东北语文答案

⑴ 求一份2015东北三省四市联合题三模语文 数学 答案

2015年东北三省四市教研联合体高考模拟试卷（一）
数 学（文 科 类）
一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）
1、设集合x2x3，xx1，则ð（ ） R
A．3, B．2,1 C．1,3 D．1,3
2、复数z2i（i为虚数单位）在复平面上对应的点位于（ ） 1i
A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限
3、下列四个命题中真命题的个数是（ ）
①“x1”是“x23x20”的充分不必要条件
②命题“xR，sinx1”的否定是“xR，sinx1”
③“若am2bm2，则ab”的逆命题为真命题
④命题p:x1,，lgx0，命题q:xR，x2x10，则pq为真命题
A．0 B．1 C．2 D．3
y14、已知实数x，y满足y2x1，则目标函数zxy的最小值为（ ）
xy8
A．2 B．5 C．6 D．7
5、执行如图所示的程序框图，则输出的结果为（ ）
A．20 B．30
C．40 D．50
6、等差数列an的公差d0，a120，且a3，a7，a9成
等比数列．Sn为an的前n项和，则S10的值为（ ）
A．110 B．90
C．90 D．110
7、将函数fxcos2x的图象向右平移
性质（ ）
A．最大值为1，图象关于直线x

个单位后得到函数gx，则gx具有4对称 B．在0,上单调递增，为奇函数

24- 1 -
33C．在,上单调递增，为偶函数 D．周期为，图象关于点,0对称 888
8、某由圆柱切割获得的几何体的三视图如图所示，其中俯视
图是圆心角为60的扇形，则该几何体的侧面积为（ ）
A．121010 B．6 33
C．122 D．64
x2y2
9、已知抛物线y2px（p0）与椭圆221（ab0）ab2
有相同的焦点F，点是两曲线的一个公共点，且Fx轴，则椭圆的离心率为（ ）
A

1 B

1 C

D

10、已知C90，平面C，若C1，则四面体C的外接球（顶点都在球面上）的表面积为（ ）
A． B

C．2 D．3
11、若G是C的重心，a，b，c分别是角，，C的对边，若aGbG

（ ） cGC，则角0A．90

B．60

C．30

D．45
12、已知函数fx是定义在1,1上的奇函数，对于任意x1，x21,1，x1x2总有fx1fx20且f11．若对于任意a1,1，存在x1,1，使x1x2
fxt22at1成立，则实数t的取值范围是（ ）
A．2t2

B

．t1或t1
C．t0或t2 D．t2或t2或t0
二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分．）
13、在区间3,5上随机取一个数a，则使函数fx

x22ax4无零点的概率是 ．
- 2 -

⑵ 2012年高三第一次联合模拟考试语文答案（辽宁省实验中学、东北师大附中、哈师大附中）

你好，答抄案内容太多，袭要分次传，需你追问才能继续传后面的答案 哈师大附中·东北师大附中·辽宁省实验中学 2012年高三第一次联合模拟考试 语文试题参考答案及解析 一、现代文阅读 1、【答案】C 【解析】C项“‘雄浑’会带给人那种直接的单纯的快感”表述错误，原文说“崇高引起的感觉和通常所说的美感很不一样。它不是那种直接的单纯的快感，而是……”可以知道“直接的单纯的快感”是“通常所说的美感”而不是“雄浑”。 2、【答案】C 【解析】C项在解说“小说的雄浑通过宏大的创作体现出来”时所举事例错误，《创世纪》是美术作品而非小说。 3、【答案】B 【解析】A项推断前提“‘雄浑’范围虽小了点”表述混淆愿意，原文“范围是小的可怜了”意在说明仅用“文中惟庄马，诗中惟李杜”来解释“雄浑”，范围太小了，后文至少又提到了“苏辛”“屈原”“陆游”。此外，根据第一段“艺术何以独无？”可知崇高也可以存在于艺术领域。C项对《约翰·克里斯多夫》雄浑的原因推断错误，作品不是“以贝多芬及贝多芬的英雄性乐曲为主要表现对象”。D项推断逻辑错误，“只要……就……”过于绝对，原文语意是必要条件。

⑶ 2015考研，想考东北师范大学学科教育（语文）

东抄北师范大学学科教学（语文）考研考试科目为：
①101思想政治理论（100分）
②202俄语或203日语或204英语二（100分）
③333教育综合（150分）
④885语文课程与教学论（150分）
其中333教育综合以及885语文课程与教学论有学校自己命题，参考书建议如下：
333教育综合
王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年；
孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版；
张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年；
陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。
885语文课程与教学论
《中学语文课程与教学论》朱绍禹 高等教育出版社 2005年
《当代语文教育学》刘淼 高等教育出版社 2005年
建议备考东北师范大学学科教学（语文）的考生按照以上参考书复习即可。
另外，提醒：东北师范大学原则上招收本科为中文、新闻、历史、哲学、外语、教育专业，除中文外，其他专业均须加试：①现代汉语基础②中国古代文学史。

⑷ 2013年东北三省四市教研联合体高考语文模拟试卷（一）答案

C
C
B
A
B
A
（1）每到深冬，全境的人都去祭祀，适逢刮风下雪天气极为寒冷，老人和小孩跌倒在路上，王嗣宗立即毁掉它。（“阖、值、踣”每处1分，句意2分） （2）曾经怨恨宋白等人七十岁不请求辞官养老，屡次请求真宗命令他们辞官，又派遣 亲信下属劝告他们。（“请老，敕，讽”每处1分，句意2分）
此诗托梅花以言志，表达了诗人对梅花孤傲高洁、淡然自守、卓尔不群品性的追求以及对梅花的赞美喜爱之情。
首句点出了梅花生长的时令和环境，为描写梅花凌寒独自盛开作铺垫。由于梅花素淡、月色皎洁，梅花与月色融为了一体，因而初看感觉不到梅花的存在。
（1）困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻（2）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（3）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声
（1）AC（A项3分，C项2分，D项1分，选B或E项不得分）（2）①写出“他”不顾忌他人感受的粗鲁行为，符合人物社会底层的身份。 ②渲染紧张气氛，与后文“用刀切面包”的情节形成反差，使故事发展出人意料 又合乎情理。 ③设置悬念，引得人们种种猜想，再现了人与人之间猜疑、防范的社会风气。（3）①饱经风霜、落魄肮脏。 ②行为粗鲁，不顾忌他人感受。 ③容易满足、自得其乐、心存善良。（4）观点一：同意。对“我”来说，“他”只是一次偶遇的对象，“我”并未对“他”表现出关心。 ①“我”对“他”落魄的处境只是好奇旁观。 ②“我”对“他”的身份猜疑并感到恐惧。 ③“我”对“他”粗鲁的行为不能接受。观点二：不同意。虽然“他”只是“我”一次偶遇的对象，但“我”有时还是会想起“他”。 ①“我”对“他”的关注更多一些，细致地观察“他”的肖像和动作。 ②“我”对“他”的认识经历了由误解到理解的过程。 ③“我”对“他”的态度发生了变化，最终表明了自己对“他”的感谢和关心。
（1）CD（D项3分，C项2分，E项1分，选A或B项不得分）（2）①倡导从分子水平探索遗传机制和生命本质，引入物理概念来说明生命现象。 ②提出如何用物理学和化学解释在一个生命有机体的空间范围内的时空中发生着的事件这一重大问题，并做出初步解释。 ③给予生物学界一个**的契机，促成了分子生物学的诞生。（3）①毕生坚信和追求科学的统一。 ②具有广博的知识和充沛的创造力。 ③对哲学抱有浓厚的兴趣。（4）观点一：在政治上要有基本的准则，追求人的生存与科学发展的权力。 ①要保持人的平等、自由、尊严和科学探讨所必需的宽松、民主的环境。 ②以自己所能选择的方式来反对迫害和对人类良知的亵渎。 ③无论处于何种境地，始终坚持学术研究，为祖国赢得荣誉。观点二：在科学研究中要具有毕生的信念与追求。 ①毕生追求科学统一，这一信念促使他开拓了新的研究途径。 ②在多个领域取得丰硕的研究成果，成为近乎网络全书式的学者。 ③几乎始终将哲学思想贯穿于科学探索中，毕生为探索人类的最高智慧而跋涉。
A
D
C
略
略

⑸ 哈师大附中东北师大附中辽宁省实验中学2009年高三第一次联考语文答案哪里有！急求！！！！

2009年东北三省三校一模语文参考答案
1．A（B结—节 C杖—仗 D消—销 ）
2．B（A项不合语境。“背道而驰”指朝着相反的方向走，比喻彼此方向、目标完全相反；应改为“南辕北辙”，指心里想往南去，却驾车往北走，比喻人的行动和目的相反。C“流露”强调自然而然地，无意识地显露，应改为“表露”。D“夸大其词”意为夸大某种言辞，不能受“我的”修饰，应去掉“的”或把“夸大其词”改为“夸大之辞”）
3．C（A项成分残缺，介词结构淹没主语，“才使我”改为“我才”，B“这”指代不明；D项不合逻辑，“许多年轻人”和“所有同龄人”互换）
4．B（由⑤③确定B项）
5．A（过去的十年中，三氟化氮一直被当成是碳氟化合物的替代品。现在它作为活性氟原子源）
6．C（A对空气进行取样分析后，第一次证实；B大部分的气体排放都在北半球；D普瑞瑟尔说，他没有参加雷• 威斯团队的研究）
7．B（A两篇报告提供机会，利用机会行业人士可以规范他们的生产；C三氟化氮并不属于1997年签署的《京都议定书》规定的六种温室气体；D无中生有）
8．B（白：陈述，引申为禀告）
9．A（④是为了便于考核官吏的措施，⑤是邝野为君王着想，⑥是表明自己不能因病而不随军）
10．C（“后来为保护皇帝主动随驾出征”错，原文“振怒，令与户部尚书王佐皆随大营”）
参考译文：
邝野（Kuàng Yě），字孟质，宜章人。永乐九年进士，被授予监察御史。明成祖在北京，有人上奏说南京金融制度被一些豪民破坏，明成祖派邝野前往查访。大家认为将要大兴牢狱捕获人犯，而邝野只是抓获几个豪民就回来了。上奏皇帝道：“南京百姓听到皇帝的命令非常震惊害怕，金融制度畅通了。”南京金融制度被破坏一事得到了整治。倭寇进犯辽东，有一百多个戍守海防的人失职，按照法律都应该被处死。皇帝命令邝野追究查办，邝野向皇帝陈说可以同情之处，皇帝为此宽恕了这些人。营造北京时，服劳役的有数万人，皇帝命邝野监查管理，那些生病之人大多保住了性命。
永乐十六年有人说秦地百姓聚在一起图谋不轨，提拔邝野任陕西按察副使，皇帝授予他权力见机行事调兵剿灭。邝野向皇帝禀告了诬陷之事，皇帝下诏书诛杀了诬告之人。宣德四年赈济关中遭受饥荒的百姓。在陕西任职较久，执行刑律、主持政事清明简约。父亲去世守孝结束，朝廷提拔他任应天府尹。减免了当地百姓的苛捐杂税，征取的田税全都参考几种意见定出可行的办法。
正统十年晋升为尚书。旧制筑城设卫的地方，自百户以下当替换的人，一定要到京城去考试，由于路远而自己不能筹足路费的，一辈子不能得到替换。邝野向朝廷请示这些人到各自的都司处考试，让每个人都得到便利。瓦剌也先势力强大，邝野向朝廷请示做好防备，又和朝廷大臣商议防备方略，请求增加大同的驻军，挑选有智谋的大臣巡视西北边务。不久又请求免除驻守京城的士兵修筑京城的劳役，使他们得到休养来准备事情急迫时可以及时调用，当时朝廷没能采用。
也先进犯，宦官王振主张皇帝亲征，不与朝廷大臣商议可否。诏书下达，邝野上疏道：“也先进犯，派一个边将足够控制局面。陛下是国家的主人，为什么不重视自己。”皇帝没有听从。随从帝王的车驾出关之后，力请皇帝回朝。王振十分愤怒，命令他与户部尚书王佐一同随皇帝大营出行。邝野在行军途中掉下马来几乎摔死，有人劝他留在怀来城就医。邝野道：“皇帝亲自出征，怎么能借口生病按自己意思行动呢？”车马驻扎在宣府，朱勇战死。邝野请求快速起驾入关，派出重兵作为殿后。没有得到回复。再一次到皇帝处上奏请求班师。王振大怒道：“腐儒怎么知道行军用兵之事，再讲处以死罪！”邝野道：“我替社稷百姓出言，何惧死罪？”王振命令身边的侍卫将他扶出大帐。邝野与佐相对在帐中哭泣。第二天，明军战败，邝野被杀死，时年六十五岁。
邝野为人勤劳廉洁正直谨慎，非常孝顺。他的父亲邝子辅做句容教官，教育邝野甚严格。邝野在陕西做官时间很长，想见一见自己的父亲，于是想请父亲任乡试的考官。父亲很愤怒：“儿子做宪司（提点刑狱司），而父亲做考官，怎么可以防闲？”急忙寄去书信责备他。邝野曾经寄给父亲一件衣服，父亲又回信责备道：“你掌管法律，应当洗雪冤案、解决长期积压的案件，而不要有愧于你的官职，从哪里得到这件衣服，竟然用它来玷污我。”封好之后交还给他。邝野拿着书信跪着诵读，哭泣接受父亲的教诲。景泰初年，朝廷赠与邝野少保一职，让他的儿子邝仪为主事。成化初年，朝廷赐予谥号为忠肃。

11、（1）不久又请求免除驻守京城的士兵修筑京城的劳役，使他们得到休养来准备事情急迫时可以及时调用, 当时朝廷没能采用。（“寻”“休息”“缓急”各1分，句意2分）
（2）你掌管法律，应当洗雪冤案、解决长期积压的案件，而不要有愧于你的官职，从哪里得到这件衣服，竟然用它来玷污我。（“洗冤释滞”“何以”“乃”各1分，句意2分）
12.答案：
（1）以月写人，明月高挂中天，照着不眠的闺妇，而闺中人却沉醉在对征人的思念中（亦可理解到“一笔写出两人的离恨，月亮也照着不眠的征人，而这征人也正在思念着闺中之妇”）；以月寄情，含蓄而巧妙地抒发了饱受战乱之苦的离人相思之苦。（每个要点2分，大意对即可）
（2）这首诗既有对战争长年不断，给百姓带来离乱之苦的不满，也包含着希望有人能带兵克敌，一举夺胜的期盼。（每个要点2分，大意对即可）
13．（1）乐琴书以消忧 将有事于西畴 既窈窕以寻壑 木欣欣以向荣 泉涓涓而始流
（2）潮打空城寂寞回 淮水东边旧时月 正梳妆 惟有泪千行 短松冈
14．文章开头用海边的牡蛎、蚬子、香海螺等美味与海菜对比，引起下文。突出海菜不仅鲜美，而且价廉，把下锅烂与平民紧紧栓系在一起。
15．①“冻过劲就好了”的精神就是坚忍不拔的精神，作者赞美渔村人正是用这种精神战胜了严寒、饥饿等天灾人祸。②作者感受到，在割资本主义尾巴的时代里，家人、国人生活艰难，下锅烂的自然鲜味不复存在，而是被生活的艰难困苦所替代。
16．比喻、拟人（比拟）、排比。
比喻句：“海菜，却像绿色的绸缎”，形象地写出了在隆冬季节，万物死气沉沉，下锅烂如绿色的绸缎出现在冰雪覆盖的沙滩上，给人以希望；“海菜是海边人的命根子”，形象地指出海边人需要依靠海菜度日活命，点破了人与菜之间生死相依的密切关系。
拟人句：“下锅烂通人性，它知道人们挨饿，需要它，就使劲地长，把营养献给人们”，赋予下锅烂以人的情感，它不遗余力地向人们提供营养，进一步点出下锅烂的可贵。
排比句：“下锅烂有营养呀，人吃了长劲，猪吃了长膘，鸡鸭吃了下大个儿的蛋”，语势强烈，突出了下锅烂营养丰富，帮助困难时期的人与饥饿作斗争。
17．特点：鲜美、价廉、易煮、耐寒。寓意：下锅烂是渔村人战饥饿、斗严寒的不屈精神的象征，本文通过对下锅烂的咏叹，歌颂了人的巨大生命力与坚强不屈的精神，同时也折射了社会的风貌、历史的变化。
18．掰：两边手，要分开，双手一分就此掰。
苗：下良田，上嫩草，草生沃田育成苗。
明：左朝阳，右晓月，日月同辉天地明。
（解释字形1分，呼应字义1分，诗意化的语言风格1分。两句话，共6分）
19．答案示例：
无战日：不论是正义的还是非正义的战争，都会剥夺很多人的生命，让一切陷在战争中的人们，在无战日感受和平的美好。
口号：让美丽的和平使者敲开每一个人的心扉。
20．答案示例：
（1）简单而又意味深远，朗朗上口，发自内心的感受脱口而出，正是其经典之所在。
（2）经典的广告语总是丰富的内涵和优美的语句的结合体，戴比尔斯钻石的这句广告语，不仅道出了钻石的真正价值，而且也从另一个层面把爱情的价值提升到足够的高度，使人们很容易把钻石与爱情联系起来，这的确是最美妙的感觉。
（3）“渴望”语意双关，既表明它可满足口渴时的需求，又体现它能满足年轻人热切的追求。语言简洁，表意清晰。
（能从语言内涵、语句表达两方面分析得2分，语言表达连贯鲜明得2分）
21．见2008年高考作文评分标准

⑹ 东北三省小学语文是什么版本

上面抄那个回答是所答非所问。在上个世纪八十年代的第三年上学期，我读的是最后一本关东教材的语文课。那时我是小学三年级。那时，在81年入学后至83年，学校发放的是两套语文教课书。一套是老师说的关东教材，那上面没有彩图，但是内容多，生字特多，我们学的就是那本；再有一套是人教版的普通教材，那上面有彩图，生字少，但是我们老师不教。
听老师说，他们以前都是用这个关东教材的，现在换成这个教材真不习惯。我就记住这一句话。其它的都忘了。
我看题主问的这个问题，应该是二十多岁的年轻人在问他父辈的事儿。所以我才回答的。因为在八十年代时全国可能就统一了语文教材，以前各地方用各自的。在网上，我还看到七十年代北京小学专用的小学语文教材。

⑺ 跪求一篇描写东北冬天的现代文，应该属于散文，中学的时候语文阅读理解做过这篇！

凝视着母亲的满头白发，心里总有着浓浓的愧疚之情。每次来去匆匆，也没有专好好地陪伴母亲说说话。属回家的感觉是复杂的，我不清楚，那个站在久远岁月里的孤单身影，面对远出求学的儿子，是否还依然飘忽于悠悠的风里云里？

⑻ 东北师范大学大学语文(一)高起专16春在线作业答案

东北师范大学大学语文(一)高起专16春在线作业
最好做满分，考试容易通过。我们团队能轻松辅导你。

⑼ 奥鹏东北大学10秋大学语文 在线作业一请知道正确答案的帮忙解答一下谢谢了

1.、C 2、A 3、专C 4、属C 5、A 6、A 7、D 8、C 9、A
1、B 2、A 3、A 4、B 5、A 6、B 7、A 8、B 9、B 10、B