韶关二模2017答案语文

『壹』 2010韶关二模理综的试题与答案,要完整的!

OK，已发送，来自7544.........但是是图片版的，将就吧，。。。呵呵。。。。。

做人要厚道，满意请采纳。

『贰』 走向成功英语二模卷2017答案谁有

第一题：

(2)韶关二模2017答案语文扩展阅读

这部分内容主要考察的是逻辑主语的知识点：

动词在一个整句中充当某一个成分——谓语动词、主语、谓语的宾语、修饰成分(定语、状语和补语)时，表达一个动作的概念，描述一个具有一定动机和目的并指向一定客体的运动系统。动作系统不是孤立的，即不存在没有源头的动作，对于每个动作，都有对应的主体（发出者）。

动词代表的动作系统中的主体，即施动者，称作这个动词的逻辑主语。同样地，动词代表动作系统中的客体，即受动者，称作这个动词的逻辑宾语。语法主语即在一个句子，在语法上作主语部分。逻辑主语不同于语法主语，但两者并不对立。

逻辑主语代表着动作系统的发出者，语法主语则决定了谓语动词的时态语态。语法主语在语法结构上和主语构成主谓结构，但在逻辑上它们可以是谓语动词动作系统的受动者，也可以是谓语动词动作系统的施动者。当语法主语和谓语动词是主动关系时，语法主语即是逻辑主语；当语法主语和谓语动词是被动关系时，语法主语是谓语动词的逻辑宾语。

观察下列句子：

Our child planted a tree.(我们的孩子植了棵树。)

A tree was planted by our child.(一棵树被我们孩子植了。)

两个表达中，植树这个动作都是由“our child”发出的，故谓语部分动词的逻辑主语都是“our child”。但他们的语法主语不同：第一句是“Our child”，而第二句是“A tree”。

在表述中，有时强调动作本身，常常把逻辑主语变位作其他成分（介词宾语等）或者省略，构成“祈使句”、“被动句”等结构。

『叁』 2017哈师大附中二模考试答案语文 数学 非常急

我也急

『肆』 2014高考韶关二模语文答案 site:gaokao.gaofen.com

4）恰同学少年，；书生意气，。（毛泽东《沁园春·长沙》）
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12～15小题。
无争议陷阱
余秋雨
在我们的心理习惯当中，与创新意识最有抵触的是什么呢？是“无争议陷阱”。中国民众长期以愿意接受一种“无争议”的成果，一有“争议”，就皱眉存疑。这一点，正好与创新意识水火不容。大家知道任何创新，必然是对既有成果的挑战，必然是对过往信条的否定，必然是对公众公认秩序的撼动，也必然是对原定规则的触犯。因此，也必然会引一大堆争议，而且极有可能形成包围，构成围猎或者围啄。可以肯定地说，没有争议的创新不叫创新，如果一种创新一旦现身就远近都接受，那一定是利用了权势，不可能是真正的创新。
中国文化把这个“无争议的陷阱”挖得很大，要求一项创新不仅在专业领域里边无争论，而且最好在民众中也无争议。这种从众的惰性对创新而言是一种更险恶的陷阱。历史上哪有一项真正的社会改革方案或者学术研究成果，一出就广受民众拥护的？我也是民众的一员，我发现，如果以民众的身份考虑一项不是我们专业的成果的时候，我们的思维标准一定是陈旧的、世俗的、平庸的。这不能怪民众，因为民众面对一种陌生的创新总会缺少精神扶手，总会惊慌失措，以他们的标准，就很少有创新空间。比如我们现在对城市建筑就是这样，新的建筑出民众一定否定。有一些低劣的媒体，有一些小人，却让创新者成为一个“争议人物”。当不争议创新项目的时候，大家就去争议这个人，使他的创新无法进行。可见，“无争议陷阱”真正是中国文化产生创新空间的最重要的障碍。
在一个健康发展的时代，“有争议”是一个褒义词，“无争议”是一个贬义词。理由显而易见，就是一切创新都在争议中实现。
当成果缺少争议的时候，社会上有一些小人总是从人格上把创新者变得充满争议。这个问题是中国社会的一大特色。
据我所见，多数创新即使不被人家争议，创新者本身在待人接物上也确实有很多缺陷。因为他们要把极大的精力投注在创新项目上，没有时间上下应酬，多数不太合群。他们在创新的时候保持着挑战状态，往往有点骄傲，因为过于谦虚就没法支撑他们的心理动力。他们有时候会面对失败，因此也经常暴露出他们的怨恨、衰弱、愤怒，却又未必有明确的对头，很可能在愤怒自己，就情绪不好。艺术上的创新者那更是这样了，独特的灵感，独特的灵魂中的灵感使他们产生非常怪异的习性，对现实世界的超越使他们很难认同世俗的潮流，甚至他们也故意不遵循世俗的规范。因此无论从脾气到外型常常让人觉得难以接受。
对这一切，正常的社会都应该理解和容忍。不能设想一切创新者都是温良恭俭让的完人和圣人。据我观察，一个温良恭俭让的完人是几乎不可能有任何创新的。如果说，对所有创新项目略有争议是可以的，但对创新者的人品却绝对不要争议，因为没有争议的理由。如果老是去争议创新者的人品、习性、性格，那么，中外文化史上那些可爱的人一个也不可能留存。
我们真正要防范的是什么人？要防范的是以“争议”为名目扼杀创造者的人。在现在中国社会上，这样的人的总数很大，他们是勤恳工作人的百倍，是创造者的百倍。有人说真正的比例可能比这个更大。很奇怪，他们制造了一个个可“争议”的人物，但是自己却避开了“争议”。他们自己就成了洞察一切的评判者，只等待着一切被他们“争议”了的创造者投去求饶的目光。对于这样的人，我觉得我们要用两个定义消解它。第一个定义是：那个一心为别人制造争议而自己避开了争议的人，就是小人，这是第一个定义。第二个定义是：什么叫伟大的时代？那就是谁也不把小人放在眼里的时代。后面这个定义，是美国一位传媒大王说的。
（节选自凤凰卫视《秋雨时分》）
12～13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）
12．下列说法不符合文意的两项是（5分）
A．中国民众长期以愿意接受过往信条、公认秩序、原定规则，对有争议的成果往往存疑。
B．历史上没有一项真正的社会改革方案或者学术研究成果一出就广受民众拥护的。
C．“无争议陷阱”有时是中国文化产生创新空间的障碍。
D．创新者不太合群，他们在创新的时候保持着挑战状态，往往有点骄傲，因为过于谦虚就没法支撑他们的心理动力。
E．在中国，为别人制造争议而自己却避开了争议的人很多，相对而言，勤奋工作的人和创造者很少。
13．下列选项中不属于“无争议陷阱”社会现象的一项是（3分）
A．新的建筑出遭到民众否定 B．生命必然经历生、老、病、死的过程
C．北京公布新的高考方案引发广泛争鸣 D．陈光标高调慈善举动引起不少人反感
14．请解释“在一个健康发展的时代，‘有争议’是一个褒义词，‘无争议’是一个贬义词”这句话在文中的含义。（4分）
15．莫言获得诺贝尔奖后，有人指责他的作品语言粗糙，品味不高；有人质疑他的作品专以揭露龌龊、邪恶、丑陋、血腥等中国文化的负面元素取悦诺贝尔奖评委。请结合文意对这种现象产生的原因进行分析。（4分）
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用2B黑色铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
（一）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16～18题。
我的母亲
任正非【注】
这是我一生中最大的憾事——如果8日上午我真给母亲打了电话，拖延她一两分钟出门，也许她就躲过了这场灾难……
上世纪末最后一天，我总算良心发现，在公务结束之后，买了一张从北京去昆明的机票，去看看妈妈。买好机票后，我没有给她电话，我知道一打电话她一下午都会忙碌，不管多晚到达，都会给我做一些我小时候喜欢吃的东西。直到飞机起飞，我才告诉她，让她不要告诉别人，不要车接，我自己坐出租车回家，目的就是好好陪陪她。前几年我每年也去看看妈妈，但一下飞机就给办事处接走了，说这个客户很重要，要拜见一下，那个客户很重要，要陪他们吃顿饭，忙忙去，忙到上飞机时回家取行李，与父母匆匆一别。妈妈盼星星、盼月亮，盼盼唠唠家常，一次又一次的落空。他们总是说你工作重要，先工作，先工作。
由于我3日要赶回北京，随胡锦涛副主席访问伊朗，在昆明我只能呆一天。这次在昆明给妈妈说了去年11月份我随吴邦国副总理访问非洲时，吴邦国副总理在科威特与我谈了半小时话的内容。首长说了这次我随访是他亲自点的名，目的有三个，一是鼓励和肯定华为，并让随行的各部部长也正面地认识和了解华为；二是了解一下我们公司的运行与管理机制，看看对别的企业有无帮助；三是看看政府对华为开拓国际市场是否能给予一些帮助。妈妈听了十分高兴，说：“政府信任就好，只要企业干得好，其他都会随时间的证实而过去的。”
最近这两年，网上和其他媒体对华为的评论，也是毁誉参半。妈妈是经过“文革”痛苦煎熬过的，对荣誉不感兴趣，对一些不了解我们真实情况的文章却十分忧心。我说了，我们不是上市公司，不需要公示社会，主要是对政府负责，对企业的有效运行负责。我们去年交税20多亿，2001年要交40多亿的税。各级政府对我们都信任。我们不能在媒体上去辩论，这样会引起争论，国家纸太贵，为我们这样一个小公司争论太浪费。为我们这样一个小公司，去干扰国家的宣传重点，我们也承担不了这么大责任。他们主要是不了解，我们也没有介绍，了解就好了。妈妈舒了一口气，理解了我的沉默。这次我还与母亲约好，今年春节我不工作，哪儿也不去，与几个弟妹陪她到海南过春节，好好聊一聊，痛痛快快聊一聊。以前，我节假日多为出国，因中国过节，外国这时不过节，正好多一些时间工作，这次我是彻底想明白了，要陪陪妈妈，我这一生还没有好好陪过她。没想到终成泡影。

『伍』 2017韶关市高考二模文综分数划线是多少

高考模拟分数段是根据录生人数进行确定，如果在计划范围内模拟后考生最低分数过低，再模拟时就会减少招生提高分数线。如果最低分数线太高，就会增加招生指标，使分数线降低。

『陆』 2010年韶关二模语文和数学答案

韶关市2010届高三第二次调研考试
语文参考答案及评分标准
一、12分
1．C（葺qì/辑jí；劾hé/骇hài；圈juàn/圈quān；溯sù/朔shuò。A.擢,濯“zhuó”；惬qiè/挟xié；答dā/dá；苔tāi/tái；B.俏/峭qiào；赧nǎn/赦shè；咤zhà/诧chà；鲜xiǎn/癣xuǎn；D.曲都读“qū”；俾bǐ/裨bì；坷kě/苛kē；犄/畸jī）
2．D（信马由缰：信、由：听任。骑着马无目的地闲逛。比喻随便走走。也比喻无主见，随外力而转移。减免：减少或取消。甄别：①鉴别，审查。②考核鉴定。源头活水：原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。）
3.B（A.“ 花一年时间内”句式杂糅， 应为“花一年时间”或“在一年时间内”；C.成分残缺，“满足”后应加上宾语“需求”。D.“选择铁路作为……交通工具”有问题，“铁路”不是“交通工具”）
4.C（逻辑顺序，先论述小沈阳现象的积极意义，再论述小沈阳现象消极影响）
二、33分
5.B(私：暗中勾结)
6.B.介词，因为（A.介词，在；动词、形容词后缀，不译。C.介词，因为；介词，表被动 D.助词，用在主语和谓语之间，取消句子独立性；助词，的。）
7.C②是写牧守、通判对穆修欣赏和嫉恨；⑤是作者感慨穆修坎坷的人生历程；⑥抒发了作者沉痛的哀情。
8.B(“ 他派人去请穆修为之撰写记文”有错，原文写的是张文节派人请穆修作记)
9.（10分）
（1）（4分）
夜半/邸人犹闻其诵吟喟叹声/因隙窥之/则张灯危坐/苦矉执卷以至曙/用是贷其资/母丧/徒跣自负榇成葬/日诵《孝经》/《丧记》/未尝观佛书/饭浮屠氏也。（ 每三处1分。）
（2）（6分）
①把（其他）读书人不留心的地方都记录下来，反复、深透的分析研究。
译出“意”为“留心”1分；“熟”为“反复、深透的”或“仔细、深入细致”1分。大意1分。共3分。
②豪士送金给你的原因，（只是）希望把（他的）名字刻入石头，以求永存不灭而已。
译出“所以”为“……的原因” 1分，译出后两句大意各给1分（“乞载名于石”可以不用状语后置句翻译），共3分。
10．7分
⑴①仕途失意（或壮志难酬）之悲②世态炎凉之苦③年华已老之哀④万念俱灰的无奈（或绝望、失望）（1点1分，2点2分，3点4分）
⑵窗前松下一片月光增加了空虚（松间明月照着我的窗台，一切是那么空寂！注：意思相近即可。）该句以清冷寂寥之景写绵长不尽之愁，以景结情（或情景交融、借景抒情、语意双关），韵味悠长。（划线处各1分，答对3处即可）
11.⑴任重而道远 死而后已
⑵小知不及大知 朝菌不知晦朔
⑶臂非加长也 而闻者彰
⑷蓝田日暖玉生烟 只是当时已惘然

三、16分
12．C E 13．B
14（1）知识有新旧之分，新知识往往比旧知识更丰富、正确（1分），而智慧难分新旧（1分）；（2）知识只要求接受（1分），智慧需要不断品味、不断印证（1分）。
15．（1）是否经得起时间的考验（1分） （2）文字的表达（1分）是否为读者着想（1分） （3）是否经得起特殊读者的再三精读（1分）

四、15分
（一）文学类文本阅读
16.幽雅的北京被流行的东西冲击着夹杂进摩登的气息。（2分）俗的上海随着工业的迅速发展，越来越精细，渐渐幽雅起来。（2分）
17.同意，既有让人感到含蓄雅致的一面，但也用了许多口语、平白如话的字句。（1分）如“上海的寺庙也是人间烟火，而北京的民宅俚巷都有着庄严肃穆之感”，“ 人间烟火”和“ 庄严肃穆”两个词语分别概括上海和北京的特点，含蓄雅致。（或“偏正分明，主次有别。它正襟危坐，慎言笃行”。或“护城河则往事如烟地静淌”。或“北京的幽雅却也是拆散了重来，高贵的京剧零散成一把两把胡琴，在花园的旮旯里吱吱呀呀地拉，清脆的北京话里夹杂进没有来历的流行语，好像要来同上海合流。”）（2分）如用“螺蛳壳里做道场”来写上海的俗和精致，就用了口语。（或“上海这城市却是数学化的，以坐标和数字编码组成”，平白如话。……）（2分）
18.北京人深邃文雅，潇洒从容，讲精神价值，上海人浮躁、富于梦想，讲究实效。（3分）因为北京是古都，曾有过辉煌惊心动魄的历史，源远流长。上海几十年的殖民期，只有20年的繁华旧梦，在外来影响下速成。（3分）
（二）实用类文本阅读
19.平和：性情淡泊，单纯低调，朴实无华。面对媒体，她不愿过多上镜；当有人走近她索取邮件地址时，她拒绝来者要求。（2分）执着：个性倔强，坚持而有勇气。在越战纪念碑最后的决定会议上，林璎以其独有的倔犟和勇气赢得胜利。（或“什么在消逝•空屋”计划将至少持续十年，对环保事业的执著？）（2分）（意思对即可。）
20.从兴趣爱好上看：东方建筑对林璎的影响就远胜于欧洲建筑对她的影响。从人物性格上看：为人单纯，有浓浓的书卷气。从作品特点上看：展现勇气，沉着智慧，朴实无华，没有浮夸的装饰。（答对1点2分，答对2点4分，答对3点5分。不一定要指出角度。）
21.不矛盾。①“什么在消逝•空屋”确实不是一座建筑物，而是一个呼吁保护濒危动物及其生存环境的大型声音及多媒体互动装置。②但是，纪念碑的存在，是为了告诉下一代什么是意义，而“什么在消逝•空屋”是林璎用她的设计和艺术来呼吁人们保护地球，保护环境，“是为了告诉下一代什么是意义”，因此，它也是一座纪念碑，存在人心中的纪念碑。③它是林璎艺术生涯的又一丰碑，告诉人们生命的意义。（答到①②点给6分，答到②③点给6分，答到①③点给4分，只答任意一点给2分。）

五、12分
22. ①从老师（高校源头）抓起；②严格制定并执行制度；③加大监督管理力度。
23. 一、①李先生（老李），李强很喜欢看课外书，是同学们公认的小书迷啊。②有时看书专心得上课铃他都听不到，这样的孩子很少见啊！如果引导得当，将来必成大器。
二、①李先生（老李），李强看了很多课外书，是同学们公认的小博士啊。②有时看书打上课铃他都听不到，这样的专注的孩子很少见啊！如果引导得当，将来必成大器。
（给分要点：一、内容方面：要先肯定刘强同学爱看书的优点，要委婉指出刘强上课看课外书的问题，要委婉提醒刘强家长关心孩子的学习；3分。二、表达方面：语言要委婉简明得体2分；字数符合要求，1分。）