中等职业学校一年级语文期终试卷及答案

A. 职高 一年级 第二学期 语文学科 期末试卷，

基础模块下册语文复习题（一）

一、基础知识
1、下列选项中加点字的字形、字音完全正确的一项是（ ）
A.锐声 烘烤 完尔 张冠李戴
B.温柔 笼照 高崖 胡思乱想
C.埋怨 规矩 兴致 萤火虫
D.竹皇 分量 俨然 无可奉告
2、下列各句中加点的成语运用正确的一项是（ ）
A.离家出走的小燕来到公园电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。”
B.在那蹉跎岁月，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊！
C.菊花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。
D.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。
3、下列作品、作家、朝代对应有误的一项是( )
A.《雷雨》 ------- 曹禺 ------ 现代
B.《琵琶行》------ 李白 ------- 唐代
C.《善良》 -------王蒙 ------ 当代
D.《荷塘月色》------- 朱自清------ 现代
4、下列句子没有语病的是（ ）
A.现代社会信息与日俱增，上网已经成为中学生经常谈论的炙手可热的话题。
B.我期中考试考的不好的原因是因为在考试中太不细心了。
C.桌上放着许多同学送给我的明信片。
D.生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。
5、下列句子是比喻句的一项是（ ）
A.像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物，将永远活在人民心中。
B.眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
C.那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。
D.风忽然大起来，那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，潇洒地摇摆，枝条都像长出一截儿来。
6、下列选项中对句子中所使用的说明方法判断错误的一项是（ ）。
A.荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。 ------列数字
B.旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”。 -------引用
C.荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。 ------打比方
D.荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。 ------举例子
7、遇到下边情况，该怎么办?选出正确的一项： ( )
你去省城探亲，向一位老人问路……
A.你大声说：“喂，老头，千峰路怎么走?”
B.你迎上前问：“大爷，请问千峰路怎么走?”
C.你高声说：“喂，大爷，千峰路怎么走？”
D.你轻声问：“能告诉我千峰路怎么走吗?”
8、下面是《雷雨》节选开头的一段“舞台说明”，它所起的作用分析正确的一项是（ ）
午饭后天气更阴沉，更闷热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁……
A.交代故事发生的时间和环境，增加了人物出场前的舞台气氛，并对人物刻画和剧情的发展作了铺垫。
B.加强了戏剧的真实感。
C.表现周朴园的心情，同时也间接地表现了他的阴险、冷酷的性格特
D.表现了鲁侍萍的心情，同时也间接地反映了她的郁闷、悲苦、辛酸的遭遇和处境。
9、下列文学常识表述错误的一项是（ ）
A.朱自清是我国现代著名散文家，字佩弦，号秋实，出版的第一本散文集是《背影》。
B.《合欢树》是当代作家史铁生的一篇情真意切的散文。
C.《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的古代白话章回体小说，它的作者是清代的施耐庵。
D.《红楼梦》原名《石头记》，它的故事来源于两个神话传说，一个是“女娲补天”，另一个是“木石前盟”。
10、下面对课文的说明和分析，有明显错误的一项是 ( )
A．黛玉进贾府，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话”写出了她谨小慎微的态度，敏感自尊的性格，以及她“寄人篱下”的心境。
B.戴望舒的《荷塘月色》是一篇以写景为主的抒情散文。文中委婉而曲折地表达了他不满现实、幻想超脱现实而又无法超脱的苦闷心情。
C.《雨霖铃》是婉约词的典型代表。这首词是柳永所写离京南下时长亭送别的情景，写得缠绵悱恻、凄切动人。
D．《南州六月荔枝丹》中引用了很多古诗文、谚语和文献资料，使文章既具有科学性，又具有艺术性。

二、填空题
1.《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以 和 的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了 的历史趋势。
2.戏剧是一种在舞台上表演的 艺术， 它借助文学、音乐、舞蹈、美术等综合艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。
3.微风过处，送来缕缕清香， 。
4.同是天涯沦落人， 。
5.今宵酒醒何处？ 。
6.为什么我的眼里常含泪水？ 。
7. ，千金散尽还复来。
8. ，更那堪冷落清秋节。
9.李白是我国文学史上继 之后又一位伟大的浪漫主义诗人。
10.千呼万唤始出来， 。
11.大江东去，浪淘尽， 。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸， 。
12.母亲是世上最芳香、最伟大、最温暖、最美好、最强大、最光明的同义词。
有人说：“母亲是疲惫中的一杯龙井，母亲是烦恼中的一曲古筝”请仿照画线的句子，同样以“母亲”为陈述对象写两个句子。 （1）__________________________________________________________ （2）__________________________________________________________

三、阅读理解
阅读（一）
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
1.本段节选自 的散文 。
2.给这段文字加上一个标题。（不超过6个字）
答： 。
3.本文的语言准确生动而又充满诗情画意，让人产生遐想。文中“有袅娜地开着的”“有羞涩地打着朵儿的”实际上写了两种不同姿态的荷花，一种是 ，另一种是 。
4. 上面这段文字具体写了哪几种景物？

5. 与“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”的修辞特点相同的一项是( )
A. 塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀铃上奏着的名曲。
B. 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
C. 月光如流水一般，静静的泻在这一片叶子和花上。
D. 树缝里也露着一两点路灯光，没精打采的，是瞌睡人的眼
6.“不能见一些颜色”，颜色一词的语义应如何理解（）
A.水给人视觉的色彩印象
B.水对人显示的一点利害
C.水的美的姿容
D.五光十色的色彩

阅读（二）

念奴娇•赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰!
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
雨霖铃•寒蝉凄切
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪, 留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。
。今宵酒醒何处， 杨柳岸，晚风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。
1、《念奴娇•赤壁怀古》的作者是 ， 《雨霖铃•寒蝉凄切》的作者是 。
2、补全文中划线的句子: 。
3、下列各组同形词的意义相同的一项是（ ）
A.大江东去，浪淘尽 江山如画，一时多少豪杰
B.故国神游，多情应笑我 暮去朝来颜色故
C.浪淘尽，千古风流人物 数风流人物，还看今朝
D.更那堪冷落清秋节 莫辞更坐弹一曲
4、对下列诗词的修辞方法及其作用的分析，不正确的一项是（ ）
A.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
——运用比喻、夸张，有声有色地描绘了赤壁雄奇壮阔的景色。
B.今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
——运用设问，巧妙而含蓄地倾诉出离情别绪。
C.谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
——运用比喻、夸张，表现了周瑜指挥若定，毫不费力就赢得赤壁之战胜利的非凡的胆略和豪迈的气概。
D.人生如梦，一樽还酹江月。
——运用比喻，描写了周瑜的魂魄面对古战场发出无可奈何的感叹。
5、下列对课文的解说不正确的一项是（ ）
A.《念奴娇.赤壁怀古》是苏轼谪居黄州游赤壁时写的被誉为千古绝唱的名篇，是宋词中流传最广、影响最大的作品，也是豪放词最杰出的代表。在这首词中，他借周瑜在赤壁建立大功的往事抒发自己的怀抱，融写景、咏史、抒情、议论为一体。
B.在《念奴娇.赤壁怀古》这首词中，“人生如梦”是作者对人生的议论，其中既有失意的悲叹，又有自我解脱的快意，是全词的主调。
C.《雨铃霖》全词以离情为主线，先写离别前，勾勒环境，次写离别时，描写情态，再写别后想象，刻画心理，层层深入，尽情描绘，情景交融，感人至深。
D.《雨铃霖》的作者在倾诉难以割舍的离愁的同时，也抒发了平生遭遇不幸的感慨，并流露出对黯淡前途的无比惆怅。
6、翻译下列句子。
人生如梦，一尊还酹江月。
译： 。

B. 中等职业学校学习与职业能力培养语文第一测试卷答案

第一题：

(2)中等职业学校一年级语文期终试卷及答案扩展阅读

这张卷子考察词语音准和含义：

单纯词：由一个语素组成词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、水果、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎、敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。

合成词：有两个或两个以上的语素组成的词。

有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、酒鬼、独生子女、单身妈妈等。

有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等。

有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等。

有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。

有关系名词：如亲兄弟、亲姐妹、父亲、母亲、朋友、义兄弟、义姐妹、亲子关系、邻居等。