① 初二语文期末考试作文可能考什么题目
【题目回放】
成长的路上,我们品尝过多少人生百味.妈妈的一碗热汤,同学递来的一方手帕,花儿的芬芳,浩瀚书海的心香,“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动.请以“ 的味道”为题写一篇作文.要求：①请将题目补充完整；②立意自定,文体自行（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字.
【考题分析】
试卷总分为120分,其中作文分是50分.本次考试三所初中联考联改,共有960名学生参加,其中45分以上的作文共有225篇,约占参考人数的23%.
本次作文命题难度不是很大,学生一般都能扣题.但是综观整体考场作文,失误点主要在两个方面 ：
一、补充题目大多太单调,新颖独特的命题甚少.大多学生的命题都是以“爱”来补充,其中尤以《爱的味道》、《父爱的味道》、《母爱的味道》居多,但是这样命题不仅太直白,而且老师看得太多,就会出现审美疲劳.当然,也有少数同学命题甚佳,能够借物抒情,如通过一碗姜汤来怀念爷爷,所以命题为《一碗姜汤的味道》；还有同学以妈妈每天早上把稀饭为自己盛好凉好为素材,将题目命为《一碗凉稀饭的味道》,题目中的“冷”与作文中的“热”形成对比,让人印象深刻,分数自然也高上去了.
所以,半命题作文,我们首先应该将题目补充得新颖独特,俗话说“题好文一半”,命了一个新颖的作文题目,作文就成功了一半.
二、很多同学注重了作文题目中补充的那个词,却将“味道”体现不够.如有位同学写《父爱的味道》,文中选取了五岁时、十岁时和十五岁时三个阶段父亲对自己的关爱和呵护,语言生动,感情也真,很好地体现了“父爱”,但是却忽略了“味道”, “味道”成了一个可有可无的词,这样就使作文显得扣题不紧,自然不易得高分.
所以,我们写半命题作文时,不仅要扣住自己在横线上所填的词,题目中的每一个词都不可忽视,这样才能将内容与题目紧密结合.
② 初二的语文考试
你好，我已经高三了，是语文科代表哦…其实呢…语文也没什么的…关键是平时多积累…古诗文一定得背熟…培养语感很重要！考前就只看看默写的就好。考试怕走神？我也会哦，这经常导致我们不够时间。你不妨拿到试卷后先用一两分钟看下作文，让心里有个底…考试麻…不用太重视它，让心情舒畅点，效果会好很多，切记烦躁…把它当作一种享受吧…祝：好运！
③ 初二的语文期末考试的作文题目是什么
我们的是半命题作文 《让我______的一句话》。各个区域的作文题都不一样，抓住题目要求来写，语言通顺，适当运用积累的词句，注意字数，把握内容到位拿高分就不是困难了。
④ 初二语文试卷
保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
⑤ 初二语文考试典型作文题目
以“聆听”为话题
可以写地震
《听》;
以“我印象中最深刻的一件事”为题
可以写童年;
以“母爱”为话题
可以写母亲每天晚上为你做饭那劳累的身影
《大爱无言》;
以“朋友”为话题
可以写你与朋友发生的矛盾,之后写你们又是怎样化解的;
以“那一刻...."为话题
可以写地震
《那一刻我哭了》;
哈哈...o(∩_∩)o这些题目都被考过哦o(∩_∩)o...哈哈
这是考的作文题目暂时来说我知道最多的一些，如果少的话，请大家见谅。
⑥ 初中语文考试题型有哪些
初中吗？是指中考还是什么？
一般有5-8题的选择题，然后是文学常识填空，然后是课内阅读，课外阅读，再加上文言文，然后是一个类似仿句之类的题目，然后是古诗词默写，最后就是作文啦。
⑦ 求初二语文(人民出版社的)的试卷题目。期末的。
初中二年级语文出版社期末试卷 期末试卷 【模拟试题】 考试时间100分钟；试卷满分分；卷面的文字书写要求工整、清楚，标点正确。 亲爱的同学，八年级的语文学习生活又已过半，半载耕耘，一朝收获。请拿起你的笔，仔细审题，认真作答，相信你会有出色的表现。祝你取得成功！ 一、积累与运用（20分） 1. 阅读下面文字，回答问题。（2分） 花朵的红色是热情的色彩，它强烈，奔放，令人精神震奋。红紫烂漫的春天，活力充沛，生气篷勃。花儿为什么这样红？人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 （1）按照部首检字法，加点字“沛”应查________部，________画。（1分） （2）这段话中有两个错别字，请找出来并改正。（1分） ________改为________ ________改为________ 2. 下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分） A. 花卉（huì） 诅咒（zǔ） 热忱（chén） 逶迤（wēi yí） B. 桑梓（zǐ） 聒噪（guō） 怜悯（mǐn） 贿赂（huì lù） C. 招徕（lái） 豢养（huàn） 安谧（mì） 尴尬（gān gà） D. 噩梦（è） 灼伤（zhuó） 带挈（qì） 璀璨（cuǐ càn） 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 只有付出艰辛的努力才有可能取得成功，这是不言而喻的。 B. 在这次奥运志愿者申报活动中，年轻的大学生们首当其冲。 C. 她经历了太多的风风雨雨，所以对生活中的变故能够泰然处之。 D. 学校发生了这么大的事情，你身为学生会干部，怎么能无动于衷呢？ 4. 对下列病句进行修改，不正确的是（ ）（2分） A. 各级人民政府采取有效措施，关系到未成年人保护工作能否顺利开展。 修改：在“采取”前加“能”。 B. 建设社会主义新农村的关键是改善广大农民的文化素质。 修改：将“改善”改为“提高”。 C. 在社会转型时期，对青少年社会主义荣辱观教育尤为重要。 修改：在“青少年”后面加“进行”。 D. 为减少沙尘暴的危害，有关部门制定出防沙措施，调查研究了沙尘来源。 修改：将“制定出防沙措施”与“调查研究了沙尘来源”对调。 5. 名著阅读。（5分） （1）在《鲁提辖拳打镇关西》《范进中举》中，作者为我们刻画了许多栩栩如生的人物形象，其中给你印象最深的是谁？为什么？（3分） （2）阅读冰心的小诗，回答问题。（2分） 小小的花， 也想抬起头来，感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈， 反使他终于沉默。 母亲呵！ 你是那春光么？ （《繁星·102》） 童真、母爱和对自然的赞美是冰心诗的三大主题，节选部分是写________的，其表现的中心是什么？ 6. 对下面这首诗分析不当的一项是（ ）（2分） 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 A. 这首诗是作者经过赤壁这一著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。 B. 作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。 C. “折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长。 D. “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设口气说的。假如当时的天气、风向不给周郎以方便，赤壁之战的胜利者就有可能是曹操，那么“二乔”就要被关在铜雀台了。 7. 诗文默写填空。（5分） （1）人生自古谁无死？____________________________。 （2）浊酒一杯家万里，____________________________。 （3）____________________________，出则无敌国外患者，国恒亡。 （4）《观刈麦》中，表现劳动人民在特定情况下近乎变态的心理的诗句是：____________________________，____________________________。 二、阅读理解（40分） （一）阅读下面选文，完成8—12题。（10分） 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 8. 上文选自我国古代一部重要的史学和文学著作《___________》，文章记述的 ___________（战役名）是一个著名的以弱胜强的战例。（2分） 9. 请选出加点词语意思相同的一组（ ）（2分） A. 曹刿请见——下见小潭 B. 彼竭我盈，故克之——故天将降大任于是人也 C. 问：“何以战？”——以其境过清 D. 登轼而望之——舜发于畎亩之中 10. 翻译下面的句子。（2分） 夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 11. 鲁国获胜给你最大的启示是什么？请联系生活实际，简要谈谈你的看法。（不超过20个字）（2分） 12. 读了这篇短文，有的同学认为鲁庄公“鄙”，昏庸无能，目光短浅；而有的同学却认为鲁庄公能任人为贤，不耻下问，甘当配角。对这两种观点，你是怎么看的？（2分） （二）阅读下面选文，完成13—18题。（14分） 利用“刀耕火种”毁林兴建农场造成了双重后果。首先，砍伐林木减少了光合作用，最终造成大气中二氧化碳浓度增加，同时也会减少大气中生命必不可少的氧气含量（光合作用对氧气循环极为重要，能确保大气中不缺乏氧气）。其次，放火毁林产生的大量二氧化碳，造成环境进一步恶化。这样，最后只能是带来灾难性的气候变化，冰川融解，洪水泛滥。这不是一般性的灾难，它会造成更多的动植物死亡。 地球在过去的5亿年岁月中，已经历过5次大规模的物种灭绝。最近的一次大约发生在距今6600万年的白垩纪末期，其标志是恐龙灭绝。但这不是最严重的一次。最严重的那次大约发生在2.45亿年前的二叠纪，那时生命大规模灭绝，77%到96%的海洋动物物种消失，地面的生物也大量灭绝。 如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能会经历第6次大规模灭绝。同以前所发生的灾难一样，生命将再次受到严峻的考验。我们已经永远失去了舌头长20多厘米、可从特殊品种的兰花中摄取液汁的达尔文蛾，以及身体几乎透明和骨头为绿色的草蛙。 伟大的自然主义者、探索家查里斯·威廉·毕比曾意味深长地说：“如果某种生物的最后一个个体停止呼吸，只有在出现新天体或地球重新恢复生机之后，才能再次见到这种个体。” 13. 选文第一段说明的中心是什么？（2分） 14. 第一段中，“首先”、“其次”两个词语表明这一段的说明顺序是______________。（1分） 15. 第三段画线句运用了列数字和______________的说明方法，目的是为了说明______________________________________________________________________。（3分） 16. 选文最后一段引号内文字的表达方式是______________，以此作结尾，其作用是什么？（3分） 17. 简要分析下面句中加点词语如何体现了说明文语言的准确性。（2分） 如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能会经历第6次大规模灭绝。 18. 人类因伐木销售、伐木建农牧场而毁灭雨林，无异于杀鸡取卵。思考一下，我们怎样做才能避免砍伐树木、破坏森林？请写出你的见解？（3分） （三）阅读下面选文，完成19—24题。（16分） 阴影与阳光 徐慧芬 14岁的中学生小蒙觉得自己这几天倒霉透了。 前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，他突然想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子，人站在凳子上，高了。这样他就可以通过墙上气窗，看到人家教室里的黑板报。 正在他脸贴玻璃专心张望的时候，值班老师走了过来。有点狐疑地问了他一番后，就要他赶快回家。巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱都被搜走。 这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全部担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小蒙仍忍不住掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学，用一种陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。 今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。 放学回家途经一个专卖复习参考资料的书屋，买了两本书后，刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急就帮着把玩具一一拣回装进箱子里。做完好事后，他却发现自己的车不见了！那是才买了不久的新车啊！ “好心没好报！小偷太坏了！呜呜……”小蒙边说边哭，眼泪越流越多。 “哭什么！哭了车子能回来吗？傻瓜！以后一定要接受教训。俗话说：‘各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜’是有一定道理的，妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”小蒙的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。 “你在培养儿子朝自私发展吗？”小蒙的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。 “你倒还有精神说笑话，你儿子前天为班级做事，被人疑心当贼，今天做好事，被贼偷了车！”小蒙的妈妈愤然地把儿子今天的遭遇说给丈夫听，一旁的小蒙哭得更厉害了。 “噢，是这样，儿子，你的运气确实太坏了！爸爸今天的运气倒有点好。刚才，碰上了一个大好人，你知道的，我是去那家摄影社取照片的。取完照片，回来路上觉得今天挺热的，正好有个人用自行车推着两袋西瓜在卖，我挑了一只，过了秤，正好10元钱，我付了钱，骑上车就走，骑了大约20米，忽听背后有人在喊。我回头一看，那个卖西瓜的骑着笨重的车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道原来我是错将百元大钞当成10元票给了他，他是来追还我90元钱的！” “儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟；他也完全可以赖掉，因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却顶着烈日、骑着笨重的车子一路追来，为什么要这么做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看这世上还是好人多！要不，今天这只瓜太贵了！” 父亲拍了拍刚买来的西瓜，又拍了拍儿子的头，边叙边议。儿子停止了抽泣，听得很专注。 不错，小蒙的爸爸是取了照片回来路上买了西瓜，但是，关于10元与100元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻这个14岁少年的心里，太需要阳光。 19. “小蒙觉得自己这几天倒霉透了”，小蒙遇到了哪两件倒霉事？请用自己的话概括作答。（2分） 20. 这篇小小说的标题是《阴影与阳光》，你认为“阴影”在文中指什么？“阳光”又指什么？（2分） 21. 文章结尾写道：“他深深懂得，此刻这个14岁少年的心里，太需要阳光。”对于这句话你是如何理解的？（3分） 22. 文章画线句子中的“竟”能否删去？为什么？（3分） 23. 本文曾被评为年度最佳小小说，你认为它哪些方面写得好？（4分） 24. 选出你认为与本文主题最贴切的一则格言（ ）（2分） A. 父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。 B. 生活是无可选择的，对它，你们必须接受。唯一的选择就是如何生活。 C. 人生的意义就在这个过程中。你要细细体会和玩味这个过程中的每个环节，并充分认识每个环节的价值。 D. 生活中的假恶丑是客观存在的，我们不能因为假恶丑的存在，就失去了追求真善美的勇气，我们要让自己心中永远洒满阳光，永远真诚地对待生活。 三、写作（40分） 25. 课外阅读是提高语文水平的重要途径。读中外名著其实是在跟大师对话，能使我们获得很多有益的启示，充实自己的生活。读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛、了解生命的意义；读《鲁滨逊漂流记》，我们能懂得实干比信念更重要；读《童年》，我们能看到一位大文豪的成长之路…… 请以“读××××有感”为副标题，正标题自拟，结合自己读过的课外名著（或名著节选）写一篇读后感。就文中的人物、事件或文章的写法等谈体会，观点要鲜明，材料要准确；也可结合自己的生活经历谈感想，要写出真情实感。文中不要出现真实的人名、校名和班级名称。考虑到内容的充实，文章不要少于600字。【试题答案】 一、积累与运用（本题满分20分） 1. （1）氵 4 （2）“震”改为“振” “篷”改为“蓬”（改对一个字0.5分。只找出错别字而未改正，不得分） 2. D 3. B 4. A 5. （1）答案不唯一。只要是这篇课文中的典型人物，无论是概述其事还是分析性格均可。写出人物名字，1分；答出“为什么”，2分。 （2）母爱（1分） 抒发儿女对慈母的依恋之情，唱出对慈母的爱的赞歌。（1分）（意思对即可） 6. C 7. （1）留取丹心照汗青 （2）燕然未勒归无计 （3）入则无法家拂士 （4）力尽不知热，但惜夏日长。 （每空1分，有错别字该空不得分） 二、阅读理解（本题满分40分） （一）（本题满分10分） 8. 《左传》 长勺之战 9. B 10. 译文略。大意正确即可，重要词语要翻译准确。 11. 示例：获胜的根本是取信于民，获得人民的支持；战争中要善于分析敌情，把握战机；统治者应善于听取并采纳群众的意见。（符合文意，写出一点即可） 12. 示例：虽然鲁庄公有“将鼓”、“将驰”的急躁冒进之意，但他能听取曹刿的意见，没有独断专行，善于接贤纳谏、礼贤下士，也不失为一明主。（言之成理即可） （二）（本题满分14分） 13. 说明利用“刀耕火种”毁林兴建农场造成的双重后果。 14. 逻辑顺序 15. 举例子（1分） 物种灭绝的可怕后果。（2分） 16. 议论（1分） 作用：更具警示意义，能让人在思考中增强对环境的忧患意识，进而逐步树立正确的环境观。（2分） 17. 地球是否会“经历第6次大规模灭绝”并不能断言，所以用了表示猜测的“很可能”，用语严密、准确。 18. 示例：研制出能取代木材的新材料。（言之成理即可。） （三）（本题满分16分） 19. 一是前天为班级出板报（或做好事）反被人疑心当贼；二是帮别人做好事，被贼偷了车。 20. “阴影”指社会上那些不好的风气。“阳光”指热爱生活的希望。（意思对即可） 21. 一个初历人生的14岁少年，在生活中遭遇了丑恶的人性，如果不能及时给予他真善美的阳光，他的心从此会变得阴冷，失去了追求真善美的勇气，那样，他的人生会是不幸的。（基本意思符合即可） 22. 不能删去。（1分）因为“竟”表现了小蒙的出乎意料，他万万没想到平日熟悉的要好的同学都不相信他，这使他深受打击。（2分） 23. 第一，小说提出了一个很重要的问题：当我们在生活中遭遇阴暗面后，对社会和他人应该保持怎样的态度；（2分）第二，小说设计了父亲编造故事、播洒“阳光”的情节，可谓别出心裁。（2分）（其他答案）24. D 三、写作（本题满分40分） 25. 写作评分标准 类别 项目 一类文 （40—37分） 二类文 （36—33分） 三类文 （32—29分） 四类文 （28—25分） 五类文 （24分以下） 内容 切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真挚 切合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实 基本合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 偏离题意 中心欠明确 内容不具体 文不对题 不知所云 语言 语言顺畅 没有语病 语言通顺 偶有语病 语言较通顺 语病不多 语言不通顺 语病较多 语病严重 文理不通 结构 结构完整 条理清楚 结构完整 条理较清楚 能分段 条理较清楚 结构较混乱 条理不清楚 结构混乱 不能完篇 说明： 1. 书写工整美观，无涂抹现象另加2分。 2. 漏写题目扣2分。 3. 错别字：每三个字扣1分，最多扣2分。 4. 标点符号一逗到底，字数不够，扣2
打出来的有点乱·····别怪我啊！！！
⑧ 初二语文期中考试作文题目
爱，有时很简单
偶然的一个机会，一幅很简单的画面拨动了我的心弦。
是那种很古老的小楼。略显苯拙的门廊下，站着一个十一二岁的小女孩，手里摆弄着蝴蝶结。身后，母亲正在为她细细梳头。斜铺的晨光将门廊分成一明一暗两个世界，小女孩就站在这牛奶般温柔的阳光中，全身流淌着透明的新鲜，像摇曳在晨风中的一朵新蕾。母亲则被推在暗影里，辨不清面容，只有恒久的安详与幸福隐约在眉宇间。也许是谁说了个笑话，母女二人忽然开心地笑起来，满门廊都鼓荡着灿若朝霞的笑声。
似乎有一双手抚过我的心灵，温暖立刻弥漫了全身，那种感觉似曾相识。
很久以前，当我还是个不懂事的孩子，每天清晨起床后，母亲都坐在那个红木板凳上，用一把雕刻精致的木梳给我梳头，并给我讲许多美丽迷人的童话，让我了解了善良的白雪公主、悲哀的海的女儿、可怜的卖火柴的小女孩……母亲的故事总也讲不完，我次次都听入了迷。于是，我每个清晨都缠着母亲给我梳头，好听那些奇妙的故事，听那些遥远的真善美。
我的个子长得很快，没多久就跟母亲一般高了，母亲照样清晨起来为我梳头。母亲的手柔软嫩白，握着那精致的木梳，轻轻地梳。不过，母亲不再讲童话故事，而是考我背课文。在寂静的小院中，传出我清脆响亮的背书声，背得连贯时，母亲会笑着夸赞我，倘若背得不熟练，母亲会严厉地批评我，然后重新背。就这样，我会唐诗了，会宋词了……
现在，我的个头比母亲还高了。偶尔，母亲会来为我梳头，不过，她需要仰着头了，梳子还是那把精致的木梳。母亲梳头梳得很慢，一遍一遍地梳，直到把头发梳得很顺溜才行。梳头间的谈话内容又变成了我学校里的生活情况，我叽叽喳喳地讲着身边的开心事，母亲温暖地笑着听着……
时间一晃就过去了十几年，但母亲和我之间的爱却是深沉永恒的，虽如梳头般简单，却又如大海般深沉。爱，有时很简单。