❶ 八年级下绩优学案英语第四单元答案
1—10 CDDDC CABCC 11—15 AABDB II. BACCA ACBCC III. ABBBA TFFFT IV. writing, running reading, sitting, dancing, coming, swimming taking, getting, playing V. 1. your,2. men 3. their 4. is cleaning 5. to buy 6. look 7. are eating 8. Does, is reading 9. have 10. are talking VI. pool library camera cleaning waiting VII. 1. Where is reading? 2. Is Tom looking 3. What are doing 4. What do do 5. don’ do 6. is drawing 7. isn’t writing 8. Is watching 9. No isn’t VIII. Do you want to go to the movie? He is having lunch with one of his friends. Who is talking with Ben and Tim? He is waiting for a bus. Thanks for your letter and these photos
❷ 8年级下册语文,绩优学案.答案.30课诗5首的答案.你从问君何能而，心远地
八下语文《作业本》第30课《诗五首》答案
优质解答
30 诗五首
1 .DZ ( 6 ）拉,扯
旗冻不翻（3 )
光
相伴（2 ）同“值”( 3 ）哪里（4 ) 安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜
渐近（5 ）纵横交错的样子( 2 ）纷纷暮雪下辕门风掣红
落红不是无情物化作春泥更护花
熬桃
( 4 ）长风破浪会有时直挂云帆济沧海荔
( 5 ）问君何能尔心远地自偏4 诗中的“离愁”是指当时作者离别亲友,愤然辞官回家所产生的对亲友的依依不舍之晴.5 ．诗人以落花有隋自比,表现诗人虽然脱离官场,但依然关心国家的命运,不忘报国之志,充分表达了诗人的壮环.6 ．船没有系牢；春天溪水上涨,船随风势漂进钓鱼湾.7 好奇兴奋、热情淳朴、天真可爱.8 不例：送客送出军门,时已黄昏,又见大雪纷飞.这时看见一个奇异景象：尽管风刮得挺猛,但辕门上的红旗却一动也不动它已被冰雪冻结了.这一生动而反常的细节再次传神地写出天气奇寒.而那白雪背景上的鲜红一点,那冷色基调画而卜的一星暖色,反衬得整个境界更洁自,更寒冷；那在雪花乱飞的空中一动不动的物象,又衬得整个画面更加牛动这是诗中又处精彩的奇笔
单元复习
1 .A 2 .D 3 .( 1 ）表示约数（2 ）日光（3 ）或许（4 ）没有（5 ）起（6 ）恰好4 .( l ）欧阳修李白（2 ）忽如一夜存风来千树万树梨花开（3 ）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（封落红不是无情物化作春泥更护花5 ( 1 ）特别（2 ）靠近（3 ）命名（4 ）香花6 ．早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同,而那快乐也是无穷无尽的.7 春：野芳发而幽香.夏：佳木秀而繁阴.秋：风霜高洁.冬：水落而石出.8 ．本意不在此,而在别的方面.9 B 10 D 11 .( 1 ）丁令仪问他想要什么东西,小偷说：“能得到十千钱,便足够可以衣食无忧了.”( 2 ）小偷正要离去时,于令仪又叫住他,这使得小偷大为恐惧口碑膝慨• 越称为他人肴趣葺于教育呱止速咨葱塑看到绿枝上刚刚露世的’飞黔蜒黄的柳眼,那么清新悦人.不但突出f ' ’早”字,而且把早春之柳的风姿写得十分逼真.,14 ．用繁花似锦、游人如织的景色来反衬旱春的“清景”,形成鲜明的对照,更加表现出诗人对早春清新之景的喜爱.15 ．略
❸ 八年级语文绩优学案第一单元检测卷答案
这问题问老师去，问网络没用。。。
❹ 八年级上册语文绩优学案答案。 请个位帅哥美女帮帮忙,学习雷锋精神,如有八年级上册绩优学案答案的
第一题选b吧
达标测试第一题选 AADD
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❺ 初二英语绩优学案答案
I'm wangNan,a student of No.1 Middle School. I have a gooa friend,Jim.He' an USA girl.We are both in Class Two,Grade Eight.She is 15 years old,one year older than me. We both study hard.I'm good at physices,but she's good at math.We often help each other with lessons.Both of us like helping others. We both like sports very much.Jim enjoy playing basketball.but Ilike palying soccer. She likes green but Ilike red. Tough we are different in my ways,we are good friends
❻ 八年级上册语文绩优学案的第一单元的作文是什么
世界就是一个大舞抄台，而在这个大舞台上，最惊心动魄的一幕也许就是战争了吧。人类历史上，血与火的战争频频爆发，为政治？为经济？为文化？还是为满足自己的占有欲？
从“巴特农神庙”到“火烧圆明园”；从“二战期间的音乐家沙尼克”到“克拉库耶伐次”；从“奥斯威辛的杀人工厂”到“9。11事件”，还有更多的人，无辜的人，在一次次残忍的战争中失去宝贵的生命，失去父母，失去儿女，失去亲人。
人类从野蛮时代进入文明社会，战争也由部落之争、民族之争、国家之争演变为世界大战。战争毁灭了多少家庭的幸福？给人们留下多少心灵的创伤？
也许，战争离我们很遥远，那只不过是爷爷奶奶在月光下讲的故事；是照片，影片上一闪而过的历史画面；或者是报纸上关于一个遥远世界的新闻报道：海湾战争、科索沃战争、巴以冲突……
战争破坏了世界，也创造了世界，毁灭了文明，同时也创造文明。人们诅咒战争，祈求和平。但战争这幕悲剧，好像总也不能收场。
难道，那衔着橄榄枝的和平鸽，不能引起人们对和平的呼唤？
❼ 八年级下册语文绩优学案中卷子中的八篇作文
首先你还是要耐心引他，千万不要对小孩发火。孩子写字速度慢有两个原回因，一是孩子协答调能力比较差，二是写字时注意力不集中，边写边玩，常常是用一两个小时完成二十来分钟的学习任务。这样既浪费时光，又影响孩子的身心健康，因此家长要重视提高孩子的写字速度。 提高能力是提高写字速度的重要方法。孩子写字速度慢，往往和他的观察能力有关，因此，要训练观察能力。先是训练看一笔、写一笔，然后训练看一个部件、写一个部件，再训练看一个字、写一个字。孩子的能力提高了，写字速度也会相应地提高。 你也可以利用孩子好胜心和自尊心比较强的特点，运用“激将法”使孩子提高写字速度。如家长可以建立完成作业时间表，首先记录完成第一次作业的时间，当孩子第二次完成作业时，家长要激励他所用时间比第一次短。久而久之，孩子会不断提高写字速度。值得家长注意的是，由于每天作业量不同，家长可适当延长或缩短时间，让孩子懂得抓紧时间学习。
❽ 八年级语文绩优学案上册期中二的作文
搬进这个校园已经一年多了，我是十分贪婪的，所以，我不仅要让它融入我的生活，还要记在纸上，装进我的记忆里。
浪漫老师
老师们个个可爱，用我们的话来说，老师们就像一个个吃着棒棒糖的孩童，是校园里一种曼妙的风景。
老师们性格不同，兴趣不同，性别也不尽相同，但一种普遍的共同点是：都十分的可敬可。我们的数学老师是十分勤恳的；语文老师是十分具有童趣的；英语老师是十分滑稽开朗的；地理老师是十分疼爱学生的；生物老师是十分慈祥的；美术老师是十分……
老师和我们的故事每天都像好莱坞大片一样精彩上演。
多味同学
我的同学七滋八味，女同志们个个善良可亲，但例外的是刘丹和杨嘉慧同学，他们被很多男生称为“男婆”，我们女生虽然知道乱给人起绰号是不对的，但脑中一浮现出她们奔放的场景，便还是摇了摇头就默认了。
相比之下我们班大部分女生还是很淑女的，这样就不太单调了。
男同志们个个都是调皮鬼，在校园里，随处可见男生们打打闹闹的场景，有时还经常会搞一些令人怒发冲冠的恶作剧。
嗯，画个圈圈诅咒他们。
空灵一隅
校园里令人心仪的景物多不胜数，东南角的垂柳；西北角的小石凳，但我和我的好朋友吕梁爽尤其喜欢二楼最东面的那个小窗口，它很小，但却可以看清楚楼下的每个人，每件事，甚至听见每个声音，每逢下雨天，我和吕凉爽总会呆在那里，开着天上散落下来的白珠，呼吸着凉凉的小风，我们时常会想：这是不是上帝笑时喷出的口水？
空灵的窗口，不大，但足以让我们知道，我们都是幸福的孩子。
我不像《童年》的主人公那样渴望长大，只想让时间停住，好让我停在这个美丽、空灵、生动的校园。
❾ 八年级下册语文绩优学案第2页和3页的内容
第四单元
13、鲁提辖拳打镇关西(施耐庵)
14、范进中举(吴敬梓)
15、选举风波(秦文君)
16、山米与回白鹤(贝特西?贝尔斯答)
第五单元
17、花儿为什么这样红(贾祖璋)
18、雨林的毁灭世界性灾难(巴里.
19、海洋是未来的粮仓
20、世纪之交的科学随想(杨振宁)
第六单元
21、小石潭记(柳宗元)
22、记承天寺夜游(苏轼)
23、游恒山记(徐霞客)
24、满井游记(袁宏道)
25、诗词五首
❿ 初二语文绩优学案第三单元测评答案
老师,我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气,是你给了我发奋发图强的动力,是你给了我奔向好前程的希望.
老师,我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者.
老师,我想对你说：如果没有你,或许我就会自暴自弃；如果没有你,或许我就会那么沉迷下去；如果没有你,或许就没有我生活的前景；如果没有你,或许就没有今天的我.
老师,我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情.
老师,我想对你说：你每天扳着脸走上讲台,我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了.这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了,你一直眉头紧锁,忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题,那个同学丈二和尚摸不着头脑,答得牛头不对马嘴.老师顿时火冒三丈,问他怎么回事.“后面的同学告诉我的”,他解释道,全班哄堂大笑,但老师不笑,仍然眉头深锁,用箭一样的目光盯着我们,我们只好马上闭上嘴巴,正襟危坐.这时,我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样,你的不快、同学们的不认真,也许就会在一笑之中飘然而去,我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来.