㈠ 为什么2010年浙江高考的数学难、英语简单、理科的分数线还怎么高
第三来批理科比去年多十分说明分源数在这个档次的人比去年多 高考选拔人才 数学是衡量能力的一个重要考察点 他当然要难（去年很简单 一二本分数线很高 也许这也可以是一个原因所在） 不管如何 高考是相对公平的 你简单 大家都简单 你难大家也都难 能考多少还是看你的能力 你行就是行 不行就是不行 高考向来都是无情的
㈡ 2010浙江高考语文卷
2010试题以抄及答案http://ks.zjol.com.cn/05ks/system/2010/06/09/016676036.shtml
2010年浙袭江省高考试卷：
2010年浙江省高考语文卷
2010年浙江省高考数学卷(理科)
2010年浙江省高考数学卷(文科)
2010年浙江省高考英语卷
2010年浙江省高考文科综合卷
2010年浙江省高考理科综合卷
2010年浙江省高考自选模块测试题
2010年浙江省高考试卷参考答案：
2010年浙江省高考语文卷参考答案
2010年浙江省高考数学卷(理科)参考答案
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2010年浙江省高考自选模块测试题答案
㈢ 2010浙江数学高考难吗
昨天我弟弟数学考完都不敢打电话给我了，我估计是他没考好，今天中午打了版电话，第一句话居然权说，可能要去高复了，数学和理综太难了，比平时竞赛试卷的都难，他一直以来对于数学和理综都很有自信的，今天居然哭了，我都不知道怎么安慰他，又没在他身边，好难过呢，现在又开始考英语了，不知道他有没有好好调整心情考试，好担心。希望他下午的和明天的都能好好好考！佛祖啊，看在我们同天生日的缘分上，给他点运气吧！拜托了！
㈣ 2010年高考浙江卷东阳市只有一个人做出的数学题目是什么
落榜并不是什么很大的问题，可以复读。不复读可以就自己的特长去学专科。人并不一定要上读大学才会有出息的。关键在于你对以后的路怎么样去规划。
㈤ 2010年浙江省高考数学（理科）试题第19题
= =这个不是靠数的、、、
是每个进口2分之1
第2口4分之一
以此类推
最后把分数加起来就是每个对应的值
㈥ 2010年浙江高考语文作文题目
2010年浙江省高考语文作文题简析
作者:hyllm 加入日期：10-06-08
作者EMAIL：[email protected]
2010年浙江省高考语文作文题简析（原创）
1、2010年浙江高考作文题回放：
传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。
人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。
以“角色转化之间”为题，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。文体除诗歌外不限，字数在800字以上。
2、作文材料分析：
这个作文题对于学生来说并不陌生，因为每个人在生活中都在扮演着不同的角色，角色转换之间，都会有自己的认识和感悟，所以很容易写出自己的真情实感，这和高考作文关注生活、关注人生的倡导是吻合的，利于引导学生进行反思、反省，从而调动起他们的情感思维，写出有生活气息的、鲜活的文章，从而体现出学生个体的写作能力，不失为一道好题。在行文中，学生能否抓住“转换”这个侧重点，是立意是否准确的关键。
该作文材料第一段解释“反哺”。第二段第一句阐释“文化反哺”；第二句提示“正统传承方式”是“父辈对子辈施教为主流”，“文化反哺犹如潜流引而不现”，点拨考生应对传统文化作深层思考；第三句为考生提示写作思维拓展的方向（写作切入点）：科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等，而且明确告知考生，年轻人的反哺能力“越来越明显地影响着年长一代”，“施教者与受教者之间，角色常常发生转换。”
愚以为，2010年浙江高考语文作文命题有如下特色：
（1）角度多元
文题可从多个角度切入。材料已点示：考生可从“科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面”多角度切入写作点；也可从施教者或受教者两个角度分别切入；也可从施教者和受教者互相转化的辩证角度切入。而考生思考的层面、语文的素养、识见的高低，将直接影响考场作文等级，这使得2010年的浙江作文题更具区分度，更符合高考选拔性考试的要求。
（2）思维理性
命题《角色转化之间》隐含着一对关系：施教者与受教者。由传统的“父辈”对“子辈”的施教，到迅疾变化的当今社会，年轻人对长辈的文化反哺能力，需要考生在立意方面作出理性的辩证思维，对“传统文化”和“文化反哺”都要有自己的正确认识，这样方能立意准确。
（3）文题中性
命题《角色转化之间》，既可以写成记叙文，记叙两代人之间对文化的认识差异和互相影响，也可以写成散文，抒发自己对文化反哺现象及本质的情感；更可以写成议论文，直接阐述自己对文化反哺中角色转换的看法。任何一种文体都可以切合这个命题，因而文题是中性的。
（4）关注现实
2010年的浙江高考作文题继承了2009年的“绿叶对根的情意”这个材料的命意，仍旧着眼于现实文化的困境：商品大潮汹涌而来，网络文化四处泛滥，外来冲击无孔不入，在这物质享受高于一切的现实社会，在这娱乐至上娱乐至死的年代，在“科学知识”的传承、“价值观念”的分歧、“生活方式”的改变、“审美情趣”的更新上，我们很多人不知觉地失去了许多可贵的东西，作文将人们的视角带入了当下，关注了现代社会文化，更关注了我们的精神。如果说，2009年浙江高考语文作文题比较感性和抒情，那么，2010年的浙江高考语文作文题则更重理性和思辨。从这一点来说，作文难度有所提高。
（5）指向深刻
一个国家的历史、文化、传统是一个民族生存之根，而文化需要传承和创新，既不能囿于传统画地为牢，也不能否定抛弃传统而另起炉灶。文题引导考生反思文化，以期让中华文化焕发生机，形成强烈的感染力，产生巨大的文化辐射力，使我们的民族文化真正跻身于世界民族之林。
3、写作要点：
（1）全面理解材料，命题作文不能另起话题。如单写“反哺”或仅写物质生活上子女对父母长辈的反哺就是片面理解材料，审题不准确。
（2）可以以叙述为主，讲讲自己对家长的引导，比如看超女和快乐男声，看非诚勿扰，没有青年人引导，家长几乎不可能看此类节目并产生兴趣。 至于这个“反哺”是积极的，还是消极的，各站在自己的立场阐述就好。
（3）激活大脑库存的知识和经验，培养创新精神和关注现实的认识观，引导心灵的真善美和思维的开阔和多样。扣住“文化反哺”，将个体心理上升为一种群体情感倾向，一种公众认同的正确观点，则有望写出有一定思想深度的佳作美文。
㈦ 2010浙江高考数学卷答案
http://ks.zjol.com.cn/05ks/system/2010/06/09/016676036.shtml
2010年浙江省高考试版卷权：
2010年浙江省高考语文卷
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2010年浙江省高考自选模块测试题答案
㈧ 2010年浙江高考理科数学和2014年浙江高考理科数学哪个难度要大据说这两年都是浙江数学高考史上
曾今有两棵树，让人们趋之若鹜。如今却让人在上面上吊。
一棵三角函树，一棵导树。
曾今有三条河，让人们心驰神往。如今却让人在里面淹死。
2010年浙江高考数学
㈨ 浙江省2010年高考数学理科答案
http://ks.zjol.com.cn/05ks/system/2010/06/09/016676036.shtml
㈩ 2010年浙江省高考数学难度怎么样
一 选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
b
a
d
b
d
b
c
c
a
b
二 填空题
(11).π
(12)
144 (13)
3
√/4
(14)0(n
为偶数时);2-n-3-n(
n为奇数时)(-n为
指
数
)
(15) (-∞,-2√2]u[2√2,+∞)
(16) (0,2√3/3]
(17)
264
三 解答题
(18) (i)√10/4 (ii)c=4
b=√6或2√6
(19)
ξ
0.5
0.7
0.9
p
3/16
6/16
7/16
eξ=3/4
(ii)p(n=2)=3(7/16)(3/16+6/16)2=1701/4096
(20)
(i)√3/3
(ii)
设fm=x,a'在底面射影为点o,则oa2+om2=cm2,即8+(x+2)平方+4=64+(6-x)平方
解得x=21/4
(21)
(i)x-√2y-1=0
(ii)设a(x1,y1);b(x2,y2),f1(-c,0),f2(c,0),
由重心坐标公式得g(x1/3,y1/3),h(x2/3,y2/3),根据题意原点o在以线段gh为直径
的圆内,易知向量og.oh
<
0得x1x2+y1y2
<
0,
把直线方程代入曲线方程后利用根与系数关系可得x1x2=(m4-4m2)/8,y1y2
=(m2-4)/8,
代入x1x2+y1y2
<
0,得m4-3m2-4<
0,结合题中m>1,有1<m<2
(22)
(i)f'(x)=(x-a)ex[x2-(a-b-3)x+2b-a-ab]
设g(x)=x2+(b-a+3)x+2b-a-ab,根据题意有g(a)<0,解得b<-a
(ii)设方程x2+(b-a+3)x+2b-a-ab=0的二根为x1 x2,则x1+x2=a-b-3,x1x2=2b-a-ab,
函数f(x)的三个极值点为x1 a
x2
①若x1 a x2 x4或者x4 x1 a x2
成等差数列,均有x1+x2
=2a
则
b=-a-3,代入方程中得二根为x1=a-√6,x2=a+√6,于是x4=a±2√6
②若x1 a x4 x2 或者x1 x4 a x2
成等差数列,均有x1+x2=a+x4得
x4=-b-3,
x1x2
=(-2b-6-a)(2a+b+3),结合前面的x1x2=2b-a-ab可得b=-a+(-7±√13)/2,相对应的x4=a+(1±√13)/2
（做后感想：试题思维量小，看完题就知道怎么做。计算量较大，特别是选择题第10题的图象法和填空题第十七题的分类计数，较花时间。相反解答题简单，前四个解答题思维简单，计算也简单。最后一题，思维简单，计算花时间。本人做题用时1小时37分钟。）当然，难免有不当之处，敬请指导