『壹』 给作文提供论点——2009年海淀区期末考试语文作文
感觉中国在吃老本，美国的代表都是近几十年来兴起的 中国的都是古代的内~~美国历史容短 但是你看看中国的 的确全是古代的~~这种作文 肯定有多个论点...
论点也可能有 中国应该创新或者说 要注重现在文化
或者说 我们可以怀着一种希冀：随着中国的进步 以后中国的符号会向现代发展
写作业的时候 必须把美国的文化 加在里面，如果没有分数不会高。
题目要以论点为依据，所以不好定。 中国的新符号 什么的试试
『贰』 海淀考王期末完胜100分 ·语文六年级上之专项达标检测卷一的答案
『叁』 小学海淀六年级语文（下）期末系统总复习（五）
<<匆匆>>是我国(现代)著名作家（朱自清）写的。毛泽东主席曾赞扬他内的骨气，说他“（一身重容病，宁可饿死，不领美国的'救济粮' ）”。这篇文章中所说的“匆匆”是指（时间过去得匆匆,在"我''不经意中就已经流失了,一去不复返).
『肆』 2010海淀区高三语文期末作文
阅读下面文字，按要求作文。（60分）
中国体育界曾出现过不少巨星，但让观众始终关注、热议不断的似乎只有刘翔一人：
2004年雅典奥运会上，刘翔打破了欧美选手垄断了一个世纪世界纪录，成为中国人的骄傲。有人视他为神，将“翔”解释为“飞翔”。2008年北京奥运会上，刘翔因伤退赛，虽不乏理解的声音，但也有不少人骂他是“刘降”。直到刘翔手术后，“诈伤说”依然存在，“劝退论”也很流行。2009年东亚运动会上，刘翔复出夺冠，再次掀起了“粉丝”们崇拜的热潮，媒体上“王者归来”的赞誉铺天盖地。
刘翔曾说：“人不可能一直站在高峰，没有低谷。想通了就没什么，就等自己再变得好起来的那一天呗。在被批评的环境当中历练，人能成长很多。”
以上材料不免触发我们许多联想和思考。请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。
一、分析材料
中国体育界曾出现过不少巨星，但让观众始终关注、热议不断的似乎只有刘翔一人：
2004年雅典奥运会上，刘翔打破了欧美选手垄断了一个世纪世界纪录，成为中国人的骄傲。有人视他为神，将“翔”解释为“飞翔”。2008年北京奥运会上，刘翔因伤退赛，虽不乏理解的声音，但也有不少人骂他是“刘降”。直到刘翔手术后，“诈伤说”依然存在，“劝退论”也很流行。2009年东亚运动会上，刘翔复出夺冠，再次掀起了“粉丝”们崇拜的热潮，媒体上“王者归来”的赞誉铺天盖地。
刘翔曾说：“人不可能一直站在高峰，没有低谷。想通了就没什么，就等自己再变得好起来的那一天呗。在被批评的环境当中历练，人能成长很多。”
可能的立意触发点
刘翔的人生有高峰必然有低谷，有成功就有失败
刘翔有得到肯定的时候，也有被批评的时候
刘翔不是总能被别人理解
即挫折、失败、困境、逆境……能够促进人的成长，是人生的历练，是成功的必经之路……
二、构思选材
结构：议论文结构？
开头一段出论点（表意准确、凝练的肯定句。一般可以用“我想、我觉得、我认为”来开头，也可以用“只有才、只要就、因为所以、虽然但是”等关联词来构句，但要注意关联词的内在逻辑关系）
第二段开始，选择能够证明论点的材料，先简单叙述材料，再进行分析论证（分析论证时常用的语言形式是“某人某事正是因为……才……”或从反面分析“试想，如果某人/某事不……怎么能够……呢？”）
联系现实生活，可以是具体的人或事，也可以是道理方法
结尾总结前文的观点，争取使文章结论比论点更深刻更具有现实价值。
给材料作文必须从材料入手，不能把材料撇开不理。
题目：《逆境与成功》
第一段：逆境是每个人都会经历的。但它能够促进人的成长。
第二段：司马迁、勾践、辛弃疾等等经历逆境，但他们都没有沉沦，而是自强不息，终于有所成就。
第三段：我们高三学生都会有考试失败的逆境，我们也不能放弃，要努力。因为逆境能够助人成功。
温馨提示：
论点必须从材料中得出，也就是说，要在开头第一段就对材料作出分析，整体感知材料——三个时间段内容的归纳提炼:
人们对刘翔的不同反映:
04年被奉为“神”(飞翔)
08年被称为“刘降”(诈伤说,劝退论)
09年被赞誉为“王者归来”
这一段材料看,刘翔是被动的:
材料想暗示我们什么？想启发我们从什么角度去分析这则材料？
刘翔成绩的变化,引起了中国社会舆论的巨大变化
评：对此，你有怎样的看法（你所持的观点）？
论：这种现象说明什么（你领悟的道理）？
选出其中自己准备“作文章”的某一点，定下立意的角度。
我们中国人常说“不以成败论“英雄”，“胜败乃兵家常事”，然而不得不承认我们最喜欢以成败论英雄，而且我们也是一个最好面子的民族。以“成败论英雄”折射出：
扭曲的心态、价值观
民众的不成熟
民众的冷漠
舆论的跟风倒
多些期待，少些指责
被舆论充斥的时代（材料中第一段从刘翔的角度说
走自己的路
正确面对批评
真正的对手是自己
只求尽力，不求完美
拼搏是你的精神品质
辉煌的不全是成绩
走好人生路
你的曾经是所有人的财富
人生之常便是无常
宠辱不惊，与己为伴
感谢批评
内容）
其他值得关注的细节：
“人不可能一直站在高峰，没有低谷”
客观地说出了一个真理; 作为观众的我们为什么不晓得这个道理？
刘翔所说的“高峰” “低谷”指成绩的高与低，随之而来的则是评价的好与坏
“想通了就没什么”
把什么想通了？想通前与想通后有什么区别？
“就等自己再变得好起来的那一天呗”。
这是怎样的语气？体现什么样的心态呢？
蓄势待发；坚强乐观；坚忍不拔
有没有“熬过、挺过”的意思呢？
『伍』 2010年海淀区期末的语文作文范文
7．因为大学论文得了A，在罗曼·德斯尔博士的提醒下，我向库特夫人表示感回谢。(3分，答出其中一个原因，答给l分，答出“感谢”、“拜访”之意给2分。)
8．恰如其分、旁征博引、不以为然、不屈不挠、炯炯有神、呕心沥血、不苟言笑、战战兢兢。(2分，每对l个给0．5分)
9．对学生严格要求。(2分，学生用文中词语作答也可，如“严格”、“细致”、“整洁”、
“不苟言笑”、“严厉”，答出了库特夫人其它方面的品质，却没有“严格”或“严厉”，给1分)
10．高兴、激动、欣慰。(3分，有以上词语中一个词语的意思即可。)
11．铺垫或衬托。(3分，答出“铺垫”或“衬托”之一即可，考生答题没有出现这两个词语之一，但能作具体阐述也可。)
12．学生敬爱老师、老师热爱学生的幸福感。(3分，如果学生答出了“学生感激(敬爱)老师”、“老师对学生的成长(拜访)感到欣慰(激动、喜悦)”两个方面，即可得3分，如只答一个方面给l分。)
『陆』 海淀测试六年级上册语文期末答案A卷
给题目啊
『柒』 北京市海淀区七年级第一学期期末练习语文2010.1附答案
2010—2011学年度第一学期期末考试
七年级语文试题卷
一、语文积累与综合运用（35分）
1．默写古诗句(10分)
（1）______________，随风直到夜郎西。 （2） 水何澹澹，______________。
（3）山光悦鸟性，__________________。 （4）_______________，志在千里。
（5）几处早莺争暖树，______________。 （6）_________，巴山夜雨涨秋池。
（7）《次北固山下》中写江面开阔、一帆风顺的诗句是____________，___________。
(8) 卢明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了。李老师引述了《<论语>十则》中的两句话：“______________，____________”帮他解开了心中的疙瘩。
2．阅读下面一段文字，完成1—3题。（9分）
定远历史悠久，人文huìcuì。秦汉时境内曾置阴陵、东城二县和曲阳侯国，南北朝梁武帝时代，置定远县。千百年来踊现出一批又一批叱咤风云人物。如“建独断之明，出众人之表”的东吴名将鲁肃；明大义，敢直言，察民情，有口皆啤的南宋名相董槐等。定远县文墨也曾一度佳誉天下，素有“寿(县)字,怀(远)画,定(远)文章”之美誉。东吴名将鲁肃、明朝抗倭英雄戚继光、南宋名相董槐等相继出于此地。老一辈无产阶级革命家刘少奇、罗炳辉、张云逸、谭震林、徐海东等，曾在这里战斗和生活过。（摘自定远县政府网）
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）
叱咤 （ ）( ) huìcuì _______ ________
（2）短文中有两个错别字，请找出并改正。（2分）
_________改为_________ _________改为_________
（3）文中“美誉”一词的意思是：_______________________。（2分）
（4）划线句是一个病句，请改正：____________________________________（2分）
（5）从表达方式上说，这篇短文运用的是______________________。（1分）
3．综合性学习。（10分）
在学习了第三单元之后，七年级某班组织了一次以“感受自然”为主题的综合性学习活动。请你参与，并完成下面的任务。
（1）诗苑漫步
在语 文老师的提议下，同学们收集了一些有关四季的古诗句。请你分别写出两句描写春秋二季景色的诗句。（2分）
描写春季的诗句：________________________，____________________________。
描写秋季的诗句：________________________，____________________________。
（2）我说四季
活动课上，同学们畅谈了各自对于四季的喜爱之情。请你在李芳发言之后，以“一年四季中我最喜欢的是_____季”为开头，说说你对某一季节的独特感受。（不必受李芳发言的句式结构的影响。）（4分）
李芳发言：一年四季中我最喜欢的是春天。春天，大自然中春水盈盈，春草如丝。在那葱郁的树林中鸟语花香，万物复苏。春姑娘为大地披上了绿装，花儿争奇斗艳，小草钻出了新芽，柳梢长出了嫩枝。小燕子从南方赶来，为春光增添了不少生趣。春风和煦，万物争荣，每一朵花都好像是骄傲高贵的小姐在不甘示弱地比美。春天！一个美好的季节！一片欣欣向荣的景象！
请你发言：一年四季中我最喜欢的是_____季。___________________________________。
（3）保护自然
①美好的大自然需要我们每一个人悉心呵护，同学们纷纷在留言簿上写下了有关保护大自然的倡议和号召。你打算写下的一句话是：_____________________________（2分）
②请你为保护大自然献计献策，写出两条保护自然的具体措施。（2分）
A、_____________________________ B、________________________________
4．走进名著。（6分）
名著阅读是语文学习的重要内容，关系到学生的人文素养的积淀和语文综合水平的提升。《语文课程标准》对7-9年级学生的课外阅读作出规定：“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的刊物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”初一学生学习压力不是很大，正是大量阅读名著的好时机。本册课本向我推荐了《繁星·春水》和《伊索寓言》，亲爱的同学，你阅读了吗？下面进行简单的检测，希望你认真回答。
（1）《伊索寓言》相传是公元前六世纪古希腊奴隶伊索所作，后人不断进行加工补充，现在流传的《伊索寓言》实际上是一部古希腊寓言的汇集。以下故事不是出自《伊索寓言》的一则是：（ ）（2分）
A、《两只口袋》B、《蚂蚁和蝉》C、《马和驴》D、《拇指姑娘 》E、《狼和小羊》
（2）《农夫和蛇》是《伊索寓言》中脍炙人口的一则故事，它的寓意是：________（2分）
（3）《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。表现了_________、童真、_________三大主题。（2分）
二、阅读（55分）
（一）月亮是别在乡村上的一枚徽章 （17分）
韩少功
①城里人能够看到什么月亮？即使偶尔看到远远天空中一丸灰白，但暗淡于无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，丢弃在五光十色的垃圾里。
②由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历；乡下人不得不使用阴历，即记录月亮之历。哪怕是最新潮的农村青年，即使他们的全部生活都现代化了，只要他们还身在农村，月光就还是他们生活的重要部分。禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间的感觉。
③相比之下，城里人是没有月亮的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚做成了黑暗的白天，只有无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替。我就是在30 多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚。a、看月亮透过树阴筛下的满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定；听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。b、我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的晾台设计得特别大，像一只巨大的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随着光浪浮游。就像我在一本书里说过的，我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。
④盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的暑气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在这时候出现，妈妈或奶奶讲述的牛郎织女也在这时候出现，银河系里繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦哗啦塌下来，把我黑咕隆咚地一口完全吞下，天幕上闪烁不定的遥远彼岸在步步退近。我是躺在一个晾台上吗？也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾和飘浮？也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路？也许我是站在永恒之界和绝时之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问？…… 这是一个必须绝对诚实全盘招供的时刻。
⑤我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。
⑥山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光惊飞了。（选自韩少功散文《山居心情》）
5．从全文结构看，文章在写乡村月亮之前先写“城里人看到的月亮”有何作用？（2分）
6．结合全文，请简要概括“城里月亮”和“乡村月亮”的特点。（4分）
7．请从“星星”、“太阳”、“云彩”中选择一个词语为对象，仿照“月亮是别在乡村上的一枚徽章”一句的句式写一个句子。（2 分）
8．本文语言形象优美，请从第③段中a、b两句中任选一句进行赏析。（3分）
9．作者为什么说“月亮是别在乡村的一枚徽章”？（2分）
10．你认为最美的月光应该是什么样子的？请展开想像，描写出你心中的月光美景。（4分）
（二）父亲（20分）
⑴一个老者蹲在阳光里，从清早开始，他在这儿蹲了整半天了。
⑵此刻，他正清点他半天的收获，一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平，然后，（ ）地叠好。他是来卖油果儿的。自从儿子娶了那个女人回来，在家里他日益显得碍手碍脚了。然而，他总得谋一个生计。于是，他想出个主意，每天到对门店里揽一篮儿油果，拿到这儿。
⑶一天，她背了画夹子偶尔经过这儿，目光一下子被他吸引住了。她胸前别着枚好看的校徽。这些日子，她正为毕业作品犯愁。
⑷她走向他，像株小白杨。小白杨轻轻叫了一下：“老人家，我给您画张像，好吗？”
⑸画像？他瞪起眼，脸绷得紧紧的。继而，他抬起头，眯着眼睛打量了她一会儿，嘴角狡黠地咧了一下：“好吧。不过，这些油果儿你全买了。”
⑹“嗯。”她应着。
⑺“五毛一个，十个，拿五块吧！”他转而一想，忽然想“敲”她几个。她踌躇了一会儿，掏出钱递过去。他犹豫了片刻，将五块钱捏在手里。
⑻他往阳光里挪了挪，背靠着一截老树。她打开画夹子，用恬静、温柔的眼睛注视他。他让她看得浑身不自在，避开她的目光，朝远处看去。远处，有些迷蒙，一位年轻的父亲牵着他的儿子，一路上蹦过来，那顶小花帽真漂亮。他叹了口气，眼底闪过一丝温情。然而，温情一瞬间便过去了。
⑼她合上画夹子，将十个油果儿留给老人，要了他的地址和姓名，像一朵云飘走了。
⑽两个月后，他收到她寄来的信，信中还有一张市美术馆画展的参观券。
⑾展览厅里，许多人围着一幅画，他也好奇地挤了进去。画面上一个苍老、寂寞的老人，蹲在一株老树下，老人的目光阴沉而悲哀，一缕阳光留恋地停在他的脸上，他的眼里透出一丝慈祥与温情。他和他对视着。他猛然间发现这个老人正是自己，他的脸陡然羞得绯红。半天，他将目光游移出这幅画，在一张小纸片上，吃力地读到那两个字：“父亲”。
⑿父亲，这熟悉而遥远的名字。有那么好几次，他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边，竟离得远远的，像躲瘟神。他痛苦地哽咽起来，浑浊的老泪像虫一样爬出眼眶。
⒀好些日子过去了，美术馆前，有个老者总蹲在那儿，手里捏了把皱巴巴的票子，说是要给女儿的。
11．如果从下面四个词语中选择最恰当的一个填在第（2）段的（ ）里，应该选择哪一个？请说明理由。（3分）
A 小心翼翼 B 认真负责 C 高高兴兴 D 笑容满面
选择（ ）项
理由：_____________________________________________________________
12．第⑵段中划线的“那个女人”其实就是老人的儿媳妇，作者为什么不改写为“媳妇”？（2分）
答：___________________________________________________________________
13．文中人物描写富有表现力，试举一例进行赏析。（3分）
句子：__________________________________________________________________
赏析： _________________________________________________________________
14．第（8）段划线句子写道：“他叹了口气，眼底闪过一丝温情。然而，温情一瞬间便过去了。”这句话包含了老人复杂的心理，请揣摩一下老人此时的心理活动，用第一人称写下来。（4分）
15．小说第（12）段“父亲，这熟悉而遥远的名字”中的“熟悉”是因为什么？“遥远”又因为什么？请简要回答。（4分）
答： ①“熟悉”是因为________________________________________________。
②“遥远”是因为________________________________________________。
16．读完本文，你想对文中的儿子、儿媳说点什么呢？（60字左右）（4分）
（三）童趣（18分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
17．本文作者是代文学家。（2分）
18．解释下面加点的词。（4分）
（1）徐喷以烟 ________________ （2）鹤唳云端 __________________
（3）项为之强 ________________ （4）鞭数十 __________________
19．将下列各句译成现代汉语。（4分）
①见藐小之物，必细察其纹理。_____________________________________________
②以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。_____________________
20．第一段中统领全文的一个词语是。（1分）
21．文中“昂首观之”中“观”的的内容是什么？用自己的话说说。（2分）
22．说说“项为之强”的表达作用是什么？（1分）
23．从结构上说，第一段与二、三、四段之间的关系是。（1分）
24．文章具体叙述了幼时的几件趣事？体现了作者怎样的性格和情趣？（3分）
三、写作（55分）
25．告别红领巾，我们踏进了中学的大门。相比小学，学习变得繁忙起来，为了美好的明天，我们必须勤奋努力，一些儿时的喜好只能暂时告别。漂亮的卡片，精彩的漫画，迷人的游戏，旋转的陀螺……当你为了学习而不得不告别你心爱的宝贝时，心里会不会有话要说呢？
请以《别了，我心爱的__________》为题，写一篇作文。
要求：（1）将题目补充完整。横线上可以填写你曾经最钟爱的玩具、游戏或别的什么宝贝。
（2）希望你能回忆与心爱的宝贝的一个个精彩片断，并写出现在告别它的真情实感。
（3）要求卷面清洁，字迹工整，标点符号书写规范。
（4）不少于500字。
（附：参考答案）
七年级语文参考答案
一、1．(1)我寄愁心与明月（2）山岛竦峙（3）潭影空人心（4）老骥伏枥（5）谁家新燕啄春泥（6）君问归期未有期（7）潮平两岸阔，风正一帆悬。（8）人不知而不愠，不亦君子乎？ 2．（1）chìzhà 荟萃 (2)踊—涌 啤—碑 （3）美好的声誉。（4）东吴名将鲁肃、南宋名相董槐、明朝抗倭英雄戚继光等相继出于此地。（5）说明
3．（1）小学课本中描写春天的诗：不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。/羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。/春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少？/西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。/ 野火烧不尽，春风吹又生。/日出江花红似火，春来江水绿如蓝。/清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。/春风又绿江南岸，明月何时照我还。/竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。/芦蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。/等闲识得东风面，万紫千红总是春。/春色满园关不住，一枝红杏出墙来。/草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。/渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。/桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。/故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。/两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天/。随风潜入夜，润物细无声。/迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
小学课本中描写秋天的诗：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。/床前明月光，疑是地上霜。/停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。/湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。/月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（2）示例：一年四季中我最喜欢的是春天。春是生命成长的季节。当第一株稚嫩的草芽破土而出时，就宣告了春的到来。生命经过冬积累中的沉默，在春里爆发。解冻了的流水叮咚奏响，新生的嫩枝在春风和煦中飞舞，苏醒来的动物四处觅食，野花在阳光下张开了笑脸。万物复苏，欣欣向荣的景象，让人从心里荡出欢喜。
一年四季中我最喜欢的是夏天。夏是生命绽放的季节。池塘中，亭亭玉立的尖荷；花囿里，争芳斗艳的百花；还有蝉声阵阵，蛙声袅袅……夏是生命诗篇中最繁华的乐章，生命的活力在夏中达到顶峰。看春雷过后那伸展出的墨绿的枝叶，丰硕饱满的泛着诱人的光泽，夏的热情奔放溢于其外，生命在夏里绽放得淋漓尽致。
一年四季中我最喜欢的是秋天，秋水长天，黄叶飞舞。天空像擦拭得一尘不染的玻璃，轻绵的云朵雪白雪白的。五谷丰登，人们忙得不可开交。森林里一片生机，树上果实累累，秋虫啾鸣，在演奏着昆虫交响曲。秋天！一个丰收的季节！
一年四季中我最喜欢的是冬天，蕴含了四季积累的精华，有最深奥的内涵。虽然那土地充满荒凉，但在那里却埋藏着生命的种子；在枯瘦的树条上，却沉睡着绿色的嫩芽；在冰冷的躯壳里，却蕴积着温馨的活力。纷纷扬扬的雪铺天盖地地洒下，世间的一切顿时圣洁起来。
（3）①示例：大自然是人类的母亲，我们应该保护她。
②积极参加植树活动。/使用可再生材料制成的工作生活用品。/节约能源，节约用水用电，节约使用自然资源。/尽量利用公共交通，短途旅行尽可能骑自行车或者以步代车。/拒食野生动物，不购买野生动物制品。/垃圾要分类回收。/爱护每一块绿地，不破坏花草树木。/口香糖渣要妥善处理。
4．（1）D （2）这个故事是说，做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人。对那些恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。（或者说讽刺了那些恩将仇报的恶人和帮助恶人的伪善的人。告诫我们要学会辨认是非。）
（3）母爱、（大）自然
二、
（一）5．（1）为下文写乡村月亮作铺垫；（2）与下文写乡村月亮形成对比。
解题提示：本题考查对文章结构的分析，思路的把握。要注意题干中“从全文结构看”的角度，并联系内容进行思考。
6．“城里月亮”的特点是灰白、暗淡，没有生气，不能给人以感悟；“乡村月亮”的月光飘摇、跳动，富有生气，能给人以感悟。
解题提示：本题考查归纳内容，概括中心的能力；一方面需筛选并整合信息，另一方面要注意题干中“结合全文”，把握全文。
7．示例：云彩是飘在蓝天上的一条彩带。（ 以要求的词语为对象，句式吻合，比喻贴切即可）
8．示例：A句运用拟人手法，把月亮人格化，赋予它以人的情感，形象生动地描写出了月光被树阴分割成许多光斑的特有景象，鲜活而富有生命，表达出作者对乡村月光的喜爱之情。/“叮叮当当”、“哗啦哗啦”使用拟声词，形象地写出作者的主观感受。
/从视觉和听觉两种角度写出乡村月夜美妙景象，表达出作者对乡村月光的无比喜爱之情。
B句使用了比喻手法，把晾台比喻成一只巨大的托盘，写出晾台大的特点，形象生动地表达出作者因长期生活于城市而对于乡村月光所产生的强烈的喜爱之情。
9．月光是乡下人生活的重要一部分，城里人是没有月光的人，月亮是乡村区别于城市的标志之一。
解题提示：本题考查对重要语句的理解。应从“徽章”的含义——“某事物的标志”入手，然后结合文意，进行归纳整合，便可得出答案。10．（略）
（二）11．A 理由：老人的钱是好不容易赚来的，他把它看得很重。
12．因为感情色彩不同。“媳妇”带有“是一家人”的亲情昧，而“那个女人”则含有讨厌、厌恶之意。
13．示例：如“他猛然间发现这个老人正是自己，他的脸陡然羞得绯红。”这句话形象地写出了“他”猛然间发现油画中所画的老人居然是自己时的激动、害羞神态。又如“半天，他将目光游移出这幅画，在一张小纸片上，吃力地读到那两个字：‘父亲’。”这句话传神地写出了“他”看画读“父亲”时的沉痛心情。再如，“他痛苦地哽咽起来，浑浊的老泪像虫一样爬出眼眶。”这句话深刻地写出了“他”面对儿子、儿媳带着小孙子经过自己身边时，“竟离得远远的，像躲瘟神”一样的极度悲痛而又悲凉的痛苦心情等。
14．只要能写出“喜悦羡慕与伤感绝望相交织的复杂心理”即可。
15．他的确是一位有儿子儿媳的父亲。 儿子儿媳不孝，都远远地躲开他。
16．提示：发扬我们民族的传统美德，尊重老人、关爱老人。
（三）17．清 沈复
18．（1）慢慢地。（2）鸟鸣。（3）通“僵”，僵硬的意思。（4）用鞭子打。
19．①每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理。
②把丛草当成树林，把虫子、蚂蚁当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷的部分当成山沟。
20．物外之趣
21．观蚊成鹤，见群鹤舞于空中。
22．写出了“我”的专注，侧面烘托出想象世界的美好。
23．总分关系。
24．观蚊如鹤、神游丘壑、鞭驱虾蟆，表现了作者丰富神奇的想象力及烂漫的情趣和富有幻想的性格。
『捌』 海淀区高三期末考试语文默写
4题选3题
1.《赤抄壁赋》中，苏轼抚今追袭昔，畅抒对天地人生感慨的语句是：“寄蜉蝣于天地，____________,______________,羡长江之无穷。”
2.《游褒禅山记》中，表明凡事只要坚持不懈、全力以赴，即使未能达到目标，也可以无讥无悔的语句是：“尽吾志也_____________,_______________,_______________?此余之所得也。”
3.《雨霖铃》中，下片换头，承接巧妙：“_____________,____________!”紧接着引出千古名句：“今宵酒醒何处？____________。”
4.《一剪梅》中把夫妻双方合在一起写的两句是：“花自飘零水自流。____________,____________。”这表明女词人很了解丈夫此刻的心情。