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2015广东高考语文答案

发布时间:2020-12-14 12:24:15

Ⅰ 深圳高考语文用哪套试题该看哪本书来复习教师招聘考试呢

六、各省教师招聘考试历年真题试卷参考。
七、2015年广东教师招聘考试-面试与回写作。答
八、2015年广东教招-教师职业道德知识点与习题。
九、2015年广东教招-教学技能知识点与习题。

十、2015年广东教招-教育法律法规知识点与习题。

十一、2015年广东教招-教育心理学知识点与习题。

十二、2015年广东教招-教育学知识点与习题。

十三、2015年广东教招-新课程改革知识点与习题。

十四、2015广东教师招聘考试教育综合模拟卷10套。

你参考下这.个资料,在老.胖子.网上下载的。

Ⅱ 2015广东高考成绩排位怎么查

高考成抄绩总分相同按单科成绩排名,只有总分相同且单科分数都相同时,才视为相同名次(排位分)。文史类的科目顺序依次为语文、外语、数学、文科综合;即总分相同,先看语文;若语文同分,则看外语;外语同分,再看数学;若再同分,则看文科综合。理工类的科目顺序依次为数学、外语、语文、理科综合;即总分相同,先看数学;数学同分,则看外语;若外语同分,再看语文;若再同分,则看理科综合!希望对你有帮助,望采纳!!

Ⅲ 2015广东高考语文作文怎么写

信息时代对自然的审美与思辨
点评人:华南师大文学院院长、语文课评卷组组长陈少华
材料着意在信息时代,从不同途径感知自然,来切入人与自然的关系这个具体主题。每个考生可根据自己对自然的认识、感悟、理性展开对自然的审美与思辨,在立意与语言表达上,有自己的特点就好。
材料通过传统的看云识天气与现代气象预测相比较,展示出在对生活有使用价值的自然规律的把握中人们离自然的“近”与“远”;通过在森林中接触自然与通过网络了解自然这两种途径,展示出人们在对自然的感性体验和理性认识中离自然的“近”与“远”。
材料末段认为:“从不同的途径去感知自然,自然似乎很‘近’,又似乎很‘远’。”材料只陈述事实,不做评判,意在引发考生的思考。考生可以通过不同途径下对自然或“远”或“近”的感知和体验,呈现人与自然的关系,并思考背后的原因与存在的深层次问题。(羊城晚报记者 王倩 尹安学)
人与自然是个大主题,内涵开阔层面丰富
点评人:华南师大文学院副院长、语文科评卷组副组长李金涛
今年的作文题是新材料作文,没有给出具体观点,就为引发考生的思考,考生可以从材料中归纳提炼自己的观点,这也符合考试大纲的要求。
今年的作文题立足信息时代,考生可以从不同高度切入人与自然的主题,展开对自然的审美和思考,讨论人与自然的远与近。
人与自然是个大主题,内涵开阔层面丰富,无论考生的能力如何,均有较大的发挥空间,偏题跑题的可能性较小,也不会无话可说。考生要比的就是如何展示自己的生活经验和写作能力,以及写作的深度性、论述的完整性和思考的周密性。今年的题目比往年的作文题好把握,估计平均分至少不会低于往年。(羊城晚报记者 王倩)
这个题要回答得好,需要强调思辨性
点评人:北京大学原中文系主任温儒敏
题目出得很不错,讲信息社会给人类带来的便利,但是也带来一些新的问题,比如人与大自然的疏离等,以前也有一些省市出过类似的题,讲科技给人们生活带来的正负方面的影响。考生可以具体从社会、得失的角度去谈,考虑到信息社会人如何多接近大自然,当然这个角度可能平一些。
其实这个作文题要想做得好,还是需要一定的思辨能力,因为人类面对科技、面对大自然有一些属于哲理性的东西,比如人与科技的关系,人与大自然的关系,属于哲学思考,如果考生能够稍微再上升一点思考这个问题,发挥的空间就更大了。
这个作文题难度适中,可以拉开一些区分度,也比较联系生活,学生有话可说,可以发挥,考出他们的水平。
这个作文题适合的文体是议论文,可以提出自己的观点加以分析。总之,这个题要想回答得好,还是要强调思辨性,不能只批判科技,也不能只崇尚自然,要有思辨性,因为人类面对的是两个问题,一个是科技,一个是自然。

Ⅳ 只剩下100天了!我是2015年的广东高考文科生。目前我的情况如下:语文108 数学40多 英语1

数学扔了吧,学了两年多都没学会,数学靠基础,不考突击。英语语文保持水平就可以,文科只有死记硬背,看你副科考的都不高,趁着剩下一百多天好好背背,这玩意提的太快了,只要用心。现在要会取舍,不能一把抓了

Ⅳ 2017年广东高考考全国什么卷

2017年广东高考考全国乙卷。

全国乙卷使用情况:

2015年以前使用省份:河南 河北 山西回 陕西(语文及综答合)湖北(综合)江西(综合)湖南。

2015年增加使用省份:江西(语文 数学 英语)、山东(英语)。

2016年增加省份:湖南(语文 数学 英语 综合)、湖北(语文 数学 英语)、广东、福建、安徽 、山东(综合)。

2017年增加省份:浙江(英语)。

2018年高考增加使用新课标一卷省份:山东(语文,数学) 。

2018年使用省区:安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南、山东、浙江(英语听力部分)。

(5)2015广东高考语文答案扩展阅读:

一、全国甲卷使用情况:

2016年增加省份:陕西、重庆。取消省份:广西、云南、贵州。

2018年使用省区:甘肃、青海、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南、西藏。

二、全国丙卷使用情况:

2016年,广西、贵州、云南考生使用丙卷。其他省份还保持原来的甲卷(全国II卷)与乙卷(全国I卷)使用情况不变。

2018年使用省区:广西、贵州、云南、四川。

Ⅵ 2015广东高考语文20题答案,种子精巧什么的,你们都怎么填的

Ⅶ 2015年广东高职高考招生考试语文考些什么 高职高考复习资料

1、广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试是以职业高中、中专学校和技工学校应届毕业生为对象的选拔性考试。有关高等职业学院将根据考生成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,本考试应具有较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度。

2、部分考试内容说明(详细的考试内容请考生查询考试大纲)

本学科的考试内容以《中等职业学校语文教学大纲》的规定为依据,参考《普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲》的要求,在语文基础知识的考查中突出多语文能力的考查。

1. 语言知识与应用

(1) 识记现代汉语普通话常用字的字音

(2) 识记现代汉字常用字的字形

(3) 正确使用词语(包括熟语)

(4) 辨析并修改病句(病句类型:搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑)

(5) 正确使用标点符号(句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、书名号、破折号、省略号、连接号、间隔号和着重号)

(6) 辨析并运用常见的修辞方法(比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问)

2. 古代诗文阅读

阅读浅易的古代诗文。古代诗文阅读材料选自课外。

(1) 理解常见文言实词在文中的含义

(2) 理解与现代汉语不同的文言句式和用法

(3) 理解并翻译文中的句子

(4) 归纳内容要点,概括中心意思

(5) 分析概括作者在文中的观点态度

(6) 鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧

(7) 默写常见的名句、名段和名篇(见“古诗文背诵目”)

3. 现代文阅读

现代文阅读材料选自课外

(1) 理解文中重要词语的含义

(2) 理解文中重要句子的含

(3) 筛选并整合文中的信息

(4) 分析文章的结构,把握文章思路

(5) 归纳文章的内容要点,概括中心意思

(6) 分析概括作者在文中的观点态度

(7) 评价文章的思想内容

(8) 鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧

4. 语言表达与应用

(1) 掌握常见的语言表达技能,语言表达简明、连贯、得体

(2) 能写常用应用文

(3) 能写记叙文、议论文、说明文

作文考试的要求分为基础和发展两个等级。

(1) 基础等级

① 符合题意

② 符合文体要求

③ 思想健康,感情真挚

④ 中心明确,内容充实

⑤ 结构完整,语言通顺

⑥ 书写规范,标点正确

(2) 发展等级

① 深刻

透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发作用。

② 丰富

材料丰富,形象丰富,意境深远。

③ 有文采

词语生动、句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。

④ 有创新

见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想象有独到之处,有个性特征。

(三) 考试形式与试卷结构

1. 答卷方式

闭卷,笔试。试卷共有25道题,满分为150分。考试限定用时为150分钟。

2. 试卷内容、题量和赋分情况

(1) 语言知识与应用(8题,24分)

(2) 古代诗文阅读(8题,约32分)

(3) 现代文阅读(6题,约19分)

(4) 语法表达与应用(3题,约75分)

3. 题型

(1) 选择题(18题,54分)

(2) 非选择题(7题,96分)

Ⅷ 2015广东高考语文背诵篇目 按课本顺序列出来

你好!这个需要等到明年三月高考考试大纲出来之后才能查到。祝你生活愉快。望采纳

Ⅸ 2015年广东高考语文难不难,难度系数解读点评解析

1、2015年广东高考语文命题,与往年相比,其难度相对持平,让人倍感踏实。题目选材贴近生活,版打车权软件禁烟手势语进入试题,倍感亲切。

2、2015年广东高考语文卷试题共六大题,24小题,其中选择题32分,非选择题118分,满分150分。试题的版块结构、题型设计、考点考查和能力要求等方面与去年广东卷完全一致。与往年命题手法发生部分变化不同,作为自主命题最后一年,命题形式没有新颖之处,平常在卓越教育高考语文的课堂上老师都有针对性讲解,对于平常训练有素的同学来说应该是轻车熟路。

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