① 八年级上语文课外阅读
17.“偏见”：蓄意毁灭一个古老而令人尊敬的文明；“事实”：用原专子弹轰炸日本是出于报属复
18．战争很残酷，使双方死了很多人。
19．日本政府在二战期间侵略了中国等几个亚洲国家，轰炸了珍珠港，发动了太平洋战争，致使被侵略国家死亡惨重。
20．作者虽然轰炸了长崎，从而结束了战争，但他是一个和平主义者，他热爱和平，反对战争，希望世界各国都能够和平相处，而这也应该是我们所追求的目标，我们每个人都要为世界的和平、人类的幸福而努力。
② 初二语文课外阅读
首先,要在平时多吃点益脑的食物,譬如苹果和鱼;其次,要有一个合理的作息时间,足够的睡眠能够保证你时刻的兴奋状态;再次,复习间隙可以和朋友开开玩笑,这样可以冲开由于长时间复习而造成的思绪的迟滞;最后,也是最关键的,就是复习过程中要文理交叉,避免长时间复习同一科目,而且复习复习,就是回复已经学习过的知识,如果离考试不远了,最好不要再去花大量的时间再新知识的学习上,理论是30%用于熟悉的知识点的浏览,65%的时间用于半生半熟知识点的巩固,而剩下的5%用于新知识的学习.当然,这是对于一般人而言,具体情况具体分析.
预祝你复习顺利,考试顺利!
初二上学期语文期末复习资料全集（人教版）
现代文阅读答题技巧
1. 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
2. 理清文章思路，理解文章主要内容。
3. 归纳文章内容要点，概括中心意思。
4. 体会作者在文章中所表现的态度、观点、感情。
5. 筛选并提出文章中的重要信息。
6. 欣赏文学作品中的形象、语言、表达技巧。
7. 评价文章的思想内容和作者的观点态度。
8. 对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问。
有些学生做阅读题时，全凭自己的感觉答题，其实，答阅读题也是有技巧可寻的。
以下是针对《考试说明》，提出的几种答题技巧：
一、 看分值答题法：可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。
例如：2005年陕西省中考题中第13题：目前一般有哪几种消暖雾的方法？文中提到陕西的消雾作业属于其中哪一种？（3分）
答案是：3种。“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。文中提到的属于第二种。
二、 用原文答题法：
做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。
具体作法是：把所问问题中的关键词句还原到原文中去，再靠船下篙，一般来说，答案就在该关键词句的上下面。
例如:2005年江苏省中考试题中第18题:作者所说的“常想一二”在文中的具体含义是什么?
在原文第10段紧靠着问题中关键词“常想一二就是”后面的句子就是本题的答案。
三、 两步法
阅读题中时常会问到：一句（一段）话在文中的作用。
第一步：我们首先看这个句子（段落）是在文章中的哪个位置，开头?中间？还是结尾？如果是在开头，则有以下几种可能：点明中心、设置悬念、总领全文、引起下文、打下伏笔、为下文作铺垫、推动故事情节发展；如果是在中间，则起到承上启下（过渡）的作用；如果是在结尾，则起到画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整……
第二步：答题格式可固定为：在内容上，起到……；在结构上，起到……（省略号内容再具体到上一步去相对应）
例如：《2005年陕西省课改区初中毕业学业考试》中第13题：“文章开头和结尾都涉及到‘我’帮助程海修改作文一事，从全文结构来看，这样写有哪些作用？”
（注意,本题只问到结构）答案是：修改作文一事既是文章的缘起，又对交换饭卡起了铺垫和衬托作用，首尾呼应，结构完整。
四、 三步走法
在说明文当中经常出此类问题,即问“一个副词（全部、部分、都、大概、可能、据说……）能否删去？”回答此类问题可分为三步：①不能；②解释该副词在本文当中的含义；③如果去掉，句子显得太绝对化了，就不能体现说明文语言的科学性（生动性、准确性、严密性）。
例如：《山西省2005年实验区初中毕业生学业考试》中第13题：“文中加线中的‘据说’一词能否去掉，结合说明文语言特点作简要分析。”
答案：不能，“据说”说明没有确切的史料证明，所引资料是听来的，去掉则变成肯定，与事实不符，也不符合说明文语言准确性的要求。
五、 三析法
同学们认为最难回答的，莫过于“理解句子的含义及作用”这一类题目。
其实这类题目也不一定的答题技巧：
我们可以首先分析句子的特点及位置；再分析其在表意和结构上的作用；最后，结合语境，分析哪个是句子表达时最关键的词语，指出其语境义。
例如：《河南省2005年高级中等学校招生学业考试》中第12题“第（11）段中“期待和自豪的泡沫怎样理解？”（3分）
首先分析这是一个比喻句；其次，分析其表意为：所有的期待和自豪都像泡沫一样；最后分析其中的关键词为“期待”和“自豪”、“泡沫”，结合语境，答案为：
①老人期待和自己的亲人在一起，期待和别人谈论自己的子孙；
②为自己有这么多的子孙而自豪；
③她对子孙的期待如同泡沫一般不可实现。
六、 进入角色法
《考试说明》中第六则“欣赏文学作品中的形象，语言”；第七则“评价文章的思想内容和作者的观点态度”，考查的是学生的人生观、价值观、分析概括能力和鉴赏评价能力。
做这样的题，我们最好进入角色，把自己置身于文章中去，这就好比让你去主演一部电影，只有你感情投入，用心体会，把握文章的角度才会更准确一些。
例如：《河北省2005年课程改革实验区毕业考试》中第22题：“西尔维娅对年轻人的感情发生了哪些变化？”第23题：“西尔维娅是一个怎样的小女孩？”
答这样的题，用此法再合适不过，如果我们以小女孩的身份进入到文章中去，不难发现，小女孩“我”刚见到年轻人时感到很害怕；和年轻人相识后心里产生了爱慕之情；年轻人离去后，西尔维娅时时思念他；我们也不难发现，西尔维娅是一个天真、有主见、热爱大自然的小女孩。
除此之外，阅读文当中还常考的有：
(1)指代词所指代的内容，一般是在指代词的前面找，找到之后，再放在指代词所在句中读一读，看是否适合;
(2)某句(某段)运用了什么说明方法(论证方法),及有何作用?
找出方法并不难,关键是后一问,我们可以按照下面的模式:准确(生动、形象、科学……)地说明（论证）了本句（本段）的说明中心（中心论点、分论点）；
（3）评价赏析一句话，先评写作特点、语言特色，如运用了什么修辞手法，表现手法……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
（4）概括文段事例，必须包含两个要素：什么人，做了什么事；其他要素如：时间、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
当然，现代文阅读，内容包罗万象，题型层出不穷，形式千变万化，但我们答题时只要注意：（1）认真审题，弄懂题意后作答，不能望文生义，轻易作答；（2）熟记各种文体的阅读知识，避免知识错误；(3)掌握一些常见的解题的解题技巧。
③ 求七年级或八年级语文课外阅读题目，要带答案的
阅读《为你自己高兴》，完成1一4题。
为你自己高兴 刘心武
①朋友小凌自幼双腿瘫痪，在一家印刷包装纸的福利厂工作，业余爱读文学书，常到我家来借，我有一天就对他说：“你怎么不立个大志向，发奋写作，也成个作家?”当时他没说什么，过些天来还书，他告诉我：“我没有写作的天分，我就这样当个读者挺好。”临告别时更笑着说：“我活得挺自在。我为自己高兴。”
②上个星期天我在大街上看见了他，他骑着电动三轮车，后座上是也有残疾的妻子，搂着他们完全健康的小女儿，三个人脸颊都红喷喷的，说是刚从北京游乐园玩完回来。真的，他们全家都为自己高兴，那是人生中最扎实最醇厚的快乐!
③为自己高兴吧!我为什么不完美?——别钻那牛角尖．要是别人问你为什么不如何如何，那么，让我们都像小凌那样，坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生!
④一个作家朋友得了个奖，却很不高兴。为什么? 因为有人问：为什么只是个地区奖，而不是全国奖?如果他得了个全国奖，那么又可以问：为什么不是最高奖? 如果是最高奖，那么又可以问：为什么国际上没有得奖? 如果国际上得了奖，那么还可以问：为什么不是诺贝尔文学奖呢?……这样一路问下去，会有什么样的结果呢? 也许会有正面的例子，但我举不出来，我只知道美国海明威和日本川端康成都是在得诺贝尔文学奖不久后自杀身亡的。也许那自杀的心理因素非常复杂，但一些评论家讥讽海明成的“江郎才尽”，社会舆论对川端康成达到至美至丰境界的高于富土山的期盼压力，很可能是那诸多因素中相当重要的一种。
⑤不要为自己立下高不可及的标杆，更不要被别人往往确实是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭!
⑥争取不凡( )可敬可佩，( )甘于结结实实的平凡，则更可爱可羡……这个世界很大，机会确实很多，然而这个世界也很小，机遇又极为难得，我们应在奋力进取与适可而止之间取得一种平衡。我们要懂得这个世界不单是为不平凡的人而存在，更是为平凡的人而存在。
⑦为你自己高兴，因为你的努力奋进已取得了一些成果；为你自己高兴，因为你能够如现在这样也真是挺不错；为你自己高兴，因为你不为自己设置徒添烦恼的标杆，更不受他人出于好意而设置的缥缈标杆的蛊惑；为你自己高兴，为你那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴！
1．删掉第②段似乎也可以保持文章的完整。为什么作者要写这一段? 请简要分析。
答：
2．第①至⑤段运用了举例论征和 的方法。举小凌的例子是证明要“坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生”的观点；举作家朋友和海明威、川端康成的例子是证明什么观点？
3．下面这句话摘自第⑥段。请在句中括号里填上恰当的关联词语。
争取不凡( )可敬可佩，( )甘于结结实实的平凡，则更可爱可羡……
4．有人认为“为自己高兴”就是满足现状，不思进取。对此观点，作为一个中学生的你是如何看的?
答案:1.具体形象地描写了小凌所说的“我活得挺自在。我为自己高兴”，使文章更有说服力。2．对比论证(或：正反论证) 不要为自己立下高不可及的标杆，更不要被别人往往确实是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭!3．诚然(或：虽然、固然) 然而(或：但是)4．示例：①“为自己高兴”并不是满足现状，不思进取，而是要为自己的平凡充实的存在而高兴，而不要总是为那些自己高不可攀，不切实际的目标而徒生烦恼。②人还是要有一个远大目标，并要为此作出最大努力。完全满足现状不思进取不应该是我们中学生所具有的人生观。少壮不努力，老大徒伤悲。
④ 八年级语文课外阅读试题精选新课标红对勾 鼓王阅读题答案
鼓王
①小镇有人不知道镇长，但却没人不知道鼓王。每当听到“咚咚”的击鼓声，镇上的人就会说，鼓王又在试他制好的新鼓了。
②鼓王姓伍，十七岁开始跟父亲学制鼓，年轻时挑着一担行头走街串巷，足迹遍布闽西北，那年头兵荒马乱的，赚口饭吃不容易，也幸亏有这手艺。用鼓王自己的话说，整整做了一甲子的鼓了，做出的鼓大大小小总有两三千面，也对得起“鼓王”这个称号了。这话不假，鼓王制作的鼓经久耐用，音色厚重，余音清纯，缭绕不绝，堪称鼓中精品。
③鼓王快八十了，老伴前些年走了，又不愿意跟做官的儿子进城，就独自守在镇上的老宅里。其实小镇的人都知道，鼓王是不想抛下他那大半辈子的制鼓技艺罢了。
④老了的鼓王在开春时收了个徒弟，徒弟年轻，很聪明，许多活一点就通，人前人后总是师傅长师傅短的。鼓王就很满足，逢人就夸自己收了个好徒弟，不再担心自己手艺会带进棺材去了。
⑤鼓王教得很精心。自己制鼓，让徒弟边看边学制鼓的整套工艺。鼓王做鼓精工细作，一丝不苟，刨、铆、钉、削、蒙、雕、画、漆，大小十数种工艺，不来半点虚假。鼓桶必选上好的老杉木，还不能有疤节，有疤节会影响鼓声的回音效果，出现杂音，这是制鼓行当最忌讳的。蒙鼓面定要用老水牛的皮，那才坚实有韧劲。一般的鼓桶需制成椭圆形，这就得在备料时掌握一定的弧度，每块拼桶的料板规格大小厚薄和弧度都得一样，箍桶时是绝不能用铁线或篾条的，必须在每块料板之间用手工锥钻出小孔，再用煮过的防腐竹钉铆接。鼓桶做好，得让太阳暴晒三天，以防木料回潮，这样才不至于会收缩开裂。接下来一道很关键的工序就是蒙鼓面，牛皮先用碱水泡软，鼓面蒙上后还得用棕绳和木梭绞紧，待水分蒸发后，用竹钉将牛皮牢牢钉在鼓桶边沿。密密麻麻的竹钉呈梅花状排列，错落有致，这样才能将牛皮钉得牢固。接下来就是抛光，打理，上朱红大漆，有些鼓桶身上按照货主要求还会画上龙凤呈祥图。鼓王笔下的龙凤虽寥寥几笔，却栩栩如生，呼之欲出。最后鼓王还得试鼓，擂、敲、砸、刮，鼓声或轻或重或缓或急，鼓王边敲边听，哪怕有丁点杂音，都不满意，必定返工重做。
⑥鼓王还告诉徒弟，制鼓得有个规矩，就是现定现制。他从不先制好鼓来等买主，一是买主需要的规格不一样，二是鼓王认为他这辈子制鼓有定数，不能滥制。对于鼓王来说，鼓是有灵性和生命的，每面鼓都得有它的主人。一般一个一尺面宽的鼓，鼓王从备料到交货得花整整五天，有时货主等得急，就会催他。可鼓王从不理会，他有自己的说法，制鼓是精工细活，不能粗制滥造坏了自己一世名声，你要等不及到别的地方买去啊。这十里八乡现在也就鼓王还有这手艺，急也没办法，谁叫他是鼓王呢？
⑦鼓王挂在嘴边的话是：“这做鼓跟养孩子是一个理，得爱它，得怜它，得心里不愧对它。”
⑧徒弟学得也很用心。到入秋时，徒弟竟能制出像模像样的鼓了。
⑨又过了半年，徒弟制出的鼓看起来和鼓王制的鼓已分不出两样，可奇怪的是鼓王就是没有让他出师的意思，徒弟就显出着急的模样。鼓王明了徒弟的心思，就问，都学成了？徒弟就点头。鼓王就说，学成你就走吧。
⑩徒弟就走了，鼓王也不送，只是看着徒弟的背影轻轻叹了口气。
11不久，徒弟在小镇办起了一家鼓厂，还注册了商标，那商标的名称就叫“鼓王”。徒弟的鼓厂办得很红火，没几年就红透闽南闽北，钱当然没少挣。有钱了的徒弟没忘记师傅，不仅把师傅的大照片挂在厂里的宣传墙上，说是“鼓王”的创始人，还隔三差五地拎了礼品来看师傅。
12鼓王却没显出高兴的样子，每次探望总问徒弟同样的问题。两天出一批鼓能行吗？徒弟说行；鼓王又问，那鼓能响两年？徒弟答，坏了再买呗；鼓王再问，那买家就没意见？徒弟答，有什么意见，不就是俩钱买一玩意儿吗？坏得快，咱鼓才卖得快哩。
13问的次数多了，徒弟也见怪不怪了，想师傅真是年纪大了。鼓王再问，徒弟就笑笑，并不答话。
14自从徒弟的鼓厂办起后，鼓王的门庭就冷落了。有人就说鼓王教出徒弟，丢了饭碗。有人反驳说鼓王的徒弟可是出了名的敬重师傅，鼓王现在是落得清闲，日子可美着呢。鼓王听了也不答话，常常一个人坐在院子里那棵枫树下，“吧嗒、吧嗒”抽竹烟管，迷离的目光落在徒弟厂子的屋顶，显得空空蒙蒙。
15可能是上了岁数了，鼓王老得愈快了，花白的头发已掉得差不多了，背也驼了，瘦，身子像根弯了的竹杆，偶尔也做做鼓，可做活也没以前的风风火火，显得慢条斯理的样。也许烟抽多了的缘故，常咳，那咳声像擂鼓一般，惊天动地，末了伸长脖子喘气，像只老鸭。
16鼓王老了，怕是再也听不到那厚重而清纯的鼓声了，镇上有不少的人惋惜地说。
⑤ 语文初二课外散文阅读练习题!散文阅读!
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶?江南的雪，可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
一九二五年一月十八日
1、 (中、过)概括文章的主要内容。
2、 (中、情)品读江南的雪部分，思考：江南的雪有怎样的特点，哪些语句表现了这一特点?你能看出在这些句子中倾注了作者怎样的情感吗?
3、 (中、过)在描写完江南的雪之后，转入到对“朔方的雪”的描述中。中间用了“但是”一词，起到了什么作用?
4、 (中、情)作者是怎样描写北方的雪的?作者对北方的雪是什么样的感情?
5、 (中、过)鲁迅从来写文章都惜墨如金，而这篇散文诗他却用较多的笔墨描写塑雪罗汉的形象，你是怎样理解的?
6、 (能、情)揣摩“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”的含义。
课后探究
阅读下文，回答文后问题
(一)
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感到一点点极细微极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来______觉得细腻，______觉得清闲，潜意识下______还觉得有点落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产：______北平处处全长着树，屋子又低，______无论在什么地方，______听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
——选自郁达夫的《故都的秋》
1、(基、过)给文中横线上依次填上恰当的关联词语。
答：_______、_______、_______、______、_______、_______。
2、(中、过)这两段属于_________描写，描写了_______季的_________和_________。
3、(中、过)对下列几个句子中，描写幽静的方式判断正确的一项是( )
①蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(王籍《入若耶溪》)
②随风潜入夜，润物细无声。(杜甫《春夜喜雨》)
③像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
④这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
A.①和②相似，③和④相似 B.①和③相似，②和④相似
C.①和④相似，②和③相似 D.①②③④都相似
4、(中、过)北国的秋有何特点?试找出突出这些特点的句子。
5、(能、情)根据文意，填入恰当的比喻句，并使之完整。
是呀!黄山的暮色时分的确是一天中最生辉灿烂的，它将薄明的晨曦，绚丽的云霞，灿烂的阳光全收进自己的怀里，这正如一个人的_______，__________，因而它才显得_________、_________、_________、_________。
(二)雪
①雪满山野，总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云，齐白石画虾而不见水，那留出的空白，便是云，是水。与西画比起来，国画手法最简洁，而意韵却最丰厚。每当雪至，五色杂陈的世界只剩下黑白两色，山川大地便成了落笔简约的国画，环境纯粹了许多，心灵也就跟着纯粹了许多。
②所以，雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。倘在山中，那感觉就更好。黎明于客舍醒来，心中纳罕天缘何亮得这般早，披衣行至院中，发现大雪早巳没膝。呼啸了一夜的北风不知何时戛然而止，空气清爽如琼浆，天气温静如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板桥、无一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立着，黑得可爱。
③于是，柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”便禁不住于口中滑脱而出，那种深透的意境遂将自己浑身浸透。这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨，滴染出幽美的图影。
④大雪封山，路是走不得了，喝罢老板娘亲熬的热汤，便于窗下慵读一卷《聊斋》这或许是另外一种形式的行路罢。读得倦了，便再去访雪。周遭静无声息，而脚底踏出的咯吱声，好似雪地轻柔的言语，令我感到亲切和愉悦。
⑤我之看雪，是看它的银白空蒙，于无色中想像有色，于无形中揣测有形，于无生命中体味凛然的生命力，任思维的雪橇恰然划向岁月深处，去领略世界的无涯与多姿。有人写道：“能欣赏荒寒幽寂的人，必定具有一种特殊的素质，那是一种顽强的生命活力，那是一种桀骜不驯的人格力量。”古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。北宋书院中，不乏以空山荒寺，寂寞无人之境为主题的画作。我曾在一家博物馆的《寒江独钓图》前伫立良久：沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小与哀苦，相反，却是挺拔的灵魂与不屈的意志。一如明人胡应鳞所说：“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子就点化出了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。所谓的枯寂，不过是一种表象。君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟，亦正在无声中悠然地划行。或许，只有雪天的凄冷，方能反衬人心的温热;只有雪野的空旷，方能凸显生命的充实。那片苍茫空阔，并非一无所有，而是如国画中的留白，意味深远。我钦佩胡应鳞，他分明是将柳宗元心底的境界，玩味透彻了。
⑥记忆深处的大雪无边无际，静好如诗。我就站立在雪地里，默默地伫望着。我在一片寂寞中感受生命的怡静与温馨，逝去的梦境再度重现，凋谢的热情开始复苏，而那一瓣六角雪花，自天空落下来，咝的一声，就在我滚热的心窝里融化了。(选自《名家散文》 祝勇文)
1、(中、过)第①段中作者为什么说“与西画比起来，国画手法简洁，而意韵最丰厚”?
2、(中、情)请从修辞的角度品味第③中“这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨，滴染出幽美的图影”一句的妙处。
3、(中、情))第④段中有“这或许是另外一种形式的行路罢”一句，其中“另外一种形式的行路”指的是什么?作者为什么会这样认为?
4、(能、情)第⑤段中作者说“古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情”，请你从文外举出一例加以印证。
5、(中、情)第⑤段末“我钦佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的境界玩味透彻了”一句中“柳宗元心底的境界”指的是什么?
⑥ 初中语文课外阅读附加答案
（一）生命的姿势（35分）
①一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。
②他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子，一切准备就绪之后，就踏上了征程。天刚亮时天气就如预报中的那样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。
③然而，就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降至零下三四十度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报，忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急之中找到了一处山洞，只好住进山洞暂躲避风雪。
④气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最重要的是他要吃奶。要知道在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险，怎么办？孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而饿死。
⑤丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子冻死。然而不给孩子喂奶，孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫："就喂一次！"⑥丈夫把妻子和儿子揽进怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到严重的 .⑦由于没有定位仪，漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停，他们就没有获救的希望。
⑧时间在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作。她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消逝。
⑨三天后，当救援人员赶到时，丈夫冻昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地入睡，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命。
⑩为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，让妻子最伟大的爱永远流传，并且告诉孩子，一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。
1、给文中加点的字注音。（2分）
携带 裸露2、解释下边短语中加点的字。（2分）
①准备就绪 绪： ②气温陡降 陡：3、快速阅读全文，说说："生命的姿势"这一标题中"生命"的含义（整体感知全文，从两个方面来考虑）。（4分）
4、第⑧段中为什么说妻子的喂奶动作"现在却无比艰难"？（请用文中的句子回答）（3分）
5、第⑨段中写孩子"安然地入睡"、"脸色红润、神态安详"的目的是：（4分）
6、第⑥段方框处应填入的一个词是（ ）（2分）
A、损害 B、损失 C、损耗 D、损坏7、文中的"一次又一次"前后重复了四次，对此，你如何理解？（理解关键词语在表达文章中心上的作用）（3分）
8、结合上文，谈谈画线句子的表达方式及其作用。（5分）
9、找出点明全文中心的句子并写在下面。（3分）
10、课文《生命》的作者在见到的有关生命的例子描写之后，深有感慨地说："从那一刻起，我告诉自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。"那么，读了上文，你对生命又会作何感想呢？（字数不超过100个）（5分）
参考答案（一）1、xié luǒ2、①指丝的头，比喻事情的开端 ②突然，陡然3、①母亲的生命 ②母亲用自己的生命创造了儿子的生命4、在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险。
5、细致描写小孩子的脸色、神态，意在告诉读者，孩子的生命得来不易，这是从侧面赞颂母亲舍身哺子的行为。
6、C 7、既点出时间的推移，也暗示母亲的生命在一点一点消逝。
8、抒情，歌颂了母爱的无私和伟大。
9、一个平凡的姿只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。
⑦ 初二语文课外现代文阅读
1） 挪威博多城附近沿海，平静的海面上，每日四次准时出现一股神秘的巨大旋涡——萨特旋涡：先有海水奇涌的巨响，数里之外即可听见；接着海水翻卷打转，千百个小旋涡渐次形成，越来越大，越转越快最后形成一个直径10多米，深陷亦达10米以上的黝黑的大旋涡。当海水在回旋时，发出一阵阵凄厉的呼啸声。 萨特旋涡的出现与潮汐（这里指海潮）及这里的特殊地形有关。挪威沿海因深受第四纪冰川作用，素以曲折深邃的狭江狭湾闻名于世。萨特旋涡即位于一个长约1.8千米，深约90米的峡湾中，最狭窄处宽仅137米，主水道南北还有许多分支水道。大潮期间，海流时速超过18千米；每次涨落潮时，流过峡湾的海水超过7500万立方米。巨量的海水流进流出峡湾中深邃狭窄的水道，急如瀑布，形成几道强有力的海流，互相冲撞搏击，就出现了萨特大旋涡。因为潮汐每日两涨两落，萨特旋涡也按时出现四次。造成旋涡的水势随月相（指人们所看到的月亮表面发光部分的形状，主要的月相有四个，即朔、上弦、望、下弦）而变化，朔望（即农历初一、十五）时水流最强，上下弦时最弱。 旋涡旋转最急时，非常危险，大小船只都无法驶过。因此当地在水道两端都设有信号站，白天悬一个红球，夜间亮一盏红灯，表示水道不宜航行，若是两个红球或两盏红灯，则表示船只可安全通过。1905年，瑞士一艘运载铁矿的船只“英雄”号，不顾水道前头信号站的警告，试图强行驶过大旋涡，结果被甩向岸边撞得粉身碎骨。 1、分别概括三段文字的段意。（3分） 2、本文的说明对象是（ ）（2分） A萨特旋涡的形成原因 B萨特旋涡 C萨特旋涡的出现 3、萨特旋涡出现时的特征有___________________ _ __________________ __________________________________________________ __（3分）4、请找出形成萨特旋涡的地形特点的语句，用波浪线标志在它的下面。（2分） 5、形成萨特旋涡的直接原因是什么，用横线在原文中标志出来。（2分） 6、萨特旋涡因与潮汐有关而造成的结果有①______________________ __ ②____________________________________________（用原文语句回答，2分） 7、第二段文字采用的说明顺序是（ ）（2分） A从概括到具体 B从原因到结果 C从现象到本质 D从主要到次要 8、用括号标出最后一段中运用举例子说明方法的内容，并分析其说明作用。（2分） _________________________________________________________________ 9、文中加黑字“仅”是________词（词性），所修饰的词是_________，强调的是__________________________________ _____（2分） 得分
2>阅读语段，回答问题：
沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。风沙进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。春天四五月份禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。沿长城一带风沙大的地区，农民常补种两三次才能有点收获。一种可以称作“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的高度一般从几米到几十米，也有高达100米以上的。沙丘的前进并不是整体移动。当风速达以每秒5米以上的时候，沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动，从沙丘的底部移到顶部，由于风速减弱，就在背风面的坡上落下。所以部分沙落的移动速度虽然相当快，每天可以移动几米到几十米，可是整个沙丘波浪式地前进，移动速度产不快，每年不过5米到10米。几个沙丘常常联在一起，成为沙丘链。沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
45.本文的中心句是：
。
46.从文中找出说明沙漠对人类产生产危害的两个句子》
(1)。
(2)。
47.下列句中的加点词起什么作用？去掉后的表达效果与原文是否一样？
(1) 春天四五月间禾苗刚出土，正是狂肆虐的时候。
。
(2) 风沙的进攻主要有两种方式。
。
(3) 一次大风沙漠袭击，可以把幼苗全部打死。
。
48.说明事物，往往需要作诠释，从文段中举两例说明。
(1)。
(2)。
3>阅读下面一则消息，回答问题。
浙江发现五彩奇石岛
杭州讯沿海岛屿星罗棋布的浙江省最近发现一座景观引人入胜的小岛，岛石造型奇特。姿态万千，五光十色，交相辉映，被人们称为“五彩奇石岛”。
这个名叫老鹰岛的海上奇观，坐落在浙江南部苍南县赤溪镇附近，总面积为5平方公里。全岛除小灌木和野草外，三分之二的地面为五彩缤纷的奇石所覆盖。石呈红、黄、绿、蓝、黑五色，宛如瓷釉，美不胜收，那琳琅满目的奇石，有的波纹起伏，皱褶层层，很像一挂彩瀑倾泻而下，尚在汩汩流动；有的石壁拔地而起，格外陡峭挺拔，有如久经风沙的塞外古城；有的形如海生动物海豚、鲳鱼，聚集滩头；有的被风波镂空，玲珑剔透，酷似石雕世人的杰作……
（摘自1999年1月31日《杨子晚报》）
49.给加点的字注音：
皱褶（）镂空（）剔透（）陡峭（）
50.解释：
(1)交相辉映：。
(2)玲珑剔透：。
51.写出本文标题所包含的内容；导语部分是从到，交待了。
52.这则消息的主体部分讲了几层意思？
。
53.这则消息语言上有何特点？
3>树根赞（江苏）汪洋
①树根深埋于地下，很少有人注意它。在人们的印象中，它根本比不上那挺拔的树干和茂盛的树叶，然而就是这极不起眼的根在树的生长中却起着极其重要的作用。
②当一棵树被种入土中后，第一个突破种皮开始生长的就是种子的小胚根。然而它并不是向那光明的地面上生长，却是一个劲地向土壤的深处扎去，拼命地汲取洋料为种子的胚叶冲出地面提供着能量。也就是说树根从它存在的第一天起就表现出一种不求安乐，舍已为人的精神。
③树根盘屈曲地埋于地下，为高大的树干能傲然挺于地面上奠定了基础。大自然是变化多端的，有时是阳光和煦，有时却是狂风暴雨。每当狂风暴雨来临时，高大的树干在风雨中摆动着，显示一副身不由已、无可奈何的样子。然而树根却不向狂风暴雨低头，它用那众多盘曲的根系牢牢抓住大地，任尔东南西北风，它也毫不放松，最后那狂吼的暴风只得无声无息灰溜溜地退去树根却丝毫不争名夺利，仍默默无闻藏于地下，不停息地生长着。
④人们常赞美松柏树干梃拔，垂柳婀娜多姿，桃树花团锦簇，梨树硕果累累，然而这一切都是根埋头苦“干”所换来的。如果没有它，它们能如此美丽、娇艳、硕果累累吗？回答是：不能。然而根却不因无人赞美而沮丧，它仍为着一个目标——树的枝繁叶茂而努力着，用着它的全部“精力”。
⑤树根不求安乐，舍已为人，不争名利、默默无闻，始终向一个目标努力的精神不正是那些社会主义建设而奋斗在第一线上的工人、农民、战士所具有的吗？
⑥我们伟大的祖国就好像一课茁壮成长的大树，那些默默无闻的工人、农民、军人们就是这棵大树的庞大根系。他们不求名利、任劳任怨地工作着，是他们使祖国这棵大树永远树繁叶茂，郁郁苍苍。
⑦我赞美你，树根。你冲破层层的阻力，顽强地生长着；你克服重重的困难，默默地工作着。从你的每一寸每一节都表现出一种从不认输，毫不退缩的气概。在你每一个细胞里都充满了不计名利、任劳任怨的精神，啊！树根，我要大声赞美你。
54.这是一篇通过描写事物的特征而曲折地表现人物精神风貌的散文，文章主要动用了
手法。
在结构上，本文可以分为前后两个有机的部分。
前一部分：（第1节——第节），描绘树根的并发掘其。
后一部分：（第节——第7节），，前后呼应，前铺后垫，感情逐步强烈并推向高潮。
55.作者以树根喻什么人？为什么？
；
。
56.本文多处运用对比手法，请出实例，并简要评析。
。
57.第④段两处引号和一处破折号的作用是：
引号引号破折号
A.特指强调注释
B.特指特指注释
C.强调强调注释
D.特指强调递进
58.文章最后一节对树根的称呼为什么由“它”改为“你”，有什么作用？
4>（一）
云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，
像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，
露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不
知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点
紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土，地里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，
他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，
尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫
冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全
响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不
开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世
界。（6分）
1、选文中，生动形象地写出雨的急骤和猛烈的一组词应是（1分）
A、乱撞 掀开 B、落下 砸起 C、射起 垂落 D、灰茫茫 冷飕飕
2、下面语句运用了两种以上的修辞方法的是（1分）
A、一切都不知怎
么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。
B、一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，
全响，全迷糊。
C、地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。
D、极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。
3、选文中描写暴雨有一个由小到大的变化过程，试从文段中找出能表现雨这种变
化的词语，填入括号（1．5分）
（ ）→（ ）→（ ）→空中的水往下倒
4、下列各句对风与暴雨的描写，有直接描写，也有间接描写，归类正确的一项应
是（1分）
⑴风带着雨星，像在地上寻找什么似的……
⑵一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。
⑶柳枝横着飞，尘土往四下里走……
⑷风过去了，只剩下直的雨道……
⑸……砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。
⑹空中的水往下倒，地上的水到处流。
A、⑴⑵⑶／⑷⑸⑹ B、⑵⑶⑸／⑴⑷⑹
C、⑵⑶⑹／⑴⑷⑸ D、⑴⑶⑹／⑵⑷⑸
5、选文用浓墨重彩对狂风暴雨进行了描写，你能用简明的语言说说它的作用吗？
（1.5分）
5>（二）
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者
是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸
Δ
Δ
中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多
Δ
Δ
引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草，这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。(7分)
Δ
1.解释句中划线横线的短语(1分)
2.文中加点的“这”指代的内容是(1分)
3.文中划浪线的句子所用的说明方法是(0.5分)
4.“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是(1分)A、假山的堆
叠，是技术也是艺术。
A、假山的堆叠，是技术也是艺术。
B、假山的堆叠，不仅是艺术，而且是技术。
C、假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。
D、假山的堆叠，既是艺术，更是技术。
5、从选文内容来看，理解错误的一项是（1分）
A、苏州园林有假山，有池沼，山水映衬，互相配合。
B、“游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”这句从游览者的感受的
角度突出了假山堆叠的艺术效果。
C、苏州园林中的池沼与桥梁、石岸、石头或花草游鱼等景致的配合，富有自然
情趣。
D、苏州园林以池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
6、说明文的语言风格可以平平实实，也可以生动活泼。选文的语言＿＿＿。（0.5分）
7、从语言运用的角度，简要回答下面的问题（2分）
Δ
Δ
Δ
Δ
⑴“至于池沼，大多引用活水。”及“水面假如成河道模样，往往安排桥梁。”加
“△”的词语有何作用？（1分）
⑵“游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的景。”句中的“又”删去好吗？为什么？
(1分）
（三）
改变我们生活的“天使”
⑴计算机领域新近兴起的多媒体技术，使不少人对现代高科技的结晶产生了种种神
秘的感觉。其实，她并不神秘。在一些城市街头开展的一种电脑彩照业务，就是多媒体
技术的一项应用。⑵多媒体，顾名思义，是相对于单媒体而言的。从计算机处理信息的角度，我们把
自然界和人类社会原始信息归结为三种最基本的媒体：声、图、文。传统的计算机只能
够处理单媒体━━“文”，即文字、数字，至多加上图形，给人的是呆板和枯燥的感觉。
它不能处理音频、视频信息的主要原因之一，是这两类信息数字化以后，所占空间太大，
现有硬件难以支撑。如：一张普通3寸高密软盘可存两册《毛泽东选
集》第二卷的文字，
若用来存图像，仅普通计算机屏幕那么大的一张就“涨库”了。多媒体技术就是要解决
这些问题，使电脑成为能同时处理三种媒体的集成信息系统。
⑶电视能传播声、图、文集成信息，但它不是多媒体系统。通过电视，人们只能被
动地接受信息，不能处理这些信息。电脑则不同，人们可通过编程让它完成指定的工作，
即实现人机对话，具有交互性。多媒体兼二者之长，集成和交互是其精髓。例如，电视
剧再动人，你只能在一边观看，可是在多媒体上，你可以让剧情停留在某一点上，也可
以让其重演，高兴的话，还可以改变剧情，叫演员依你的意思演出。
⑷电脑技术与电视技术融合而成的多媒体技术在与通信技术结合后，一旦普及并实
现全国乃至全球联网，那么，传统电脑将一改刻板的“盲聋哑”形象，变成一位既善解
人意又美丽动人的“天使”，那时，您生活和工作的各个领域将是━━
⑸可视电话使您和您的朋友虽天各一方，却交谈甚欢，如共聚一堂，近在眼前。
⑹学生可以不必到学校上课，可通过电视与老师、同学讨论问题，同样有身临其境
之感。
⑺每台与各种资料信息库、图书馆联网的多媒体计算机就是一个庞大的、易于检索
的声像图书馆，可以使您博览群书，胸怀天下。
⑻电视会诊有如神医下凡，电视购物、电视会议等为您节省时间，也缓解了交通。
……
⑼这么高精尖的产品，没有相当的专门知识能享用吗？请别担心，这位“天使”的
特征之一就是：人机界面更为友好。她丢掉了令人隔膜的键盘以及繁复的《用户指南》，
人们通过口述、手摸屏幕等方式进行操作，可以方便地告诉计算机您想做的任何事情。
因此不懂计算机的人， 不识字的人，也可以操作电脑，每个人都可到高科技世界潇
洒走一回。
⑽当您享用了多媒体带给您的那种种便利，您将由衷地感谢这位“天使”。（9分）
1、说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型，本文属于＿＿＿＿。（0．5分）
2、第⑵、⑶段的内容，说明了“多媒体”的哪两个特点？（2分）
3、本文的第⑴段及第⑸—⑼段从哪三个方面说明了多媒体技术并不神秘？（用概括
的语言作答）（1．5分）
4、第⑵段中的“涨库”从上下文看是什么意思？（1分）
5、第⑷段中的“传统电脑将一改刻板的‘盲聋哑’形象”指的是什么？（1分）
6、第⑼段方框中应填的关联词是（0．5分）
7、第⑵段中画线部分使用了什么说明方法？（1分）
8、本文标题采用了什么修辞手法，有何作用？（1分）
9、下面哪一句加点词语删掉后不影响原来意思的表达？（0．5分）
A、我们把自然界和人类社会原始信息归结为三种最基本的媒体：声、图、文。
B、它不能处理音频、视频信息的主要原因之一，是这两类信息数字化以后，所
占空间太大，现有硬件难以支撑。
C、多媒体技术就是要解决这些问题，使电脑成为能同时处理三种媒体的集成信
息系统。
D、电脑则不同，人们可通过编程让它完成指定工作，即实现人机对话，具有交
互性。
6>在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，--就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里--充满了对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，--呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，--它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
5．开头第一段对海面景物的描写有什么作用？（4分）
答：
6．文中除了对海燕进行了正面描写外，还有侧面描写的语句，请找出来写在下面横线上。（4分）
答：
7．海燕在文中象征什么？海鸥、海鸭和企鹅在文中又象征什么？（4分）
答：
8．描写海鸥、海鸭和企鹅的作用是什么？（4分）
答：
9．除了文中的象征意义，你认为现在我们身边还有哪些人与海燕精神有共同之处？（4分）
答：
7>我注视着院子里的树木，更准备地说，是在凝望枝头一片树叶。而今，它泛着美丽的绿色，在夏日的阳光里闪耀着光辉。我想起当它还是幼芽的时候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在这片新叶尚未吐露的地方，吊着一片干枯的黄叶，不久就脱离了枝条飘落到地上。就在原来的枝丫上，你这幼小的坚强的嫩芽，生机勃勃地诞生了。
任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，慢慢地在体内积攒着力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。于是我感到百草都在催芽，奏已经临近了。
春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。然而，散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了。
你迅速长成了一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金。对于柔弱的绿叶来说，初夏，既是生机旺盛的季节，也是最易遭受害虫的侵蚀的季节。幸好，你平安地迎来了暑天，而今正同伙伴们织成浓密的青荫，遮蔽着枝头。
我预测着你的未来。到了仲夏，鸣蝉将在你的浓荫下长啸，等一场台风袭过，那哕哕蝉鸣变成了凄切的哀吟，天气也随之凉爽起来。蝉声一断，代之而来的是树根深处秋虫的合唱，这唧唧虫声，确也能为静寂的秋夜增添不少雅趣。
你的绿意，不知不觉黯然失色了，终于变成了一片黄叶，在冷雨里垂挂着。夜来秋风敲窗，第二天早晨起来，树枝上已经消失了你的踪影。只是到你所在的那个枝丫上又冒出了一个嫩芽。等到这个幼芽绽放绿意的时候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。
这就是自然，不光是一片树叶，生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。一叶坠地，决不是毫无意义的。正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机。这一片树叶的诞生和消亡，正标志着生命在四季里的不停转化。
同样，一个人的死关系着整个人类的生。死，固然是人人所不欢迎的。但是，只要你珍爱自己的生命，同时也珍爱他人的生命，那么，当你的生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到庆幸。这就是我观察庭院里的一片树叶所得的启示。不，这是那片树叶向我娓娓讲述的生死轮回的要谛。10．"散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了"，有一句唐诗表达了这种意境，请写出这句唐诗。（4分）
答：
11．你认为作者谈一片树叶的整个生命过程的目的是什么？（4分）
答：
12．认真领悟文章然后说说：作者观察一片树叶得到的启示究竟是什么？所悟到的生死轮回的要谛又是什么？（4分）
答：
13．本文的作者是日本著名的风景画家和散文家东山魁夷，他的文章说成是"文中有画""画中
有文"一点也不为过，你读完本文后，在头脑中形成的印象最深的画面是什么？请用语言进行描述。（5分）
答：
14．平时你观察过树叶吗？你从中得到的启示有哪些？请写到下面的横线上。4
答：
8>白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个 的人，一个 的人，一个 的人，一个 的人，一个 的人。
6．请根据原文完成文段中的空格。（5分）
但只要有这点精神，就是一个 的人，一个 的人，一个 的人，一个 的人，一个
的人。
7．第一段中作者把白求恩与一些人对比，这样写有什么好处？（4分）
答：
8．"我和白求恩同志只见过一面"一句中"只"的表达作用是什么？（3分）
答：
9．有人认为"人不为己，天诛地灭"，你学完这篇纪念白求恩的文章后，你想你该如何来反驳他。（4分）
答：
10．认真阅读语段，从新的角度提出与上文有关的疑问或话题（不写答案）（3分）
答：
9>曾看到这么一则消息：一个只有初中文化程度的新兵写了一首口号式的打油诗，引来周围的一阵哄笑，可没想到指导员却说"写得不错，有一股气势"。在指导员一句话的鼓励下，他奋发写作，后来果然成了一位小有名气的军营诗人。由此，我不禁想到：我们每个人都应该学会鼓励他人。
为什么呢？首先，让我们设想，如果没有指导员的那句鼓励的话，结果又会如何呢？诗作者倘若从此意志消沉、自暴自弃，不要说什么"军营诗人"，恐怕连做一名合格的军人都要成为南柯一梦了吧！可见，一句短短的鼓励的话，会在一个人的人生旅途上起相当大的作用。
世界上没有人生来就是天才，也没有人生来就高人一等。既然如此，那么又有谁能在成功的道路上一帆风顺呢？挫折、伤痛、悔恨、泪水，一切都是在所难免的。"跌倒了，那就爬起来。"或许我们都会这么轻松地对自己说。可当周围是一片冷嘲热讽的时候，我们又怎么爬起来？爬起来是要有支点的，如果周围都是冷风冷雨，那么支点又何在？或许我们真的会永远地倒在那里，再也爬不起来。但倘若这时耳衅传来一句"你能行"，即使这声音非常细微，我们也会知道怎么去面对失败，"我能行的！"至少我会这么大声地对自己重复一遍。
不是吗？当爱因思坦还着相对论走上科学殿堂的最高讲台旱，又有谁知道他就是那个曾被老师评价为"弱智"，而在母亲的鼓励下成长起来的巨人？试想，如果离开了鼓励，或许"相对论"还只是个在未来时空漂浮的名词，"E=mc2"也还只是个无法破解的密码。
鼓励不是鲜花，鼓励也不是太阳。但它却可以是一滴甘露，使鲜花绽放；
， 。人生的路上有太多的坎坷，也有太多太多的崎岖。长路漫漫，夜幕重重。当朋友在黑暗的重重包裹中泪流满面时，你是否想过有一个希望在你手中夭折？有一个梦幻在你手中破灭？学会鼓励就是指学会保护一株风雨中的幼苗，守护黑暗中的一星烛光，呵护寒夜里的一个希望。没有鼓励的世界是可怕的，不要说伟人无法诞生，就连在千千万万人丢掉饭碗的现在，离开了鼓励，也会平添不知多少的哀愁与痛苦。"世上岂无千里马，人中难得九方皋。"或许我们不是伯乐，也无法像那位指导员一样"相"出一匹"千里马"，但请相信，只要我们学会鼓励，明天的阳光将会更加灿烂！
11．本文作者要告诉我们的观点是什么？（4分）
答：
12．请举例说明本文作者为了论证自己的观点，采用了哪些论证方法。（4分）
答：
13．文章开头所写的"军营诗人"的例子在文中所起的作用是什么？（3分）
答：
14．第五段画线的
空白处缺少一个分句，请根据语言环境补写在下列横线上。（3分）
答：
15．根据文义，请概括"鼓励"在人生旅途中所起的作用。（不超过8个字）（3分）
答：
16．在语文学习中，你希望得到语文老师哪些方面的鼓励？请大胆跟老师说说。（3分）
答：
10>有一对鸟儿，丈夫和妻子分别到南方度假，当妻子重新回到家里时，发现丈夫不在，却有一位破门而入的异性呆在里面，于是她毫不犹豫地和他同居了。一周后，丈夫从非洲回来，气得搬到旁边一个空巢里去住，并再三呼唤妻子过去，但她仍然不肯离
⑧ 初二语文课外阅读试题(含答案)
心许子午兰
父亲的朋友送我一盆伶仃的植物，瘦长的叶子，顶部举着一簇花苞，那花苞左右分披了，一律是待放的姿态。友人告诉我说，这植物，脾性怪，偏在夜半开花，因而得名“子午兰”。
那夜为完成数学作业，熬到很晚。忽而想起子午兰，该正是开花的时候吧？揿亮阳台灯，果然看见子午兰开得正好！但与我平空猜想的不一样，不是热烈地全部绽放，而是仅开了一朵花。紫蓝颜色，指甲盖般大小，精致的花瓣，单单薄薄的样子，却不失风致——真是个禁得起端详的一种花呢！
次日起床，头一件事就是探头去看那朵子午兰，已经不十分精神了；晚上回家再看时，却早谦卑地垂了头，寻不到半点儿昨夜的姿容。
那些日子因为要完成作业就经常熬夜，熬到夜半时分，去看每次只开一朵的子午兰。有时分明看到分披两侧的花苞各自预备好了一个鼓涨涨的花蕾，在心里跟自己说：这回，可要开出一对姐妹花了！然而，那两个花苞仿佛决心捍卫某种风格，夜半依然是一枝独放，另一枝呢，自然排到了次日。
就这样一天一朵地被美好地吊着胃口。二十多个花苞，足足赚走了我二十几日的快乐。
很情愿为这棵子午兰付出些快乐的遐想。想她定然是不畏惧寂寞的一种花。不但选择了深夜而且选择了独放。对着静静绽放的一朵紫蓝小花，总有向她诵读老杜那两句靓诗的冲动——“繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开”——嘿，你没觉出，“商量”这个词用得妙极吗？设若我的子午兰也需要“商量”，她们该用自怎样细嫩的嗓音呢？呢喃说着次第展露芳菲心事的话题，连枝叶都给薰香了呢！不想邀宠，无意争妍，慢条斯理地说出一个个漂亮的心愿，在完成了与星光的神秘对话之后，便义无返顾的凋萎了自己。如果这一株植物也拥有一个小小的心，它一定是淡定的，从容的，也无疑是聪慧的，睿智的。太欣赏它那么妥帖地安排好了自己的花期，努力迁延了自己生命中最美丽的时光。
如果，如果上帝也让我开出自己的一种花，昨天的我，或许会在选择的时刻惶惑，因为我同时爱着许多花，掂量中，我定会被不得已的放弃轻轻折磨；但是，今天我已毅然决定让自己开成子午兰！不在喧嚷的时刻喋喋不休地诉说，不在阳光与尘土交织的天空下迫不及待地披露心迹。珍藏着一个紫蓝色调的愿望，面对自己的灵魂，悄然打开。借一方无形的镜子，照见自己的无瑕容颜。在这个“凋谢”无情觊觎着每一个无辜生命的世界上，我愿意学着子午兰的样子，每天让自己开出一朵花，不急于和盘托出满心锦绣，不迫着他人喝彩，认真掐算着，精心安排好每一个日子，细水长流地支付自己的美丽心情。只要有花可开，就不允许生命与暗淡为伴。而当凋谢必然降临，就在自己的花影中欣然落幕，不怨艾，不盘桓，走得果决而又凛然。
心许子午兰。唯愿我的爱从尘世的喧嚷中沉静地滤出，作别繁复与火爆，携着一个简约的梦想，步入一种全新的纯美境界……
1.子午兰开花有哪些特点？请依据文章内容简要叙述。
2.“心许子午兰”的“许”是什么意思？作者为什么“心许子午兰”？
3.阅读下列文句，简答问题
（1）就这样一天一朵地被美好地吊着胃口。二十多个花苞，足足赚走了我二十几日的快乐。（“美好地吊着胃口”和“赚走了”用得新奇，说说你的理解。）
（2）不想邀宠，无意争妍，慢条斯理地说出一个个漂亮的心愿，在完成了与星光的神秘对话之后，便义无反顾地凋萎了自己。（托物言志要切合“物”的特点，这句话写的是“志”，它切合了子午兰开花的哪些特点？）
（3）心许子午兰。惟愿我的爱从尘世的喧嚷中沉静地滤出，作别繁复与火爆，携着一个简约的梦想，步入一种全新的纯美境界……（这一段话运用了什么表达方式？在全文中起什么作用？）
答案：1.夜半开花而且独放。
2.“许”：“商量”的意思；“心许子午兰”的原因：“心许子午兰。委员我的爱从尘世的喧嚷中沉静的滤出，作别反复与火爆，携着一个简约的梦想，步入一种全新的纯美境界。”
3.a"美好的吊着胃口"说明作者非常的喜欢子午兰，每天都想着那株不为寂寞的花，期待子午兰每天半夜给他带来的有哪些精彩，从而体现作者的爱慕之情。“赚走了”写出了作者很情愿为这些子午兰付出些儿快乐的遐想。”
b切合了子午兰的夜半开花，独放和不畏寂寞的特点。
c运用了抒情。总结全文，点名主题的作用
内什么这是咱初二期中考的阅读尼玛小爷一共加作文扣了十二分这破阅读扣八分。。。= =分值什么的自己看吧，貌似总分23或者25分，不过是篇好文章，值得阅读