① 中考涉及的知识~~明白的快来
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这里是大纲解读的下载地址，目前中考在大纲上不区分地域。
解读中考大纲 复习有的放矢
今年，我省初中毕业生将迎来实行基础教育课程改革以来的首次统一学业考试。省教育厅日前公布了重新修订后的初中9个学科学业考试大纲。消息传出后，不少师生向本报询问这是否意味着今年中考有重大变化。有关专家表示，今年中考将稳妥进行，不会有大的调整，学校和考生不要因为新颁布的《考试大纲》而打乱复习。省里提出的《考试大纲》只是一个“纲”，各地还要根据《考试大纲》制定本地中考的《考试说明》，各地有命题权。
今年中考考查的各个学科知识有哪些亮点和变化？具体的要求是什么样的？这些都是考生和家长极其关心的问题。本报今日结合各学科带头人根据新颁发的省考纲精心设计的例题，分别对9个科目进行解读，供考生参考。
一、语文：答题时有话可说
中考语文新大纲提倡探索考查学生口语交际能力的有效考试形式，既可以在笔试前进行听力测试，也可在笔试之外，另设口语交际测试，在一个具体的交际语境中考查学生对语言信息的理解、辨析、筛选的能力。这正是今年我省中考语文学科考试大纲的精髓所在。
教研部门专家表示，口语交际测试的命题具有开放性，题目不会机械呆板，答案不应该也不可能是惟一的，要让学生发表个人的看法，展示自己的个性。这类题型往往都能贴近生活，选择学生熟悉的生活话题来设计题目。
例题一：
1．初中即将毕业，请你写出你喜欢的两句古诗，作为送给同学的临别赠言：“ ， 。”
2．听一则报道，回答下列问题。（1）这位出租车司机为什么不把客人送到火车站？（2）对于出租车司机的做法，人们看法不一。人们争论的焦点是什么？
分析说明：第一道题侧重考查学生的积累与运用能力，考生既要会背诵《语文课程标准》推荐的优秀诗文50篇（7～9年级），又要在此基础上，结合语言基础知识在自己实际生活中实现运用；第二道题是一道典型的口语交际（听力）题。在道路中穿行的出租车，考生基本上都接触过，这道试题设计符合学生思想实际和生活实际，有利于学生表达真实思想，表达真情实感，有利于学生展开联想和想象，减少了学生在答题时出现套题的可能性。
专家点评：今年的省颁新大纲明确提到，有条件的设区市可进行听力测试、口语交际测试。实际上，这在去年我省颁布的2006年中考考试大纲中就已经提到，但据了解，2006年福州市课改实验区中考语文试卷中并未出现听力测试、口语交际测试题。至于今年是否会增加听力测试、口语交际测试题，市教研部门人士表示，由于我市今年中考大纲尚未出台，目前还说不准，但有一点可以肯定，语文学科总体的命题原则、试题难度与去年不会有太大的变化。
二、数学：从抽象到具体
今年中考数学学科的命题侧重试卷的有效性，试题设计将与其评价的目标一致。试题背景源自学生能理解的生活现实，符合学生所具有的数学现实和其他学科现实。试题在体验数学知识之间的内在联系、初步形成对数学整体性认识的基础上，要理解数学知识在实际问题中的应用，初步掌握一些研究问题的方法与经验。
例题二：
在某次数字变换游戏中，我们把整数0，1，2，…100称为“旧数”，游戏的变换规则是：将旧数先平方，再除以100，所得到的数称为“新数”。
（1）请把旧数80和26按照上述规则变换为新数；（2）经过上述规则变换后，我们发现许多旧数变小了。有人断言：“按照上述变换规则，所有的‘新数’都不等于它的‘旧数’”，你认为这种说法对吗？若不对，请写出所有不符合这一说法的旧数；（3）请求出按照上述规则变换后减小了最多的旧数（要求写出解答过程）。
分析说明：这道例题可定位在中档层次。试题紧密结合实际，提出、探讨一些具有挑战性的研究课题，经历了“问题情境——建立模型——求解——解释与应用”的基本过程，进而体验从实际问题抽象出数学问题、建立数学模型、综合应用已有的知识解决问题的过程。
专家点评：总体来看，今年中考数学试题的求解思考过程将力求体现数学活动方式，例如观察、实验、猜测、验证、推理等等，加强对学生数学思维水平与思维特征的考查。
三、英语：从只做不说中解脱出来
新出台的英语科考试大纲中提到，考试形式包括口语测试（10％）、听力测试（20％）和笔试（70％），这是否意味着今年中考的口语测试将要列入英语总分？
例题三：
补全对话，根据对话内容选择框内选项填入空白处，使对话意思完整、通顺。
Wang：Li Ying． 1
Li： Yes，I did． And you？
Wang：Me
② 中考语文新评价第11版专题演练有一种嫉妒叫仰望
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