1. 苏教版四年级下册语文练习与测试第21课的答案
这个书本上不是有的嘛。
2. 苏教版语文四年级下册下册新课堂答案
许许多多的书籍，然而我想到了以后在社会的工作和生活不是正与劳技息息相关吗，就能让生活井井有条，我曾经固执地认为，不正是课堂吗。在享受欢乐的时候，第二个课堂，甚至觉得这就是大人们的事吧，谢谢你：只有在那宽敞的教室说到课堂，却忽然觉得小小的木工教室给我带来了在普通课堂学不到的许多许多，但是它却凝聚了这四天学生们劳动出的智慧…… 以前的我对劳技并没有什么了解，有着书声琅琅。这；有了团队合作。虽然它仅仅是被作为一种材料，这也是对良好耐心的考验，让我对生活有了重新的锻炼，好像连木头也遥不可及似的，这时就考验了团队合作的能力…… 偶然间我又发现。可现在学完后。在这里进行了为期四天的劳技教育，伴随着清脆急促的铃声，我明白这是对我最好的劳作锻炼，工作就更加得心应手，我懂得了，我终于踏进了人生第二个课堂——劳技中心：这，人与人又能和谐相处，那的确是课堂，这是对我们的良好分配的锻炼，首先合理的安排木头材料，也是课堂…… “劳动是一切知识的来源，因为我根本不抱太大期望，这才能被称之为课堂。不错。”直到这个学期，自己并不能完成到最好。但并不是随随便便就能做得好！智慧劳动的课堂。然而当我进入了另一个地方！短短的四天劳技，我每天都能见证自己的劳动成果；能有良好耐心。不仅仅是一个活动，小小的工艺教室……让我明白了劳技的真正意义，其实是我们在除了语数英紧张学习外的生活课堂，我知道：我学会了。这只是木头工艺最基本需做到的，我结识到了课堂里的第二个好伙伴，能做到废物利用。对于这四天我只想说；有时的搭建与粘贴，成功就步步到来：木头！以至于到了劳技中心我只会随便摆弄摆弄木头？能够做到合理分配，我想想，自己对这些还有待提高；割据木头的同时需要心灵手巧。在这里，各式各样的木头工艺来自于自己的劳动双手。四天中？生活的课堂，让我对课堂有了新的看法
3. 小学四年级下国标苏教版语文练习册第21课爱因斯坦和小女孩的答案是什么
21.爱因斯坦和小女孩 一、蓄着拖鞋裹在衣衫不整二、这个连衣服也穿不整齐的人，不能是“最伟大的人”。三、1.被撞的爱因斯坦向撞人的小女孩道歉，从而体会到爱因斯坦平易、宽容、坦荡的胸怀。 2.从这里可以看出爱因斯坦是一个不拘小节得人。四、1.爱因斯坦发现了相对论是伟大的科学家；爱因斯坦衣衫不整，连自己都照顾不了；平易近人而富有童心。我认为爱因斯坦是一个伟大的人，因为他不仅在科学上做出了伟大的贡献，还关心孩子，乐于和孩子相处，又一颗纯真的童心。五、1.温柔，低头，摊，耸，冲，：“，，。”“！”。“？”。“。” 2.爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光。他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸。我读出来爱因斯坦简直成了一个又友善又调皮又很乖的老顽童。 3.怎么穿鞋子，怎么穿衣服，怎么戴帽子等等。六、1.愉快时会觉得时间过得很快，煎熬中会觉得时间漫长。 2.隐喻，存放不正确的推断，实事求是，及时改正错误。 3.我认识了一个聪明，对自己严格的爱因斯坦 楼主，邮箱给我，给你一个网址，全是补充习题答案。。。要么？
4. 四年级下册苏教版语文练习册第21课答案
能自己做，就自己做。不会问家长。一点悬赏分也没有。
5. 六年级（下）语文苏教版练习册第21课答案
孜孜不倦 全神贯注 聚精会神
心急如焚 心急火燎 焦急万分
滔滔不绝 口若悬河 能说会道
决心 虚心 悉心 细心 专心 精心
6. 六年级语文上册同步答案第四题的21课的
21、鞋匠的儿子
二、读课文,填上合适的关联词语、
1、因为 2、虽然、、、但、、、3、如果、内、、而容、但是、、、
三、阅读课文片段,完成练习、
1、含有讥讽,嘲笑的意思、
2、永远记住你的忠告说明林肯的宽容大度、用忠告含有对议员尊重的意思、
3、第一个永远说明林肯的宽容大度
第二个永远说明林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪
第三个永远说明林肯对父亲的尊敬,爱戴、感激
4、他会想：林肯真是一个宽容大度,襟怀坦荡,仁爱仁义的人啊、
四、阅读短文,完成练习、
3、林肯的宽容使麦金由逃兵变成勇士,并战斗到生命的最后一刻、说明宽恕的力量是巨大的、
4、短文主要说了一位骑士兵半途逃离战场,在即将被处死的时候,林肯宽恕了他,使他成为一个英勇杀敌,战死杀场的骑兵、
7. 苏教版四年级上册语文21课活动单答案
语文答案好多是没有固定答案的，若是固定答案的，那么一定可以在文中找到，一般在段落的开头或是结尾。
8. 六年级上册苏教版语文同步21课答案
想要？我不给我不给我就不给，咬我啊！