⑴ 小学语文听力内容会考些什么内容
听力内容，就是针对读的文章回答其中的问题，年级不同，难度不一样。短文是听录音的，考生手里没有短文例如：下面是期末的三年听力材料
小学三年级语文听力测试材料
小松鼠问妈妈：“我们的尾巴长得这么宽大，有什么用啊？”
妈妈没回答，只是让它把屋子打扫干净。
“用什么打扫啊？”小松鼠问。
“你的尾巴呢？”妈妈说。
小松鼠把又宽又大的尾巴一收紧，尾巴成了一把扫帚，把窝里的脏东西全部扫出去了。
下雨了，小松鼠问：“妈妈，用什么挡雨啊？”
“你的尾巴呢？”妈妈说。
小松鼠把又宽又大的大尾巴搭在背上，尾巴成了雨衣。
天晴了，小松鼠在一棵大松树上玩，黄鼠狼追上了树梢。松鼠妈妈急得直叫：“小松鼠，你的尾巴呢？”
小松鼠那宽大的尾巴张开了，像一顶降落伞，往下一跳，安安稳稳地落地了。
哈哈！小松鼠的尾巴可以当扫帚、雨衣、降落伞，真有趣！
一、听一段话，回答下列问题，选择一项正确的答案，将序号填写在括号里。
1. 文中小松鼠用（ ）打扫房间。
A 四肢
B 扫帚 C 后背 D 尾巴
2. 遇到问题，妈妈反复对小松鼠说的是（ ）。
A“你自己想想办法。” B “你是个聪明的孩子。”
C“你的尾巴呢？” D“你看看别人是怎样做的。”
3. 这段话中告诉我们小松鼠的尾巴（ ）。
A又粗又长 B 又硬又长
C又大又长 D 又宽又大
4. 下面的说法中，（ ）不是文中讲述的。
A小松鼠的尾巴可以当船帆帮助它渡河。
B小松鼠的尾巴可以当降落伞。
C小松鼠的尾巴可以当扫帚打扫房间。
D小松鼠的尾巴可以当雨衣帮助它挡雨。
5. 这段话写了（ ）。
A小松鼠会打扫房间。 B小松鼠的尾巴用处多。
C小松鼠听妈妈的话。 D小松鼠碰到了黄鼠狼。
⑵ 三年级下册语文一至八单元听力
快速提高听力提高听力的最好方法是用听来学单词。如果你所学的单词都是内听来的，你的词容汇量会增加很快。而且记得很牢。听力的提高特快。把生词列成表，找个发音正确的人录下来给你听。不要录中文。如果找不到人帮你录就自己查好音标发音，然后自己录也可以。你一边听一边看该词的中文解。一定次数后，不看中文解，只听在脑力即时翻译并拼词。不要用笔写。书写太慢了。这方法效果极好。我在大学时使用这方法，英语永远全班第一。死记硬背的法会事倍功半的。用这种方法学习你在听力方面就会所向无敌听什么材料都无问题。没有必要找某一套教材。
⑶ 三年级下册语文七单元听写听力
想快速提高听力吗？提高听力的最好方法是用听来学单词。如果你所学的专单词都是听来的，你的词汇量属会增加很快。而且记得很牢。听力的提高特快。把生词列成表，找个发音正确的人录下来给你听。不要录中文。如果找不到人帮你录就自己查好音标发音，然后自己录也可以。你一边听一边看该词的中文解。一定次数后，不看中文解，只听在脑力即时翻译并拼词。不要用笔写。书写太慢了。这方法效果极好。我在大学时使用这方法，英语永远全班第一。死记硬背的法会事倍功半的。
⑷ 常州市语文期中三年级下2017真实 听力题
辨别比喻，学生的想象思维是比喻表达中最绚烂的思维火花，也多次接触把什版么比作什么的训练权练习五（处处留心）为切入口，对我本课新知识的接受有很大的 帮助，能否让学生将比喻贯穿片段的描写。所以我在引导上。但又受生活阅历的 影响，就意味着学生有一定的旧知基础、运用比喻，有了 这个基础，我想做一 个尝试。 我了解到学生在日常的语文学习中。这节课围绕认识比喻，从而让 他们有自己的话想说，逐层展开，不仅要引导学生从生活实际入手。关于打比方这 个话题， 以此为源泉，有很大的局限性，更要以他们熟悉的知识引出其他相关联的课外阅读内
⑸ 三年级语文下册 带听力的试卷
三年级下册语文听力测试题