㈠ 五年级下册语文快乐成长的答案
我会想：这儿可真自由,主人也很信任我们,让我们轻松地去摘,被别人信任的感觉真好.
这儿很自由,主人也很信任我们,在这种地方随意的摘会有种很舒服的感觉.
“朴实”这儿很平常,有着朴素的民风
“纯洁"这儿很自由,主人很信任大家.
我会说：自由很重要,信任也很重要,互相信任,世界会更美好
㈡ 五年级上册语文快乐成长期末卷答案
自己做，然后听老师讲对学习最有效
㈢ 五年级上册语文练习册快乐成长的答案
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㈣ 谁有六年级上册语文《快乐成长》的答案
30元2本，还有卷子。语文，数学，，都有。
㈤ 三年级上册语文快乐成长第35页的答案
1:春天来终于到了!冰雪被温暖的阳光给自融化了,小草也偷偷地从土里钻出来,桃花也在枝头开放了,睡醒的树木也张出了新芽,小河的水又开始流动了,鸭子在水面上快乐地游动.春天可真美呀!
2:我刚做完作业,又要复习!
3:莺，绿，红，风，雨。
㈥ 六年级下册语文快乐成长第二三单元试卷答案
1.（1）jiàn（2）chì（3）hǔ（4）jī2.（1）即使（2）（3）只（4）（5）（6）跑3.林嗣环铁崖虞回初新志张潮4.（1）打呵欠答,伸懒腰（2）说梦话（3）喂奶（4）这5.C6.（1）不久,孩子醒了,大声哭.（2）全场宾客没有不伸长脖子,偏着头看,微微地笑,默默地赞叹,认为绝妙到了极点.7.深夜中一户四口醒而复睡的情景.既从正面描写各种声音,又从侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态,这样共同表现口技表演之高超.8.略
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㈦ 6年级下册快乐成长精炼版语文的答案。 52至54
1.（1）jiàn（2）chì（3）hǔ（4）jī2.（1）即使（2）（3）只（4）（5）（6）跑3.林嗣环铁版崖虞初新志张潮权4.（1）打呵欠,伸懒腰（2）说梦话（3）喂奶（4）这5.C6.（1）不久,孩子醒了,大声哭.（2）全场宾客没有不伸长脖子,偏着头看,微微地笑,默默地赞叹,认为绝妙到了极点.7.深夜中一户四口醒而复睡的情景.既从正面描写各种声音,又从侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态,这样共同表现口技表演之高超.8.略很高兴为您解答O(∩_∩)O~不懂可以继续追问哟(*^__^*)满意请及时【采纳】^_^
㈧ 快乐成长这本书的答案
基础篇
一、略
二、略
三、1、孔子及其弟子言行，儒家，春秋，思想家，教育家。
2、人不知而不愠，不亦君子乎。
3、为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
4、温故而知新，可以为师矣。
5、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
6、知之为知之，不知为不知。
7、学而不思则罔，思而不学则殆。
8、已所不欲，勿施于人。
9、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
10、学而时习之，不亦乐乎？
11、不亦乐乎，任重道远，三人行必有我师，温故知新，己所不欲勿施于人，见贤思齐。
12、《论语》《孟子》《大学》《中庸》，五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》，
13、乡书何处达，归雁洛阳边。
14、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
15、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
16、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
17、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
18、写出了小草旺盛的生命力；用拟人的手法，既写出了声音，也写出了气势；这里用拟人的手法，有炫耀的意思。
19、美国，莫顿亨特，波兰，玛丽居里，《走一步再走一步》《我的信念》
20、⑴嫩嫩的；软绵绵的⑵绿绿的⑶一大片一大片满是的
四、1、（1）、树叶儿却绿得发亮；披着蓑戴着笠
（2）、表现了轻盈、细密的特点。
（3）、写了树叶儿，特点是绿得发亮。写了小草，特点是青得逼你的眼。
（4）、A、春雨之多；B、春雨之多、细、亮；C、春雨之轻
（5）、写了灯光；撑着雨伞慢慢行走的人；工作的农民；写了房屋。作用是烘托春天雨夜的安宁、和平和生气。
（7）、绿、青、黄
（8）、一点点
（9）、C
（10）、比喻排比，紧密，闪光，细长。
2、（1）《浮生六记·闲情记趣》清 沈复
（2）我抬头看着他们，连脖子也变得僵硬了；我回想起自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，能看清秋天鸟儿新生出的最纤细的羽毛（视力特别好）。只要见到细微的事物一定要仔细观察它的纹理，因此常常能感受到超脱事物本事的乐趣。
（3）安适愉快；土块；山谷
（4）连极细小的事物也看得一清二楚，形容视力极佳；安适愉快而满足的样子。
（5）“私拟作群鹤舞空”等句；“定神细视，以丛草为林”等句；“神定，捉虾蟆……别院”
（6）张目对日，昂首观之，素面朝天
（7）总领全文或引起下文
（8）物外之趣
（9）、细察
（10）写出了“我”的专注，侧面烘托出想象世界的美好。
（11）C
（12）总分
（13）两件事，表现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格。
（14）把草丛当作树林，把虫蚊当作野兽。
（16）反映了作者严惩强暴、同情弱小的纯真的童心
（17）运用了夸张的手法，作者将癞蛤蟆说成是“庞然大物”，说明观察入神、细致，从而产生超然物外的乐趣。
提高篇
一、1、答案：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。
2、答案：春天的雨清新而纯净；夏天的雨热烈而粗犷；秋天的雨端庄而沉思；冬天的雨自然而平静。
3、答案：雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。
4、答案要点：夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。
5、答案要点：本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人人胜。
6、答案要点：人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。
二、1、答案：（1)信：诚实。 (2)图：料想。(3)之：主谓之间，取消句子独立性，无实义。 (4)而：然后，表顺接。
2、（1）译文：读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，承担的责任重大，艰险的道路还很长。（2）译文：看见德行优秀的人要向他看齐，看见不优秀的人也要(对照着)检查自己。（3）译文：君子成全人家的好事，不帮助别人做坏事。
3、略
二、1、吾；予；孤
2、眼，口
3、不依靠别人解释说明，自己就会明白他的道理了。
4、读书百遍其义自见，书到用时方恨少
5、略