要是你成了大富翁），我就当你的管家。
10．（7分）本题考查考生鉴赏评价作品的语言和表达技巧的能力；能力层级D。
⑴（4分）①词人选用了“梧桐”、“芭蕉”、“夜雨”这些中国古典文学作品表现离愁、客思、寂寥悲伤的意象，来描写在凄凉寂寞的旅店里，形孤影单、卧听夜雨的情景，情景交融，言短意长，生动地渲染了离愁别绪。
②前三句由三个互为对偶的句子组成（三句鼎足对），没有一点做作的痕迹，妥帖自然，而齐整中又见变化，读来起抑扬顿挫。
③词人善用数字，如反复连用几个“一”字，描写游子思家，长夜难眠，辗转枕上，数着桐叶声声，蕉雨滴淅，将词人愁肠百结、忐忑难安的情景描绘得栩栩如生。
（答对两点即可得4分）
⑵（3分）这里作者巧妙的运用了侧面落笔的手法，不写自己如何思念故乡，思念亲人。而以年迈双亲的忧思烘托出更加浓烈的亲情。遂使此曲更添伤情，深扣人心。末句“都在心头”四字戛然而止，欲语还休，文已尽而意有余，荡气回肠，引人遐思。
11. （6分）本题考查考生的语言积累和文学素养；能力层级A。
⑴乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路
⑵纵一苇之所如，凌万顷之茫然
⑶别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声，
⑷海内存知己，天涯若比邻
四、(16分)
12．（5分）本题考查考生理解文中重要概念、筛选文中信息的能力。
A、E（B“无用”是绝对化的说法；C“中国元素”不仅指中国传统文化元素，只不过今天“只能是”传统文化元素而已；D“饮食文化以外的”错，“饮食文化”也应包括在内。）
13．（3分）本题考查考生理解文中重要概念、筛选文中信息的能力。能力层级为C。
D（文中没说“柳宗元反对儒家学说”。）
14．（4分）本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力。能力层级为C。
⑴中国人“满足于现实性富足”，西方人“超越富足”；背后是两种价值取向和生活方式的文化。
⑵中国人缺乏宗教精神支柱，西方人有宗教精神支柱；
⑶中国人“在现实中的整体性”来谈自己的人生努力，西方人“对抗和超越现实”的文化；
⑷中国人淡泊个人欲望，西方人尊重个人欲望。
15．（4分）本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。能力层级为C。
“中国式文化创新”不能笼统地以“有没有用”为标准，要吸收世界先进文化，对西方各种人文观念进行“中国改造”，同时必须触动儒家基本观念，批判性地对待中国传统人文观念，进行“原创性改造”，建立起不同于传统观念的中国创新文化。
五、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
一 文学类文本阅读
16.（4分）本题考查考生体会重要语句的丰富含意，赏析作品的内涵的能力。能力层级为D。
不矛盾。远山是缺陷与圆满的矛盾统一体。因为远山有永远也无法代替的至纯至圣的美，这没有缺陷；但远山因其远，“我”无法走近她，所以又是令人遗憾的缺陷。
这种遗憾是永远的不圆满，但正因为“我”无法对远山一览无遗，才让人领略到它朦胧神秘的美及精妙绝伦的丰姿魅力，觉得它无可挑剔真正完美，才有可能将它收入终生的美丽的珍藏之中，在人世间各种各样的侵蚀中，捍卫住心中那一方“至纯至圣的梦影”，所以这是不圆满中的圆满。
17.（5分）本题考查考生分析作品体裁的基本特征和主要表现手法，品味精彩的语言表达艺术的能力。能力层级为D。
答案示例1：例如文章的最后几段，作者用深情的呼告，再次描绘远山的一缕黛青，一抹金紫，那远远的依稀可见的的山影，抒发对远山至纯至圣之美的挚爱，说明“我又不能走近你”是因为怕远山的魅力顷刻消失，说明有一定的时空距离，才可能领略到真正的完美的道理。
答案示例2：例如文章的开头几段，作者以细腻的笔触描写了远山的自然之美，深情地赞美远山只能无穷地意会到的、不为人发现的美，那种无与伦比的淡薄和不可思议的清远。通过与登临过的其他山峰对比，阐发自己对追索人生永世的恐惧，感悟到人生一览无余就索然无味。
18.（6分）本题考查考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读，从不同的角度和层面发掘作品的意蕴和人文精神的能力。能力层级为F。
答案示例：
⑴同意。人的一生都在不断地追求，但当所有的人生目标与愿望实现了之后，就会感到索然无味甚至是幻灭的痛苦。尽管如此，人生依然不能停下追求的脚步，这是人生的无奈。因此，要让理想与现实间保持一定的距离，才能使人生实现真正的圆满。
⑵不同意。人的一生最可贵之处在于不懈地追求，踏实地生活。结果也许不能使人如愿，但却不能抹杀追求过程的意义；面对现实也许令人失望，但却胜过一切虚幻的美好。
⑶辩证地看。（可以整合以上看法，略）
二 实用类文本阅读
19.（4分）本题考查考生筛选并整合文中的信息，概括文本的中心意思的能力。能力层级为C。
诺贝尔关于解决和平问题的观点是“通过战争遏制战争”，即在技术上将炸药完善到一种可怕的破坏程度，从而制止人类使用它作为战争的武器，让炸药成为遏制战争的东西，促进人类和平。
20.（5分）本题考查考生分析文体的主要表现手法，对文本的某种特色作深度的思考和判断的能力。能力层级为D。
文中多处引用诺贝尔信件的好处是：⑴体现了传记纪实性的文体特征。由于传主已经去世多年，直接引述传主留下的信件的文字，有这些真凭实据，就比转述传主说过的话更为真实可信，更能忠实地再现传主的思想观点，更具有说服力。（2分）⑵突出传主性格形象。引用的信件内容具体真实地记叙了诺贝尔矢志不渝寻求人类和平途径的过程，突出表现了诺贝尔既是一个科学家，又是一个有远见的思想家的形象，表现了诺贝尔热爱和平憎恶战争的思想。（2分）⑶引文表述观点鲜明，具体动人，丰富了文章内容，突出了对中心的表达。（1分）
21.（6分）本题考查考生评价文本的主要观点和基本倾向，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。能力层级为F。
答案示例：
⑴我认为诺贝尔的观点是有道理的。诺贝尔是以现实主义的思想来对待战争与和平的问题。通过“和睦与协调”来争取和平当然是“最好”的，但是，没有实力，没有威慑力量，凭空去说服战争狂人放下武器，只是对牛弹琴，只能是痴心妄想。无数的历史事实证明，战争只能由战争本身来加以遏制。
⑵由于诺贝尔的职业影响了他的立场，我认为诺贝尔的观点是有偏颇的。大大改进炸药的性能，如今已经实现——核武器就具有“可怕”的毁灭性威力，可是世界上大大小小的战争仍然没有停止过。相对均衡的核威慑力量对保证世界和平有重要的作用，但是它也可能引发无休止的军事竞赛，因而调动各方面的力量共同努力来维护和平，对于制止战争具有非常重要的作用，不能说对此“不抱有任何希望”。
六、（12分）本题考查考生简明、连贯、得体以及准确、鲜明、生动运用语言的能力
22.（6分）⑴①国际公众对中国的经济形象、文化形象、北京形象的评价均高于中国人形象的评价。②新加坡公众对中国经济形象、中国文化形象、北京形象的评价都高于英美两国接受调查的公众，但在中国人形象上的评价却较低。（每点2分，共4分）
（以下概括也可：①国际公众对中国经济形象的评价最高。②英国公众对中国的经济形象、文化形象、北京形象的评价均低于美国和新加坡，而对中国人形象的评价高于美国和新加坡。）
⑵（2分）示例：用文明塑造中国人的新形象，用真诚塑造中国人的新名片。
23. （6分）
答案示例1：那时侯的天空的颜色跟着心情变幻，压力面前我们也有过失落、彷徨。但我们还是时常抬头仰望，渴望像鸟儿一样的飞翔，飞过高山，飞过河流，飞到心中向往的那个地方。
答案示例2：那时候曾经自觉肩膀单薄，曾经自惭形秽，曾经撒手放弃。但在晨风起，太阳升时依然，怀一腔热情，揣一个梦想，唱上一曲《行路难》，“直挂云帆济沧海”。
七、（60分）
24.写作（60分）
本题考查考生的能力主要有：
①对自然、社会和生活的观察与思考的能力及其创造性思维；
②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；
③综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论或抒情等）的能力；
④调动语言及知识积累的能力。
等级评分标准
一等
二等
三等
四等
基
础等级
50
分
内
容
25
分
符合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假
表
达
25
分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
书写工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
书写较工整
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
书写潦草
不符合文体要求
结构混乱
语言不通，语病多
字迹难辨
一等
二等
三等
四等
发
展
等
级
10
分
立意深刻
材料丰富
语言有文采
见解、构思新颖
立意较深刻
材料较丰富
语言较有文采
见解、构思较新颖
立意略显深刻
材料略显丰富
语言略有表现力
见解、构思略有新意
个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有点新意
附：文言文译文
孔子迁居到蔡国三年，楚国派人去聘请孔子。陈国和蔡国的大夫商议说：“孔子是位贤人，如今长久地停留在陈国和蔡国之间，众大夫的措施和作为都不合仲尼的想法。如今的楚国，是个大国，派人来聘请孔子。如果孔子被楚国重用，那么我们陈蔡两国掌权的大夫就危险了。”于是他们就一同派遣一些服劳役的人在野外把孔子围困起来。孔子和他的弟子无法动身，粮食也断绝了。随行的弟子饿坏了，没人能站起来。孔子却还在给大家讲习诵读，演奏歌唱，没有停下来。
孔子于是叫来弟子子路问道：“我们的学说有什么不对吗？我们为什么会落到这个地步？”子路说：“想来大概是我们还未达到仁吧？所以人家不信任我们。想来大概是我们还未达到智吧？所以人家不实行我们的学说。”孔子说：“有这样的说法吗，仲由？假使达到仁的人一定能受到信任，怎么会有伯夷、叔齐（被饿死）？假使达到智的人就一定能推行学说，怎么会有王子比干（被剖心）？”
颜回进来见孔子。孔子说：“回啊，我们的学说有什么错误吗？我们为什么会落到这个地步呢？”颜回说：“老师的学说极为博大，所以天下没有人能够容纳。如果我们不研修学说，这是我们的耻辱。我们已经大力研修学说却不被采用，这是各国当权者的耻辱了。不被容纳怕什么？不被容纳，这样才能显出君子的本色！”孔子听了高兴地笑着说：“有这样的道理啊，颜家的好小子（孩子）！假使你有很多财产，我就当你的管家。”
楚昭王调动军队来迎接孔子，想把有户籍的方圆七百里的土地封给孔子。楚国的令尹子西劝阻说：“我们楚国的祖先在受周天子分封时，封号是子男爵，封地方圆五十里。现在孔丘讲述三皇五帝的法度，阐明周公、召公的功业，大王如果任用了他，那么楚国怎么能够世世代代拥有广大的方圆几千里的土地呢？当年周文王在丰邑，周武王在镐京，作为只有百里之地的国君，最终统治天下。现在假如让孔丘拥有土地，有德才兼备的弟子辅佐，这不是楚国的福音啊。”昭王于是打消了原来的想法。
楚国的狂人接舆唱着歌走过孔子的车子，唱道：“凤凰呀，凤凰呀，你的主张和道德为什么这么衰微？过去的不能再挽回，未来的还可以补救啊！罢了，罢了！现在当政的人危险啊！”孔子下了车，想和他说话，他却快步走开了，没能跟他说话。
太史公说：《诗经》中有这样的话：“巍峨的高山令人仰望，宽广的大路让人行走。”虽然我不能达到这种境地，但是内心非常向往他。我阅读孔子的著作，可以想到他的为人。到了鲁地，观看了孔子的庙堂、车辆、服装、礼乐器物，儒生们按时在孔子旧居中演习礼仪。我徘徊留连不愿意离开。天下的君王达到贤人的很多了，他们生前都很荣耀，死后就什么都没有了。孔子是一个平民，他的名声和学说已经流传十几代人，读书人仍然尊奉他。上起天子王侯，中原讲习六经的人，都把孔子的学说作为衡量评判的标准，孔子称得上是至高无上的圣人了。（折中：调和二者，取其中正，无所偏颇）
『陆』 汕头市二模文综答案
上状元源网自己下载吧,呵呵.
『柒』 求2011汕头二模语文的答案。选择也行.
DDCAD CBA CE B 我自己那么写的。不过感觉应该错 不到哪里去吧。
第一道D选项 ye 和yan nao和zhao bo和bao
第二道的专下里巴人指通俗的普及的属文学艺术，原文说原意的续作，无不是下里巴人，这样的解释不通吧。
第三题死难者就是死了还可以回光返照？ 完善问题错误，都说要解决了还完善？核实问题后再处理问题
第四题自己找感觉
第五题逊应该是说那个人说话口气有所收敛，
第六题与解释是 跟，和
第七题感觉就是acd是被字句
第八题没有让他去裁决重大案件
十二题是五四时期和五四后而不是五四前后，没有前
十三题大传统变易相对比较快而已
『捌』 关于汕头二模
汕头二模
『玖』 2010汕头二模语文答案
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4dbaae910100iv75.html
语文的答案