2011常州期末语文附加

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❷ 历届常州地区七上语文期末考试的作文题

2010~2011

❸ 常州市2011高三语文试题

一、语言文字运用（15分）
1．C（摭拾zhí）
2．B（A项去掉“发射”后面的“的”。C多事之秋：事故或事变很多的时期，用语不当。D“安排”与“布置”不搭配，应去掉“的布置”）
3． （4分）如果一滴水代表一个祝福，我送给你一个东海；如果一棵树代表一份快乐，我送给你一片森林。（各2分。）
（①从标点看，应仿写后两句。第一句中含有大与小的关系。②根据第一句提示，所写的两句前一句是“祝福”，后一句是“快乐”。③必须写具象的，不能写抽象的。④每句2分，所写内容必须是“祝福”“快乐”，否则全不得分；内容正确的则看形式，形式各1分。）
4．（5分）态度鲜明1分。理由成立4分。
我为之叫好，应该给网络热词“转正”。（1分）这是语言发展的生命力的表现。（2分）既是热词，就说明它有广泛的社会基础，受到群众的喜爱。（2分）
我认为应该慎重。（1分）网络热词缺乏持久的生命力，往往只能哄传一时，日久就会变得费解。（2分）网络热词缺乏规范，往往随意而为，科学性不够。（2分）
（如从主流媒体的角度入手，言之成理，酌情给分。只写态度完全不写理由不给分，有态度但理由错，给1分。）
二、文言文阅读（19分）
5．A （赶往）
6．C （①所读皆为经书诸子，当属。②仅交代动作。③彬彬有礼，举止优雅，当属。④是小儿的话，争相领受刑杖，当属。⑤仅交代一件事情 ⑥人去室空，不愿为尘俗所扰，侧面写其隐逸风范，当属。）
7．B （随老者父子前去郡衙，无中生有）
8．⑴这两个孩子外表看上去很值得欣赏（或看上去举止很优雅），绝对不像农家子弟。（“人物”、“可观”、“类”各1分。）
⑵陈元忠坚持追问，原来是他的大儿子在集市外卖果子未纳税，被集市小吏抓了。（“固”、“鬻”、被动句各1分。）
⑶我老迈无能，全靠这儿子供养，如果他（今日）受不了杖责（出现意外），那么明天我就没有吃的了。（“藉”、“赡给”、“渠不胜杖”、“翼日”各1分。）
【附】参考译文：
陈元忠，字少魏，是漳州龙溪县人氏。客居南海县，曾经因为参加礼部会试，经过南安县。恰逢天色已晚，赶到县城尚有一段较远的路程，就投宿到一户农户家里。那农家几间草屋，周围有茂密的竹林绿树环抱，很是可爱。主人是位老者，虽然穿的是麻衫草鞋，可是行为举止谈吐应答就像读书人一样。案桌上散着些书籍文章，一看都是经书和诸子之类的。陈元忠询问老者说：“您教导儿子读书吗？”老者说：“我们家只是种园为生而已。”陈元忠问：“您也进城做买卖吗？”老者说：“我十五年不出去了。”陈元忠问：“那您藏书有什么用途？”老者说：“只是偶然有了这些。”于是又随便谈了些其它话题。过了一会儿，风雨大作，他的两个儿子披着蓑衣扛着锄头回家了。大儿子大约十八九岁，小儿子十四五岁，他们把锄头靠在一边，上前向客人施礼作揖。两个孩子看上去举止很优雅，绝不像农家子弟。老者献上饭食羹汤招待客人，不再与客人交谈。
黎明时分，陈元忠告辞离去，到了城里因事滞留了一天。偶然到街市上去，看到老者神色仓惶地走过，陈元忠追上去问他说：“您说十五年不进城，为什么现在到了这里。”老者说：“我有急事，不容我不出门了。”陈元忠问他什么缘故，他不肯说。陈元忠坚持追问，原来是他的大儿子在集市外卖果子未纳税，被集市小吏抓了。陈元忠就替他去见监征官员，到了那儿，大儿子却已被捕送到郡衙去了。老者与小儿子一起到了审讯庭上。那长子要受杖刑，老者恳切地对郡守说：“我老迈无能，全靠这儿子供养，如果（今日）他受不了杖刑（而出现意外），那么明天我就没有吃的了。我希望由我自己来替他领受杖刑。”小儿子说：“老人怎能受杖刑，我希望替哥哥受刑。”大儿子又认为罪过在自己，情愿受刑。三人相争不能决断。小儿子来到父亲身边耳语，仿佛要有所请求，老者斥责了他，小儿子一定要上前陈说，郡守有所疑惑，叫他上前问他说些什么。小儿子说：“我父亲本来是带职正郎，宣和年间多次担任州郡长官。”老者急忙拉他的衣服让他退下来，说：“小孩子放肆乱说。”郡守问道：“朝廷授官的文书还在不在？”小儿子说：“现在捆成一束放在瓮中埋在山下。”郡守立刻派吏员随小儿前去挖开取出，果然找到了那些文书。郡守随即请老者上坐，（向老者）道歉并释放了他的长子。第二天又屈尊前去拜访，那一家已人去室空了。世上那些贪慕奢华沉迷利禄卖力自夸的人，听说到他们的风范就要汗颜了。
三、古诗词鉴赏（10分）
9．（1）（2分）颜色青翠（色）、亭亭玉立（高高挺立：姿态）、露珠闪烁（荷叶光滑：质）、随风摇曳（答对两点即可得2分）
（2）（4分）用美丽的树阴，如黛的远山，如水的月色，天空的云彩，空蒙的夜色，（2分，至少答出2点，一点1分）为荷花创设了一个宁静优雅清幽朦胧的环境，衬托荷芳香洁净孤高优雅的美好姿态，表达了作者的喜爱之情（效果3点，共2 分，一点1分，答出2点即可）。
（3）（4分）不赞成（1分）。“瘦”虽与物态不尽相符，但时值初秋，日当傍晚，以“瘦”字形容荷花，描绘出荷花亭亭独立之美，是作者独特的审美感受；作者喻其为凌波仙子，以“瘦”相称，充满爱怜之情。（2分）“腻”是触感，而荷可远观不可亵玩。（或答“腻“则不这样的效果亦可）（1分）
赞成（1分）。因为“腻”字，可写出荷的细腻柔滑的特点。（2分）荷花体态丰满（荷叶肥大，润泽，荷茎圆润，荷花繁密），说其“瘦”与物象不符。（1分）（只有态度没有理由不得分，有理由无态度扣1分，有态度理由错酌情扣分）
【附】简要赏析
这首咏荷词描写的初秋时节，黄昏月下的荷塘月色。月下荷塘，清虚骚雅，暗香袭人，天光云影间，山容水态貌给人一种幽静温馨的氛围。
全词运笔极有层次。先写出了荷塘的总体风貌。清秀稀疏的树影环绕着十里横塘，入晚的荷芳幽静独立散发着芳香。本句在用杜甫《曲江对雨》诗中“城上春云覆苑墙，江亭晚色静年芳”。三、四句拉近了人们的视野，由远及近。写水中荷花，写花下荷叶。“胭脂雪”，意红白相杂之色。苏有诗云“卧闻海棠花，泥污燕脂雪。” “夜光”借指荷叶上滚动的水珠。荷花飘香，水珠着色，不由使人心神向往。
下片拉开镜头，写水边群山，写荷上明月，山黛空蒙，月波流转，倒蘸波间，融成一个清幽朦胧的境界。黄庭坚有《西江月》，曰：“远山横黛蘸秋波”似与此同情。不由使人觉之“山眉水目，顾盼含情”的女子袅袅出现。“醉魂应逐凌波梦，分付西风此夜凉。”荷花又称为凌波仙子，语出曹植《洛神赋》，“灼若芙蓉出绿波” ，“凌波微步，罗袜生尘，”故得名。面对荷花香艳，凉夜清风的美景，作者不由发慨叹：良宵美景令人魂牵梦萦，就将此夜交付给它吧。
这首赏荷词，词风清韵，如月下荷塘，清新雅舒，暗香袭人。赏荷而不仅见荷，天光云影，山容水态皆入眼帘，而处处都烘托出一种赏荷时的恬淡温馨的气氛。遣词造句中，精挑细拣，“秀、静、瘦、远”字字含情。有人谓“莲体实肥，不宜言瘦”，（王若虚《滹南诗话》）并尝易“腻”字，意虽同物，而词境界全无。
四、名句名篇默写（8分）
10．（1）不悱不发
（2）日月忽其不淹兮 恐美人之迟暮
（3）不尽长江滚滚来
（4）醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月
（5）则天地曾不能以—瞬
（6）相逢一笑泯恩仇
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
11．（4分）运用了比喻和想象的手法。（答“比拟”“虚实结合”“动静结合、以声衬静、以动衬静”亦可，其中“想像”和“虚实结合”同时答只算一点，即共4点，答对2点即可）（2分）。写出了窄巷的幽深、寂静和古老。（2分）
12． （6分）（1）首先直接描写边街的屋宇黝黑、蛛网密布等特点，表现边街的历史悠久。（2）其次描写窄巷的幽深、狭窄，来表现边街的古老。（3）最后通过描写窄巷的人，表现了边街人的守旧与封建、善良与韵致。（4）文末抒情，表达对边街老区的留恋与叹惋。（每点2分）
（或：①1－7节：写边街的特点，表现其古老悠久；②8－14节：通过描写窄巷的人，表现了边街人的守旧与封建、善良与韵致；③15－16节：文末抒情，表达对边街老区的留恋与叹惋。）
13． （4分）（1）表达作者对边街老去，逐渐被遗忘的一种慨叹、遗憾和无奈之情，（2分）（2）也希望人们重新去找回、追寻先人身上值得继承的古朴、善良等美德。（2分）
14．（6分）（1）德全先生是边街文化人士的是一个典型代表，通过其写对联一事的描写，表现了作者对边街名士风采的赞美。（2分）
（2）德全先生写对联这件事，牵带出了众多的边街人物，通过对这些人物的描写，表现了边街古朴的民风。（2分）
（3）德全先生是边街的一个文化符号，边街人对德全先生的迷信，象征了边街人对于传统文化的恪守和盲目崇拜，形象地说明边街文化被历史淘汰的必然命运。（2分）
六、现代文阅读：论述类文本（18分）
15．（6分）前一个指《红楼梦》的深邃内蕴；（3分）后一个指《红楼梦》的作者曹雪芹的内心世界和艺术世界。（3分）
16．（6分）（1）《黛玉传》故事设计巧妙，对文体也苦心经营，达到很高的艺术境界。
（2）借此强调文体、语言十分重要的思想。
（3）借此批评急功近利自以为是信口戏说糟蹋名著的心态与做法。
（4）倡导建构拒入流俗坚贞静默孤高自持的作家人格。（每点2分，答出3点即可）
17．（6分）（1）重视对生命的体悟；拒绝流俗，抛弃只重量不重质的急功近利的做法；（2）尊重民族先贤，敬畏名著，认真汲取艺术营养；（3）提高语言表达能力，锻炼语言技巧。（每点2分，）
（调整为：①考究文体，追求表达的质；②重视对世界对生命的体悟；③保持对古典和民族先贤的敬畏之心。）
七、作文（70分）
评分标准：参考2010年江苏高考作文评分标准。
语文Ⅱ（附加题）
一、阅读材料（10分）
19．（6分）人曰/文人之传奇与著书无别/假此以见其才也/浅则才于何见/予曰/能于浅处见才/方是文章高手。（每处1分）
20．（2分）博雅 风姿（各1分）
21．（2分）李渔（笠翁） 清朝（或：明末清初）(各1分)
二、名著阅读题（15分）
22．（5分） （ A ）（ D ）
A项中应为浪漫主义；D项中应为周萍与四凤的暧昧关系。
23．简答题（10分）
（1）（4分）①过了七十六岁的葛朗台在看到女儿把玩金梳妆匣时，竟“身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿”。 但当他看到太太气得晕死过去时，马上放弃了金梳妆匣。因为如果气死了太太，按法律女儿将继承家庭财产的一半，狡诈的葛朗台知道因小失大划不来。
②葛朗台在弥留之际，当神甫把十字架送到他唇边，让他亲吻基督的圣像时，他却做一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。他给欧也妮的最后一句话是“把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！”
③在他生命的最后一段时间里，他要求女儿把他推到密室的门口，并且死把着钥匙不肯放。
④他在病重之时，还要求女儿把金币拿到他面前，这样他感到心里暖和。（答到其中一点并阐释得当，即可得4分）
（2）（4分）晴雯之死原因有二：一是她长得太漂亮，很像林黛玉，而王夫人生怕有这样一个“狐狸精”在宝玉身边，会把宝玉的魂勾走，所以一定要把她赶出大观园；二是因为袭人忌妒。晴雯判词云：“风流灵巧招人怨，寿夭多因毁谤生。”（去掉判词）袭人怕自己在宝玉身边的地位受到动摇，于是向王夫人告状，说晴雯的不是(小说中虽未明说，但能做到这一点的也只有袭人)，这又加深了王夫人对晴雯的仇视。（每点2分）
三、材料概括分析题（15分）
24．（4分）短视，自私（或“只要自己看得见的欲望满足。”） （2分）
对自然与社会的发展缺少危机感和忧患意识，没有审慎和敬畏之心。（2分）
25．（3分）自由、民主、法治、平等各种价值；相应的社会政治建制；人类几千年的人文与宗教传统。（每点1分）
26．（8分）我们对人类文明的未来要持有乐观态度，（1分）但是不能没有忧患意识，危机意识，（2分）不能允许文明进程中的负面因素恶性膨胀。（1分）人类不必由悲观陷入绝望，（1分）因为毕竟人类文明产生野蛮性的同时也在产生着抑制它的抗体，（1分）人类应该有自我调节的能力，（1分）尽管这种调

❹ 常州市初一期末语文答案

常州市教育学会学业水平监测七年级语文试卷及参考答案 2011-07-21 15:00:23| 分类： 七年级下册试题精 | 标签： |字号大中小 订阅 .

2011年6月

题 号
一
二
三
总 分

（一）
（二）
（三）
（一）
（二）
（三）

得 分

得分
评卷人
一、积累运用（共20分）

（一）积累（共10分）

1．阅读下面文字，把文中加点字拼音和拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2分）

动物也是地球这个大家庭的成员。漂亮、驯（▲）良、乖巧的松鼠身体jiǎo（▲）健，四肢轻快；具有“音乐天赋”的金龟子,腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音； hān（▲）态可掬的大熊猫拖着笨拙（▲）的身体，摇摇晃晃地在草地上玩shuǎ（▲）。动物世界真是神奇而又美妙！ （第四单元单元提示，有删改）

注音

填字

2．默写。（6分）

（1） ，犹有花枝俏。 （2） ，寒光照铁衣。

（3）马作的卢飞快， 。（4）但我不能放歌， 。

（5）在王维的《使至塞上》中，“ ， ”两句描绘出了塞外景象的开阔鲜明和气势雄浑。

3．下面对名著相关内容叙述不正确的一项是（2分） 【 】

A．英国青年鲁滨逊几次外出经商冒险。在去非洲做生意时，他被一艘土耳其的海盗船俘虏，被卖为奴隶。后经过许多危险，他逃到了巴西，并在那里独自经营一个甘蔗种植园。

B．一次，鲁滨逊前往非洲贩卖黑人，途径南美洲海岸时，船触礁遇难，水手船客全部淹死，只有他一人幸存。他爬上一个荒芜人烟的小岛，从此开始了孤岛生活。这期间，他从食人族的野蛮人手中救了一个俘虏，并给他取名为“星期五”。

C．《西游记》，作者吴承恩，中国古典四大名著之一。小说主要叙述了唐僧师徒一路西行、历经九九八十一难，最终得以修成正果的故事。

D．唐僧师徒四人同心协力，赶奔西天。在西梁女国，沙僧被月宫玉兔变化的假公主抛彩球打中，欲招为驸马，悟空识破真相，会合观音菩萨擒伏了玉兔，救回流落城外布金寺的真公主。

得分
评卷人
（二）运用（共6分）

4．下列语段在书写、语言表达和内容上出了一些问题，请你选择4～5处用规定的符号（不必全使用）在原文上直接修改。（4分）

换用号 增补号 删除号 调位号

3月14-20日是中小学生生命教育周，本次生命教育周的主题为《关注心理健康，构建和谐教育》。我市中小学纷纷围绕这个主题开展了各类活动，龙城网上家长学校以及中小学生心理健康服务中心也开展了内容丰富的心理健康公益讲座。学生的心理健康，已成为教育者们最为观注的话题，老师都要掌握一些心理学，也成了老师和教育者们的共识。金坛华罗庚实验学校在生命教育周期间围绕本次活动主题举行了系列活动，其中初中部各班精心组织、设计、召开了“打造生命的精采”主题班会。他们的一些做法，挺有借鉴意义。

5.请根据语境，补全下列一段文字，要求语意连贯，句式一致。（2分）

走进《荷》专题，我们感受到了古今文人墨客对荷的偏爱，对荷的赞赏，可以说荷的每一部分都让他们怦然心动。你看，爱皎皎荷花者有之， ，

，歌节节玉藕者有之。

得分
评卷人
（三）综合性学习（共4分）

6．阅读下面的材料，说一说你的发现或感悟。（4分）

材料一：《生日里的康乃馨》一文的作者在文章中写道：小时候，不论家里多么窘迫，每当过生日的时候，母亲都要给他煮一个红皮鸡蛋。然后，母亲手握温热的鸡蛋给他滚运，让鸡蛋在他的头顶、后背、四肢和手心统统滚一遍。母亲说，这是滚红运，滚过运之后，这一年也就顺畅了。

48年后，离母亲500多公里外的他又逢生日。早起，看着餐桌上的一盘鸡蛋，突然想到48年来，每逢生日母亲都想着给他煮鸡蛋和滚运，而他却从没想到过要表达对母亲的感恩。他迅速拨通一位朋友的电话，恳请他帮着买一束康乃馨，给母亲送去。

傍晚，朋友打电话说，母亲接到鲜花时目光流泻着幸福，欢喜得像个孩子。母亲说，这是她这辈子收到的第一束鲜花。这一年母亲已79岁了。作者深感愧疚：为什么他早没想到给母亲送花？作者感慨道：原来，让母亲欢喜和幸福是这么简单。

——《读者》2011年第七期，有删改

材料二：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ——唐·孟郊《游子吟》

材料三：父亲给儿子东西的时候，儿子笑了。儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。

——犹太谚语

得分
评卷人
二、阅读理解 （共40分）

（一）阅读《“神舟”五号飞船航天员出征记》选段，回答 7～11题。（15分）

①这是一次英雄出征。

②这是中华民族历史上一次伟大的出征。……

③深秋的大漠，寒意袭人。问天阁前的广场上，已经站满了送行的人。曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，举着鲜艳花束的少先队员、捧着乐器的军乐队员来了，穿着鲜艳民族服装的少女来了。大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待，为英雄送行。……

④5时28分，身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐，从问天阁航天员的专用通道，微笑着向大家走来，紧随他身后的是身着天蓝色训练服的航天员聂海胜和翟志刚。这时广场上奏起欢快的《迎宾曲》，人群中响起了热烈的掌声。……

⑤ “总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示。中国人民解放军航天员大队航天员杨利伟。”

⑥ “出发！”载人航天工程指挥部总指挥李继耐庄重地下达命令，刚劲有力的话语中蕴含着几多信任、几多期待。

⑦ “是！”

⑧随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。

⑨杨利伟激动地和翟志刚、聂海胜握手拥抱，然后不停地向欢送的人群挥手致意。

⑩5时30分，杨利伟深情地注视了一眼面前鲜艳的五星红旗，然后转身向停在旁边的专车走去。总指挥李继耐率有关领导乘车随后。车队在5辆摩托车的护送下，穿过夹道欢送的人群，向发射塔驶去，开始中国人的飞天之旅。

7．请将选文的写作思路填写完整。（3分）

8.请联系上下文，分析第③段中划线句的作用。（2分）

9．选文③、⑧段运用了排比的修辞手法，请选择一处分析其表达效果。（3分）

10. 从杨利伟身上，我们看到了优秀航天员所必须具备的一些素质，请结合选文第④、第⑩小节中的相关词语，说说优秀的航天员应具备哪些素质。（4分）

11.假如你就在送行的人群里，请写下当时你最想对杨利伟说的话。（3分）

得分
评卷人
（二）阅读《“高速铁路时代”已到来》一文，回答12～15题。（共13分）

⑴你知道全球最长、最快的高速铁路干线在哪里吗？

⑵告诉你，在我们中国。2009年12月26日，武汉到广州的客运专线正式通车运营。这条铁路就是目前世界上最长、最快的高速铁路干线。

⑶高速铁路是用高新科技支撑的新型铁路运输系统。在普通铁路线上，即便是特快列车，平均时速也只有60～90千米，而高速铁路线上的列车平均时速在200～300千米，最高可达四百多千米。“和谐号”试运行时速曾达到394.2千米。所以，现在从武汉到广州整个行程1100千米，坐高速列车不到3个小时就能走完，真是“千里粤汉半日还”啊，而原来这段旅程至少需要十多个小时。

⑷现在，很多国家都在提倡高速铁路运输，这是为什么呢？

⑸原来，汽车运行会排放大量废气，而且消耗宝贵的石油资源（有统计认为，石油资源还可以用200年左右），因此，火车替代汽车运输成为必然。为此，大力推进铁路的高速化在世界各国十分流行，其中成效最明显的是法、德、日、西、韩、美等国。

⑹你可能又要问，高速铁路有什么特别的要求吗？

⑺当然，高速铁路不是谁都能发展起来的，它涉及牵引、制动、空气动力学、路轨铺设和自动化管理等许多方面的一系列高新技术，难度相当大。我国也是在技术全面提高后，才追赶上了其他国家。

⑻为了提高车速，通常在列车的首尾要各配置一台大功率自控同步牵引机车，其车顶与高压电缆相连，并采用特殊的加速装置。如“和谐号”就采用“动力分散式”装置，即将多个小功率电动机分散安装在第一、四、五、八节车厢内，这些车厢既载客又有牵引动力，故称动车组，而无动力的车厢则称为拖车。“武汉—广州”动车组就是由四动四拖组成，每节动车上装有四台550千瓦的牵引电动机，整个列车的牵引功率为8800千瓦，定员601人。车头则须设计为类似飞机一样的流线型（俗称“子弹头”），以减少行进中空气的阻力。

⑼速度快了，行车安全也变得更为重要。为此，路轨的设计上必须尽量降低PQ值（力学名词），以防列车行进在弯道时，由于强大的惯性作用而造成脱轨事故。……

⑽乘坐过高速列车的人会发现，乘坐时似乎没有什么特殊的感觉。这是因为高速列车在舒适度上也有特殊的设计。如法国的一种新型列车精心设计了悬浮减震设备和低噪音空间设备。各个车厢宽敞、明亮，头等舱还有一个小“沙龙”，内有电话和现代音像设备。车门颜色也各不相同，一看便知该车厢属于何等级。美国的X2000型列车，每个座位都装有立体声耳机、计算机连线、瑞典梨木制作的餐盘和观看沿途田园风光的大型观景窗，车内还有会议室、传真机和娱乐设施等。乘这样的火车出行，真可以说是一种愉快的享受了。

⑾高速铁路的崛起，是交通运输史上的一场革命，它将改变人们的地理概念和生活方式，其意义完全可以与20世纪50年代喷气式客机的问世相媲美。

12．选文第⑶段中列举了大量的数据，请结合该段内容说说这些数据在文中的作用。（3分）

13．选文第⑴⑷⑹段都是以设问句式独立成段，联系文章内容，说说这样写的作用。（4分）

14．下列对文章内容的理解不正确的一项是（2分） 【 】

A．很多国家都在提倡高速铁路运输，是因为火车比汽车运输速度快，运输能力强。

B．“武汉—广州”的客运专线是目前世界上最长、最快的高速铁路干线。

C．采用“动力分散式”装置让有些车厢既载客又有牵引动力，这样的列车称作动车组。

D．文章着重介绍了高速铁路在速度、安全、舒适度三个方面特别的技术要求。

15．结合全文内容，说说为什么高速铁路的崛起将改变人们的地理概念和生活方式。（4分）

得 分
评卷人
（三）阅读《黔之驴》一文，完成16～19题。（共12分）

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去。

16．解释下列加点的字。（4分）

（1）船载以入 （2）益习其声

（3）荡倚冲冒 （4）驴不胜怒，蹄之

（5）尽其肉，乃去

17．翻译下列句子。（3分）

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

18．成语“黔驴技穷”是从本文演化而来的，文中哪句话与成语的意思最贴近？（2分）

19.下列一段文字是《黔之驴》原文的最后一段，选入教材时，编者将其删掉了。请细细阅读，并按要求答题。（3分）

原文：噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能。向不出其技，虎虽猛，疑畏卒不敢取。今若是焉，悲夫！

译文：唉！驴子形体庞大，好像很有法道，声音宏亮，好像很有本领，假使不暴露出自己的弱点，那么老虎虽然凶猛，也因为疑虑畏惧而终究不敢进攻。而现在却落得这个样子，真是可悲啊！

有人认为，驴子被吃，是因为它沉不住气，暴露了自身的缺点。你同意这一看法吗？请结合选文说说理由。

得分
评卷人
三、作文（40分）

20．亲近自然，我看见了山川河流的美丽；阅读历史，我看见了沧海桑田的变迁；探究科学，我看见了日月星辰的奥秘……

请以“我看见了”为题写一篇不少于450字的记叙文。

我 看 见 了

常州市教育学会学业水平监测

七年级语文参考答案及评分标准

一、积累运用（20分）

（一）积累（共10分）

1．xùn zhuō 矫 憨 耍（共2分。对2～3个得1分，对4～5个得2分。不倒扣分）

2．（1）已是悬崖百丈冰 （2）朔气传金柝 （3）弓如霹雳弦惊 （4）悄悄是别离的笙箫 （5）大漠孤烟直，长河落日圆 （共6分。每句1分，有错该句不得分。第5小题答“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的，得1分）

3．D（2分。正确的情节是：在天竺国，唐僧被月宫玉兔变化的假公主抛彩球打中，欲招为驸马，悟空识破真相，会合太阴星君擒伏了玉兔，救回流落城外布金寺的真公主）

（二）运用（共6分）

4．（1）《关注心理健康，构建和谐教育》改为“关注心理健康，构建和谐教育”；（2）“开展了内容丰富的心理健康公益讲座”中的“开展”一词改为“举办”或“开设”；（3）“观注”改为“关注”；（4）“最为观注的话题”后面加“之一”；（5）“也成了老师和教育者们的共识”这一句中删去“老师和”；（6）“精心组织、设计、召开”改为“精心设计、组织、召开”；（7）“精采”改为“精彩”。（4分。改对一处得1分，若有其他改法，只要符合要求且正确合理亦可得分）

5．咏田田莲叶者有之，赞点点莲子者有之，颂苦苦莲心者有之。（2分）

（三）综合性学习（共4分）

6．要点：（1）父母对子女的爱总是那样的深沉、无私、细腻。（2）子女往往忽略了父母对自己的爱，总是忘记或羞于表达对父母的感激之情。（3）无论我们怎么做，都难以报答父母的恩情。但只要我们付出一点点，哪怕是一句祝福的话，一束鲜花，都能让父母感到欣慰，感到快乐。（4）作为子女，我们应从生活中的细节入手，来回报父母给予我们的爱。

（4分。意对即可。答到一点给2分，两点给4分。若有其他答案，只要符合所给材料，即可酌情给分）

二、阅读理解（40分）

（一）（共15分）

7．交代送行人员 走出专用通道 踏上英雄征程（3分。用短语作答、意对即可，不要求短语结构相同）

8．这一句是自然环境描写。作者用深秋沙漠的寒意袭人，反衬出人们欢送英雄出征时的热烈气氛。（2分。自然环境描写1分，自然环境描写的作用1分）

9．“曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，举着鲜艳花束的少先队员，捧着乐器的军乐队员来了，穿着鲜艳民族服装的少女来了。”这一组排比句，表现了人们对英雄出征的高度重视，表现了人们因中国人的飞天梦即将实现的激动和欣喜，表现了人们对英雄出征和中国首次载人航天飞行的美好祝愿。或“随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。”这一组排比句，逐层递进地揭示了杨利伟这个军礼所象征的历史意义。（3分。举例1分，分析2分，意对即可）

10．“从容而稳健的步伐”，“微笑”的神情，表现了杨利伟的沉着老练和极为优秀的心理素质，表现了他的自豪和自信；对五星红旗的“深情”“注视”，表现出他对祖国的热爱，表现出他承诺下绝不会让祖国失望、定能凯旋的誓言；果断地“转身”，表现了他坚毅的性格和勇往直前的气概。（4分。意对即可，但一定要扣住具体词语加以分析，答出两点可得满分）

11．评分要点：1.称呼；2.内容切合特定场合；3.措辞切合自己身份（3分）。示例：杨利伟叔叔，马上您就要开始我国首次载人航天飞行了，预祝您圆满完成任务，我一定向你学习，将来为祖国做贡献。

（二）（共13分）

12．列举大量的数据是为了将普通铁路列车的速度与高速铁路列车的速度进行比较，从而突出高速列车的速度快，旅程所需的时间短。（3分。意对即可）

13．三个设问句，不仅勾勒出行文的大体结构，还通过“设疑”的方式，引起下文说明的内容，吸引了读者的注意力，提高了阅读兴趣。（4分）

14．A（2分）很多国家提倡高速铁路运输，是因为汽车会大量排放废气和消耗石油资源。

15．因为高速铁路列车的时速是普通铁路列车的三至四倍，原来朝发夕至的旅程可以朝发朝至，人们出行方便，外出办事快捷，因此，有了高速铁路列车，再长的路途也不觉得十分遥远，相隔千里，仿佛毗邻而居。再则，高速列车安全、舒适，各种设备和功能齐全，可谓人性化设计，乘坐这样的火车出行，不再是件苦差事，可以说旅途生活是一种愉快的享受。（人与人之间可以密切交往，人们还可以异地工作，异地消费，甚至异地置业）（4分。每点2分，意对即可）

（三）（共12分）

16.（1）用船 （2）逐渐，越来越 （3）碰撞 （4）用蹄子踢 （5）离开 （答对1个得1分，满分4分）

17．有一天，驴子一声长鸣，老虎（听了）非常害怕，远远地逃走，认为（驴子）将要咬自己，十分恐惧。（3分）

18．驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”（2分。摘句长短有出入者，酌情给分）

19.不同意。 “庞然大物”的驴子，也许暂时能唬得住老虎，但它只会“一鸣”和“蹄之”，它外强中干、没有真才实学的真实情况，总有一天会让谨慎、机智、细心而又勇敢的老虎识破，它被吃的下场不可避免。（3分。观点1分，理由2分。若答同意，最多只能得2分）

三、作文（40分）

20．一类卷36～40分，二类卷32～35分，三类卷28～31分，四类卷24～27分。24分以下慎打。

建议切入分为31分。

❺ 小学四年级下册语文期末试卷【常州市花园小学的】最好是2011年-2012年的

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❻ 2013,2012年常州市语文六年级上册期末考试试卷

认真考试被

❼ 求文档: 2011届常州市第一次调研考试(语文)

1.B

2.D（A旨在。。。。为目的 B巴菲特和比尔盖茨同中国工商界人士进行会面和交流，就慈善事业进行了探讨，并分享慈善经验和热情。C.最高不过60斤左右）

3.①控制存储场所的数量和规模。②对封存技术进行评估③责成运营商建立风险基金

4.会徽图形是运用腾飞的龙和延伸的跑道，艺术变形成为数字“17”，直观的表现出江苏省第17届省运会在龙城常州举办。流畅动感的图形，表现了江苏体育生龙活虎的鲜明特点,象征着运动健儿在赛场上积极进取，勇创佳绩的拼搏精神。同时也表达出举办地龙城常州浓厚的文化底蕴和人文精神。

5.C(备：完备，周详）

6.B(1是表现崔林家贫。5是孟康认为担任宰相的人具备的才能。6是表现崔林的地位之高)

7.B(原文中有“视去此州如脱屣”意思是“不在乎”官职，不是不满意的意思。)

8.(1)我们应该用清静的政策来使他们安定，（如果）侵扰他们，就会使他们叛逆的心触动。

(2)我们使自己的百姓劳苦，在这些没有好处的事情上耗费资财，被夷狄嘲笑。

(3)到了汉朝的末年，他们的失误难道在对辅佐官吏的职责（规定）不严密吗？

诗歌:9
(1)首联照应了诗歌题目（结构上1分），“十年”点出了离别之久，“离乱”指出了离别的原因（内容上分析1分），为下文描写重逢和叙旧场面作了铺垫。（结构上分析1分）

(2）抓住典型细节描写，从“问”到“称”，从“惊”到“忆”，层次清晰地写出了由初见不识到接谈相认的神情变化，绘声绘色，细腻传神地表现出亲人重逢的动人场面。 化用典故，用“沧海事”概括分手以来千头万绪的往事，突出十年来个人、亲友、社会的种种变化之大和对于社会动乱的感慨。 采用了侧面描写的手法，择取了叙旧时间很长的这个侧面，来表现二人重逢时候的激动心情。

默写：10.
是故学然后知不足，教然后知困
日月忽其不淹兮，春与秋其代序，惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章
居庙堂之高则忧其君，处江湖之远则忧其民
江山代有才人出，各领风骚数百年。

11.（1）老村长古道热肠、耿直粗率：表现在为赵五爷张罗丧事，因为没有人愿意摔老盆急得直搓手，在院子里团团转，甚至打算挺身而出为他摔老盆。
（2）老村长粗中有细：表现在吕四毛愿意摔老盆时，村长被感动的眼角湿润。
（3）老村长能主持公道、精明能干：表现在托人将赵五爷的银元卖了好价钱给吕四毛做学费。

12.一、对比手法已知。二、重在考查该手法具体运用，实际上就是阐释题。而且是具体扩展的题型。4分应该有4点。
答案：1、先以村里其他老人死的情景和赵五爷死时的情景作对比。
2、再写赵五爷死后无人肯为他摔老盆与吕四毛毅然担当此角色做对比。
3、又以赵五爷死时谁也不稀罕的家当与死后席子下的八块银元遗产做对比。
4、最后以村里赵五爷死时谁也不愿当孝子摔老盆与得知八块银元后的羡慕、怨命做对比。

13.（1）村里无人肯为赵五爷摔老盆，村长急得团团转，吕四毛这个人物的出场使得小说的情节继续发展。
（2）这也从另一侧面表现了赵五爷的为人，为结尾的八块银元情节作了合理的铺垫。
（3）结尾村里年轻人的怨叹和先前谁都不愿意当孝子形成情节上的对比，既表现了小说的主题，又留给读者回味思考的空间。

14.作者意在通过对赵五爷死后无人摔老盆和吕四毛挺身而出以及事后发现八块银元资助吕四毛上学引来众人艳羡的事情。
（1）表现对以老村长、赵五爷为代表的村里人的古道热肠、正直仁义的精神赞颂。
（2）对吕四毛知恩图报、尊敬老人的善良美德的赞颂。
（3）对村里年轻人重利轻情表示否定，对年轻人价值取向的改变和传统道德的式微表示担忧。

15.（1）唐骏的“学历门”不会是个案，类似的事件还将重演。
（2）在我们的社会里有很多人信奉这种为了成功突破道德底线也无妨的逻辑。
（3）这种逻辑如癌细胞般侵蚀和危害着我们的诚信体系。

16.第五段论述了在美国学历造假面临巨大的风险。（内容上2分）与中国社会的相关状况形成对比（结构上2分）揭示了学历造假案例增多的根源之一在于社会监督体系不完善，造假的风险不大。（主旨上2分）

17.（1）自古而今以文凭作为衡量个人价值的标准，大多数人很难跳出这套社会价值体系。
（2）传统的“有一口饭吃就行”的极端世俗化人生态度使一部分人把生存作为第一考量，不择手段。
（3）我国正处于社会转型期，缺乏契约精神，机会注意泛滥
（4）社会对“诚信”的监督体系不完善，造假的风险不大。（每点2分，答出3点6分）

❽ 常州局前街小学2011学年第二学期期末练习卷 五年级语文 急啊~

没题目吗？

❾ 常州初一语文期末试卷2009

没分啊算了反正我们考完试卷还在我们这

芊íng黛曼qián
都在微微润湿的空气里酝酿
便引诗情到碧霄
随风直到夜郎西
学而不思则罔 思而不学则殆
C

意义是可以让更多的人阅读更多的书，扩展知识面，也可以让志趣相投者因此结为好友，并且不用借书卡，不用付押金，没有借阅期限。（我是这么写的，对的，你自己随便了）

好书共享，知识共享

0是一块橡皮，擦去失败者的过去
0是一条轨道，让不努力的人一直徘徊其中

怎么不能说风雨无情的“不”去掉
蒙蔽了心窗的“蒙蔽”改为关闭
“触摸”改为闻
“兰天”的兰改为蓝
“明月青风”改为明月清风

主要内容课课通上都有
在同一地点，同一高度，两个物体同时落下就会同时落地。
1这里是贬义褒用2反衬了教授和学者们的只相信教条的思想，反映了当时社会风气的愚昧、不注重实践和只相信教条的思想3有讽刺意味（我这么写的，对了，差不多这样就行）
教授们期待的是：揭穿伽利略的荒唐，让他永世不得翻身，看伽利略出洋相，对他的人品判处死刑。伽利略期待的是：自己的实验和精神受到大家的认可，并让他们不再只相信教条，让那个追求科学的必要条件里包括大胆尝试，勇于实践（我这么写对了，具体的不清楚）
表现在：这几点（老师勾出来了）1在遭到别人的不解、讥讽等要勇于证明自己2不知相信教条3敢于拼搏
《早春之恋》《早春》
早春的雨，从不刻意的张扬，也不赤裸的显露。春雨细细地蒙蒙地飘洒，像冰凉的薄翼一般的纱巾，盖在人们的脸上和身上，迷离了极目远眺的视线。
B
比喻句和赏析自己写
联系生活我对的我写的是我家养了一盆风信子，我天天浇水，搬出去晒，后来有一天，它开花了 ，非常漂亮。如果在前期没有付出努力、辛苦，是不会有收获和回报的。所以我们要能努力就努力，只有付出，才能相应地获得回报。

才 派 只 走，踩踏
工匠师傅遵照喻皓的话去办，塔身终于正了。
人们全都佩服喻皓的精熟
工匠师傅认为是上面轻而晃动，而喻皓认为是上下左右前后六面没有互相连接、扶持。我的启示是看物体要透过表面看本质
工匠不会看实质，但会去请教别人，这点值得学习，可他又太爱面子，不愿自己亲自去。

★★★★★★★自己的卷子打下来的★★★★★★★
★★★★★★★~~好歹也给点分把~~★★★★★★★