㈠ 去年双流中学实验学校小升初考试语文题单
没有去年的题单哦
㈡ 平顶山的实验中学分班考试语文作文
今天抄，我和妈妈、姨妈一起去爬平顶山。
姨父开车把我们送到了山下，然后和我们告了别，就去接姥爷了。开始爬山了！我好像一只敏捷的小猴子，把妈妈和姨妈远远地丢在了后面。
上了山，我就按不住了，你看，山上的游玩项目好多好多，有鬼屋，有铁索桥，还有摩天轮……我玩的好开心。
呀？一个架子为什么被人围的水泄不通呢？哈哈！这是我最爱玩的蹦极！我马上跑过去，交了钱后，我就来到了场地。叔叔先给我带好保险带，然后拉住保险带下面的小环跳了起来，当跳完四次后，他突然一松手。哇！山顶的风景让我尽收眼底，闭上眼睛，好像我长了一对翅膀，自由自在地飞翔在空中，我不由自主地唱起了“飞吧！飞吧！”我也听见录音机也开始唱了：我要飞的更高，飞的更高，和云朵一起歌唱……
到了中午，我们一边骑马下山，一边观看风景。不知不觉，就下了山，我真不舍呀！
㈢ 杜桥实验中学前招生分班考语文试卷
要考，抄你会遇见大部分是你学过的，只要你过了一个暑假没忘记就没问题（不过最好还是温习下~），另外会有几个你没见过的，但是如果你平时积累多，语文素养好，应该可以答上来，过后，你会发现都是你即将学习的初中课本里的名句，这一部分答不上来老师不会说你（除非你的初中学校考试前有说让你预习初一新知识）另外要说的一点是，你要做好心理准备，你的分数可能会比小学时低一些（我小学时语文总是98，99，初中入学语文考试84（满分100）还是全班第一呢，到了高中分数会与满分差距更大~）所以，学校可能会按你的成绩排学号，但无论是几号都要对自己有信心！（我初中时是17号，但从初二开始就一直前3）数学对总成绩的影响最大，要重视，另外英语试卷可能会给你一个下马威~希望你好好发挥，考出好成绩！
㈣ 求近几年泉州实验中学小升初招生语文试卷
小学毕业生不论是按志愿录取还是通过微机派位录取到民办或子弟学校或富余学位公办寄宿制初中的，其民办或子弟学校或富余学位公办寄宿制初中的录取结果为最终录取结果，其原公办初中派位结果自动取消(禁止公、民办学校学籍异动)。民办、子弟学校或富余学位公办寄宿制初中微机派位时没有派进的学生则根据其公办初中录取结果，到公办派位的初中就读。放弃民办或子弟学校或富余学位公办寄宿制初中志愿的学生，则不能填报民办或子弟学校或富余学位公办寄宿制初中的志愿。请家长及毕业学生慎重考虑其民办或子弟学校或富余学位公办寄宿制初中的志愿填报！
㈤ 广东省实验中学初中入学考试试题
难啊，语文全考课外知识，数学是奥数之类的。我刚刚考完，语文考积累的，数学有点奥数。
首先说说数学。考试内容照比毕业考试肯定会有点难哦。注重考查同学们对于小学数学知识的整体把握以及灵活运用。如：“A是B的3／5,A和B的和为160,求AB各是多少？”请用不同的方法解决（最少四种）（分别是：分数除法方法，按比例分配法，方程法，解比例法） 由于初中数学要学到的图形知识点比小学多很多的，所以这次考试图形知识可能会占较大比重，其中以立体图形和圆的部分为重点。可以肯定的是，数学题一定会非常的灵活。但因为我们班这六年来一直学习的是“现代小学数学”，对于思维的灵活性方面有一定优势的。 不管怎样，把所有学过的基本的数学公式熟背下来，把数学基本常识（如学过的所有的数的分类及特点）清晰而完整的记忆都是必须的，此外就再做些灵活题就够了。
其次谈谈语文。一句话，语文考试就是考积累。 它一定会考查同学们对所学过的记忆性的诗词句篇的整体把握以及灵活运用。如：“回忆你学过的古诗，选出能表现下列季节特点的句子各一句。（春：夏：秋：冬”；“按要求写句并简单谈谈理由：（1）表示学习方面的谚语： （2）你最喜欢的一句歇后语： （3）你最喜欢的一句名言警句： （4）你最喜欢的一句古诗： ”。 没办法，语文复习只能把以前学过的所有篇目从新记忆了（对于平时注重积累的同学来说，这是很轻松的），在记忆的过程中注意比较性记忆，如，哪个是写天气的，哪首诗是写景色的，哪篇文章是讲时间的，哪句名言是劝刻苦学习的.....
㈥ 昌安实验中学的入学摸底考语文作文和各科难点
作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜
立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
四、怎样写好状物的文章
如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：
（一）交代来历
文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述
通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合
先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
（四）说明功能
每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情
字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写
读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？
（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。
文教学是小学语文教学的重点和难点，是学生语文综合素质的具体体现。学生写作文的时候，常常感到无话可说、无从下笔。分析我们的作文教学，不难发现，很多教师在教学中只注重“怎样写”，而忽视了“写什么”。于是把主要精力花在给学生讲一些“审题”，“拟提纲”，“怎样开头和结尾”等写作技巧方面，而不去引导学生写作素材。巧妇难为无米之炊，这样的教学，很有可能会出现无话可说的局面。学生写作文，是要他们将自己的生活通过评议与文字表达出来。离开生活这个素材，就如同加工产品没有原料一样。因此，在这样的情况下，学生的作文就无话可说，甚至感到头痛。
从学生的情况分析，他们之所以觉得写作文无从下笔主要有两方面原因，一是学生生活圈子比较单调一些；二是由于他们年龄较小，对身边的事物观察的不是很仔细。针对这两种情况，我认为，应从以下几个方面去让学生如何写好作文：
一、拓宽训练空间，是培养学生作文创新能力的基础 。
从目前的小学作文教学现状来看。教师给学生的思维时间和创新空间都很有限，为了改变这个现状，教师必须创造条件，拓宽训练的空间，为学生创新能力的发展提供广阔的空间。
二、营造氛围，诱发创新的热情。
创造心理学的研究表明，学生创新能力的发展，必须要有良好的环境氛围。为此，教师应采取生活再现、表演展示、实物演示、音乐渲染等手段。并用充满情感的教学语言，营造民主、平等、和谐的教学氛围，诱发学生创新的热情，让所有的学生进入“我要写”的精神状态。
三、放胆表达，拓展创新思维动空间。
让他们自由表达，就是教师提供一种或几种习作的范围，然后放手让学生自己命题，自己选材立意，不限体裁，不规定字数、时间，学生爱写什么就写什么，爱怎么写就怎么写，让学生的习作个性得到充分的展示，这时，学生的生命力和创造力就会像火山一样爆发出来。值得一提的是，我们鼓励学生放胆表达，不是说就可以不需要教师进行习作方法的指导，而是说学生刚进入习作状态，教师不宜用太多的框框束缚学生的思维，让学生在习作时考虑较多的不是写作的方法，而是学生自己的思想，自己的情感，自己的生活。至于教师的写法指导应在学生完成习作初稿之后，指导时要做到有的放矢。只有这样， 学生的习作才会有真情实感。
四、交流合作，激活创新思维的火花。
交流合作就是让学生之间的信息和情感通过交流产生思维碰撞，从而激活他们创新思维的火花。合作的形式通常有小组合作和全班合作两种形式。小组合作的成员构成，可以按学生的作文程度搭配成组，也可以采取自愿组合的形式。
五、评优激励，激发创新动机。
目前的作文教学中，相当一部分学生对写作文产生畏惧心理，这与教师在批改和评语中只列出学生写作中的不足，不肯定学生写作中闪光点有很大的关系。一个人的情绪越低，所投注到所要从事的事情上的注意力就越少，任务也就完成得越糟糕，进而陷入更为低落的情绪中。如果这时有一句鼓励的话，便会使人重新估计自己的能力与信心，重新审视、注意所要完成的任务，情绪状态就会提升，从而促进自己更好地完成任务。因此，我们在作文教学中，要变批评为评优。评优的实质就是激励。就作文教学而言，激励应贯穿在习作教学的各个环节之中，而在作文的批改和讲评环节尤其需要激励，通过高分、给予鼓励性评语、提供“发表”机会等激励形式，让学生树立“我能写”“我能写好”的自信心，从而激发学生新的创新动机，使作文教学步入良性循环的轨道
祝你找到一个适合你的学习方法
希望可以帮助到你
㈦ 河源实验中学2010考初中试题(语文和数学）
题是不可能拿到的啦，要是可以拿到，还不是天下大乱？？！
不过我可以给你以前的：
河源中学实验学校2008年度秋季招生考试七年级语文卷
本卷共4页 考试时间：90分钟 总分：100分
同学们，你们好！老师知道你是个爱学习、爱读书、喜欢动脑子的好孩子，只要你仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力！河中实验学校欢迎你的加盟，我们在美丽的河实校园等你的到来！
一、语文基础知识（共50分）
1、根据拼音写汉字，或给加框的词语注音。（4分，每空1分）
光阴似箭，rì yuè rú suō ( )，六年的小学生活转眼将成往事，我们zhuó zhuàng chéng zhǎng（ ） ,有的老师却已两鬓（ ）染霜。分手在即,我们想:小学愉快的生活片段必将成为永远铭（ ）刻于心的甜美回忆。
2、写出下面成语涉及的人物主角。（4分，每空1分）
三顾茅庐（ ） 完璧归赵（ ）
卧薪尝胆（ ） 凿壁偷光（ ）
3、照样子填上反义词，组成词语。（4分，每空0.5分）
例：喜（新）厌（旧）
返（ ）还（ ） 争（ ）恐（ ）
（ ）惊（ ）怪 （ ）赴（ ）继
4、选择恰当的关联词语填空（3分，每小题1分）
无论……总是…… 不是……而是…… 因为……所以……
（1）、（ ）我送稿子给周总理审阅，（ ）有机会看见了总理一夜的工作。
（2）、周总理审阅文件（ ）浏览一遍就算了，（ ）一边看一边思索，有时还问我一两句。
（3）、（ ）工作多么繁重，总理（ ）那样一丝不苟。
5、给下面两句话分别加上标点，使每句话都能表示两种相反意思。（6分，每空3分）
某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个笑一个哭。
读了后笑了，是因为这么读：
________________________________ ______
读了后哭了，是因为这么读：
__________________________ _____________________
6、按要求写句子（不改变原句的意思）（6分，每空2分）
__________何琼____________考上了________ 河中实验学校。（扩句）
7、照样子，把句子换个说法。（3分）
例：浏览了长城，我受到了教育。
浏览了长城，我怎能不受到教育呢？
参观了河中实验学校，我坚定了考河实的决心。
8、修改病句（在原句上改）（4分）
我的家乡是河源市源城区人。
9、按课文内容填空。（6分，每空1分）
（1）、《七步诗》中写出了曹植内心的悲愤的诗句是 ，
。
（2）、一儿以日初出远，而 。
（3）、卖火柴的小女孩一共擦燃了五次火柴。她第一次擦燃火柴是想暧和暧和自己几乎冻僵了的小手；她第二次擦燃火柴，看到 ；她第三次擦燃火柴，眼前出现了 ；她第四次擦燃火柴，小女孩看见了温和、慈祥的奶奶；最后小女孩擦着了一大把火柴，想 。
10、把下列各题的正确答案的序号填在题后的括号里。（10分，每小题2分）
（1）、对“孰为汝多知乎？”（《两小儿辩日》）的理解正确的一项是（ ）
A、为什么说你知道的东西多呢？ B、你为什么说你知道的东西多呢？
C、谁说你知道的事情多呢？ D、你知道的事情为什么这么多呢？
（2）、“景阳冈打虎”这一故事情节出自（ ）
A、《红楼梦》 B、《西游记》 C、《三国演义》 D、《水浒传》
（3）、下列不属于唐代诗人的是（ ）
A、王维 B、王昌龄 C、杜甫 D、苏轼
（4）、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（ ）
A、李白的《静夜思》 B、王昌龄的《出塞》
C、杜牧的《江南春》 D、白居易的《赋得古原草送别》
（5）、杜甫是一位集大成者和承前启后的诗人，他被后人称为（ ）
A、诗仙 B、诗佛 C、诗史 D、诗圣
二、阅读理解（共20分，每小题4分）
①在女儿四五岁时，我们住的地方，楼下有许多树，那是鸟儿们的家。每天早上醒来，鸟儿就在唱歌了。星期天早上，必定躲在床上听着，有时就会说：“真好听呀！”
② 一个星期日下午，女儿没上幼儿园，她在楼下玩了很久，我探头向窗外看时，见她紧跟在两个小伙子后面，小伙子怎么转她怎么转，好像还跟人家说什么。我叫了她一声，她没有答应我，还是跟人家走。后来问她那是在干吗，她说：“那两个叔叔在打鸟，我求他们不要打。”“他们听你的话吗？”“他们嫌我讨厌，说我老说话，后来他们就走了。”
③她曾因吃穿用的低档和几乎没有零用钱而被同学讥笑，这除了激励她勤奋学习外也使她更多地亲近不会歧视人的自然。在小学，她发表的第一篇作文，是她的养兔日记；她跟小朋友去看海豚表演，回来兴奋地说，长大了就去做养小海豚的人；电视上播出生物学家在科威特抢救由于原油污染而濒危的海洋生物的消息，她又说，将来能干这些事就好了。
④上了高二，老师动员竞选干部，她却向老师提出希望当生物科代表，为的是帮助老师整理实验用品时，可以多做一点实验。初中的校长告诉她，学生物在国内工作不好找，因为科研经费缺乏。她颇有远见地说：“生物既是21世纪的中心科学，国家就不可能老顾不上。”一个阿姨告诉她，研究生物很累，几乎没有节假日。她说，要是喜欢做实验，那不就跟天天过节似的了？
⑤她一向喜欢文学。文理分班时间，语文老师说她学文科“前途无量”。我因为自己是学文的，可以帮助她，也劝她学文科。她勉强答应了。但刚一关灯睡觉，就听见她在被窝里悄悄地哭。问她为什么哭，她一边大哭一边说：“我喜欢的东西以后就不能学了！”我理解她的志向已经渗透到感情深处，我没有权利剥夺她的理想，马上同意她改报理科。她挂着眼泪笑了，安慰我说：“妈妈，我学理科，将来还可以写科普读物的！”
⑥就这样，我眼看着我的小女儿一步步接近她的人生轨道。
11、本文以 为线索，主要采用了记叙的表达方式，表现了当代青少年的精神世界。
12、本文可以分为三层，该怎样划分？用//标出。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
13、揣摩第5自然段中画线的第一句话，说说她为什么“勉强答应”学文科？）
14、体味第5自然段中划直线的第二句话，分析一下女儿当时的心理活动。
15、文中女儿身上有不少值得学习的地方，请写出主要的两个方面。
三、作文（30分）
题目：我的第一次
要求：1、在你十几年的人生中，有很多很多的“第一次”，如第一次获奖、第一次被批评、第一次做家务、第一次学游泳、第一次参加同学生日会……请把自己印象最深刻的“第一次”的经历写清楚，还要写出当时自己的真实感受或得到的启示。
2、把中心内容写具体，语句通顺，层次清楚。字数在400字以上。
2008年秋季招生语文卷参考答案
一选择题（共8分，每小题2分）
1、A 2、B 3、C 4、D
二、判断题（4分）
5、 A、√ B、× C、√ D、×
三、填空题（30分）
6、日月如梭 茁壮成长 bìn míng（4分，每空1分）
7、诸葛亮或刘备 蔺相如 勾践 匡衡（4分，每空1分）
8、 儿的生活好，痛苦也没有，（。）粮食多，病少，挣了很多钱。
儿的生活好痛苦，也没有粮食，（。）多病，少挣了很多钱。
（6分，每空3分）
9、略（只要能修饰相关的词语就行）（3分，每空1分）
10、老、童 先、后 大、小 前、后（4分，每空0.5分）
11、（1）、因为……所以……
（2）、不是……而是……
（3）、无论……总是……（3分，每小题1分）
12、（1）、本自同根生，相煎何太急
（2）、东、西 无、有（6分，每小题3分）
四、照样子，把句子换个说法。（共4分，每小题2分）
13、参观了河中实验学校，我怎能不坚定考河实的决心呢？
14、老师对我说，我要努力学习，才能考上河中实验学校。
五、修改病句（共4分，每小题2分）
15、 参加比赛的同学基本上都到齐了。或： 参加比赛的同学基本上都到齐了。
16、我的家乡是河源市源城区人。或：我的家乡是河源市源城区人。
六、阅读文段（20分）
17、女儿的成长过程 （4分）
18、①②//③④⑤//⑥ （4分）
19、家长和老师的劝告，使她不得不尊重；自己以为今后难以实现自己的理想 （4分）
20、一是自己学习生物的愿望可以实现了；二是对没有按妈妈的要求去做的歉疚 （4分）
21、热爱大自然 执著的追求精神。（4分）
七、习作
好像题目的编号有点乱，请谅解。
题型每年都是差不多的，这样可以划范围复习。
㈧ 2013萧县实验中学小升初语文试卷及答案
一、选择题。（将正确答案的一个序号填在括号里，每题2分，共20分） 1．下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（ ） A 峰峦 难处 喃喃 阻拦 波澜壮阔B 剥皮波动 传播 颠簸 拨乱反正 C 大臣 丞相 继承 路程 墨守成规D 嘹亮 辽阔 聊天 疗养 寥若星辰 2．下面的几组词，完全正确的一组是（ ） A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹迥然不同 B 慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 妥贴 自相矛盾 C 防御 允诺 咨询 脾胃 投掷迫不及待 D 辈份 屋檐 屹立 炊烟申斥 腰缠万贯 3．下列词语使用正确的一组是（ ） A一泓秋水 一眼水井 一盏明灯 一记耳光 一绺月光 B窃窃私语 婉婉动听 咄咄逼人栩栩如声 丝丝入扣 C前仆后继 前赴后继前仆后仰 瞻前顾后思前想后 D人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 山脉蜿蜒 4．下列各词按一定顺序排列正确的一项是（ ） A 顿号逗号 分号句号 省略号B 冰 冷水 热水 水蒸汽开水 C 寒冷 凉爽 温暖 酷热 炎热 D 喜爱 喜欢 热爱 酷爱 5．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（ ） 1．哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行 计算。（《詹天佑》） 2．年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的 ，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。 3．巨大的石头把他的身影遮得严严的， 小伙伴围着石头转一圈， 找不到他。 4．他已经下定决心，于是就对身边的大臣们说：“ ，否则我就把他处死！” A 精密；奠基石；就算……也……；谁来劝我； B 周密；基础；尽管……仍然；不要劝我； C 周密；敲门砖；即使……也……；谁都不要劝我； D 细致；点缀；不管……总是……；谁要是来劝我； 6．运用修辞手法的句子有毛病的是（ ） A “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。 B 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。 C 天上的云千姿百态，变化多端。一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿…… D 雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。 7．下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是（ ） A 在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器--世纪宝鼎。 B 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。 C 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。 D 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。” 8．横线上应填的句子是（ ） 隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里， 前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。 A 春雷召唤着千千万万个小雨点儿 B 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤 C 春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D 千千万万个小雨点把春雷召唤着 9．下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（ ） 电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5~10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。 A 安全性能好 B 环境污染小 C 运行速度快 D 经济效益好 E 能量消耗低 10．下面关于古诗没有错误的一组是（ ） A 随风潜入夜，润物细无声《春夜喜雨》（李白） B 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红《晓出净慈寺送林子方》（杨万里） C 旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家 《乌衣巷》（刘禹锡） D 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 《凉州词》（王昌龄） 二、趣味写话。（6分） （一）读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话 从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，便问：“老爷，没有钱怎么买酒啊？”财主生气地说：“花钱买酒谁不会？不花钱买酒，才算有能耐呢！”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿着空瓶子回来了，说：“酒来了，请喝吧！”财主一见空瓶，大发雷霆，骂道：“岂有此理！酒瓶里没有酒，叫我喝什么？”仆人答道：““ （二）不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如”用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生“，如果让你为教室拟一个大意”禁止高声喧哗“的标语，你会怎样写？ 三、阅读。（共计44分） （一）阅读短文，完成后面的选择题。（每题2分，共10分） 一天，讲台上突然”飞“来一根新教鞭，同学们议论纷纷：“这是谁做的呢？”正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追问他：“教鞭是你做的吧？”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊：“案子，被我破了。‘作案人’就是陈明！”同学们听我一说，都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明“哎哟”一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。 1．“一天，讲台上突然‘飞’来一根新教鞭……”这“飞”字说明（ ） A 新教鞭是从天上掉下来的 B 新教鞭是从窗外被人扔进来的 C 新教鞭突然出现，大家不知由来 2．“若无其事”在文中的意思是（ ） A 如果没有这件事 B 好像没有这回事 C 假使没有这件事 D 真的没有这回事 3．“看透”一词在文中表示的意思是（ ） A 看得很透彻 B 看法很透彻 C 完全识破了 D 看得很全面 4．这篇短文表示的中心是（ ） A “我”很聪明，善于观察分析，机智地“破案” B 赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质 C 歌颂全国同学关心集体，积极做好事的精神 5．这篇文章的主要内容是（ ） A 讲台上“飞”来了新教鞭，经过“破案”，原来是陈明干的 B 陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了 C 陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同学们以他为榜样，纷纷争做好事。 D 陈明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他为榜样。 （二）阅读《敬重卑微》，完成文后各题（共计34分） ①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。 ②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 ③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ ④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 ⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 ⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。 ⑦生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。 ⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ ⑨世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 注释：卑微：地位低下而渺小。 玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。 1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。（7分） 2．括号中的词有一个是带点词的近义词；在这个词的下面画“ “。（3分） 尤其（实在 特别 其实） 开拓（开展 开辟 开阔） 决断（决定 决心 坚决） 3．”和睦“可重叠成”和和睦睦“，”忙碌“可重叠成”忙忙碌碌“，这样重叠后，意思有什么不同？（3分） “伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 。 4．比较句子，写出带点词语在句子中的作用。（2分） 想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。 小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义 （1）“想不到”、“竟”： （2）两个“如此”： 5．联系短文内容理解句子，然后回答问题。 （1）短文中共有三个问名。（3分） 第一个是设问句，它在文中起 作用，第 自然段是这个设问句的回答。 第二个是反问句，改成陈述句应为 。 第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要。 （2）体会短文中的两个比喻句。（2分） 蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？ 在第⑧自然段中，作者把 比作了“一根细小的针”， （3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻 。这里用这个成语是为了说明 （2分） 6．读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。 （1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ 这一句相照应。用” “在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2分） （2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁”抱成团“是一种”智慧“？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） 。 蚂蚁家庭”抱成团“逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： 、（6分） 7．回答问题。（4分） （1）”我“为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答） （2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？ 四、作文。（30分） “把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？以此为内容，写一篇500字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。 附加题 一、选择正确的答案序号填在括号里。（2分） 1、下列诗句，朗读正确的是（ ） A 床前 / 明月 / 光 B 白云 / 深处 / 有人 / 家 C 故人 / 西辞 / 黄鹤 / 楼 D 门泊 / 东吴 / 万 / 里船 2．同样一句话，重音位置不同，意义就不同。如果要表达“别人可能去”这个意思，重音正确的一句为（ ） A 明天我不去电影院 B 明天我不去电影院 C 明天我不去电影院 D 明天我不去电影院 3．依次填入括号里的成语，最贴切的一组是（ ） （1）他这个人经常（ ），想到什么就谈什么。 （2）这样的计划给人以（ ）的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可及。 （3）老张订计划、做决定，很少调查研究，常常（ ），还自夸“秀才不出门，能知天下事”。 （4）学习或者做事，如果（ ），随心所欲，那么结果是可想而知的。 A 信口开河虚无缥缈无的放矢闭门造车B 闭门造车无的放矢信口开河虚无缥缈 C 无的放矢闭门造车虚无缥缈信口开河D 信口开河 虚无缥缈 闭门造车 无的放矢 二、下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。（5分） 过五关，斩六将 《》（ ）西天取经 《》（） 刘姥姥进大观园 《》（ ）逼上梁山 《》（） 负荆请罪 《》（） 三、看上句，补下句。（3分） 星星之火， 麻雀虽小， 逆水行舟， 国家兴亡， 严以律已， 只许州官放火， 四、阅读《螳螂捕蝉》写也“其”分别具体指什么。（3分） 园中有树，其①上有蝉。蝉饮露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至，欲取蝉，而不知黄雀在其③旁；黄雀伸颈想啄螳螂，而不知弹丸在其④下。都因想得其⑤前利，而不顾其⑥后有患。 其：①②③ ④⑤⑥ 五、顺句。（5分） （1）日月潭景色宜人。 （2）黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光。 （3）蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘。 （4）无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。 （5）日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。 （6）在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人胸朦突然开阔起来。 正确的序号为： -- -- -- -- -- 六、“滴水穿石”给我们很多启示，请你从不同的角度，至少写出两个受到的启发，语句简洁，表意明了。（2分） 1． 2．
记得采纳啊
㈨ 玉溪实验中学2015语文试卷作文内容
妈妈，我想对你说当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈；当我遇到困难时，是回谁在我答身边支持我，也是妈妈；当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的。我真想对我那亲的妈妈说一声：“感谢你，我亲的妈妈。我是个调皮的小男生，总给妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。我那次在家里不小心摔了一跤，把膝盖摔出了血，妈妈马上拿出药膏帮我涂上，痛在我身上，却痛在妈妈的心里。妈妈总是无微不至地关心着我的生活，天凉了，妈妈马上给我准备了要加的衣服，在我生病的时候，妈妈总是守在我的身边，照顾我。记得前年那次，我生病了，妈妈半夜把我送到医院，一夜都守在我的病床边，当我早上醒来时，看到妈妈的眼睛中布满了血丝。妈妈一整晚都没睡，一直守着我。见我醒了，妈妈又马上为我张罗早餐。妈妈总是那样的疼我我，我只想深深地对您说一声：“感谢您，我的妈妈。长大后我一定要报答您，不论风风雨雨我都为您挡下！”