2013年泰安语文高三考试

㈠ 求一套高三语文试题

第I卷（共45分）

一、（18分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字的读音，全都相同的一组是
A．瓶塞 艰涩 瑟缩 色厉内荏
B．马厩 灵柩 臼齿 一蹴而就
C．滞留 投掷 对峙 栉风沐雨
D．休憩 收讫 栖身 锲而不舍
2．下列各组词语中，有错别字的一组是
A．招聘 目不交接 诡秘 瑕不掩瑜
B．坐落 掷地有声 编纂 脱颖而出
C．蝉联 沸反盈天 怄气 迫不及待
D．悖谬 郑重其事 昏聩 优柔寡断
3．下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是
A．电视连续剧《激情燃烧的岁月》播出后，在社会上引起强烈的反响，人们对之评头论足，大加赞赏。
B．像《变形记》这样在内容与表达方面不可理喻的作品，一般的读者往往对其敬而远之。
C．美国欲用武力解决伊拉克问题，其目的在于：既能推翻萨达姆政权，又能控制中东石油，可谓一箭双雕。
D．长达四个多小时的2003年春节晚会终于伴着新春的钟声销声匿迹了，对于这台晚会，我们首先是祝福与鼓励，毕竟它带给了我们欢乐与愉悦。
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①在法制社会中，想问题，办事情，都应该以法律为______，不能随心所欲。
②球迷们纷纷指出如此众多的手续 规定得过于繁琐。
③光盘是一种区别于软盘的存贮________，它有点类似我们见到的CDS唱片。
A．准则 不免 媒介 B．准绳 未免 媒介
C . 准绳 不免 媒体 D．准则 未免 媒体
5．下列各句中，没有语病的一句是
A．春节前，扬州的“老字号”出现“井喷”现象，牛皮糖卖火了，包子卖空了，酱菜卖疯了：传统食品销售异常火爆。
B．在韩国教头金昶佰的魔鬼训练下，中国女曲又在韩国的土地上继世界杯夺冠后战胜奥运会冠军东道主韩国队，夺得了女子曲棍球比赛的金牌。
C．如今的春节长假成了商家收获颇丰的“黄金周”，全市重点商贸企业春节期间销售额共3.4亿元，与同期销售额相比同比增长20%以上。
D． “哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜，但这并没有影响到美国民众对航天飞机的热情，约七成以上美国人认为应该继续航天飞机计划。
6、填入下列横线处的语句，与上下文衔接恰当的一组是
我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚从苍苍的山巅后面露出来， ，使人感到一种甜美的倦意。
A．山顶的白云顿时变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成紫色，最后它们发出了金色的霞光
B．它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起
C．空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖上了灰色的露水
D．它射下几缕微微温暖的光线，像火的带子般贯穿整个树林
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7－10题。
整个说来，《红楼梦》是长于写实的。“石头”在全书第一章中答复空空道人说：“其间离合悲欢，兴衰际遇，俱是按迹寻踪，不敢稍加穿凿，致失其真。”这段写实主义的声明由“石头”所做，有点令人哭笑不得，也有点中国式的聪明灵活的辩证法。
写实的作品中，穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事，使写实的作品增添了一些幻化的生动、神秘、奇异，使写实的作品也生出想象的翅膀，生出浪漫的彩色，这就比一味写实、除了实还是实的作品更文学了。
一般地说，写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵，或反过来说，写实的小说易失之于拙，梦幻的小说易失之于巧。能不能把二者结合一下呢？厚重中显出轻灵，执著中显出超脱，命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧。这是真小说家的境界，这是人生真味的体验。
荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要求，当科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体要求（包括观赏、享受的要求）的时候，荒诞性与梦幻性就应运而生了。荒诞、幻化也是一种美，是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美，就像梦的美，痴的美荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇，作者就强调“将真事隐去”，“假语村言”，“经历过一番梦幻”，“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”，一方面强调不失其真，未敢失其真，一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻，退可以守的极大灵活性，留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度创作的自由。
完全地写实，写作本身也变成了一种介入，乃至变成了一种舆论，一种“大众传播”……涉嫌提倡异端与犯上作乱……曹雪芹有几个脑袋敢去以身试文字狱！小说毕竟只是说，至少首先是小说，虽然不如起诉书或辩护词那样有明确的针对性，却因失去了这种针对性而获得了更普遍更长远的意义。写小说就要把小说当小说写。《红楼梦》摆在案头，您就“把玩”“把玩”吧。反正是：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”
（节选自王蒙的《〈红楼梦〉启示录》）
7.对本文第一自然段中“中国式的聪明灵活的辩证法”的理解，不正确的一项是（3分）
A. 作品既“按迹寻踪，不限稍加穿凿，致失其真”，又要“将真事隐去”，
“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”。
B.作品既在厚重中显出轻灵，在写实中不失之于拙，又要在执着中显出超
脱，梦幻中不失之于巧。
C.作品中既穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事，又坚持
一味写实、除了实还是实。
D. 这种方法既给创作者留下了进可以攻，退可以守的极大灵活性，又为读
者留下阅读与欣赏的即进行二度创作的自由。
8．以下不属于文学作品“荒诞性与梦幻性应运而生”的原因的一项是（3分）
A． 写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵。
B． 命运的铁的法则中显出恍恍忽忽的朦胧的人生体验。
C. 科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体需要。
D. 失去现实针对性而获得更普遍更长远的意义。
9．下列对有关词语在文中意思的理解全都正确的一项是（3分）
① “《红楼梦》是长于写实的”一句中“写实”在文中指的是“按迹寻踪，不敢稍加穿凿”。
② “执著中显出超脱”一句中“执著”指的是“追求真实”。
③ “命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧”一句中“命运”指的是“创作规律”。
④ “是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美”一句中“芜杂”指的是“现实生活”。
⑤ “也为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度创作的自由”一句中“二度”的意思是“再次”。
A．①② B．①③ C．②④ D．③⑤
10．以下根据文章内容推断不合理的一项是（3分）
A．写实的小说和写梦幻的小说各有长短，最好是把写实与写梦幻结合起来。
B．写实的作品会变成一种介入，干预现实生活，但只要穿插一些梦幻内容，把小说与人生间离开来，就不至于失之偏颇。
C．《红楼梦》“一方面强调了不失其真”，“一方面又强调不可当真”，曹雪芹可谓达到了真小说家的境界。
D．增添了一些荒诞和幻化内容的作品比纯写实的作品更具有文学性，更能满足人们的精神需求。
三、（15分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成11—15题。
浩字伯深，少好学，博览经史，玄象阴阳百家之言，无不核览，研精义理，时人莫及。弱冠为通直郎，稍迁著作郎，道武[1]以其工书，常置左右。道武季年，威严颇峻，宫省左右，多以微过得罪，莫不逃隐，避目下之变。浩独恭勤不怠，或终日不归。帝知之，辄命赐以御粥。其砥直任时，不为穷通改节若此。
泰常[2]元年，晋将刘裕伐姚泓[3]，欲溯河西上，求假道。诏群臣议之。外朝公卿咸曰：“函谷天险，裕何能西入？扬言伐姚，意或难测。宜先发军断河上流，勿令西过。”内朝咸同外计，帝将从之。浩曰：“此非上策也。司马休之徒扰其荆州，刘裕切齿久矣。今兴[4]死子幼，乘其危亡而伐之，臣观其意，必自入关。劲躁之人，不顾后患。今若塞其西路，裕必上岸北侵。如此则姚无事而我受敌矣。蠕蠕[5]北寇，人食又乏，发军赴南，则北寇进击；今若塞其西路，裕必上岸北侵。未若假之水道，纵裕西入。所谓卞庄刺彪[6]，两得之势也。使裕胜也，必德我假道之惠；令姚氏胜也，亦不失救邻之名。纵裕得关中，悬远难守。彼不能守，终为我物。今不劳兵马，坐观成败，斗两彪而收长久之利，上策也。”议者犹曰：“裕西入函谷，则进退路穷，腹背受敌；北上岸，则姚军必不出关助我。扬声西行，意在北进，其势然也。”帝遂从群议，遣长孙嵩拒之。战于畔城，为晋将朱超石所败。帝恨不用浩言。
（选自《北史·崔浩传》）
注释 [1]道武：道武帝，北魏皇帝拓跋珪。[2]泰常：北魏明元帝拓跋嗣的年号。[3]姚泓：后秦国主，羌族人。[4]兴：姚泓的父亲姚兴。[5]蠕蠕：少数民族，也叫作“柔然”。[6]卞庄刺彪：春秋时鲁国大夫卞庄曾让两虎争食相斗，待其一死一伤，然后杀其伤者。
11．下列各句中加点词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是
A．宫省左右，多以微过得罪
B．函谷天险，裕何能西入
C．司马休之徒扰其荆州，刘裕切齿久矣
D．劲躁之人，不顾后患
12．下列各组句子中，加点的词意义和用法不相同的一组是
A．彼不能守，终为我物
引以为流觞曲水
B． 宫省左右，多以微过得罪
是以区区不能废远
C．未若假之水道
虽与之俱学，弗若之矣
D． 裕西入函谷，则进退路穷
徐而察之，则山下皆石穴罅
13．下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是
A． 今若塞其西路，裕必上岸北侵。
发军赴南，则北寇进击
B． 不为穷通改节若此。
则进退路穷，腹背受敌。
C． 勿令西过。
多以微过得罪。
D． 臣观其意，必自入关。
扬声西行，意在北进，其势然也。
14．以下句子分别编为四组，全都属于崔浩反对阻截刘裕军队的理由的一组是
①劲躁之人，不顾后患。
②今若塞其西路，裕必上岸北侵。
③未若假之水道，纵裕西入。
④发军赴南，则北寇进击；若其救北，则南州复危。
⑤所谓卞庄刺彪，两得之势也。
⑥纵裕得关中，悬远难守。彼不能守，终为我物。
A．①③⑥ B． ②③⑤
C．①④⑥ D． ②④⑥
15、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是
A．崔浩博学多才，精通书法，又能顺应环境，坚守节操，在对待刘裕假道伐姚问题上，更表现出他长于谋划，智略过人。
B．朝廷多数人主张阻截刘裕的军队，主要理由是刘裕伐姚不是真实意图，而是声东击西，觊觎北魏。
C．崔浩不仅认为刘裕伐姚并非借口，而且分析了阻刘和纵刘的不同结果，阐述了自己的主张，但明元帝因与刘裕有切齿之仇，未作采纳。
D．明元帝未采纳崔浩的建议，而采纳了大臣们的意见，派长孙嵩阻截晋军，结果在畔城被晋军打败。

第Ⅱ卷（共105分）
四（15分）
16．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）使裕胜也，必德我假道之惠。
译文：
（2）战于畔城，为晋将朱超石所败。
译文：

17．阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
出塞二首（其一）王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”，试分析这句诗的妙处。
答：_____________________________________________________________

_____________________________________________________________。
18．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选两小题）（4分）
（1）雕栏玉砌应犹在， 。
问君能有几多愁？ 。（李煜《虞美人》）
（2） ， ，西风紧，北雁南飞。
？总是离人泪。（王实甫《长亭送别》）
（3）其称文小而其指极大， 。 ，
；其行廉，故死而不容。 （司马迁《屈原列传》）
五、（18分）
阅读下面的文字，完成19—22题。
沙田山居 余光中

书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山，海是碧湛湛的一弯，山是青郁郁的连环。山外有山，最远的翠微淡成一袅青烟，忽焉似有，再顾若无，那便是，大陆的莽莽苍苍了。
海天相对，中间是山，即使是秋晴的日子，透明的蓝光里，也还有一层轻轻的海气，疑幻疑真，像开着一面玄奥的迷镜，照镜的不是人，是神。海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水，只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。山色如环，困不住浩淼的南海，毕竟在东北方缺了一口，放樯桅出去，风帆进来。起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落。到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，远远近近，零零落落的灯全睡去，只留下一阵阵的潮声起伏，永恒的鼾息，撼人的节奏撼我的心血来潮。有时十几盏渔火赫然，浮现在阒①黑的海面，排成一弯弧形，把渔网愈收愈小，围成一丛灿灿的金莲。
海围着山，山围着我。沙田山居，峰回路转，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在此中度过，我成了山人。问余何事栖碧山，笑而不答，山已经代我答了。其实山并未回答，是鸟代山答了，是虫，是松风代山答了。山是禅机深藏的高僧，轻易不开口的。人在楼上倚栏杆，山列坐在四面如十八尊罗汉叠罗汉，相看两不厌。山谷是一个爱音乐的村女，最喜欢学舌拟声，可惜太害羞，技巧不很高明。无论是鸡鸣犬吠，或是火车在谷口扬笛路过，她都要学叫一声，落后半拍，应人的尾声。
从我的楼上望出去，马鞍山奇拔而峭峻，屏于东方，使朝暾姗姗其来迟。鹿山巍然而逼近，魁梧的肩膂遮去了半壁西天，催黄昏早半小时来临，一个分神，夕阳便落进他的僧袖里去了。白天还如佛如僧，蔼然可亲，这时竟收起法相，庞然而踞，黑毛茸蒙如一尊暗中伺人的怪兽，隐然，有一种潜伏的不安。
千山磅礴来势如压，谁敢相撼？但是云烟一起，庄重的山态便改了。雾来的日子，山变成一座座的列屿，在白烟的横波回澜里，载浮载沉，八仙岭果真化作了过海的八仙，时在波上，时在弥漫的云间。有一天早晨，举目一望，八仙、马鞍和远远近近的大小众峰，全不见了，偶尔云开一线，当头的鹿山似从天隙中隐隐相窥，去大埔的车辆出没在半空。我的阳台脱离了一切，下临无地，在汹涌的白涛上自由来去。谷中的鸡犬从云下传来，从夐远的人间。我走去更高处的联合书院上课，满地白云，师生衣袂飘然，都成了神仙。我登上讲坛说道，烟云都穿窗探首来旁听。
起风的日子，一切云云雾雾的朦胧氤氲全被拭净，水光山色，纤毫悉在镜中。原来对岸的八仙岭下，历历可数，有这许多山村野店，水浒人家。半岛的天气一日数变，风骤然而来，从海口长驱直入，脚下的山谷顿成风箱，抽不尽满壑的咆哮翻腾。蹂躏着罗汉松与芦草，掀翻海水，吐着白浪，风是一群透明的野兽，奔踹而来，呼啸而去。
海潮与风声，即使撼天震地，也不过为无边的静加注荒情与野趣罢了。最令人心动而神往的，却是人为的骚音。从清早到午夜，一天四十多班，在山和海之间，敲轨而来，鸣笛而去的，是九广铁路的客车，货车，猪车，曳着黑烟的飘发，蟠蜿着十三节车厢的修长之躯，这些工业时代的元老级交通工具，仍有旧世界迷人的情调，非协和的超音速飞机所能比拟。山下的铁轨向北延伸，延伸着我的心弦。我的中枢神经，一日四十多次，任南下又北上的千只铁轮轮番敲打，用钢铁火花的壮烈节奏，提醒我，藏在谷底的并不是洞里桃源，住在山上，我亦非桓景，即使王粲②，也不能不下楼去：
栏杆三面压人眉睫是青山
碧螺黛迤逦的边愁欲连环
叠嶂之后是重峦，一层淡似一层
湘云之后是楚烟，山长水远
五千载与八万万，全在那里面……
[注]①阒：音（qù），书面语，远。 ②王粲：三国时文学家。曾写《登楼赋》，寄托思念故乡、怀才不遇的感情。
（选自高中《语文读本》第三册，有删改）
19．从全文看，作者写出了山景的哪些特点？请分点概括。(4分)
答：（1） （2） （3）
20．作者在第三段中说“我成了山人”可最后又说“也不能不下楼去”，这表达了作者怎样的思想感情？这两句话在全文中有什么作用？试简述理由。(6分)
答：（1）
（2）
.
21．下面两句话运用了什么手法？请具体说明其表达效果。（4分）
(1)起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落。
答：

(2) 其实山并未回答，是鸟代山答了，是虫，是松风代山答了。
答：

22．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（4分）
A．这篇散文感情浓郁，浓墨重彩描绘优美山景，笔法多变，景物各呈其妙。全文重点抒发了沉浸在人间仙境的愉悦心情。
B．全文以“站在阳台上看山景”为线索，细腻描绘居室四周海水群山变幻莫测的景色，突出“好景虽美而乡愁难遣”的主题。
C．“白天还如佛如僧，蔼然可亲，……有一种潜伏的不安”一句，用白天和黑夜的山景作对比，表现出作者向往光明和憎恶黑暗的强烈感情。
D．“最令人心动而神往的，却是人为的骚音”一句，似褒实贬，作者感慨于工业社会对大自然原始状态的破坏，对山居清静生活的干扰。
E．作者以一首诗收尾，照应了文章开头，使含蓄在整篇文章中的思想感情明朗化，令读者回味全文，与作者产生感情共鸣。
[ ] [ ]
六、（12分）
23.下面一段话中不可删除的两处是： 、 。（2分）
由于人体脂肪的密度远小于人体肌肉蛋白和水的密度，所以减掉一公斤
① ② ③ ④
脂肪后所减去的体积远大于由脱水而减少的体积。
⑤ ⑥
24．仿照例句，从生活中任选一个事物，分别从正面和反面立意，写出两个对人生有警示作用的句子。（4分）
例：事物——彩虹
正面：为让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。
反面：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。
事物——_______
正面：__________________________________________________________
反面：__________________________________________________________
25．根据下列词语，分别写一段话，表现“润物无声”的意境。每段话不少于60字。（6分）
（一）春雨

（二）师生

七（60分）
26．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
悲观主义者说：这个世界有无数的墙。
乐观主义者说：这个世界有无数的门。
现实主义者说：这个世界是由无数隔膜的墙和沟通的门组成。
你怎么理解这三种看法？请你从以上看法中选择其中一种或几种看法，以“门与墙”为话题，写一篇文章。可以发表议论表示赞同或否定，可以编写故事形象地表明自己的看法，可以直接抒发自己的深切感受。
【注意】①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。
⑤不得抄袭。

参考答案及评分标准
一、（18分，每小题3分）
1．C (A项的“瓶塞”的“塞”读塞sāi，其余的读sè；B项的“一蹴而就”的“蹴”读cù，其余的读jiù；D项的“憩”“讫”读qì“栖”读qī “锲”读qiè)
2．A（应为“目不交睫”）
3．C（A项“评头论足”是指无聊的人随便谈论妇女容貌，也比喻在小节上多方挑剔； B项“不可理喻”形容人不讲道理；D项“销声匿迹”形容隐藏起来或不公开出现。）
4．B（“准绳”与“准则”都指言论、行动等所依据的原则，而“准绳”多作喻体，常用来比作“法律、法规”。“未免”的意思是实在不能不说是……（表示不以为然）；“不免”的意思是免不了。根据语境，应填“未免”。“媒体”指交流、传播信息的工具，如报刊、广告、广播等；“媒介”是使双方发生关系的人或事物。）
5．A（B项语序颠倒，应为“中国女曲继世界杯夺冠后又在韩国的土地上战胜奥运会冠军东道主韩国队”；C项用词重复，“同比”即“与同期……相比”；D项缺少谓语，可改为“继续实施……计划”。）
6．B（A、C两项的主语和前后文内容不衔接，D项比喻的内容和下文不吻合。）
二、（12分，每小题3分）
7．A（前后矛盾） 8．A 9．A（③应为“世俗人生”；④应为“丰富多彩”） 10．B（ “只要……就”用得不对）
三（15分，每小题3分）
11．A（“得罪”在古文中是获罪、被治罪的意思；在现代汉语中是招人不快或怀恨，冒犯，可用作自谦，程度较轻。）
12．D（“则”字在两句中不相同。在第一句中，是用在假设关系的复句中，表结果，可译作“就”；在第二句中，是表示对上文有所解释，可译作“原来是”。A项都是“成为、作为”的意思，B项都是表示原因，C项都是“及，比得上”的意思。）
13．D（D项两个“意”都解释为“意图”；A项两个“北”的意思分别是“向北”、“北方的”；B项两个“穷”的意思分别是“不顺”“尽，绝”；C项两个“过”的意思分别是“通过”、“过错”。）
14．D （第②句分析阻刘的后果；第④句分析阻截刘裕军队，北寇会乘虚进击；第⑥句分析即使刘裕得胜的利害关系。其他的几句：第①句是对那些虑事不周，凭意气用事的内外朝臣的批评；第③句是崔浩的建议、主张；第⑤句是个比喻，不是具体的理由。）
15．C（明元帝并非因与刘裕有切齿之仇而未作采纳。）
四、（15分）
16．（1）如果刘裕取胜，一定感谢我们借道给他的恩情。 （2分）
（2）两军在畔城交战，北魏军队被晋将朱超石打败。 （3分）
17．“明月”和“关”平凡普通，但增加了“秦”、“汉”两个时间性的限制词，自然形成了一种雄浑苍茫的独特意境；该句运用互文手法，将秦汉两个时代联为一体，引发读者抚今思昔，与下句联系起来，表达出古往今来人们向往和平的共同愿望。
18．（1）只是朱颜改 恰似一江春水向东流
（2）碧云天，黄花地 晓来谁染霜林醉
（3）举类迩而见义远 其志洁，故其称物芳
附：16-18题评分细则
第16题（5分）
第(1)小题（2分）
评分要点：①“使”译为“如果”，给1分；②“德……惠”译为“感谢……恩情”，给1分。
第（2）小题（3分）
评分要点：①省略句，译时要补主语“两军”，1分；②状语后置句，译时要调整语序，1分；③“为……所”被动句，句式译对，给1分。
第17题（6分）
评分要点：①“意境”特点；②引发联想；③表达情感。每点2分，意思对即可。
第18题（4分）
1．若三小题均做，挑写对的给分，最多给4分。
2．前后句各1分，有错别字、漏字、添字，该句不给分。
五、
19．（1）青绿（青翠、青碧） （2）神秘（深沉） （3）雄伟（巍然、磅礴、）（应从色彩、神态、形态三个方面回答。答对一点1分，答对两点2分，答对三点4分）
20．（1）表达了作者渴盼祖国统一的思想感情。（2分）（答“思乡之情”得1分）
（2）突出主题（或衬托、照应） 理由：“成了主人”，说明自己如在仙境中生活，按常理应希望永远这样生活下去，可作者却有更高远的追求，“下楼去”维护祖国统一。（作用2分，理由2分）
21．（1）这句话运用了比喻（暗喻和借喻）的修辞手法，形象地表现出海风吹拂下的大海蔚蓝宽阔，浪花此起彼伏的壮观景象。（2分）
（2）这句话运用了拟人的修辞手法，生动地表现出大山的静谧和“鸟鸣山更幽”的意境。（3分，修辞1分，静谧1分，意境1分）
22． B E（4分）
六、
23． ②⑥（2分）
24．（4分）供参考 竹 正面：气节和谦虚的完美结合，使你生机勃勃。
反面：既有内心空虚的不足，又有节外生枝的恶习。
25．（6分） 供参考
（一）（1）春雨，轻轻地随风飘散着，树芽笑开了小口。雨，浸湿了马路，唤醒了沉睡的小草，落到人们的头发中，凉凉地沁人心脾。 （2） 雨像绢丝一般，又细又轻，听不见淅淅的响声，也感不到雨浇的淋漓，又觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾。没有形状，也不出响声，轻柔地滋润大地和人心。
（二）

㈡ 2013江苏省高考语文作文题目

为材料作文，一群探险者进入山洞后点燃蜡烛，不料却发现一群蝴蝶，于是探险者退出，不过待他们再回来后蝴蝶已经退到更深处。

2013江苏卷高考作文为材料作文，一群探险者进入山洞后点燃蜡烛，不料却发现一群蝴蝶，于是探险者退出，不过待他们再回来后蝴蝶已经退到更深处。该段材料摘自某杂志文章，不过经过专家和文章原作者的说明，其看到的并非地蝴蝶，而是蛾子。

一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会儿，不想惊动打扰蝴蝶，就离开了。几天后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶已经栖居到更深黑地方去了。他们在想，是不是几只蜡烛光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢。

(2)2013年泰安语文高三考试扩展阅读：

高考作文题的相关要求规定：

1、等级：一等（20 ~ 17分）标准：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；等级：二等（16 ~ 12分）标准：符合题意中心明确内容较充实感情真挚；等级：三等（11 ~ 7分）标准：基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实；等级：四等（6 ~ 0分）标准：偏离题意，中心不明确，内容不当，感情虚假。

2、透过现象深入本质；揭示问题产生根源；观点具有启发作用。语言生动，句式灵活；善于运用修辞方法；文句有意蕴。

㈢ 历届高考试题与模拟题!

语文：
历年高考语文题详解
http://www.lnyuwen.com.cn/zthb.htm
最新高考语文模拟试题免费
http://www.lnyuwen.com.cn/zxst.htm

最新模拟试题

167
辽宁省实验中学、东北师大附中、哈师大附中2008届高三第一次摸底联考语文试题

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163 2008年语文高考复习综合训练卷（二）
162 2008年语文高考复习综合训练卷（一）
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四川成都一中07-08学年高三语文综合测试卷

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温州市十校联合体高三第一学期期末联考语文试卷人教版

95
安徽省庐江乐桥中学07-08学年高三1月月考

94
河南许昌07-08学年高三上期末教学质量评估试卷（语文）

93
青岛市2007—2008学年度第一学期期末考试

92
潮州侨中2008届上学期期末检测卷

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广东2008届高三月考试卷

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嘉定区2008届高三语文测试卷

88
哈尔滨师范大学附属中学08学年第二学期高三语文2月考试卷

87
2008年黑龙江省高三质量检查

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东北师大附中07～08学年高三第四次摸底考试题

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北京市朝阳区07—08学年高三第一学期期末统一考试

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北京市宣武区2007—2008学年度高三第一学期期末质量检测

83
北京市崇文区2007—2008学年度第一学期高三期末统一练习

82
北京市石景山区2007—2008学年度第一学期高三年级期末统一练习语文试题

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陕西省宝鸡中学2008届高三年级月考（四）

79
上海嘉定一中08届高三模拟测试题

78
衡阳市八中2008届高三第五次月考试题

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鄂州市07—08学年度高三上学期期末考试试题

76
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辽宁省沈阳二中07-08学年度上学期高三年级月考

74
上海嘉定一中08届高三模拟测试题

73
江苏省赣榆县2008届高三三校联考语文试题

72
江西南昌07—08学年上学期高三四校联考试题

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海淀区08届高三第一学期期末考试（海淀区高三年级第一学期期

70
江苏省南京市2008年1月高三质量调研

69
北京市西城区2008年抽样测试题答案

68
山东省泰安市07-08学年度第一学期高三期末考试

67
济宁市07—08学年度第一学期高三期末考试语文试题

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河南平顶山市普通高级中学毕业班2008年第一次教学质量调研考

65
上海市松江区高三第一学期期末质量监控语文试卷

64
泰安市07—08学年度第一学期高三期末考试

63
广东省潮州市07-08学年度第一学期期末高三教学质量检测试题

62
07-08学年高三第一学期期末考试卷（苏教版）

61
江苏省如皋江安中学2008届高三年级阶段测试

60
2008年平顶山市普通高中毕业班教学质量调研考试

59
广东省中山市07-08学年度高三语文上学期期末统一考试试卷

58
北京市东城区07—08学年度第一学期期末教学目标检测

57
山东省滨州市2008年高三第一次复习质量检测

56
北京市西城区2008年抽样测试高三语文试题

55
北京丰台区07-08学年度第一学期期末练习

54
江苏黄桥中学高三08年元月测试卷

53
南京师大附中江宁分校08界高三阶段测试题

52
哈尔滨三中07—08学年高三年级月考试题

51
东北三校08届实验班与复习班第一次摸底考试题

50
山东寿光现代中学07-08学年度第一学期高三期末模拟

49
辽宁省实验中学2008届高三上学期期末测试

48
2008湖南高三语文第二次八校联考试题

47
07—08学年度河南省五市统考高中毕业班第二次调研考试

46
浙江省杭州市学军中学2008届上学期高三年级期中考试

45
安徽省合肥八中2007—2008学年度上学期高三第二次月考

44
山东省泰安市2007—2008学年度第一学期高三期中考试

43
2008年无锡市期中调研语文试题

42
07—08学年湖北省补习学校联考试题

41
吉林省东北师大附中07-08学年上学期高三第三次摸底考试语文试

40
2007年9月徐州市第一次摸底试题

39
2008届四川石室中学零诊模拟检测题

38
长郡中学2008届高三第三次月考

37
2008高考语文模试卷

36
湖北省黄冈市、荆州市高三联考语文试题人教版

35
广东省惠州市2007-2008学年度高三语文第二次调研考试卷

34
江苏省泰兴市第一高级中学2008届高三年级第三次阶段测试

33
重庆南开中学2007—2008学年度高2008级10月月考语文试题

32
全国大联考（湖北专用）2008届高三第一次联考语文试卷

31
山东省潍坊市2007—2008学年度高三第一学期期末考试

30
湖北黄冈高三年级质量检测试题

29
华南师大附中07-08学年度高三综合测试（二）

28
四川绵阳08届高中第一次诊断性考试

27
河南许昌08届高三第一学期四校联考试题

26
新洲三中高三新起点语文综合测试

25
河南开封市2008届高三学生统一检测题

24
2007—2008学年广东三校高三联考试题

23
青岛黄岛经济技术开发区07-08学年高三第一次调研测试卷

22
2008届高三联考试题

21
2008年开原高中高三第一次模拟考试

20
安徽省皖南八校2008届高三第二次联考试题

19
2008高考语文模拟试题

18
广州市2008届高三语文调研模拟题

17
湖北省八校2008届高三第一次联考

16
北京市海淀区2007——2008学年度高三第一学期期中语文试卷

15
（金太阳）2008年高考语文第四次大联考试卷及解析

14
东北师大附中2007—2008学年上学期高三第二次摸底考试语文试题

13
北师大附属实验中学2007—2008学年度第一学期语文试题

12
北京四中2007—2008年高三年级第一学期期中语文测验

11
辽宁省部分重点中学2007-2008学年第一学期高三期中联考语文试卷

10
辽宁东北育才高三第二次模拟语文试卷

9
辽宁省实验中学2008届高三年级上学期中测试语文试题

8
2007湖北省黄冈、荆州、宜昌高三下学期模拟考试

7
吉林省实验中学2008高三年级第一次模拟考试

6
湖南长沙市2007-2008学年度高三第一次质量检测

5
2008湖南高三语文第二次八校联考

4
山西省实验中学2008高三年级第二次月考语文

3
全国大联考2008届高三语文第四次联考试卷

2
河南省郑州市2007年高中毕业班第一次质量预测

1
北京市海淀区2008高三第一学期期中试卷

历年高考语文题
1 2007年高考语文（辽宁卷）详解 满分作文
2 2007年高考语文（重庆卷）逐题详解
3 2007年高考语文（广东卷）
4 2007年高考语文（全国卷一）
5 2007年高考语文（全国卷二）
6 2007年高考语文（北京卷）详解
7 2007年高考语文（上海卷）详解
8 2007年高考语文（四川卷）详解
9 2007年高考语文（湖南）语文卷评分细则及答案详解
10 2007年高考语文（安徽卷）
11 2007年高考语文（江苏卷）详解
12 2007年高考语文（湖北卷）逐题详解
13 2007年高考语文（浙江卷）
14 2007年高考语文（山东卷）
15 2007年高考语文（江西卷）
16 2007年高考语文（海南、宁夏卷）
17 2007年高考语文（天津卷）
18 2007年高考语文（福建卷）
19 2006年高考语文（辽宁卷）附详细答案
20 2006年高考语文（安徽卷）
21 2006年高考语文（北京卷）
22 2006年高考语文（福建卷）
23 2006年高考语文（广东卷）
24 2006年高考语文（湖北卷）
25 2006年高考语文（湖南卷）
26 2006年高考语文（江苏卷）
27 2006年高考语文（江西卷）
28 2006年高考语文（全国Ⅰ）
29 2006年高考语文（全国II）
30 2006年高考语文（山东卷）
31 2006年高考语文（上海卷）
32 2006年高考语文（四川卷）
33 2006年高考语文（天津卷）
34 2006年高考语文（浙江卷）
35 2006年高考语文（重庆卷）
36 2005年高考语文（辽宁卷）详细答案
37 2005年高考语文（北京卷）详解
38 2005年高考语文（广东卷）详解
39 2005年高考语文（江苏卷）详解
40 2005年高考语文（山东卷）详解
41 2005年高考语文（湖南卷）详解
42 2005年高考语文（上海卷）详解
43 2005年高考语文（天津卷）详解
44 2005年高考语文（重庆卷）详解
45 2005年高考语文（福建卷）
46 2005年高考语文（全国卷3）
47 2005年高考语文（全国卷2）
48 2005年高考语文（全国卷1）
49 2005年高考语文（湖北卷）
50 2005年高考语文（江西卷）
51 2005年高考语文（浙江卷）
52 2004年高考语文（辽宁卷）附详细答案
53 2004年高考语文（全国卷1，山东、河南、河北、安徽、山西、江西卷）
54 2004年高考语文（全国卷2，吉林、四川、黑龙江、云南、贵州卷）
55 2004年高考语文（全国卷3，广西、海南、西藏、陕西、内蒙古卷）
56 2004年高考语文（全国卷4,甘肃、青海、新疆、宁夏卷）
57 2004年高考语文（北京卷）
58 2004年高考语文（福建卷）
59 2004年高考语文（广东卷）
60 2004年高考语文（湖北卷）
61 2004年高考语文（湖南卷）
62 2004年高考语文（江苏卷）
63 2004年高考语文（上海卷）
64 2004年高考语文（天津卷）
65 2004年高考语文（浙江卷）
66 2004年高考语文（重庆卷）
67 2003年普通高等学校招生全国统一考试语文 （全国卷）详解
68 2002年普通高校招生全国统一考试语文试题（全国卷）
69 2001年普通高校招生全国统一考试语文试题（全国卷）
70 2000年普通高等学校招生全国统一语文试卷逐题详解

㈣ 08年山东省泰安市语文高考题全部题目和答案

很幸运看到你的问题。
但是又很遗憾到现在还没有人回答你的问题。也可能你版现在已经在权别的地方找到了答案，那就得恭喜你啦。
可能是你问的问题有些专业了，没人会。或者别人没有遇到或者接触过你的问题，所以帮不了你。建议你去问题的相关论坛去求助，那里的人通常比较多，也比较热心，可能能快点帮你解决问题。
希望我的回答也能够帮到你！
祝你好运~！

㈤ 语文 高三 答案

参考答案以及解析：(时间有限难免有错，请多担待)
1．D。[A项中“颐"应读yí，其余都读妒。B项中“血”应读xuè色，其余都读xu6。C项中“埠”应读bù，其余都读念。D项都读ch6n9。]
2．B。[A项中应为“渡难关”；C项中应为“舞弊’’；D项应为“水来土掩"。]
3．A。[“侵蚀’’，(不良思想)由外至内逐渐侵入使变坏；“腐蚀”，比喻坏的思想、环境使人腐化、堕落，强调的是“使内部腐化变质’’，程度比“侵蚀”重。“媒体"，指交流、传播信息的工具；“媒介"使双方(人或事物)发生关系的人或事物。“沉溺’’，像淹没于水中一样，痴迷于某事，陷入进去难以自拔；“沉迷"，程度较深地迷恋，可指好的，也可指不好的。结合相关语境，即可作出判断。]
4．C。[A项中“会哭的孩子有奶吃”．比喻态度强硬、要求强烈的单位或下属能得到更多的东西；用于整治方与被整治方之间，对象不当。B项中“泾渭分明”，比喻界限清楚，是非分明；用于对影片恰如其分的评价，与语境不合。D项中“丑媳妇迟早要见公婆’’，比喻不好的东西迟早要让人知道；用于“好事想早点让人知道”的语境中，自相矛盾。C项中“光怪陆离"，形容奇形怪状，五颜六色；用来形容社会现象，使用恰当。]
5．D。[A项语序不当，“具体到”的否定式，否定词“不"应置于“具体’’之前。B项成分残缺，“困难"后应加“的同时"，与前面的“在……”相搭配。C项表意不明，“也获得”之前应加 “分别"或‘‘共同"以消除歧义。]
6．B。[当：相当(的食宿费用)。]
7．B。[A项第一句‘‘其一：代词，领属性定语，“这个人的”；第二句“其"：代词，作小主语 他’’。B项两个“所以”为固定结构，可以解为“用来……’’。C项第一句“惟’’：副词，只、仅仅；第二旬“惟竹：副词，表祈使，“希望’’。D项第一句“于”：介词，“被一；第二旬“于¨：介词， “在……中”]
8．C [“皆待人力而后完也”这句的主语应该是上文“其他所以养生之具一o]
9．B。[A项第一句“手馒衣食”充分表明他自食其力的准则；可第二旬说的对象是“各级官吏，，；并非专指“食焉怠其事’’者。B项第一句说王承福吃住雇主家都要用劳动所得来偿还，充分表观他自食其力的准则；第二句直接对“食焉而怠其事竹者进行批判。C项第一句是说王承福心地善良，肯于周济弱者，与“自食其力”无关；第二句是批判。食焉而怠其事者一聪明反被聪明误。D项第一句说王承福自陈千些力所能及之事，是对H自食其力竹准则的另一种形式的表述；第二句是王承福对富贵之家衰败原因的思考，指出“盛衰无常’’的世间常理，谈不上“批判”。]
10．A。[王承福并未做官，所以他放弃的只是官勋。做泥瓦匠卑贱是一种社会认识，并非王承福的认识]
【古文阅读参考译文】
用泥瓦涂墙作为一种技艺，是卑贱并且劳苦的口可是有个人从事这项职业，这个人的神色好像很满足的样子。听他的话，简洁而透彻。(我)问他，知道他姓王，名Dq承福。他家世代是京兆长安的农民。天宝之乱的时候，(朝廷)招募人当兵，他就拿了十三年的弓箭，立了足以当官的战功，可是他放弃当官，圆弼了自己的家乡。家里的土地已经没有了，于是他拿起瓦刀来维持生活。兰十多年来，他住在鹿他千活的主人家中，因而付给主人房租和伙食的费用。看当时房租、伙食费的贵贱丽增减他做泥水匠的工价来偿还主人食宿费用。若有多余的钱，他就将它送给路上的残废人、患病者和饥饿的人。
(承福)又说：“谷子是经过耕种才生长的。至于布和绸，一定要养蚕纺织才能得瓤。其他用来维持生活的东西，都是要依赖人力才能制成的口我的生活都需要这些东西。但是一个人不可能全部去做，应当各人尽自己的才能，来互通有无地生活。所以做君主的，是用来管理我们使我们得以生存的人。而各级官吏是辅佐君主推行教化的人。责任有小有大，仅仅看他们的能力来决定，就像容器一样。只知道享用食禄却又懒于做事，那么就一定会有天降的灾祸。因此我一天都不敢放下瓦刀而去游荡玩乐。
虽然辛苦?却没有什么劳力的人，被人役使；劳心舶人，役使别人，这也是应该的。我只不过是挑那些容易做又问心无愧的事情去干罢了。“唉l我拿着泥刀进出富贵人家已经有多年了。有的地方曾经蓟过一次，后来再路过那里，就已变为废墟了；有曾经到过两次三次的地方，后来再走过那里，也已经变为废墟了。问他们的邻居，有入说：‘唉!因犯法丽被杀了。’有的说：‘主人已经死去，他的子孙不能保住产业啊。’有的说：‘主人死后，产业归公了。’我从这些事情中看到了道理，他们不就是因为只吃不做因而遭到天灾的吗?不正是强使心智以便显现自己聪明却并不真聪明，不加选择冒进去做与他的才能不相称的工作的吗?不正是那种多干问心有愧的事．明知不应该做而硬是要千的吗?或许是富贵难以守住，微薄的功劳反而得到车厚的享受吧?还是兴旺和衰败有一定的时，一来一去，不能固定不变的呢?我心中伤感，因而就选择我力所能及的事情来做。为富贵而高兴，为贫贱而忧愁，我难道同人家有什么两样吗?”他的话有能警戒我的地方，因此我绘他立传，自己弓l以为借鉴。
11．夫馒易眇可力焉／又诚有功／取其直／虽劳无影吾心安焉／夫力易强而有功影心难强而有智也[评分标准：本题5分。共7处断点，错一处扣1分，扣完为止。]
12．(1)①。新年未花”的感叹，含有对春天的渴盼之情，开篇明义。②“未有芳华’’与下文“惊见草芽’’“白雪作花"相应，先抑后扬，开篇的阴郁为后文的热闹作铺垫。【评分标准：本题4分，2个要点各2分。](2)①东方诗将雪比作花，说雪落在树上分不清哪个是雪哪个是花。韩诗将雪拟作人．“却嫌～故作’’等人格化描写．将雪“等不得"的情态表现得很有魅力，突出了诗人对春的渴盼。②两首诗都寓有作者盼春的心情，但东方诗侧重在形态方面，而韩诗则写出了雪的神韵、情态，所以说韩诗在咏物(雪)方面更胜一筹。 [评分标准：本题4分。两诗怎么写的"，2分；两诗咏物比较．2分。]
13．①惜其用武而不终；②青青子衿；③惟有饮者留其名；④庄生晓梦迷蝴蝶；⑤怎敌他晚来风急；⑥却原来也这般顺水推船[评分标准：本题5分。任选其中5小题?每题1分，多字、丢、写错字一律不给分。]
14．航天巨眼是通过透射镜或反射镜将光线聚焦(1分)，运行在500千米左右的高空(1分)，可24小时不受天气影响观测整个光谱区不同波长辐射(1分)，获得高清晰度、高分辨率图像(1分)的天文望远镜。[评分标准：本题4分，4个要点各1分。]
15．D (“能够推动?新一代空间望远镜’的研制”，原文未涉。)
16．①提高分辨率；②抵御干扰[评分标准：本题2分，每条1分。]
17．C。(“使得”所蕴含的因果关系是不存在的。)
18．①摆出中国人的旧观忿——读书苦不可耐啊，与结尾首尾呼应，使教学设计>文章结构浑然一体。[评分标准：本题3分。“内容’’和“形式”方面共2点，答对l点给1分．答对2点则给3分。]
19．①对读书没有兴趣，凡有书本的功课都不大喜欢。②自己的一点知识并非源自书本。③没有用系统的书本知识辨别各种事理的资本。[评分标准：本题3分。3个要点各1分，意思对即可。]
20．(1)书本揭示世界事物，辨别各种事理；世界事物证明书本知识，推动其发展。(2)将“乐读，，比作“大学生进舞场’’．将“乐读"的收益比作“获得另一种人生领悟"，这种类比的手法，将作者主张“乐读’’、主张将读书与生活联系起来，反对“苦读"、反对灌注式读书的观点生动形象地表达出来，令读者易于接受。[评分标准：本题共8分。第一问的4个要点，各1分；第二问类比的“内容”和“好处”各2分。]
21．(1)著书者：①内容由平板陈腐变为新鲜有趣；②文字由枯燥生硬变为生动可亲。(2)读书者：①由“苦读”变为“趣读"；②由被动读书变为主动读书。[评分标准：本题4分，4个要点各1分]
22．[评分标准：本题5分。主要问题(“美国精英大学”‘‘人文学科"“热门专业”)及兵原凼(“发展方向…‘父母理解")，共涉及5个要点，各1分。意思对即可。](示例)发展方向与父．母理解(或培养意图与家庭意愿)使美国精英大学人文学科成热门。
23．[评分标准：本题3分，每句1分。](示例)登临香山赏万树红叶；游故宫论盛衰得失；泡茶馆听京剧昆曲
24．[评分标准：本题4分。答案应包括两部分：对季先生高尚学术品格的钦佩、赞扬，给2分；写出对学术界追求功利风气的不满或呼吁净化学术风气中的某一点，给2分。语言不通酌情扣分。](示例)略
25.参考2007年北京卷高考说明

参考答案以及解析：
一、共15分．每小题3分)
1．B 2．D(A神州大地．B白皙、色彩斑斓，C毕竟、绊脚石)
3．C(①彷徨：走来走去，犹疑不决，不知何往；徘徊：在一个地方来回走，比喻犹疑不决。“彷徨”侧重心理，与“苦闷”并列更恰当，“徘徊”则侧重行动。⑦摆脱：甩掉使离开，对象是外在的某种牵制、束缚、困境及于己不利的人或影响等；解脱：解除使离开，对象多是内在的精神上的烦恼或肉体上的痛苦等。与“统治”搭配，应为“摆脱”。③归咎：追究出现错误、问题的责任；归罪：追究罪过、过失应由谁负责。“归咎”语意比“归罪”轻，符合此处语境)
4．D(A“与日俱增”指随着时间的推移而不断增长，与“地位”搭配不当；B“鼎足而立”比喻像鼎的三条腿一样三方面对立，不能用于“四人并立”的语境；C“不可开交”指无法摆脱或结束，多用于不好的事物，不能与“笑”搭配)
5．C(A“无时无刻”只表一重否定，与所要表达的语意正好相反；B“陈列着”与“英雄事迹”搭配不当；D“深受观众所喜爱”句式杂糅，应为“深受观众喜爱”或“为观众所喜爱”)
二、共15分．每小题3分)
6．C(万岁：国君去世的委婉说法)
7．A(A代词，没有谁；B①连词，表并列关系，②连词，表修饰关系；c①代词，他的，②代词．自己；D①连词，于是，②介词，通过、经由)
8．C(应是“但”)
9．A(④是赵尧所说，不是“直接表现”；⑤⑥不涉及“直言不讳”)
10．B(并非“处处”为国着想，从宠爱戚姬、欲废太子一事即可见)
三、(共18分)
11．(5分)
谓春生／夏长／秋收冬藏‖天之正也‖不可干而逆之‖逆之者／虽成越败‖故人君亦有天枢‖生／养／崴／影亦复不可干而逆之‖逆之者／虽盛必衰‖此天道‖人君之大纲也
①“‖”为必断处，对6处得5分，对5处得4分，对4处得3分，对3处得2分，对2处得1分，对l处不得分。
②“／”为可断可不断处，此处断句不得分，亦不减分o
③“春生／夏长／秋Il殳／冬藏”如断，则必须三处全断；“生／养／成／藏”如断，则必须三处全断；“逆之者／虽成必败”如断，则“逆之者／虽盛必衰”必须也断；否则减1分。
④错误的断句，错一处减1分，减完5分为止。
12．(7分)
①(3分)
A、E(A“似边州”表明并非边塞，只是景色像边塞而已。E“厌世情绪”有误)
答对一项得1分，答对两项得3分。
②(4分)
既为固运衰微(或“战乱频仍”)忧痛(2分)，也为自身遭际伤怀(2分)。
从国家、自身两方面分析即可。意思对即可。
13．(6分)
①明月松问照清泉石上流
②新鬼烦冤旧鬼哭／天阴雨湿声啾啾
③苟非吾之所有／虽一毫而莫取
④两情若是久长时／又岂在朝朝暮暮
每空1分，错l字该空不得分。如4小题全部选做，只判前3小题。
四、(共12分)
14．(3分)
C(A不可打开冰盖；B“年均运动量最小的是中山站”说法无据；D趋势性的将造成严重后果)
15．(3分)
D(“紫外残可以穿透海洋lO一30米”，意味着从海洋表面到海下30米之间的浮游动物
生长都会受到抑制)
16．(2分)
独特的(或“未知的”)物种(1分)／上空的臭氧空洞(1分)
不答出“独特”和“上空”不得分。必须是名词性短语(题目问的是“核心事物”)，否则不得分。意思对即可。
17．(4分)
环境问题(1分，要点“环境”)。因为这些谜团已经或将可能引发的环境问题，会影响类的生存(3分，要点“已经或将可能”、“引发环境问题”、“影响人类生存”意思对即可。
五、I共18分)
18．(4分)
B、D(B“主要”说法片面；D“深切同情”不妥)
答对一项得2分。
19．(4分)
①说明仙人掌生命力强(2分)。
②说明昆明雨季空气湿润(2分)。
意思对即可。
20．(6分)
①这些植物生长旺盛(或“多”)(1分)、肥大(1分)、滋润(或“水分多”)(1分)。
②以此来表现(或“侧面描写了”、“衬托出”、“证明了”等)(1分)昆明的雨季时间长(或
“持续时问长”)(1分)、雨水均匀(或“下下停停、停停下下”)(1分)(如将后两点概括成“昆明雨水多”，给1分)。
意思对即可。
2I．(4分)这种“情味”中含有一丝乡愁(1分，答“一点寂寥”也可)和对历史人物的感慨(1分)，但更多的是对宁静、清新、平淡、田适、柔和(1分，答出意思对的一点即可)的生活情调的喜爱(1分，要点“喜爱”)。
意思对即可。
六、(共12分)
22．(4分)
⑤、①、②、④、③
对5处得4分，对4处得3分，对3处得2分，x十2处得1分，对l处不得分。
23．(4分)
示倒①：“悟”——用“吾”之“心”去思索，方能有所“悟”。
示例②：“忌”——“心”里只有自“己”的人。能不为人所“忌”吗?
示例③：“旧”——斯的东西。过了“一…日”就变成“旧”的了。
示倒④：“跌”——人一“失…足”就会“跌”倒。
示倒⑤：“臭”——“白～大”多了“一点”．这种人只会“臭”名远扬。
必须对字进行合乎逻辑的拆分解说，且必须思想健康。每点2分。(不加引号不减分)
24．(4分)
示例：略
①写出自己的看法1分。写出充分的理由2分。语言表达通顺1分。②超过100字减1
分。
七、(共60分)
25．(按照2006年高考作文评分标准评分)
【附：文言文参考译文】
用昌是沛县人。秦朝时担任泅水卒史。等到汉高祖在沛县起兵的时候，打败了泅水郡的那守、郡监。从此周昌以卒史的资历追随沛公，沛公命周昌担任职志。(周昌)跟从沛公入关，推翻了秦。沛公被封为汉王，任命周昌为中尉。曾经跟随(沛公)打败项籍，在(高祖)六年中，封周昌为汾阴侯。
周昌为人刚强，敢于直言。周昌曾经(在高祖)休息时进宫奏事，高祖正拥抱成姬，用昌
(见此情景)回头便跑。高帝追赶上(他)．骑在周昌的脖子上，问道：“我是什么样的皇帝?”
周昌昂起头说：“陛下就是夏桀、商纣(那样)的皇帝。”在这神情况下高祖大笑，但是(从此奇)特别敬畏周昌。等到高祖想废掉太子，立戚姬的儿子如意为太子时，大臣们坚决反对这
样做，(但)都没能成功。用昌在朝廷上极力争辩，高祖问他的理由．用昌本来有口吃的毛病，又非常气愤。(也就口吃得更加厉害了，他)说：“我的嘴不太会说．但我期……期……知道这样做是不行的。陛下虽然想废掉太子，(但)我期……期……不接受您的诏令。”高祖高兴地笑了。事过之后，吕后(因为曾)在东厢侧耳听到(上述对话)，见到用昌时，为(此)跪下感谢
(用昌)说：“若不是您(据理力争的话)，太子几乎就被废掉了。”
此后，如意立为赵王，年纪十岁，高祖担心如果(自己)死后赵王(就)不能保全了。赵尧侍奉高祖，高祖独自心中不高兴，慷慨悲歌，群臣不知道皇帝为什么会这样。赵尧上前请问道：“皇帝您闷闷不乐的原因，莫非是因为赵王年轻而戚夫人和吕后又不和睦吗?是担心在您去世之后赵王不能保全自己吗?”高祖说：“对．我私下里非常担心这些，(但是)却拿不出
什么办法来。”赵尧说：“您最好为赵王安排一个地位高贵而又坚强有力的相国，(这个人)还
得是吕后、太子和群臣平素都敬畏的人才行。”高祖说：“对。我考虑想这样，但群臣谁能(担
此重任)呢?”赵免说：“御史大夫周昌，这个人坚强耿直，况且从吕后、太子到大臣都一直敬畏他。只有周昌能够(担此重任)。”高祖说：“好。”于是调周昌为赵国相国。
高祖去世之后，吕太后派使臣召赵王(入朝)，赵王的相国周昌让赵王称病不去。使者往
返了三次，周昌坚持不送赵王(入朝)。在这种情况下吕后很忧虑(这件事)，就派使臣召用
昌(入朝)。用昌被召(入朝)之后．吕后(又)派使臣召赵王，赵王果然采了。(赵王)到长安
一个多月，喝药死了。用昌于是称病辞职，不上朝觐见，三年之后去世了。
掌握关键，如同春天播种、夏天生长、秋天收获、冬天储藏，是天地运行的准则，不能冒犯
违背它。违背它的人，即使(暂时)成功．(最后也)必然失败。所以君主也掌有治理天下的
关键，生长、养育、成功、收藏，也是不可冒犯违背的。违背者，即使(一时)兴盛，(最后也)必套衰亡。这是自然运行的法则。(也)是君主治国的基本纲领。

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