关中煎饼语文阅读答案

❶ 关中煎饼的介绍

关中煎饼是陕西省一款历史悠久的汉族传统风味食品，其特点是松软滑爽，面菜合食，味道和谐，芳香宜人。

❷ 关中煎饼的文化特色

清明过后，关中地区气温逐渐升高，仲春百花吐艳，育水增多空气清澈回，夏的炙热已初答现端宜。春夏之交关中人家常善做煎饼，调剂初春、冬日之饭食单调。夏天，关中人最爱吃煎饼。夏日天长，农村午饭习惯吃面食，吃毕后“歇晌”，即午休。等到下午五六点钟时再吃一顿饭，谓之“吃半后晌”，煎饼便是“吃半后晌”时的主食。而关中农村夏天待客，特别是丈母娘招待女婿和远方来的贵客，煎饼更是必不可少的食品。
关中煎饼质软，调料浓厚，配菜清淡，入口松软滑爽。谓：糯、筋、滑、辣、香。

❸ 语文阅读答案

题呢？？？？

❹ 老徐煎饼 阅读答案 急！！！

1、文章结尾意味深长，分析其含义（4分）
2、文中第⑤段画线句子主要运用了描写，具有怎样的表达效果？（3分）
3、第⑧段画线句子主要运用了修辞手法，作用是 （3 分）
4、阅读全文，说说文中的“老徐”和“女孩”分别是怎样的人？（4分）
5、认真阅读第⒀段，结合文意，写一段文字，描写女孩看到老徐举动时的心理活动。(不超过60字)(4分)

1．摊煎饼的老徐对来买煎饼的残疾女大学生格外留意、关照（1分）；女大学生对老徐的煎饼摊印象极深（1分），大学毕业后，还专门回去找老徐的煎饼摊买煎饼（1分）。（意对即可）
2．运用动作描写（1分），生动地写出了老徐熟练的摊煎饼技术，同时也表现了老徐对残疾女孩的热情（1分）。
3.运用了比喻的修辞手法（1分），把“为前程忧虑的隐痛”比作“一朵快速穿行的云”，把女孩的知足、乐观比作被太阳镀上的金边，生动形象地写出残疾女孩对生活没有怨怼的乐观心理（1分）。（意对即可）
4．示例：老徐敬业、善良、细心，关心和体贴别人（2分）。女孩坚强、乐观、自立，有感恩之心（2分）。（各写出三点即可得满分）
5．示例：女孩一面走一面回头看，她被老徐的善良所感动，感谢老徐对自己的关照（2分）；老徐对女孩笑，握拳，伸大拇指，是在鼓励她要坚持，努力向上，也在夸奖她乐观，赞赏她取得的成绩（2分）。（意对即可）

原文：
老徐煎饼
①留意到老徐的煎饼摊，是那天去买煎饼时，见一位坐在轮椅上的女孩停在煎饼摊
旁，欢快地对推轮椅的妈妈说：“就是这家，这条街上，只有这家是门口放着茉莉花的，
好香，我上大学时在这里吃了四年的煎饼啊。”
②排队等着老徐摊煎饼，才知这对母女是从江北赶来的。开车四五十分钟，带着折叠
轮椅，就为了圆女儿一个梦：再吃一回老徐煎饼。
③女孩毕业后，这条联结两所大学的窄街拆了，煎饼摊被挪到了更偏的地方，很难找。但根深蒂固的记忆帮了女孩，她一路寻一路问：要找那家鏊子有80公分的煎饼摊，门口，摊煎饼的人放着好几盆茉莉花和珠珠花。对了，就是那个既摊棕色煎饼又摊米黄煎饼
的老徐煎饼档。
④摊主夫妇小忙了一阵，把我前面的客人都打发走了，开始为轮椅上的女孩摊煎饼。
女孩毕业一年了，老徐还能一口报出女孩的喜好，“要地瓜干糊和高粱糊摊的煎饼，不要
葱，酱要甜的，辣酱只能放一丁点，野芹菜丝和土豆丝要搁多，是不是这样？”
⑤见老徐还记得她大学时代的口味，女孩的眼圈红了。老徐用油擦子在鏊子上飞快地
扫涂一遍，往鏊子上舀一勺面糊，抡起膀子，手腕轻转，眨眼间，竹筢子已将冒着热气的
面糊推成一个圆，再往薄面饼上夹菜、涂酱，撒上芝麻，几乎是在半分钟之间，面香和菜
香已经飘出；老徐再将一张脆饼一折为二，压在饼身中央，用铲子沿鏊子边把摊好的煎饼
折包成长方形；反过来，在鏊子上略炕一下，让饼身略略发出焦香；再过半分钟，老徐将
煎饼从中间一切为二，分别装袋，递给女孩和她的妈妈。他对女孩的妈妈说：“你女儿老
坐着，活动量小，从来都是跟推她来的同学分吃一个煎饼。”
⑥女孩再次感慨：“叔叔还记得我的饭量。”
⑦老徐笑着说：“五年前，第一回见到你就感觉你特别——坐在轮椅上，比谁都爱说
爱笑；我跟老伴说，也没见女孩的妈妈跟来陪读，可怜见的，问你，你说学校已经挺照顾
你，把你安排在一楼的宿舍，还敲掉一小段台阶，修了个可供轮椅出入的坡道。”“妈妈
有妈妈的事，是我不要她陪的。要不然我再大一点，也不会洗床单，不会晒被子。”
⑧老徐记得女孩说她读财会专业。“我这种情况，为将来好找工作，可选的专业很
少。”女孩的口气很平静，开没有夹杂任何怨怒。那种为前程忧虑的隐痛，就像一朵快速
穿行的云，眨眼间就突破幽暗，被太阳镀上釐边：“不过总算有大学肯录取我，我蛮知
足。找工作的事以后再说。”老徐记得女孩见到搪瓷盆里五颜六色的菜码儿时的惊喜，除
了土豆丝、海带丝、豆腐干丝和雪菜末这几样常备的，竟还有野芹菜丝、豌豆苗、黄瓜
丝、南瓜丝和一种粉红色的水萝卜擦成的丝，女孩说：“比我们学校食堂的菜还丰富。”
⑨有这一声称赞，老徐就有了心，想给坐在轮椅上的女孩多夹菜，但当时老徐调的面
糊只有玉米面和小米面混合的那种，包的菜多了就把饼身洇软，难以做到又香又脆。为了
这茬心事，老徐打算拿老家的地瓜和高粱试试，“俺们山东人都知道高粱磨得再细，摊出
饼子来都有骨子，有嚼头；地瓜干磨成粉后摊出的饼子有韧性。这两样搭配，多炕一会儿
饼子也不会焦糊，里面夹的炒菜能多些。”当然，一开始，没经验的老徐费了老鼻子劲了
——摊出来的饼子永远发黑，后来才知道地瓜面要事先用水浸泡，把面里的黑水浸出，摊
出的饼才会有一种干净的浅褐色。
⑩至此，老徐的摊点上，就有两种颜色的面糊，后来还有荞麦面糊，是替一些血糖偏
高、爱上火的老人准备的。老徐说：“有一天，发现你的轮椅不再出现，还有点小失落；
跟老伴算算时间，明白你是毕业了，没想到今儿还能再见着你，真高兴。找到工作了
吗？”
⑾“毕业后还找了六个月，到年底时有老板找我帮忙做账；过完年，我被留用了。”
⑿“那敢情好。”
⒀轮椅摇走了。女孩一面朝妈妈停车的方向移动，一面回头看；老徐从鏊子上抬起被
烤红的脸，突然对女孩展颜笑了，伸出沾有面糊的右手，握拳，再对女孩伸起大拇指，久
久地。

❺ 轻松读经典 语文阅读答案

1．（4分。每处2分）为了抄获得精神上的启迪和享受。用轻松的方式来阅读（能点出"轻松"即可）。

2．（2分。每处1分）有灵魂的参与   懂得拒绝和排除（答"慎于选择"也可）

3．（3分。每处1分）学术研究的对象  闲书来读   最好的消遣

4．（5分）（1）（3分）因为这两个词语都表示不肯定的意思。用上"也许"表示今天的出版物不一定比以前多。用上"很可能"表示今天的人们不一定比以往读得少。语言严谨，留有余地。（言之有理即可）（2）（2分）读经典的"轻松"是指为了获得精神上的启迪和享受；读大众时尚读物的"轻松"是指为了消遣，用读书来消磨时光（娱乐性质的消遣）。（意思对即可）

5．（6分。每处2分）示例：经典是得到世代公认的（著作）；是经得起时间检验的（作品）；是属于每一个人的（作品）。（能从文章中获取有关经典的信息，构成一个判断句，没有语病即可）

❻ 骗来的“煎饼果子” 阅读答案

1.动作描写，字里行间流露出老师对学生的理解，表现出老师对学生的爱。

2. 动作描写，神态描写。被老师的关爱之情所感动。

3.老师，对学生无私的关爱，善良，教生有方。（答案不唯一。）

赞一个.

❼ 在哪能找到陕西省历届中考语文试题及带答案的

网上就可以找到啊，我都在网上找的啊

❽ 求初中语文阅读题 附答案

初一语文综合阅读题
阅读下面一则材料，从中你发现了什道理?写出你探究的结果。（至少写出两点）（4分）
一只狼吃饱了，安逸地躺在草地上睡觉，另一只狼气喘吁吁地从它身边跑过，这使它十分惊奇，它问：“你在追赶羚羊吗?”
“没有!”“有人在追赶你吗?”“没有!”“那你为什么没命地奔跑呢?”那只狼说：
“听说狮子要来了。”
听了这话，它放下心来：“狮子是我们的朋友，有什么可怕的呢?你去跑你的吧，我要睡觉了。”
后来，狮子真的来了。由于它的到来，整个草原上的羚羊的奔跑速度变得极快，这只狼不再那么容易得到食物了，不久便饿死了。临死前它不住地怨恨，认为是狮子破坏了自己宁静的生活。
答：① 。② 。
10．某理发店有这样一则广告：“美丽从头开始”，给人耳目一新之感，请说说其中的妙处。（4分）

阅读下列短文，完成21——26题。（22分）
陆 游
陆游已气息奄奄。儿子要为他请郎中。 陆游摇头制止，说，没有用了。陆游的眼里有泪。陆游说，思念能用药治好吗?儿子不懂。
陆游的眼睛投向北方的天空，久久地，不愿回来。儿子懂了，很小的时候，父亲告诉他，故乡在遥远的北方。父亲已经用眼睛、手和语言告诉他千遍万遍了。
陆游继续写他的诗，他已经提不动笔了，他一个字一个字地吐，让儿子一个字一个字地记。儿子哭着劝，父亲，别写了!儿子很想问父亲，诗歌能够上阵杀敌吗?诗歌能够收复北方的大好江山吗？还有一个冷酷的现实儿子没有告诉父亲，国人早已不读诗歌，国人喜欢的是杭州西湖湖畔的歌舞、暖风和醉醺醺的酒意。
陆游仍写。陆游说他得靠诗歌滋养生命和思念，思念故乡的时候，就抓一把诗解馋。陆游说，诗歌能让他的眼睛还亮着。陆游要儿子听。陆游的脸一派紧张肃穆。
陆游吼，是地动山摇金戈铁马的杀伐之声啊！是金人攻我大宋城池啊！金人打过长江了！儿子知道父亲已是回光返照。哪有什么杀伐之声啊！山外青山楼外楼，西湖那边传来的歌舞声、管弦声正一阵阵地漫溢过来，暖风、歌舞和酒肉已经把大宋的江山浸泡得酥软软、醉醺醺的。但儿子不敢说。
陆游大吼，叫儿子赶快操家伙，金人杀来了。一句句的诗歌，如一支支复仇的箭，从陆游的嘴中飞射而出。陆游说，诗歌也能抗敌杀敌。
儿子让父亲静一静。一记响亮的巴掌打在儿子的脸上，陆游吼，十万火急的军情你还能静?
儿子不知所措。突然，陆游猛然跃起。随着一声巨吼，一道箭柱从陆游的嘴里冲出，刺破茅屋直射北方的天空。
那是父亲的鲜血啊！儿子急急追出，但哪里追得上?那些鲜血已经飘飞向北方的天空。它们慢慢地组合成一首28字的绝句。在汴梁的上空久久徘徊。
写诗怎么会把人写死呢？儿子胆战心惊。
西湖那边歌舞仍然绵绵不断。能有好消息在家祭的时候告诉父亲吗？捧着那首带血的绝句，儿子一片茫然。
21．你能看出陆游作此诗的时代背景吗?（3分）

22．怎样理解“诗歌也能抗敌杀敌”这句话? （3分）

23．文中画线句子用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）

24．根据最后一段的内容推断，那首“28字的绝句”应是《 》诗，请写出它的内容。（4分）

25．捧着那首带血的绝句，儿子一片茫然”。请展开想像，写一段话，表现儿子当时复杂的心理。（4分）

26．读完此文，心灵为之震颤。请你从选材、写作手法、语言等几个方面任选其一，举例分析此文撼人心魄的原因。（4分）

女儿身，女儿心
像我爸这样出身于农民的人，多少有点儿子情结，但生下我这个闺女之后，他还是疼得不得了，后来，我妈又一连为我生下两个妹妹，他还是疼得不得了。
我爸的4个兄弟和我妈的6个兄弟姐妹人人都有儿子，所以我从小就感觉到爸妈在这方面很郁闷。其实老爸并不是粗鲁愚昧的人，他在改革开放之初就弃职经商算得上有远见，但他对没有儿子一直耿耿于怀。
由于老爸的苦心经营，家里条件一直还算得上比较好，至少是衣食无忧，我们三姐妹也都顺利地上了学。那时老爸很辛苦，有时从外面跑完生意回来，看着满屋欢叫的我们，忍不住叹口气跟我说：“你要是个男孩子就好了，至少还可以帮得上我。”两个妹妹有没有感觉我不知道，我是很有感觉，好像我不是一个男孩是我的错。
最让老爸刺心也让我刻骨铭心的，是我10岁那年和邻居的一场争吵；那个红着眼睛的男人和他披着头发的老婆刻毒地咒骂我家要“绝后”。老爸的脸青了又青，老妈则是一下就煞白了。我愤怒得语无伦次，指着他们家的儿子用颤抖的哭腔说道：“你们有儿子有什么了不起？你的儿子只配给人家当苦力，将来我要让你的儿子做我的奴隶！”其时我不知道怎样让他们的儿子做我的奴隶，我只想让他们比我老爸老妈还要气愤。
我一直努力读书，我喜欢考试之后的那种成功感，在小学的整整6年里，我几乎总能囊括各科目的第一名。每个学期末的最后一天，是最快乐的一天，那天我会抱回一堆奖状，听校长在大会上提到我的名字。我还特别喜欢开家长会，看老爸自豪地坐在家长艳羡的目光里，我就不再为自己不是男孩而心怀愧疚了。
我要证明给老爸看，他的女儿比男孩更出色。
在我读小学到中学的12年里，我的那些堂兄弟们慢慢都离开了校园，有的进厂当了拿铁饭碗的工人；有几个比我年纪要小的也跟人上了建筑工地，天南海北地到处跑。他们每年都能赚回两三千钱，我的伯伯叔叔们因此很满足很自豪。但是我们家的3个女孩都还在读书，有很多个机会要我放弃读书直接工作，但是我不，而且我也不让我的妹妹离开学校。我要飞得更高走得更远，再困难我也要坚持到那一天。
1996年，我18岁，要高考了。填志愿的时候，老爸试探地说：“报武汉大学吧，你有没有信心？”我沉默了一会说：“爸，志愿表我已经交上去了，报了北大。”我从来没见到老爸像那天一样错愕了那么久，他不知道他的女儿心那么大。
高考那黑暗的三天，在我来说和平时的任何三天一样，我不让爸妈到学校门口去守候，让他们做这种傻事于他们有害于我无益；我也没吃什么特别的食品，我怕突然加强营养只会导致我拉肚子。考完试回家，我只对老爸老妈说了两个字：“还行。”
一个月以后，老师打来电话，说：“通知书来了，你来取吧。”老爸急了，说：“哪儿哪儿？”我故意卖了一个关子：“到了不就知道了？”老爸拉了我就往外走：“走，我们打车去。”其实到老师家走路也就18分钟，但是他要打车就打车吧。
拿着那张北大的录取通知书走出老师的家门，老爸激动得手一直在抖，这回他没有再要打车，他拽着我在大街上左顾右盼趾高气扬地走着，不知道该怎样宣泄他的快乐。看着阳光下他有些斑白的鬓发，我突然有很心酸的感觉。老爸对我说：“你想要什么，爸给你！”那口气就像要给我整个世界，其实我想要的他已经给了我了。我看了看旁边的水果店：“你给我买一串葡萄吧。”那天他几乎买光了水果店的全部葡萄。
回到家里，妈妈拿着算盘把我的分数算了一遍，抬起头来肯定地说：“没错。”老爸就很神气：“当然了，我的女儿是最棒的，她永远让我骄傲。”我的眼泪再也忍不住了，等待已久的幸福终于将我彻底淹没。
现在我已经工作了，我在南方做了一名记者。老爸有时打电话来：“月薪有两千吧？”我就笑：“不止。”老爸就满足地挂上电话。我已经不再需要为了证明什么而活着了，我要为我自己和我爱的人们的幸福而活着。
1、请给下列加点字注音。（2分）
颤抖（ ） 错愕（ ） 赚回（ ） 宣泄（ ）
2、困扰我们全家的问题是什么？最让我刻骨铭心的一件事是什么？（2分）

3、“将来我要让你的儿子做我的奴隶”从这个句子中，你读出了什么？（2分）

4、为了找回全家的尊严，我采取了怎样的抗争方式？（2分）

5、由报考、考试、考后的一系列事件中，可以看出“我”是一个什么样的女孩？（2分）

6、读划线句，谈谈你的感受。（3分）

7、纵观我18年的成长，有点负气似的，仿佛为了别人而活，所幸作者最终有了深刻的认识，
即
你怎样看这种认识？ （3分）

8、因为要证明给别人看，我成了骄傲的北大人，看来学习方法有千万种，学习动力更有千万种，你是怎样获取精神动力的呢？谈谈过程及感受。（不少于100字）（5分）

小院吟
关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上带面条了吧？”说得大伙直乐。
小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它，爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。
小院，是母亲精心编织的花蓝。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。
父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便（
）了小凳，（
）到我的跟前，东南西北地比划，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞了一只鸽子，携我振奋起来。
更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划着生活，筹划着以后的事情。或者跟了母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了。
小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的只说多了这香，整个村子也便多了新鲜，三天两头有人带了孩子来看，小院也因此多了一种情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。
18．文段表面写什么？实际上写什么？

19．文段抒发了什么感情？

20．第4段括号里应填的两个最恰当的词是（ ）和（ ）。

21．第一自然段突出了小院的什么样特点？表现了母亲的什么品质？

22．横线上的话写出了小院的什么特点？请用一个成语来概括。

23．文中起承上启下的段落是第几自然段？
24．是什么使“我稚嫩的心成熟起来的？
在南极这个最不适合生命存活的地方，却最能感到生命的美丽。
这份美丽来自顽强。在长城站西边的山麓中，有一个湖，也叫西湖，美丽如同西子，是长城站的水源。一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看。我真想采一丛作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉过我“它每生长
一毫米，需要一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来有几千高寿。比起人来是“老祖宗”了，岂敢动它一指！
这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴望已久的企鹅，尽管它是孤身一只，却给我们带来极大的欢乐。一位女考察队员“呀、呀”地惊呼着，恨不得把那只小精灵拥在怀里。小企鹅落落大方，穿着黑色的“燕尾服”，恰到好处地“吻”着女队员的手指，一派南极主人的优雅风度。……作为南极的主人，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享天趣。人与动物，共同诠释着一个理念——“生命是平等的。”
这份美丽来自奉献。我们走进南极那天，从“大力神”运输机上下来的还有一个须发花白的外国老头儿，和我们一起到了长城站。长城站上的中国人都认识他。开始，我并没有十分在意。后来，我们访问捷克站，才对他肃然起敬。他是捷克站站长，一所大学的教授。他的捷克站与众不同，不仅地处海峡深处，交通十分不方便，环境非常严酷，而且经费极短缺，因为它是一个民间考察站，得到的只是政府道义上的支持。他和他的伙伴生活在严寒中，没有电热器，靠风力发电照明，灯光如豆，物质的匮乏，更是捉襟见肘，当家食品是一粒粒黑豆。我们到别的站访问，带的礼物是长城挂毯。到捷克站，长城站的管理员说给老头来点实的，背去了一编织袋洋葱、土豆、苹果。老教授选择的课题，是人类在南极的生存极限，他是用自身来做实验！尽管他蓬头垢面，衣衫褴褛，但他是美丽的，因这种精神而美丽。老教授的捷克站，没有电视，没有音乐，没有充足的补给，惟有海风，惟有天簌，惟有纯净。在这样一个苦地方，老教授还不忘用海石垒成路标，路标以内不准践踏，因为那里长满苔藓，要是在这些苔藓上踩一脚，它们会停止生长二十年！
在纳尔逊冰盖脚下，捷克老教授预支着自己的生命，用来证明人对自然可以减少索取，演算着人对自然索取与给予的正确比例，这是一种真正的科学精神。
18．(2分)文段是围绕哪句话写作的？

19．(2分)第二自然段突出了南极苔藓的什么特点？

20．(2分)第三自然段突出了南极企鹅的什么特点？

21．(2分)第四自然段中带点的“这种精神”是什么精神？

22．(2分)文段抒发了什么感情？

23．(2分)写捷克老教授，为什么要先写“我”对他“并没有十分在意”？

24．(2分)文中横线上的“预支”一词写出了什么？

阅读（第小题2分，共40分）
（一）试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的孤线。每一只年轻斑羚的成功飞跳，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
山涧上空，和那道彩虹并行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾，没有一只老斑羚调换位置。
它们甘心用生命为下一代开辟一条生存的道路。
绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技术，帮助年轻的斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。
我没想到，在面临种族灭绝的关键时刻，斑羚群竟能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种族的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
最后伤心岩上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中的垫脚石飞渡到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心岩，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
它走了上去，消失在灿烂中。
11．联系语境，解释文中带点的字。
（1）震惊：
（2）力不从心：
12．概括文段的大意。

13．文段抒发了什么感情？

14．文段中概括描写斑羚飞渡的句子是哪能句？

15．“山涧上空，和那道彩虹并行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架起来的桥。”这句话中“用死亡做桥墩”的含义是什么？

16．文段中两处写到彩虹，其用意是什么？

17．镰刀头羊怎样了？为什么结尾写它“走了上去，消失在灿烂中”？

9、例如：①生活过于安乐，就不可能发现生活中潜在的挑战，必然危机四伏。②居安思危，永不懈怠，才能在竞争中立于不败之地。③生活不可能时时处处都适应人们，人们必须学会适应生活。10、这则广告运用了一语双关的手法：“从头开始”既指重新开始，表明经过理发后就会开始美丽，也暗指要想美丽应从“头部”开始。结合理发店的特点加以说明，强调了理发的必要性，达到了形式美、意境美的效果。
21自己的故乡、广大的大宋城池被金人所占领，而南宋统治者却沉迷享乐、不思收复大宋江山。22、诗歌能勾起人们对故乡对祖国的思念，从而激励人们为收复失地奋勇杀敌23．比喻。深刻地揭露南宋统治者不思收复失地，沉湎享受玩乐，使大宋江山岌岌可危。24．《示儿》“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁!”25．想像合理，内容丰富，言之有理即可。26、内容上选取陆游临死时仍不忘收复失地的爱国赤诚，手法上将陆游和南宋统治者进行对比，语言句句关情，字字含情。任选一个方面分析（只答原因不举例分析扣2分），言之成理即可。
1、chàn è zhuàn xiè
2、困扰我们全家的问题是家里只有女孩，没有男孩。
让我刻骨铭心的一件事是邻居刻毒地咒骂我家要“绝后”
3、我要努力拼搏，将来一定比你们的儿子强，比你们的儿子出色。
4、努力读书，在小学6年里，几乎总能囊括各科目的第一名;堂兄弟都慢慢离开了校园赚钱，我不放弃读书，而且也不让妹妹离开学校；高考报北大。
5、心怀大志，有独立意识，孝顺父母，自尊自强的女孩。
6、开放性试题，言之成理即可。
7、我要为自己和我爱的人们的幸福而活着。
第二问能谈出自己的看法即可。
8、谈出过程给3分，谈出感受给2分
18．表面上写小院，实际上写母亲。
19．对母亲的爱和怀念。
20．搬，或拿、提；凑，或坐
21．清洁的特点。勤劳，热爱生活的品质。
22．生机盎然（生机勃勃）。
23．第三自然段。
24．母亲的关爱和教育。
18．(2分)在南极这个最不适合生命存活的地方，却最能感到生命的美丽。
19．(2分)具有顽强的生命力。
20．(2分)与同伴和人类和谐相处。
21．(2分)捷克老教授为科学献身的奉献精神。
22．(2分)对具有顽强生命力的苔藓、能和同伴与人类和谐相处的企鹅、具有奉献精神的老教授的赞美之情。
23．(2分)欲扬先抑，反衬捷克老教授为科学献身的奉献精神。
24．(2分)捷克老教授在考察研究中不顾身体，忘我工作。
11.（1）震动和吃惊。
（2）能力不能实现自己的主观愿望。
12．描写斑羚飞渡山涧的经过。
13．抒发了对斑羚为了避免种群的灭亡，不惜牺牲自己的赞美之情。
14．没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。
15．以老斑羚的生命为代价。
16．以美丽的彩虹来象征、赞美斑羚的不惜牺牲自己生命，保全种群的团体精神。
17．死掉了。灿烂是彩虹的光辉，也是镰刀头羊的行为、精神的光辉，是对镰刀头羊的行为、精神的肯定、赞扬。

❾ 关中煎饼的制作方法

煎饼虽为家常饭食，其制作方法甚为考究。关中人称烙煎饼为“摊煎饼”。用专上好关中产小麦面，加属水调成糊状，少许精盐、碱，韭菜、鲜花椒叶切碎撒入面糊中待用。关中农村传统的摊煎饼，炉灶用农家土灶麦秸火最为适宜，讲究用麦秸火，而且最好是用当年的新麦秸。麦秸火柔而均匀，烙出的煎饼不焦不糊，不生不老最佳。炭火太硬，容易烤糊烤焦，而且不易平均分配火力，麦秸火正好可以避免这些缺陷，属于微火，加之是就地取“柴”用起来十分方便。
摊煎饼前先要和面糊。面糊选用上等白面，添入少许韭菜花、剁碎的鲜花椒叶、精盐面、调和面，用凉水和成不稀不稠的面糊，盛在一个大盆里待用。摊煎饼适用平地鏊锅，待鏊锅烧热，锅底擦少许菜油，舀一勺面糊倒入鏊子中央，然后用木制的半月形“踅子”把面糊均匀地四周摊开摊匀拉平，当煎饼凝结变色微黄，保持锅下火温，四周边沿翘起时，用锅铲翻个用锅铲翻个过，再烙另一个面，上色即成。约摸三五分钟，一张软乎乎、薄溜溜、又筋又光、散发着香味的煎饼便摊成了，放在盘子里一张张沓起来，只待食用。火候要掌握好，小了烙不熟，大了会烧焦 。