广西北海中考语文试卷

『壹』 2005年广西南宁市中考语文试卷

广西自治区南宁市2005年中等学校招生考试（非课改）·语文
一、积累及运用
1．下列词语中加点字注音全对的一项是（ ）
A．分歧（qí） 怪癖（pǐ） 侥幸（xiǎo） 杳无音讯（yǎo）
B．喑哑（yīn） 祈祷（qí） 栖息（qí） 相形见绌（zhuō）
C．憎恶（zēng） 干涸（gù） 瞥见（piē） 岿然不动（kuī）
D．汲取（jí） 载人（zài） 供给（jǐ） 戛然而止（jiá）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．狼籍 颀长 震震有辞 挥洒自如
B．张皇 绵延 歇斯底里 安然无羌
C．派遣 炫耀 略胜一筹 执迷不悟
D．函养 淘汰 持之以恒 涛涛不绝
3．下列句子中加点的成语使用不当的一项是（ ）
A．文化、科技、卫生“三下乡”活动给农村带来许多新技术、新信息，让农民们获益匪浅。
B．家用电器降价刺激了老百姓的消费欲望，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。
C．谎言让他感到惴惴不安，终于，他鼓足勇气，走到了老师面前。
D．阅读文章遇到“拦路虎”时，要善于使用工具书，千万不能望文生义。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。
B．经过三年的艰苦拼搏，使南宁人民完成了有史以来最大规模的城市建设与改造。
C．美国不厌其烦地宣扬“伊朗核威胁论”，目的在于不断对伊朗施压，迫使其就范。
D．位于小街小巷的中小学校长期必须派出巡警维护治安，防止不法分子借机作案。
5．根据上下文，将语段补写完整。
没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有 ，就没有 。所以，面对世界万物，我们心里要常怀感激。
6．古诗文默写。
①江流天地外， 。（王维《汉江临眺》）
② ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
③问渠哪得清如许？ 。（朱熹《观书有感》）
④人之为学有难易乎？学之， 。（彭端淑《为学》）
⑤ ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
⑥ ，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）
⑦《左迁至蓝关示侄孙湘》中，韩愈陈述自己因直言进谏而“朝奏夕贬”的诗句是
， 。
⑧陆游在《十一月四日风雨大作》中描写自己梦回沙场的诗句是
， 。
二、文言文阅读。
（一）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
7．下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．必细察其纹理 必先苦其心志
B．以虫蚁为兽 扶苏以数谏故
C．舌一吐而二虫尽为所吞 公输盘为楚造云梯之械
D．驱之别院 盖追先帝之殊遇
8．用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语。
A．神游其中，怡然自得
B．忽有庞然大物拔山倒树而来
9．翻译文中画线的句子。

10．能体现本文主旨的词语是（ ）
A．明察秋毫 B．物外之趣 C．怡然称快
11．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？

（二）
公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即②受鱼，必有下人③之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。
注释：①公孙仪：《史记·循吏列传》作公仪休，春秋时鲁穆公的相。③下人：迁就他人。
12．下列句子中加点词语解释有误的一项是(2分)
A．枉于法，则免于相 免：避免。
B．一国尽争买鱼而献之 尽：都。
C．其弟子谏日…… 谏：规劝。
D．夫唯嗜鱼，故不受也。 唯：正因为。
13．翻译文中画线的句子。(2分)
译文：
14．公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起?这表现了他什么样的思想性格? (4分)
三、现代文阅读(34分)
(一)“种”出石油
①据科学家粗略估算，全球绿色植物每年产生的碳氢化合物可达300亿吨以上，只要将这些植物进行高压、高温加工，就能够制造出和石油成分相近的产品。目前，全球绿色植物储存的能量，大约相当于8万亿吨煤或800亿吨石油。可以说，植物是一座巨大的储油库。
②科学家研究发现，可用于制造石油的植物品种很多，不少乔木、灌木、海藻等含有极为可观的天然炼油物质。美国科学家选用了千余种最富生产能力的水藻进行实验，从其体内提取类脂化合物以化学的方法进行处理，从而转变成汽油和柴油。前苏联的科学家经过引导性的实验进一步证实，从锯末中也可以提炼出人造石油．这种植物能源比传统的石油和煤具有更多的优越性．首先，它便于就地生产利用，省却了远距离输送，因而成本比较低廉；其次，植物能源在燃烧过程中，一般不会形成有害物质，它所产生的二氧化碳也易于被植物吸收，对保护生态环境非常有利。
③众所周知，石油是多种碳氢化合物组成的混合物，许多植物也可直接产生碳氢化合物。倘若能够以适当的方法把这些碳氢化合物提取出来，我们就可以得到所谓的“绿色石油”。诺贝尔化学奖得主、美国的卡尔文教授，在一个人工石油植物种植场，种植了一种名叫“尤加利”的树木。这种树木的茎和种子中均含有这种可燃物质，l 000平方米土地每年产5桶“绿色石油”．每桶成本仅20美元，而当时每桶石油的价格是30姜元．他的成功，推动了全球的石油植物研究。
④资料表明，美国现已拥有一个上百万平方米的能源植物速生林，英国已批准兴建一个石油植物园，瑞士已经制定出一个利用植物石油取代全国半数石油消耗量的计划。可以说，肘不了多久，人类将“种”出石油。
15．阅读本文后，说说石油为什么可以“种”出来?(2分)
16．“种”出来的石油有哪些优越性?(2分)
17．为了说明植物能源开发的经济价值，文中画线句子运用了 和 的方法。(2分)
18．本文第②段中画线句子的加点词能否删去?为什么?(2分)
19．下列说法，对本文内容理解正确的一项是(2分) ( )
A．各国研究进程表明，绿色植物能源将很快取代石油能源。
B．实践证明，开发绿色植物能源对生态环境没有任何危害。
c．众所周知，地球上几乎所有植物都可以直接产生碳氢化合物。，
D．目前，英国、美国、瑞士在绿色植物能源开发方面已走在世界前列。
(二)灾难突然降临的时候
①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。
②当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机：“真是个笨蛋!”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物。”
③司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系。”司机在黑暗中摸出手机，拔完号码后没有任何信号。
④这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。，”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说：“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”
⑤突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了!’，妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。(写话位置见第22题)。
⑥不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的人就问：“谁有药?”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。
⑦“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传。递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。
⑧“唉呀!”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。
⑨不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络。有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。
⑩这时，有一个大声喊道：“大家手牵手跟我走!”
（11）话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队。那人又问：“有没有没牵手的?”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。“后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声，
（12）人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。
20．梳理故事情节，用简洁的文字填写下面的方框。(4分)
突然停电，地铁车厢里怨声四起 → 母女对话，众人情绪渐稳定 → →
有人点燃衣服照明，几人把火扑灭 → `
21．阅读下面两个句子，想一想加点词用得是否恰当?如果用得恰当，请说说它的好处；如果不够恰当，请找出一个更好的词语替换它，并说说事由。(4分)
①不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。
②有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。
22．文章第②段画线的句子生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况。
仔细阅读第⑤段，感受一下母女对话后地铁车厢里的氛围，并在下列横线上．写
一句话，描写出当时特有的宁静。(2分)
此时，车厢里
23．文中哪个片段给你留下了深刻印象，为什么?(2分)
24．当灾难来临时，该如何应对?本文给你哪些启示?(3分)
(三)成长不可无书
①在不久前，一张大报刊出了这样一则公益广告——
②这是中央电视台记者在采访中与一个西北放羊娃的对话：
③“你每天干什么?”“放羊。”“放羊为了什么?”“挣钱。”“挣了钱呢?”“娶媳妇。”
“娶了媳妇呢?”“生娃。”“生了娃，让他干什么?”“放羊。”……
④看到这里，你一定会觉得这个放羊娃可笑又可悲。然而在世人眼中，你和他一样，都是“中国人”!
⑤这种事情我并不奇怪，但当从白纸黑字上实实在在地看到这串记录时，我的心仍然被强烈地震动了。
⑥穷文富武曾是中国的传统，家贫，只能通过读书出人头地。然而不能否认的是，在今天的中国’，也许有一批像上面这个放羊娃一样的孩子，安贫若素。
⑦这不禁令我想到一句格言：“生命的悲哀不在于目标不可达成，而在于压根儿就没有目标。”在那没有知识光亮闪耀的地方，生命便永远在“放羊——下一辈子还放羊”的循环中延续。
⑧据说在美国历史上曾有过这样两个家庭：一个是爱德华家庭，其始祖爱德华是位满腹经纶的哲学家，他8代子孙中出了13位大学校长，100多位教授，80多位文学家，20多位议员和1位副总统；另一个家庭的始祖叫珠克，是个缺乏文化修养的赌徒和酒鬼，他8代子孙中有300多名乞丐，7个杀人犯和60多个盗窃犯。这当然是个极端的例子，用在此处不一定恰当，但一个人有没有文化修养，竟可以产生如此源远流长的影响，这不禁使我想起中国“希望工程”中的两句宣言：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。
⑨“工作再忙也要(甲) 书，收入再少也要(乙) 书，住处再挤也要(丙) 书，交情再浅也要谈书。”这是几年前台湾知识分子倡导的‘‘新读书主义”。饥之以当食，寒之以当裘，忧患以当安乐，孤寂以当金石琴瑟也。读书，实在是我们今天应该大力弘扬的好传统。
⑩成长不可无书，成功不能无知。请把高品质的书籍报．刊请到你的身边吧!终身相伴，将使你终身受益。
25．根据语境，在文中第⑨段甲、乙、丙三处横线上填人恰当的词语。(3分)
甲 乙 丙
A．藏 B．渎 c．买
26．揣摩记者与放羊娃的对活，说说“放羊姓现象”为何“可笑可悲”?(2分)
27．本文筇⑧段运 论证的方法，论证了 观点。(2分)
28．“成长不可无书，成功不能无知”是本文的中心论点，请你为这一论点再提供一个新的论据，可以举事实，也可以引名言。(2分)
论据：
四、作文(50分)
29．题目：青春因 而精彩
要求：1．根据写作内容，把作文题目补充完整，如：青春因奋斗(挫折、友谊……)而精彩。
2．除诗歌、戏剧外，文体不限。
3．文中不能出现真实的人名、校名。
4．字数600字以上。

参考答案
1．D
2．C(A籍一藉震一振B羌一恙D函一涵涛一滔)
3．B(炙手可热：手～靠近就感觉很烫，比喻气焰盛、权势大，不能用于指商品。)
4．C(A控诉了人类破坏自然，滥杀动物”缺宾语，应为“控诉了人类破坏自然，滥杀动物的行为”。B缺少主语，删去“经过”，或者删去“使”。D‘‘长期必须”语序不当，应为“必须长期”。
5．示例：没有水源，就没有江河的流长；没有父母，就没有生命的滋长……
6．①山色有无中②沉舟侧畔千帆过③为有源头活水来 ④则难者亦易矣
⑤无可奈何花落去⑥无限山河泪 ⑦一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千
⑧夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 ，
7．A(A代它B把；因为。c被；给。D代它；的。)
8．①怡然自得：形容高兴而满足的样子。②庞然大物：指高大的东西。也用来形容外表强工团大实际却很脆弱的东西。
9．抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。
10．B
11．①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。
12．A
13．这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊!
14．公孙仪认为接受了别人送的鱼，就欠了人情，顾虑到人情，执法就有失公正。这表现了公孙仪清醒自律、廉洁奉公的思想性格。
15．因为不少植物都含有极为可观的类脂化合物，从中可以提取人造石油。
16．点出成本低、利于环保即可
17．列数字和作比较
18．不能删去。因为之前已有科学家研究发现了不少乔木、灌木、海藻等含有极为可观的天然油物质，前苏联科学家是在这个基础上证实了这一发现。“进一步”表现了说明语言的准确性。
19．D
20．一位乘客突发心脏病，众人传递药瓶救治；由一位盲人引领，大家手拉手走出
地铁。
21．①“可贵”用得好。它写出了人们从慌乱躁动中开始冷静下来的状态，也表明了作者对这一状态的肯定。②“认真”用得不够准确，可用“谨慎”替换。“谨慎”除了有“认真”之外，还含有“小心”的意思，此处用“谨慎”更符合语境。
22．示例：此时，车厢里仿佛掉下一根针都听得见，静悄悄的。
23．要求回答具体，有简要的分析，如：对第五个片段印象深刻，将大家引领出黑暗的人竟然是一位盲人，这说明在危难时刻，只要冷静、坚定，就可以发挥个人潜能，化解危难。
24．本文给人的启示是：灾难来临，一要冷静、镇定，二要团结协作，三要科学应对。
25．甲 B乙 C丙A
26．“可笑”是因为生命的过程变成了简单的循环；“可悲”是因为生活安于现状，不思进取，愚昧。
27．“事实(事例)论证”或“对比论证”；论证了“一个人有没有文化修养，竞可以产生如此源远流长的影响”的观点。
28．只要举出的事例或引用的名言符合中心论点即可。
29．略。

『贰』 北海市2014年中考全真模拟试题语文

『叁』 2005年广西北海中考语文试题是人教版还是苏教版

我不是北海的 不清初你们的情况 不过一般来说 中考卷不分什么版本的 现在一般只分课改地区和非课改地区的

『肆』 2010年广西柳州市中考语文试卷及答案

2010年柳州市、北海市普通高中统一招生考试试卷
语文

（考试时间150分钟总分120分）
一、基础知识（共10分，每小题2分）
1.下列词中加点字的注音不完全正确的一项是（）
A.狼籍（jí）戏谑（xuè）伫立（zhù）鲜为人知（xiǎn）
B.塑料（suò）星宿（sù）晕车（yùn）举世瞩目（zhǔ）
C.应和（hè）炫耀（xuàn）赐教（cì）揠苗助长（yà）
D.狭隘（ài）商酌（zhuó）隔膜（mó）争妍斗艳（yán）
2.下列词语中书写不完全正确的一项是（）
A.粗犷静谧天翻地覆世外桃源
B.虬枝猝然言简意赅出其不意
C.纯粹祈祷受益匪浅心旷神怡
D.娇健惊惶再接再励滔滔不绝
3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）
A.奥运“祥云”火炬所经之处，“中国加油、四川加油”的口号络绎不绝。
B.北部湾以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多投资者前来投资开发。
C.在经历“修旧如旧”的修复工程之后，北海老街古朴、沧桑的风格一如既往。
D.诗人匠心独运，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的山水画。
4.下列句子有语病的一句是（）
A.这次汶川大地震，使人民群众生命财产安全受到了严重威胁。
B.我们要向读者讲述的是一则人民子弟兵将百姓冷暖装在心上。
C.我们要继承和发扬中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。
D.为了避免今后再发生类似事件，小区保安采取了切实有效的案例措施。
5.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
清晨，我沿着溪边步行，发现阳光正在苏醒，由重重的山与浓浓的云里拉开弓箭，万箭齐发地射到人间来。＿＿＿＿＿＿。晨光在感觉不只停留在视觉上。
①原来灰沉的溪水，也浮出黄金的光影
②溪畔的繁花也都找到自己的颜色，欢欣鼓舞起来
③那看来沉郁的山景，突然被翡翠染绿了
④草叶间的露珠，显现出彩虹的光泽
A．①②④③B.①③②④C.③②①④D. ③①④②
二、说明文阅读（共6分，每小题2分）
古建筑中的石狮
顾江龙
狮子被誉为"百兽之王",大约在东汉时期传入中国,随着佛教的广泛传播,狮子也成为人们信仰中的一种图腾,被视为辟邪驱恶的吉祥物,并与龙凤攀附在一起,成为威镇八方,唯我独尊的王权与胜利的化身.因此,人们在修建宫殿、陵墓、桥梁、府第及房屋建筑时,总喜欢安放上栩栩如生的石狮子
石狮既可作为有装饰作用的守卫之神，又能显示主人身份的高贵。在古代，设置石狮子有一定的规矩。一般门东边的狮子，脚边踩一只绣球，象征威力，为雄狮，俗称“狮子滚绣球”；门西边的则脚下抚一只幼狮，寓意子孙昌盛，俗称“太狮少狮”，这已成为一般建制。但是，狮子头部的鬈毛疙瘩却不得随意雕刻，鬈毛疙瘩的数目，是象征封建官府等级的标志，其数量越多，则主人官位品级越高。一品官或公、侯等府第前的石狮头部有十三个鬈毛疙瘩，谓之“十三太保”，一品官以下的石狮鬈毛疙瘩，则要逐级递减，每减一品就要减少一个疙瘩，七品官以下人家的府第就不准安放这种石狮。
狮子底座花纹的雕刻也有学问，正面雕刻瓶、盘和三支戟，象征着“平升三级”；右面刻有牡丹和松柏，象征“富贵长春”；左面刻的是“文房四宝”，象征“文采风流”；背面雕刻“八卦太极图”，象征“镇妖驱邪”。
石狮子作为艺术形象引入建筑，其雕刻艺术在历史上广泛发展，正如建筑一样，不同时期具有不同的艺术风格。在汉代，石狮雕刻已出现，那时雕狮身上生着双翼，古拙神奇。在曹操筑的铜雀台旧址，曾发现一对附着门柱上的石狮，这种石狮明显可以看出受西亚雕刻的影响——狮子身上生着双翼。后来随着真狮子的传入，石狮子的形象才没有双翼，但朝昂扬威猛形态发展，在古都南京和它的周围，留下许多南朝留下的墓葬石刻，称为“六朝石刻”，其中狮子占了很大比例，这些石狮线条简洁，高大威武，强劲有力，很好体现了护卫者作用。隋唐时期，石狮趋向写实，工艺精巧，使狮子造型艺术出神入化。宋代以后，狮子造型趋向秀丽。清末政治腐败，狮子转向温顺柔媚之态，失去了原有的气势和神威。
民间传说狮子爱玩“夜明珠”，因而至今石狮子口中多半含有一颗能活动又掉不了的圆球。今天的石狮子又赋予新时代意义，石狮子又在街头，桥上石柱、楼宇、公园门前广泛出现，成为威武和健美的象征。现代石狮造型生动逼真，千姿百态，刻工娴熟，线条圆润流畅，身躯雄浑威武，给人以美的艺术享受。（选自《知识窗》）
6.下列对建筑中石狮的解说不正确的一项是（）
A.在古代，石狮是安放在宫殿、陵墓、府第等地方，代表地位、象征富贵的吉祥物。
B.在古代，石狮是既具有装饰作用，又能显示主人身份的高贵的守护神。
C.石狮是随时代发展，艺术风格不断变化，逐步由注重内涵走向注重外形的艺术形象。
D.在新时代，石狮又广泛出现在街头、桥上石柱、楼宇、公园门前，成为威武和健美的象征。
7.下列表述不符合原文内容的一项是（）
A.在古代，设置石狮的一般建制是：门东边为雄狮，门的西边为母狮。
B.古建筑石狮的雕刻艺术在发展过程中，融入了中国民俗文化的成分。
C.石狮的鬈毛疙瘩标示主人官位品级，品级越高，疙瘩越多，七品以下人家不得安放石狮。
D.汉代石狮古拙神奇，南朝石狮线条简洁，隋唐石狮工艺精巧，清末石狮温顺柔媚。
8.下列对本文的写法分析不正确的一项是（）
A.本文以石狮为说明对象，依次介绍了石狮的起源、文化内涵、雕刻艺术及其发展。
B.第四段按时间顺序，说明了从汉代到清末石狮雕刻的形象与内涵的发展。
C.本文说明语言自然朴素又不失科学准确，把古老的文化现象说明得清楚明了。
D.本文采用了下定义、作比较、引用的说明方法，准确、全面地剖析了石狮的雕刻艺术。
三、古诗鉴赏（共4分，每小题2分）
次北固山下王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
9.对诗歌理解不正确的一项是（）
A.首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
B.颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩淼、轻风和顺的传神景象。
C.尾联诗人感叹家书无处送达，借大雁北飞表达诗人的思乡之情。
D.诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
10.“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，对这两句诗赏析不正确的一项是（）
A.在描写景物、时令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
B.反“日”和“春”作为新生事物的象征，难人以积极向上的力量。
C.“生”与“入”用了比喻的方法，生动形象，富有情趣。
D.两句诗对、仗工整，明人胡应麟称它“形容景物，妙绝千古”。
四、古诗文默写（10分）
11.默写(第①小题2分，其它每空1分)
①将所要默写的内容用正楷字写在下面的田字格内。(默写1分，书写1分)
， 千里共婵娟。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)

②沉舟侧畔千帆过，_____________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
③________________，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
④飞来山上千寻塔，_________________。_______________________，___________________。
(王安石《登飞来峰》)
⑤枯藤老树昏鸦，_______________________________，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
⑥学而不思则罔，__________________________________。(《论语》)
⑦身无彩凤双飞翼，_________________________________。(李商隐《无题》)
五、文言文阅读(14分)
(一)
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(节选自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)

(二)
吴王欲伐楚，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人①有少孺子②者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦③，吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务⑤欲得其前利而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
【注】①舍人：门客：指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。 ②小孺子：年轻人。 ③三旦：三天。④委身曲附：变着身子紧贴着树枝。 ⑤务：一心，一定。
12.请从两篇短文中各找出(归纳)一个成语。(2分)

13.与“则怀丸操弹，游于后园”中加点字“于”的意义和用法相同的一项是( )（2分）
A．皆以美于徐公B．奉命于危难之间
C．管夷吾举于士D．惧其不已也，告之于帝
14.解释下列各句中加点词的意义。（2分）
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者面刺：
（2）期年之后，虽欲言，无可进者期年：
15.翻译文中画线的句子。（6分，每小题3分）
（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
译：
（2）此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。
译：
16.请比较两篇短文的相同点。（2分）
（1）从进谏方式看，邹忌与少孺子：
（2）从进谏结果看，威王与吴王：
六、综合实践（10分）
2008年5月31日是世界卫生组织发起的第21个世界无烟日。今年无烟日的主题是“无烟青少年”，为此全国各地开展了“中国青少年远离烟草行动”的各种宣传活动，因为20世纪烟草流行导致全球1亿人死亡，如果各国政府不采取有力措施，这个数字将在21世纪变成10亿，其中80%发生在发展中国家，而吸烟的青少年将成为最大的受害者。
学校为了响应这次行动，组织同学们开展了一系列活动，请按以下要求完成各种活动。
17.请你为学校的“中国青少年远离烟草行动”拟一条宣传标语（20字以内），至少用一种常见的修辞方法。（3分）

18.你负责本次活动的黑板报工作，收到同学们送来的以下资料，请提取共同的信息拟一句话（20字以内），作为黑板报“数据说话”栏目的标题。（3分）
材料1：湖北省对武汉市、荆州市四所中学3108名学生的调查结果特别惊人：尝试吸烟率达21%，高贵学生尝试吸烟率达57%，而调研学生竟达72%。
材料2：杭州中疾病预防控制中心调查结果显示，26%的中学生承认有过吸烟经历，3.4其中%的中学生在最近的30天骨吸过烟，1.5%的学生在最近的30天内每天至少吸1支烟；而大学生相应的数字是57.2%、199.44%和9.26%
材料3：广西相关部门对全区6个城市的初中、高贵、中等职业技术学校共25766人进行匿名自填问卷，调查的主要内容为尝试吸烟、开始吸烟年龄、经常吸烟、严重吸烟4项指标。结果尝试吸烟率为46.1%，男生为65.5%，女生为28.2%，差异显著；开始吸烟年龄小于等于13岁的占24.1%；不同类型学校之间学生吸烟状况以中等职校最严重，其中中男生更为显著，4项指标分别为84.7%、43.6%、22.1%、3.8%。

19.你是学校广播站记者小明，在本次活动中看到这一现象：虽然学校关于禁止学生吸烟的管理规定非常严格，但还是有不少同学下课后偷偷躲在厕所等地方吸烟。为此，你将采访学校校长。（4分）
你会这样说：

七、现代文阅读（共16分）
人能感动，就能幸福赵捷
①感动无处不在，仿佛泉水，是滋养生命的。但是，我们却匆匆走过，忍受着干渴。
②每天上班，我都要在北大东门过斑马线，再往东走到单位。多数时候，都是刚到路口，人行横道的红灯就亮起来，我只有等待。那天也一样，只是我偶然回了一下头。我忽然看到北大校园扩建工地围墙边被留存下来的两棵老柳树，那巨大的绿色树冠在朝阳下闪着熠熠的光泽，随着微风荡漾着，美到极致。
③那一刻，一种感动深深袭击了我。无异于多年以前，在某个路口突然看到我单恋的男孩的身影。整整一天，我都感到莫名喜悦。一个很平常不过的日子，仿佛也被早晨的感动镀上了金边。
④那天晚上，我在日记中写道：“本是匆忙上班时一次难耐的红灯，偶然的回头，给我的竟然是一整天的幸福，甚至是一生中任何时候对柳树的回忆重复唤起的幸福感觉。”
⑤自从我家保姆走后，我的生活就是白班加夜班。每个夜晚总要醒来数次给三岁的儿子盖被子、把尿。有一天夜里，他突然挣脱我，在迷迷糊糊中大叫：“我自己来，我自己来。”然后，跑到马桶边，吃力地踮着小脚尖，很快小便完了回到自己的被窝里立刻又呼呼大睡了。我却一下子清醒起来，感动于儿子的生命历程又发生了质的飞跃。黑夜里的我，心花怒放。
⑥有一天午餐时候和台湾佛光大学原校长龚鹏程先生在北京的西餐厅聊天，他讲到他在台湾的时候，看到一个小孩背着另外一个小小孩在乞讨。他心中悲悯，就给了孩子一张大额的钞票。走了好远，他被人叫住了，回头一看是那两个乞讨的孩子。孩子见他回身，立刻跪到地上给他磕头。龚先生说，那一刻，他眼睛湿润了，一个小孩和他背上的小小孩在他面前磕头的样子令他终身难以忘怀。
⑦听龚先生说着，我的眼泪止不住就下来了。我想，当我没有孩子的时候，这个世界只是一个熙熙攘攘的世界，我只是其中的一粒尘埃。但是，当我成为一个母亲，听到这样的故事的时候，我心中的感动就像暮色苍茫无边无际，世界在我心中就变成一个需要我去做一点清扫的房间了。我很感激龚先生传递给我的这份感动让我获得了瞬间的成长。
⑧在这个世界上有时心累，有时身累，有时候，人生仿佛就是天涯苦旅。但是，头顶的鸽哨突然掠过，让人顿感一丝惊喜，这就是感动不期然的来临。感动，仿佛纯棉呵护我们的身心，让我们常住在体贴入微的幸福家园之中。无论是幸存柳树的自然之美、一个幼儿长大成人的细枝末节，还是人间辛酸唤起的良知援助，都是感动之花开放的枝桠，都为我们结出幸福的果实
⑨人能感动，就能幸福。
（选自《读者》2008.4）
20.在本文中，感动作者的三件事是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
作者因此获得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
21.结合语境，解释加点词语在句中的含义（2分）
（1）那一刻，一种感动深深袭击了我。

（2）我却一下子清醒起来，感动于儿子的生命历程又发生了质的变化

22.结合文段内容，理解⑦段中“世界在我心中就变成一个需要我去做一点清扫的房间了”这个语句的内涵。（3分）


23.结合全文，谈谈作者为什么说“人能感动，就能幸福？（3分）


24.感动无处不在。你在阅读语文课本“名著推荐与阅读”（或“名著引读”）的有关作品（如《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》《格列佛游记》等）时，哪部作品的哪个人物或事件令你感动？为什么让我感动？你从中感受到怎样的幸福？（4分）八、作文（50分）
25.下面两题，任选一题作文。
（1）请你以“在路上”为题写一篇文章。
（2）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
在哈佛大学图书馆的墙上，写有很多训言，其中有如下几条：
1.此刻打盹，你将作梦，而此刻学习，我将圆梦。
2.我荒废的今日，正是昨天殒身之人祈求的明日。
3.勿将今日之事拖到明日。
4.今天不走，明天要跑。
5.一天过完，不会再来。
请根据以上材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意、文体、自拟标题。
要求：①除诗歌以外，其它文体不限。
②篇幅不少于600字。
③不得抄袭。
④行文中如出现城区（县）名请用“新城区（县）”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王……”

柳州市、北海市普通高中统一招生考试试卷
答案及评分标准
一、1.B2.D3.A4.B5.D二、6.C7.C8.D三、9.D10.C
四、11. ①但愿人长久②病树前头万木春③东风不与周郎便④闻说鸡鸣见日升，不畏浮云遮望眼，自（只）缘身在最高层。⑤小桥流水人家⑥思而不学则殆⑦心有灵犀一点通
五、12.门庭若市或从谏如流螳螂捕蝉，黄雀在后
13.B
14.（1）当面指责（2）满一年（“一年”也可）
15.（1）能够在公共场所批评议论我的过错，并且传入我的耳朵的人，受到下等的奖赏。（译对大意得1分，“谤讥”“闻”译对得1分）（2）这三者都一心想得到他们眼前的利益，却没有顾及他们后面的祸患。（译对大意得1分，“前”“顾”译对各1分）
16.（1）都采用设喻（类比、讽谏）的方式，委婉含蓄地指出君王的过失。（2）都能接受进谏，并付诸行动。
六、17.修辞1分，内容2分（如内容符合要求不用修辞方法只给1分）。例如：远离香烟，关爱生命（对偶，用宽对即可）香烟是你身心健康的杀手（比喻）
18.“青少年学生吸烟比例随年龄增长而增加”或“青少年学生吸烟现象随年龄增长愈加严重”（“对象”“年龄增长”“比例增加”或“现象严重”各1分）
19.校长您好，我是校广播站记者小明。我最近发现有些同学课后躲到厕所抽烟，请问学校将采取什么措施？（称呼得体1分，身份介绍1分，转述事件1分，善于措施的提问且得体1分）
七、20.三件事分别是：（1）看到柳树的自然之美（2）感受儿子的成长（3）听到乞儿感恩的故事获得幸福的感觉（每空1分）
21.（1）指内心受到突如其来、深入心灵的触动。（2）指孩子由需要照料到学会简单自理的巨大进步。
22.这句话生动形象地把社会比喻为需要清扫的房间，表达了自己有责任有义务把世界变得更美好的愿望。注意：答案中应包含比喻手法（1分）、句子的含义（2分）
23.标准：只是摘抄原文语句来答（“感动，仿佛纯棉呵护我们的身心，让我们常住在体贴入微的幸福家园之中。”或者“无论是幸存柳树的自然之美，一个幼儿成长的细枝末节，还是人间辛酸唤起的援助，都是感动这花开放的枝丫，为我们结出幸福的果实。”）给1分；阐明感动是幸福的前提，幸福是通过对感动的体悟而获得的结果给2分；既阐述感动与幸福的关系，又表明人要关注生活，发现感动的细节给3分。
24.【示例】《水浒传》（1分，只写书名，不后面内容不给分）中“鲁提辖拳打镇关西”的故事令我感动（1分）鲁达锄暴安良、粗中有细的思想性格让我敬佩（1分），从中学会了做人的道理，从而感到幸福（1分）
（苏教版“名著推荐与阅读的篇目：《汤姆·索亚历险记》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《格列佛游记》《朝花夕拾》语文版“名著引”的篇目：《西游记》《哈利·波特与魔法石》《童年》《繁星》《春水》《安徒生童话》《巨人三传》《水浒传》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《穆斯林的葬礼》）
八、25.作文评分要求：（1）凡文章无题目或题目不全扣2分。改第一题题目扣2分。（2）错别字每3个扣1分，重复出现最多扣3分，不累计。（3）字数不够的（500字左右的文章）第40字（两行）扣1分，最多扣3分。（4）基准分：凡中心明确，结构合理，内容完整，字数达到要求，书写工整，卷面清洁，拟评42分。（5）作文评卷宜两人独立评卷，如两评卷员对同一份卷的评分误差在5分内，则由组长取二者的平均分作为该卷的得分；如两位评卷员评分结果误差6分（包括6分）以上则由组长再评，取与其中一位评卷员误差在5分以内的结果再计算平均分作为本题的得分。
附：作文评分标准
等级
一等
二等
三等
四等
综
合
评
分
标
准
紧扣题目
主题鲜明
构思巧妙
内容丰富
语言流畅
书写美观
扣准题目
中心明确
结构完整
内容具体
语句通顺
书写工整
基本扣题
中心较明确
结构基本完整
内容不句具体
语句不够通顺
书写不够规范
不扣题目
中心不明
结构散乱
内容单薄
语句不通
书写潦草
得分
50-45
44-40
39-30
29-0

『伍』 北海历届中考题

一般来说，中考题是不会留在网上的，它不像高考那样大，所以，你真想要的话，就只有去教育局要了，

『陆』 谁有2006年柳州北海中考的真题和答案

2006年柳州市、北海市中考试卷（课改实验区用）
语 文
（考试时间共150分钟，全卷满分120分）

第I卷（选择题，满分20分）

注意事项：
1.课改实验区我和非课改实验区使用不同的试卷，请你核对所得试卷的标题是否有误。
2.答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号，用蓝、黑色墨水或圆珠笔填写在试卷左边的装订线内。
3.第I卷1-2页，答题时，请用2B铅笔把各小题正确作案的序号填涂在答题卡上对应的题号内，如需改动，须用橡皮擦干净后，再填涂其他答案序号，在试卷上答题无效。
一、积累与运用（共12分，共6小题，每小题2分）
1.下列词语中加点字的注音不正确的一项是
A.奖券（juàn） 猝然（cù） 别墅（shù） 苦心孤诣（yì）
B.干涸（hé） 崛起（jué） 拮据（jū） 出类拔萃（cuì）
C.虔诚（qián） 契机（qì） 睿智（ruì） 茅塞顿开（sè）
D.拓展（tuò） 牵强（qiǎnɡ） 汲取（jí） 有条不紊（wěn）
2.下列词语中有错别字的一项是
A.忌讳 蔓延 万籁俱寂 如愿以偿
B.萧条 嘉奖 怒不可遏 蹑手蹑脚
C.暴怒 怄气 心弛神往 彬彬有礼
D.牟取 辍学 打抱不平 人才辈出
3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是
A.走进书店，琳琅满目的书籍令学生和家长应接不暇。
B.一个时代的优秀的文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线。
C.课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。
D.只有这神奇、美丽、和平的得天独厚的地方，才能成为生气勃勃的鸟的世界，成为繁荣昌盛的鸟的王国。
4.下面依次填入横线上的户主恰当的一项是
（1）张教授把祖辈＿＿＿＿下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的称赞。
（2）北海不仅＿＿＿＿了北部湾古老的文明，也经历了改革开放的风雨历程。
（3）清晨，在林间小路漫步，一阵阵＿＿＿＿的鸟鸣声，使我的尽情带回轻松愉快。
A.流传 继承 清晰
B.留传 继承 清脆
C.留传 传承 清脆
D.流传 传承 清晰
5.下面句子标点符号使用正确的一项是
A.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊呢？还是干脆掉头而去？
B.光波长短不同，产生热效应也不同，红、橙、黄光波长，热效应大，蓝、紫光波短，热效应小。
C.就是这个人，莎利文老师，在我以后的生活中深深的爱着我，向我揭示一切。
D.他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人”。
6.下列句子没有语病的一句是
A.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
B.许多海洋生物的药用价值正在被推广和发展，从海藻中可以提取抗癌物质。
C.美国总统布什在清华大学说，导弹防御系统是一个防御性的能帮助我们抵御来自不友好国家的袭击。
D.一个人的道德品质对其人格的形成、健全和完善都起着至关重要的作用。
二、文言文阅读（共8分，共4小题，每小题2分）
马 说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗（只）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
7.下列句子中加点词解释不正确的一项是
A.祗（只）辱于奴隶人之手（埋没） B. 才美不外见（同“现”，显现）
C.执策而临之（面对） D.策之不以其道（鞭子）
8.对下列两组句子加点词的意义和用法判断正确的一项是
（1）以 策之不以其道 （2）之 虽有千里之能
属予作文以记之 渔人甚异之
A.两个“以”相同，两个“之”相同。 B.两个“以”不同，两个“之”不同。
C.两个“以”相同，两个“之”不同。 D.两个“以”不同，两个“之”相同。
9.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是／／
A．食马者∕不知其能千里∕而食也 B.山河∕破碎∕风飘絮，身世∕浮沉／雨打萍
C.必先苦∕其心志，劳其∕筋骨 D.大漠∕孤烟∕直，长河∕落日∕圆。
10．对本文内容理解不正确的一项是
A.造成千里马“欲与常马等不可得”的间接原因是：食马者不知其能千里而食也。
B.本文第一段就提出了全文的中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，作者强调伯乐的重要性。
C.文章以“马”为喻，抒发了作者对封建统治者不识别人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。
D.“其真无马邪？其真不知马也”两句，前一句表示反问语气，后一句表示推测语气，揭示了问题的实质。

第Ⅱ卷（非选择题，满分100分）

得 分 评 卷 人

三、（共16分，共2小题）

11.把第Ⅰ卷第二题文言文阅读材料中的两个句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12.默写与运用。（共10分，第⑥题 1分，其余每空1分）
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
③了却君王天下事，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（辛弃疾《破阵子》）
④_________________________________，吾庐独破受冻死亦足。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
⑤范仲淹的《渔家傲》中表达戍边将士既思念家乡又渴望建功立业的句子是______________________________，_________________________________________。
⑥《桃花源记》中描写桃花林美丽景色的句子是_____________________________________，__________________________________________________。
⑦陆游的《游山西村》中蕴含人生哲理的名句是_______________________________________，
_______________________________________________________。
⑧随风潜入夜，___________________________________。
四、四、现代文阅读（共34分）
得 分 评 卷 人

（一） 阅读下面文段，回答13～16题。（共16分）

青少年面临图书阅读危机
车辉 蒋昕捷
①晚上11时，是中国传媒大学男生宿舍熄灯的时间，寝室里又响起了黄林(化名)的叹息声：“哎，今天我又没读书。”“快睡吧，你每天晚上都说这话，第二天还不是一样。”室友说。果然，第二天一早，黄林从床上爬起来，眼睛还未睁开，就随手按下了电脑开关，一屁股就坐在了电脑前。黄林读研究生将近1年了，桌子上横七竖八地躺着23本书，可他一本都没能完整看下来。
②这已是普遍的现象。近日，中国出版科学研究所发布了第四次“全国国民阅读与购买倾向调查报告”，结果显示，2005年，我国国民图书阅读率为47.8%，这说明一年里我国国民中有一半人没读书，我们认为这是阅读危机。据课题主要负责人之一、中国出版科学研究所应用理论研究室副主任徐升国介绍，自1999年启动调查以来，国民阅读率连续6年持续走低，这次是首次跌破50%。值得注意的是，基本不读书者在回答原因时，选择“没时间”的占43.7%。选择“不习惯”的占29.1%，其中近一半的是十八九岁的青年。
③在谈到当前的阅读问题时，被采访的专家都用了“阅读危机”这个词，仅从数据上来看，1999年首次调查时，国民阅读率为60.4%，2001年为54.2%，2003年为51.7%，呈现出明显的下降趋势。但也有专家认为阅读率逐年下降是不可逆转的―――年轻人的生活节奏加快，各种娱乐休闲方式增加，因此没有必要忧心忡忡。
④与图书阅读率相反，近年来我国国民网上阅读率正在迅速增加，此次调查显示，上网阅读率1999年是3.7%，2003年增加到18.3%，到2005年已经达到27.8%，每年平均增长率为107%。2005年共青团北京市委公布的一项调查显示，超过四成青少年每周上网时间在10小时左右，网络已经成为当前青少年最主要的休闲方式。
⑤对此，中国出版科学研究所副所长魏玉山提出，备受青年人推崇的网络阅读实际上是一种“浅阅读”，图书的意义在于它所提供的信息，更加接近知识(Knowledge)，而非一般意义上的信息
(inforation)，更加不是大众传媒所追逐的娱乐。“我们应该收获知识而不光是信息。”魏玉山认为网络上海量的信息会逐渐滋生人们一种浅尝辄止的心态。大家会渐渐地习惯停留在某个信息之外，只看到表象、肤浅的一面。实际上，网络信息往往是浏览式的、跳跃式的，难以形成专一的系统的思考。图书阅读则可以做到这一点，这对形成人的抽象思维有好处。在今年的“两会”上，政协委员席殊在有关设立“国家阅读年”的提案中指出，通过读书接受知识的过程才是思想形成的过程。对于个人来说，不读书，就意味着接受信息常常是被动的、大众的，缺乏思考的，只有图书阅读这种不可替代的思维训练才可能帮助人们思考和形成智慧。中国传媒大学一位博士生导师发现，近年来他所带的很多研究生思维方式受网络影响很大，完全是碎片化、跳跃式的思想-----想法很多，却往往无法深入。他认为这和长期缺乏阅读思维训练有很大关系。
⑥如何解决阅读危机？中国出版科学研究所副所长魏玉山认为，这是一个复杂的社会工程，需要教育界、出版界、文化界各个方面的合作，小范围的尝试很难在根本上解决问题。据记者了解，一些国家已经积极采取措施应对阅读危机。比如英国就设立了有政府主导，民间机构全力参加的全国阅读年，目的很明确，就是希望通过一个全年的活动转变英国国民的阅读态度。席殊建议，我国应该由政府出面组织类似“阅读年”的全民阅读活动，将图书馆、书店列入城市规划中，做到每个社区都有书店、图书馆，同时还要在小学开设阅读课，让孩子们亲近阅读，从小 形成阅读习惯。
13.选文第①段采用了什么表达方式？从全文结构上看，起到什么作用？(2分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14.从全文内容看，作者认为“阅读危机”的原因是什么？你认为现实生活中“阅读危机”还有原因，请举例说明。(4分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15.请列举网络阅读和图书阅读的区别。(4分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
16.每年4月23日是“世界读书日”，假如今年这天你们班上举行一次“读书会”活动；，每小题3分)
(1)请你从强调读书意义的角度为本次活动题词，并用正楷字把题词写在下面的方格内(10字以内)(3分，内容2分，书写1分)

(2读书会上，请你向同学们介绍你印象最深的一本书或一篇文章，9要求写出篇名、内容以及它对你的影响)。(3分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
得 分 评 卷 人

（二） 阅读下面文段，回答18～24题。（共22分）

你 见 过 贫 困 生 吗
李岳
⑴你见过贫困生吗？就是需要靠别人的捐赠求学的那群人……
⑵我就是。
⑶也许你想像中的我们衣不蔽体，食不果腹，目光呆滞，形容憔悴，那么我告诉你，我身上的这套校服比任何人的都干净，站在人堆里很显眼，你看着会觉得很舒服。只是我坐在这里写文章的时候，鞋子里还是湿的，只因为鞋底断了，天又下雨，没办法。
⑷在知道什么是巧克力派的时候，我上了初中，开始懂事，知道什么叫“耻辱”。一次，朋友的家长当着我的面教训他：“你看他的鞋子打了补丁，学习还那么好，你穿adidas(世界名牌)，为什么还考倒数第一？”我搞不清我该庆幸还是羞愧。
⑸还有一次，与兄弟学校联谊。我仍然穿着那双有补丁的解放鞋上台接受捐款。主持人报着我们的名字，按着家庭贫困程度和学习成绩优劣的顺序，我们鱼贯而上。人们在鼓掌。可我感觉自己像被押解的犯人，耳根发热，手足无措，眼里只有一片闪光灯。我的脚指头扭动着向后缩，像踩了蛇似的火辣地肉麻着。我知道那些记者们会以为我们是感动至此。等到主持人请我们下台时，我像撞了鬼一样往下逃。
⑹同时那双鞋，我穿着他演老红军的时候，面对台下的闪光灯，我感到光荣，我不清楚为什么前后会有这么大的不同？
⑺无论如何，我的初中时代很圆满，我顺利地考进了县里的重点高中。在我们那里，要走出穷山沟改变自己的处境只有两条路：打工和读书。前者充其量只能让家里的柴米油盐更丰盈一点，附带增加一点见过世面的优越感。所以我只有读书。
⑻我拿回通知书的那晚，父母商量了很久。从那以后，父亲就整天沉默着抽烟，母亲整天红肿着眼睛。不幸我那时处在最叛逆的时期。我抱怨自己为什么没有生在达官显贵家做贵公子，而窝在这里整天挑牛粪。我处处与他们较劲。现在想来，我依然无法原谅自己的尖锐与幼稚。有一晚，我与爸爸吵了起来，他打了我一耳光，然后我冲着他说了一句：“不就是我不该考取了吗？你养不起我为什么不在我出生的时候把我掐死？”然后我义无反顾地玩起了离家出走的游戏。在后山的一个树洞里，爸爸把哭得睡着的我抱了回去。
⑼我不知道我要为自己的选择庆幸还是懊悔。在城市里，我格格不入。星期天，同学们都出去玩了，我一个人躺在床上看上铺的床板。我知道自己在变得孤僻。有本杂志上的一篇文章描绘乡下贫困生的表情木讷、瘦长毛多，背负着太多道义的沉重。我不知道自己离这些还有多远。
⑽父母总有习惯在我上学时塞给我一包茶叶或木耳，对我说：“去送给某某老师吧，经常走动走动，或许能把学费免了。”我惟有顺从地把东西塞进包里，因为我只要一拒绝，父母便会火冒三丈。我又怎么忍心再惹他们生气。我怎么向他们解释在同学们疑惑的目光中提着礼品穿街过巷，然后徘徊着敲门，见到老师后放下礼品就走的尴尬感觉呢？毕竟父母也曾像小学生似的坐在老师面前，双手放在膝上，堆着笑脸，一遍遍求着老师担保晚一点交学费。看着孩子在自己面前受苦和看着父母在自己面前受辱，哪一个更残酷？
⑾只要学校通知放假，我就兴奋得不行，盼着快点回家。每当走近家门的时候，会有短暂的犹豫，我怕见到父母过度劳累而佝偻的背，我怕见他们缠满创可贴的手。而当我真正到家之后，所有的不适又马上消失。我只想多做家务弥补一下什么。或许是自己让他们过度操劳的不安，或许是欠下太多的亲情债。然后，我上学时，妈妈又会塞给我一大堆鸡蛋、板栗、核桃、木耳……“这是你自己的，这是给你老师的……”如此，周而复始。一次，爸爸赶了很远的路来看我。看到他站在校门口，头上包着白头巾，提着帆布袋时，我真的很高兴，根本没在意同学们成分复杂的眼神。而爸爸却再也不来看我了。他说给我丢了脸。惟一的一次，我忍着泪对他说：“你是我爸爸，穿得再差也是我爸爸，谁敢笑话我们，谁会穷一辈子……”
⑿“谁会穷一辈子？”在被贫困纠缠的日子里，我惟有用这句话安慰自己。在夜深人静的时候，我时常想起我在上学时给我两块钱车费的老奶奶，想起17岁吐血而死的姐姐要我读书时的坚定眼神，想起老师送的那包温暖我一冬的衣服，一边愁着明日三餐一边安慰着自己。
⒀所以我惟有将曾经的耻辱化为记忆的沙，让它沉在时间的河里，以此保持河水的清亮；将曾经的抱怨化为____________________________。
⒁然而，谁能穷一辈子？
(选自2006.1《青年文摘》，有删改)
18.“题记”是写在文章题目下面的文字，多为扼要说明文章内容或主旨，也有只引用名言、格言的。请你给这篇文章写个题记，激发读者的阅读欲望。(30字以内)(3分)

19.结合全文内容，说说第⑷段中的“耻辱”具体指什么。(2分)
________________________________________________________________________________。
________________________________________________________________________________。
20.同样是穿着那双解放鞋，在上台接受捐款时像被押解的犯人一样，而上台演老红军时感到的却是光荣，为什么“我”的心情前后会有这么大的不同呢？(4分)
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21.如果你是当时捐助会上的一个受助的贫困生，此时你最想说的是什么？(3分)
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22.第⑾段中，“你是我爸爸，穿得再差也是我爸爸，谁敢笑话我们，谁会穷一辈子……”这一句话体现“我”怎样的思想感情？(3分)
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23.品读第⒀段，根据原文内容，仿写画线句子。要求句式相同、语意连贯。(3分)
将曾经的耻辱化为记忆的沙，让它沉在时间的河里，以此保持河水的清亮；
将曾经的抱怨化为_______________________________________________________________
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24.在这篇文章中的“我”是个什么样的贫困生？请结合文章内容作简要的评论。(4分)
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得 分 评 卷 人

五、作文（50分）

25.(1)请以“__________给我力量”为题目写一篇文章。要求在横线处把题目补充完整。
(2)在熙熙攘攘的十字路口，你也许目睹了感人肺腑的一幕，也许经历过发人深省的故事……在错综复杂的人生路口，平庸的人，往往犹豫不决，随波逐流，错过芬芳花季；明智的人，常常坚定不移，执着一念，把握青春年华……每个路口，都有故事，都有思考，都蕴含着深刻的道理。
请以“路口”为题目写一篇文章。
要求：①两道题目，任选一题。
②除诗歌以外，其它文体不限。
③篇幅不少于600字。
④行文中如出现城区(县)名请用“新城区(县)”校名用“求是中学”，人名用“小王……”

2006年柳州市、北海市中考试卷（课改实验区用）
语文参考答案及评分标准
1.A 2.C 3.A 4.C 5.B 6.D 7.D 8.A 9.C 10.A
11.（1）想要和平常的马一样尚且达不到，怎么能要求它日行千里昵？（3分，译对"等""安"各得1分，语意通顺给1分）（2）喂养它却不能竭尽它的才能，它叫，却不能通晓它的意思。（3分，译对"食""通"各给1分，语意通顺1分）
12.①东风不与周郞便 ②绿树村边合 ③赢得生前身后名 ④何时眼前突兀见此屋 ⑤浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 ⑥芳草鲜美，落英缤纷 ⑦山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ⑧润物细无声（10分，第⑥题1分，其他每空1分。凡有错字、别字、多字、少字者，该空计0分凡有错字、别字、多字、少字者，该空计0分）
13.描写（1分，答“记叙”也可）；用事例说明阅读危机的普遍性（或引出下文）。（1分）
14.作者认为的原因：①年轻人的生活节奏加快，各种娱乐休闲方式增加。②我国国民网上阅读率正在迅速增加（2分，每答对一点给1分）读者认为的原因：学习压力大，没时间读书；学校没能提供良好的读书环境等。（2分，每列出一点给1分）
15.（1）网络阅读是一种“浅阅读”，图书阅读是一种“深阅读”；（2）网络阅读收获信息，图书阅读不光收获信息，还收获知识；（3）网络阅读是浏览式的、跳跃式的，图书阅读是专一的系统的；（4）网络阅读是被动的、大众的、缺乏思考的，图书阅读是主动的，能帮助人们思考和形成智慧。（4分，每点2分，只要答对其中两点给满分）
16.（1）题词内容要切合主题，语言精练。示例：读书破万卷，下笔如有神；书籍是人类进步的阶梯等。（3分，内容2分，书写工整、不涂改、无错别字1分） （2）答案略。（3分，篇名、书、内容、影响各得1分）
17.只要语言简洁，能概括文章内容，体现主旨即可。（3分）示例：贫穷并不耻辱，耻辱的是没有志向。（或体现本文主旨的名言名句）
18.因家庭贫穷，要靠别人的捐赠才能读书；认为贫穷有伤自尊，被别人瞧不起。（2分，每答对一点给1分）
19.因为上台接受捐款时认为自尊心受到了伤害而感到耻辱；演老红军时，感受到红军以苦为荣的精神。（4分）
20.略。语言得体，有感恩、报恩之意即可。（3分）
21.理解爸爸，不因为贫穷而感到耻辱，并且已有改变贫穷的志向。（3分，有“理解”“不耻辱”“志向”等相关词各给1分，意对即可给分。）
22.略。（3分，用比喻修辞1分、句式相同1分、内容相符1分）
23.由一个勤劳、善良又自卑、孤僻的穷困生成长为一个自尊、自信、自强的学生。（2分，只要有“自卑、孤僻、自尊、自强”这些关键词，意思对即可）；评论的观点要与原文相结合，言之成理即可。(2分)
24.作文(50分)
作文评分要求：(1)凡文章无题目或题目不全扣2分。(2)错别字每3个扣1分，重复出现不累计。(3)字数不够的每40字(两行)扣1分，最多扣3分。(4)作文评卷宜两人独立评卷，如两评卷员对同一份的评分误差6分(包括6分)以上则由组长再评，取与其中一位评卷员误差在5分以内的结果再计算平均分(四舍五入)作为本卷的得分。

等级 一等 二等 三等 四等
综
合
评
分 紧扣题目
主题鲜明
构思巧妙
内容丰富
语言流畅
书写美观 扣准题目
中心明确
结构完整
内容具体
语句通顺
书写工整 基本扣题
中心较明确
结构基本完整
内容不够具体
语句不够通顺
书写不够规范 不扣题目
中心不明
结构散乱
内容单薄
语句不通
书写潦草
得分 50-45 44-40 39-30 29-0