Ⅰ 小刺猬身上的刺故事课后反思小班
地方第三方第三方士大夫人同意让他有人讨厌
Ⅱ 小班蒙氏阅读小刺猬
活动过程
1、宝宝们老师今天想问你们一个问题，你们喜欢内水中的小鱼儿么？说容说为什么喜欢？
2、老师和宝宝们一样，也喜欢水中的小鱼儿，同时，让宝宝们欣赏各种鲤鱼的图片，知道这是鲤鱼，问问宝宝鲤鱼好看不？那本节美术课我们来学习折鲤鱼吧！
Ⅲ 幼儿园小班科学教案刺猬找路
冬天的一个早晨，小松鼠到森林里找小刺猬玩，可是找了半天也不见它们的影子。小松鼠觉得很奇怪，就跑回家问妈妈。妈妈告诉它小刺猬们都冬眠了。小松鼠不明白什么叫冬眠，妈妈又告诉它冬眠是不吃也不喝，躲进洞里睡大觉。 过了一会儿，小松鼠伤心地哭了。 妈妈不解地问：为什…… 冬天的一个早晨，小松鼠到森林里找小刺猬玩，可是找了半天也不见它们的影子。小松鼠觉得很奇怪，就跑回家问妈妈。妈妈告诉它小刺猬们都冬眠了。小松鼠不明白什么叫冬眠，妈妈又告诉它冬眠是不吃也不喝，躲进洞里睡大觉。 过了一会儿，小松鼠伤心地哭了。 妈妈不解地问：“为什么哭了？是谁欺负你了？” 小松鼠擦了擦眼泪说：“小刺猬不吃也不喝会饿死的，那以后谁来陪我玩呢？” 松鼠妈妈笑了：“傻孩子，它们只是冬眠，虽然不吃不喝，但不会饿死的。等到明年春天，它们就会出来跟你一起玩啦。” 科学道理：冬眠的动物不吃不喝也不会被饿死，是因为它们在冬眠之前已经在自己的体内贮存了大量的营养。
Ⅳ 小班教案社会刺猬找朋友
（一）教材分析来
教材分析部分的自写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.
Ⅳ 小班体育《刺猬滚滚滚》教案
活动目标：
在游戏情景中练习爬、滚的动作，体验参加体育活动的快乐。
认识各种水果，内并进行分类，能按容颜色分类
活动准备：
1、苹果、香蕉、桔子等若干；
2、彩色果子制作的果子若干，果园背景。
3、幼儿事先学会做一套自编韵律操。
4、录音机、磁带。
活动过程：
一、热身运动活动关节
1、教师交代角色，引起兴趣。
师：看，我是谁呀？（刺猬妈妈）对了，今天我来做刺猬妈妈，你们做我的刺猬宝宝。
2、幼儿打招呼
师：宝宝好！（妈妈好！）
3、跟随音乐和幼儿一起做韵律操。
师：妈妈今天要请宝宝帮妈妈做事情，我们先来动动身体。
早晨空气好，我们来做操。
锻炼身体好，个个哈哈笑。
二、幼儿探索积累经验
1、幼儿练习爬、滚
（1）练习爬。
师：我们小刺猬有一个什么本领？（会爬）爬给妈妈看看。
A、幼儿自由爬行，教师观察。（鼓励幼儿想出各种爬得方法，
B、学学个别幼儿爬的动作。
（2）练习滚。
师：我们小刺猬还有一个本领是什么？（滚）
A、教师示范滚的动作要领，并说明动作要领。请个别幼儿示范滚的动作，教师在旁指导。（身体平躺在地上，腰用力一扭，咕噜身体翻过去了）
Ⅵ 幼儿园小班语言全身运动教案
活动目标
1. 学习日常生活中常用动词，如：飞、跑、爬、游、跳、走等。
2. 学习儿歌，理解内容并能够简单的表演。
3. 感受儿歌带来的快乐。
活动准备 ppt教学《小小运动会》
活动过程
一.观看小小运动会
1. 导入情境，激发学习兴趣。
今天，树林里可热闹了，原来是小动物们正在举行小小运动会。他们也要比一比，赛一赛。”小朋友，你们想不想去看一看?
2. 出示教学图，启发幼儿完成问题。
哇!这么多小动物参加运动会，好热闹啊!我都看花眼了，那谁看清楚了告诉我：
a.运动会上进场的有哪些小动物?(小狗、小马、小狮子、小熊猫、小兔子)
b.比赛开始了，有那些小动物在参加比赛啊？（小鸟、小马、小兔子、小鱼）
c.他们分别在做什么?(小鸟在飞，小马在跑，乌龟在爬，小鱼在游，兔子在跳)
d.谁来表演一下：小鸟怎样飞，小马怎样跑
3. 教师小结，即兴编出儿歌。
小鸟飞，飞得高。小马跑，跑得快。
乌龟爬，爬得慢。小鱼游，游得欢。
兔子跳，跳得远。
二.互动学习
1. 我来说，你来做。
教师室说出一个小动物，小朋友用动作试着表演。
（教师先做示范，让小朋友一起来学着做动作）·1·
2. 小动物的运动会圆满结束了，是不是很精彩呢？ 那我们为它们鼓掌吧！
3. 看了小动物精彩的比赛，我们小朋友也去操场上比一比，赛一赛，好不好？（带领小朋友欢快的离开教室）