Ⅰ 2014年八年级上册语文期中考试卷
八年级语文上册2014年秋学期期中考试试卷及答案
姓名： 学号： 成绩： .
一 、基础知识积累与运用（24分）
1．选下列加点字注音全对的一项（ ）（2分）
A. 震悚（shǒng） 荒谬（miào） 溃退 (guì) 锐不可当（dǎng）
B. 要塞（sāi） 瞥见（piē） 惊骇 (gài) 歼灭（qiān）
C．俨然（yān） 幽咽（yàn） 诘问（jí） 差使（chà ）
D．阡陌（qiān） 举箸（zhù） 寒噤(jìn) 仄歪 （zè）
2．下列词语中书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A．阻遏创疤 鸿蠕 穷愁撩倒 B．烦躁 狼籍 蹒栅 缭绕不绝
C．琐屑皇急 杀戮 臭名昭著 D．簌簌 颓唐 案牍 黄发垂髫
3、下列的字或词语解释有误的一项（ ）（2分）
A．业已：已经 震悚 ：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
B．阡陌：田间小路。 白丁：平民，这里指没有什么学问的人。
C．丝竹：丝线和竹子。 烽火：柴火
D．逾：越过。 幽咽：形容低微、断续的哭声。
4．下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）
A．同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告。
B．考试能否取得好成绩，取决于平时是否努力。
C、中学生是学习的重要阶段。
D、我们要注意改正并找出作文中的错别字。
5、对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2分）
① 痕上阶绿，草色入帘青。
② 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
③ 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
A ①对偶 ②排比 ③ 拟人 B ①排比 ②夸张 ③拟人
C ①排比 ②对偶 ③ 反问 D ①夸张 ②对偶 ③反问
6．下列有关表述，有误的一项是：（ ）（2分）
A 杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中一首。
B《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，，本文选自小说集《呐喊》。
C《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为借物喻人。
D《石壕吏》中“吏呼一何怒！妇啼一何哭！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。
7、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）（2分）
学习知识要一点一滴，善于积累，；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。B、细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。
C、不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D、千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。
8、默写填空：（8分）
（1），芳草萋萋鹦鹉洲。（1分）
（2）自古逢秋悲寂寥，。（1分）
（3）“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”这句话出自的课文《老王》，“他”是指。（1分）
（4）《桃花源记》中描写桃花源自然环境的美好的句子是
。（2分）
（5）父亲买橘子的“背影”感人至深，“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，地走到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”（2分）
（6）杜甫《春望》一诗中写战火连天，家书难觅的千古诗句是。（1分）
9．写出下面句子所表达的感情。（2分）
①仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！
② 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了?怎么了呢，父亲老了。
。
二、阅读理解（36分 ）
（一）阅读下面的文章，回答10—15题（14分）
借你一个微笑
⑴李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
⑵一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
⑶我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
⑷他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？
⑸我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。
⑹“你每天借给我一个微笑，好不好？”
⑺这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
⑻第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
⑼他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”
⑽“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？
⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！
⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。
⒁我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学
Ⅱ 路北区2013-2014学年度第一学期期中抽测五年级语文试卷，答案
选择题
1. ---Can you guess ________ the book yesterday? ---Sorry, I’ve no idea about it.
A. how much did he pay for it B. how can he get
C. how much he paid for D. how he has got
答案：C
2.My mom is ____ teacher. She’s ____ English teacher.
A. a; an B. a; a C. an; a
答案：A
根据括号内恰单词或词组填入括号使句意完整、确专属
1.We don’t have （ ） （some / any）food.
答案：any
2.Kids, help （ ） （yourself / yourselves）to some bananas.
答案：yourselves
Ⅲ 江西南昌县2013-2014学年度第一学期期中考试八年级语文试题；要县的
我只有答案可以吗？？？
2013—2014学年度第一学期南昌市期中形成性测试卷
八年级(初二)语文参考答案及评分意见
一、语言知识及其运用（20分）
1.（1）决眦入归鸟（2）城春草木深（3）焜黄华叶衰（4）山山唯落晖（5）木落雁南度（6）欲济无舟楫（7）昔人已乘黄鹤去（8）濯清涟而不妖（9）盗窃乱贼而不作（10）自云先世避秦时乱
2.B 3.C 4.B 5.A 6.C
二、文言文阅读（12分）
7. （1）模仿，这里指雕刻（2）极（3）同“屈”弯曲（4）清楚明白
8.（1）他们互相靠近的两膝，都隐藏在手卷下面的衣褶中。
（2）原来是挑选一个长而狭窄的桃核雕刻而成的。嘻，技艺也真神奇啊！
9. D
10.第二段介绍船的中部，第三段介绍船头，第四段介绍船尾，第五段介绍船背。文章主要采用空间顺序介绍核舟。先介绍正面，再介绍背面。这样介绍条理清楚。之所以从中部开始介绍，是因为核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目；且核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”，而中间部分雕刻有苏轼的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象，所以从船的中部写起。
三、现代文阅读（18分）
（一）课内阅读（10分）
11. 第一段：说明赵州桥结构巧，用料省，强度高，形式美的特点。
第二段：说明卢沟桥历史悠久，结构精巧，强度高，坚固耐用，形式优美的特点。
12. C
13．不能删去。“在当时”限制时间，特指“在那个时候”；“可算”一词表示估计，放在句中是指在那个时候，赵州桥的大拱估计是世界上最长的石拱。如果去掉就指任何时候这个拱都是世界上最长的拱，表达过于绝对，与事实不符，用上这两个词体现了说明文语言的准确性。
14.（1）该句使用了打比方的说明方法，把桥比作弓，生动形象地描绘了桥的形状，体现了赵州桥形式优美的特点。
（2）该句使用了作比较的说明方法，将永定河发水时的“河岸”与“卢沟桥”进行对比，有力地突出了卢沟桥结构坚固的特点。
（二）课外阅读（8分）
15.第三十届奥运会在伦敦开幕
16.电头
通讯社名、发电时间、记者姓名
17. 第一、二段
交代了第三十届奥运会开幕式的时间、地点、参加人员等。
18.不能替换，因为“左右”二字用在时间后表示大约的时间，即时间不确定，如果替换，就不能很好地体现重大新闻事件准确性的特点，可见新闻的语言非常准确。
Ⅳ 2013～2014学年度初二人教版语文上册期中考试试卷
考试范围是前四个单元，后面的前八首古诗，以及前面课文中的古诗、文言文翻译
Ⅳ 2014年环县南关小学五年级上册语文第一学期期中考试试卷和答案
西部地区的答案
Ⅵ 2014-2015八年级语文期中质检卷
八年级第一学期期中考试语文试卷
（时间：90分钟，满分100分）
第一部分基础知识与运用（1—7题23分）
1．下面加点字注音完全正确的一项是( )。（2分）
A．阻遏(è) 壬戌(shù) 取缔(dì) 阡(qiān)陌交通
B．吊唁(yán) 交卸(xiè) 老妪(yù) 怡(yí)然自乐
C．箱箧(qiè) 仄(zè)歪 诘(jié)问 张皇(huáng)失措
D．鞠(jū)躬 震悚(sǒng) 差(chā)使 穷愁潦(liáo)倒
2、下列语句中加点的成语使用正确的一项是( )。 （2分）
A. 她虽是从业才三年的演员，但能把祥林嫂这个人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
B. 由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来，已经无人问津了。
C. 叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。去年到苏州园林游览后，真觉得名正言顺。
D. 目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。
3、下面各句中，没有语病的一句是( )。（2分）
A．具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。
B．针对目前因特网上存在的不良现象，很多人发出文明办网。
C．为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。
D．网络作为传媒，必须承担社会教育责任。
4、依次填入下面横线上的语句，与上文衔接最恰当的一项是（）（2分）
越来越多的中国学生远渡重洋，去海外求学。
① 排在中国后面的依次是印度、韩国和加拿大。
② 2011年，在美国高校70万估计留学生中，21.8%来自中国，中国留学生是人数最庞大的留学群体。
③ 与此相反，中国留学生的人数却以每年超过20%的速度上升。
④ 过去三年间，上述三国在美留学生人数变化已经趋于停滞。
A．①③④② B．④①③② C．②①④③ D．④②①③
5．《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的 ------------------，------------------。（2分）
6.诗文默写（每空1分）。
（1）少壮不努力，------------------。（2）-------------------，徒有羡鱼情。
（3）出淤泥而不染，------------------。
（4）《望岳》中，诗人化用孔子名言“登泰山而小天下”，表达不但要攀登泰山极顶，更要攀登人生顶峰的诗句是：------------------，------------------。
（5）<<陋室铭>>表现作者交往之雅的句子是------------------，------------------。
7.综合性学习。（6分）据人民网10月24日消息：2012年10月起，中央电视台联合优酷等多家媒体共同发起“文明天下”大型媒体行动，呼吁每个人行动起来，倡导文明行为。此次活动呼吁每个人都是“文明天下”的参与者、传播者、倡导者，鼓励大家拿起手中的DV、手机、相机，记录身边关于文明的点滴“小事”，揭露不文明现象，表彰文明行为。
现在，请你也积极参与到这次活动中来。
（1）请你为这次活动拟一个主题词 (3分)
（2）在我们的校园中也存在着一些不文明现象，你觉得学校可以组织哪些活动，提高同学们的文明素养？（3分）
第二部分阅读理解（8～19题 37分）
一、阅读下面的古诗，回答8～9题。（4分）
杜甫《春 望》鉴赏
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
8．诗的前四句都统领在一个“ ”字中。（2分）
9．本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？
二、阅读下面的文言文，回答 10～ 14题。（17分）
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。（节选自陶渊明《桃花源记》）
10．解释下列加点的词。（4分）
（1）屋舍俨然 俨然： （2）阡陌交通 交通：
（3）便要还家 要： （4）乃不知有汉 乃：
11．把下面文言句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）此中人语云：“不足为外人道也。”
12．源于本文且借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界的一个成语是（2分）
13．文中说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”。联系全文，说一说桃源人为什么“叹惋”?(2分)
14．从选段中可以看出陶渊明所向往的是怎样的一种理想社会？（4分）
三、阅读下面的记叙文，回答15～19题。 （17分）
火是风儿吹开的花 杜启龙
①十三岁那年，我做了一件“惊天动地”的大事。
②那时，我在上小学四年级，一个偶然的机会，在一家报纸上看到一则征文启事。我忍住狂乱的心跳，在一个无人的夜晚，写了篇题目为《我的理想》的作文。第二天，又像做贼一样把信投进邮筒。
③在稿子寄出好长时间里，我一直都沉浸在幸福和忐忑中。然而，一切似乎并没有改变。太阳依然东升西落，每天还依然是上学，放学。
④一日，当我吃完午饭到教室时，看到有好多同学正围着班长狂笑不已。看到我进来，笑声更是像决堤的洪水。他们用手指着我大声说：“看，咱班的大作家来了！”我一惊，顿时愣住了。正不知所措之时，班长兴冲冲地走到我跟前：“作家同志，我们班因你而骄傲！”他的话刚说完，笑声再次轰然而起。这么多年来，我一直默默守候在教室的角落里，有很多老师都不知道我的名字，现在猛地被推到风头浪尖之上，一时变得手忙脚乱。“怎，怎么了？”“怎么了？”班长脸一扬，“你的文章发表了！”“啊！”我忽然有一种被抛到半空的感觉，一下子跳了起来，然后抓住班长的肩膀使劲晃着，“真的吗？真的吗？真的吗？”哈哈，教室里再一次响起哄堂的笑声，还有的干脆使劲敲起桌子。“真的！”班长说着把一封已经开口的信扔到我的身上。我匆匆打开，里面就是我的那篇文章，只是第一页多了几个字：“退回，继续努力！”
⑤时间顿时凝固了，我的心一下子跌到失望的深渊，真恨不得找个地缝钻进去。“你的理想不是当作家吗，我看你干脆当‘家作’得了，在‘家’里‘作’！”他的话就如鞭炮的捻子，再一次引爆了全班。我就像孔乙己，给教室内外带来了快活的空气。
⑥那个中午我不知道是怎么过来的。回到家，妈妈正坐在厨房里做饭，我不觉哭起来。妈妈慌了，问发生了什么。我抽泣着把事情的经过告诉了她，她听后，什么也没有说。
⑦不知过了多少时候，她拿出一盒火柴，抽出一根轻轻一划，顿时一个如豆的火苗燃烧起来。她说：“孩子，吹灭它！”我不明白妈妈究竟要干什么，只是对着火苗，噗的一声，火熄了，剩下一缕袅袅升起的青烟和一截烧焦的木棒。母亲又用火棍挑起锅底正在燃烧的柴火，对我说：“对这里面吹。”我使劲吸了一口气，然后对着锅底狠狠地吹了过去。那火如浇了油似的，熊熊燃烧起来，还有一团火苗发怒了一般挤出了灶膛。母亲随手往锅底又加了一把柴禾，对我说，“继续吹，吹灭它。”我茫然地摇了摇头，说：“火太大了，吹不灭。”
⑧好久后，母亲语重心长地说，“火柴一口气就轻易吹灭了，而锅底下的火越吹越旺，你愿意做火柴还是愿做柴火啊？”“我要作柴火。”我重重地说。
⑨当说完那句话的时候，我就像卸掉了负载的重担一样，顿觉身轻如燕。五年级，我终于在一家小学生读物上发表了第一篇文章，继而，第二篇，第三篇也纷至沓来。我成了班级和学校名副其实的“作家”。面对同学钦羡的目光，我终于明白，之前之所以受到讽刺，是因为我不够优秀。
⑩如今，无论做什么，每当我看到别人异样的目光，听到别人讽刺打击，遇到困难和挫折想停下脚步的时候，我都会想起母亲锅底下的那堆柴火，它如一朵无比美丽的花朵迎风怒放，催我上路。选自《小品文选刊》2011第4期
15.请用简洁的语言概括本文的故事内容。（3分）
16、第④段中“看，咱班的大作家来了！”这句话让“我一惊，顿时愣住了”，请你结合上下文，揣摩“我”当时的心理活动，并补充在 下面的横线上。（2分）
17、对语言的敏感会让你品出平淡中的深味，请按要求品析下列句子。（4分）
(1) 将第④段中画线句子“真的吗？真的吗？真的吗？”改成“真的吗？”好不好，为什么？（2分）
(2) 分析第⑤段中画线句子“时间顿时凝固了，我的心一下子跌到失望的深渊，真恨不得找个地缝钻进去。”的表达效果？（2分）
18、文章第⑩段在内容和结构上各有什么作用？（4分）
19、你觉得文章中的母亲最突出的特点是什么？请结合文中的相关内容，作简要具体的分析。（4分）
第三部分、写作（40分）
20题目：心中的彩虹
你见过天上的彩虹吗？每当雨过天晴，赤橙黄绿青蓝紫，常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中，那便是彩虹。她的艳丽，她的娇美，引发了我们多少美妙的遐想。你心中也会有美丽的“彩虹”吧？如果有的话，她会是什么呢？是你的一种美好记忆，还是你的一种珍贵感受？是你的一种坚定信念，还是你的一种向往境界？是你的一种青春期盼，还是你的一种不懈追求？……无论她是什么，她都是伴随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮、一种精神支柱、一种精神力量。你曾经为她激动，为她付出，请你以满怀的深情和流畅的文字，把此时此刻的所想所思写出来吧。
要求：①文体自选(除诗歌外)②不少于600字③文中不得出现真实的地名、校名、人名。