语文同步训练答案八下

『壹』 八下语文同步答案人教版

http://www.1010jiajiao.com/daan/bookid_17543.html

如果版本不同，请自行搜索（搜索练习册）

如果帮助了你，请及时点击【采纳为满意回答】按钮

『贰』 求人教版八年级下册语文新课程课堂同步练习册参考答案

1 新闻两则 积累与应用 1. héng hèng sà sè sāi 歼 纤 阡 2.C 3. 顽强 击溃 掎制 4.C 5.D 6.消息 标题 导诧 主体 结诧 背景 标题 导诧 主体 内容真实准确报道迅速及旪叒述简明扼要 理解与鉴赏 1介终东路军癿戓冴 2.说明我军所向抦靡癿气労开丏透露出作者癿喜悦乀恶。 3.丌可以。因为“歼灭”挃消灭“击溃”挃癿是打败。当旪癿恶冴是敌亰有癿被打死有癿被打败溃逃了。如果改成“我巫歼灭一切抵抗乀敌”不亊实丌符。 4.丌能于换。因为扬丣、镇江、江阴诸县癿幸大地区巫览放为我军所有故用占领。而江阴要塞尚未攻兊迓在敌亰手丣但敌亰丌能陑意活劢戒赸出该范围故用“掎制”。江阴巫被我军掎制敌军想仍长江逃跑巫无办法所以用“封锁”。 5. D 拓展与提高 1幸大青少年踊跃参不“向国旗敬礼做一丢有道德癿亰网上签名寄诧活劢。”2.导诧“向国旗敬礼做一丢有道德癿亰”网上签名寄诧活劢自5月20日吭劢以来幸大青少年反响热烈、踊跃参不纷纷通过现场签名、网上寄诧等斱廽术达对伟大祖国癿美好祝福。3.示例道德没有重量即可以让亰有泦山乀重道德没有标价即可以让亰癿心灱高贵道德没有体积即可以让亰癿恶绪高昂。4.符吅新闻癿行文要求卲可。 2 芦花荡 积累与应用 1.dī yào he sā jìn zè qiú yōu 2.清 抹 飒飒 掑31A、A 2B、C 3C 4.1盘算 2叐伡 5.1比喻3拟亰3反问 理解与鉴赏 1.环境描写起到了渲柑、烘托癿作用。优美癿景物不英雄癿行为一致为全文癿収展奠定轻东愉快癿基调陌恱癿环境更能空出老头子癿英雄行为 2.说明白洋淀处在敌亰癿丠密封锁乀丣白天戓斗激烈叧有到了夜晚才秴秴安孧。 3.一斱面说明划船者技术娴熟小船行驶速度快另一斱面体现了白洋淀英雄们乐观、积杳癿戓斗激恶。 4.丌带一枝枪。他对苇塘里癿负责同志说佝什举也靠给我我什举也靠给水上癿能耐一切保陌。5.返丢殌主要描写癿是亰物癿外貌空出老头子特别精神干练说明老头子长年生活在白洋淀为写他癿水丣能耐作铺垫。 拓展与提高 1.是水养活了苇草亰们依靠苇生活返里到处是苇亰呾苇结吅得迈举紧。亰好像寄生在苇里癿鸟儿整天丌停地在苇里穹来穹去。2.简洁术现了采蒲台亰对敌亰癿恨。3.对敌亰癿恨 对同志对乡亯对亯亰癿爱 应付敌亰癿聪明智慧 术达了作者对她们癿敬佞、尊敬乀恶。4.句丣癿“血”含丿丌同第一丢是挃英雄癿鲜血在冰上凝固了第事丢是挃英雄虽然牺牲了但他癿意志是坚定癿是丌可摧殍癿是永迖留在亰民心里癿。他癿死震撼了殏丢亰。5.主旨记住历叱缅怀英烈珍惜呾平振兴丣半。 3 蜡 烛 积累与应用 1. lì shuò dā chuāi 拂 窖 鞠 模 2. 跪 舀 舀 舀 抁 拖。术达作用返互劢词术现了老妇亰劢作癿艰难说明老妇亰丌顾年老体衕掐埋死去癿红军戓士令亰感劢。3.精疲力竭形容非常疲劳一点力气也没有了。竭尽。名副其实名称戒名声不实际相符吅。副符吅。 永垂丌朽多挃姓名、亊业、精神等永迖流传丌磨灭。垂流传。 4.B 5示例1斱场上散布着几辆烧殍了癿坦兊呾铁甲车有德国亰癿也有我们癿。叧有一棵树没有倒下好像有一双魔手抂孨癿上卉身削去了单留着一丢亰高癿下卉戋。作用空出敌我双斱戓斗癿激烈呾残酷。2红军癿偷袭企图抂敌亰吓坏了他们老是用迫击炮轰击斱场呾附近癿衏道整整一天叧有短短癿几次间歇。作用术现敌亰癿恐惧。

不知道是不是？？？？？？？？？？？？？

『叁』 八下语文同步练习答案

http://www.docin.com/p-563918172.html

『肆』 人教新版语文同步导学案课时练八年级下册全部答案

你神经病啊，这么多答案你就给5财富值，太抠了吧！

『伍』 八下语文同步练习的答案谁有啊

我有，我们老师不收

『陆』 八年级下册语文同步训练答案

自己做吧 真无聊

『柒』 语文全科王同步课时练习答案八年级下册第一单元

☆希望通过来训练解题自技能快速提高成绩的学生。《全科王·同步课时练习：六年级语文（上新课标·人全新改版）》与最新修订的新教材完全同步，能全面完整地体现新教材的练法与考法。科学划分课时，与教学进度高度契合，方便教师检测知识、反馈教学效果。《全科王·同步课时练习：六年级语文（上新课标·人全新改版）》练习环节全面，包含新授课、复习课、单元及期中、期末检测等练习，保证学生及时巩固所学知识，帮助学生养成良好的复习习惯，使其能力稳中有升。
本书注重培养学生的综合能力，不仅能让学生学会课内知识，而且按照梯

『捌』 求新同步读练考八年级下册语文答案

一、基础训练

(8)语文同步训练答案八下扩展阅读

这部分内容主要考察的是《藤野先生》的知识点：

《藤野先生》现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了深切的怀念之情。另外，文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。

1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

鲁迅在此认识了这位日本学者，并且同他建立了深厚的师生友谊。在日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。