⑴ 小班谈话活动春天的衣裳
老师说，设计一份教案，周五讨论。于是，我花了一个上午的时间做了这份教案，呵呵，没实践过，不是太好。以后找不到工作只能在幼儿园里跟小朋友们混顺便报效祖国了……额。
活动目标：
1、引导幼儿围绕春天谈话，充分描述自己眼里的春天；
2、鼓励幼儿安静地倾听同伴的谈话，并及时从他人的谈话中捕捉到春天的信息并能用修补的方式进行自由有序地交谈；
3、让幼儿对春天有充分的认识，培养幼儿喜爱春天、热爱大自然的情感。
活动准备：
布置作业，请幼儿在爸爸妈妈的陪同下到家周围、公园、学校寻找春天的变化，并用画画的形式记下来
活动过程：
1、 通过展示冬春两季图片，结合提问，引出话题
教师给幼儿展示春冬的典型图片，请小朋友们辨别冬天和春天。然后，师提问：“我们刚过完了寒冷的冬天，春天悄悄地来了，我们的小朋友也都寻找过春天了，那么我们来跟小伙伴们分享下你眼里的春天是什么样的”
2、 引导幼儿围绕“我眼里的春天”进行自由交谈
教师分组，一桌（5个小朋友）为一组，小朋友拿出自己画好的春天图画，跟身边的伙伴们分享一下自己眼里的春天。教师提前设问：春天有哪些冬天没有的动物、植物呢？春天的天气有什么变化呢？请小组讨论的时候，一个一个地说，听完其它小朋友说完之后看看他哪些没有说到的，要相互补充并画下来。看看哪一组寻找的春天最美丽。
教师巡视，随机参与小组（可以每组都抽出一点时间参与）进行倾听，并给予鼓励引导，顺便搜集幼儿眼中的春天，明了幼儿的水平差异，为下一阶段的活动做准备。
3、 引导幼儿集体交流个人眼里的春天
请个人单独在集体面前描述下自己眼里的春天，看哪个小朋友的小朋友最积极，说的春天最美丽。教师对正在描述春天的幼儿随时给予鼓励和简评（可重复、引导、赞扬等方式），对于其它认真倾听的小朋友给予表扬。
4、 通过提问，拓展谈话范围
① 你喜欢春天吗？为什么喜欢春天呢？你最喜欢春天的哪些变化呢？
② 通过平行谈话的方式，进一步帮助幼儿了解春天万物复苏的特征并热爱春天
老师也跟小朋友们一样寻找过春天了，我发现春天有好多冬天没有的秘密——小草探出了头来，我看见的时候它们正伸懒腰呢……公园里蝴蝶、蜜蜂围着桃花、杏花跳舞，柳树姑娘萌出了新芽，在风婆婆的吹拂下飘动着，春天的阳光比很温暖，我再也不用套着厚厚的羽绒服啦，小朋友们都春游又去了。春天真美丽，我爱春天！
③ 教师小结
5、给幼儿讲故事“春娃娃串门”，让幼儿更充分地认识春天。
附故事：
故事《春娃娃串门》
春娃娃真调皮，春风一吹他就去串门。春娃娃跑到布谷鸟家里轻轻对布谷鸟吹了一口气，布谷鸟生气的说：“干吗捣乱？”春娃娃说：“布谷鸟姐姐，快起来吧！农民伯伯正等着你唱歌播种呢。”布谷鸟惊叫起来：“哎呀！我怎么把唱歌的事情给忘了。”“布谷，布谷！”布谷鸟清了清嗓子唱起了歌。
春娃娃跑到扬树姐姐那里，从早到晚不停的给扬树姐姐梳头发。扬树姐姐的头发由短变长，可漂亮了。春娃娃跑到大地那里给大地抓痒：“你这个懒虫，该穿衣服了。”大地说：“别动，别动，再让我睡一会儿。”春娃娃说：“不行，你得赶快穿衣服，小朋友还在草地上等着玩呢。”大地没办法，只好披上了绿衣裳。
春娃娃一会儿去催杏花姐姐开花，一会儿又催桃花姐姐开花，最后春娃娃实在跑不动了，就躺在梨树姐姐的身上睡着了。第二天，春娃娃睁开眼睛，看到梨树姐姐穿了一身洁白的衣服，还有一群小朋友在草地上边玩边唱：“春天来，花儿红，柳叶绿，大家一起做游戏。
⑵ 小班教案语言笋娃娃总结
活动目标：
1、引导幼儿观察图画，进一步理解笋长大以后就成为竹子的特点。
2、能熟悉地朗诵儿歌。
活动重点：
让幼儿学习并熟悉儿歌内容。
活动难点：
理解笋长大以后就是竹子的特点。
活动准备：
幼儿用书、竹笋图片
活动过程：
一、导入活动
1、教师出示竹笋图片：小朋友，你们知道这是什么吗？（竹笋）
2、结合相关图片介绍竹笋：小朋友所知道是竹子就是由竹笋长成的。
那你们知道竹笋是在什么季节成长的吗？（告诉幼儿竹笋是在春天生长的）
竹笋是种非常好的植物，在它还是小竹笋的时候就可以挖出来吃，留着让它生长的话，就能长成竹子。
竹笋一般长在山里。
有一个词叫“雨后春笋”，就是说在春天下雨后会有非常多的竹笋长出来。
二、出示儿歌画面
1、（出示儿歌画面）小朋友，你们从图上看到了什么？
2、请幼儿认真观察画面，并自由说说，鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
并对幼儿任何的想法和看法都不作否定。同时逐步引导幼儿能够更加完整地进行讲述。
3、这幅图画上的竹笋是什么样子的？（有眼睛、嘴巴和鼻子）就像小娃娃一样，我们可以叫它为“笋娃娃”。
三、初步欣赏、理解儿歌
1、有一个叫吴少山的叔叔用一首儿歌来说这幅图画，我们来听一听吧。
2、教师完整念儿歌一遍，幼儿认真听。
3、提问：儿歌的名字叫什么？
4、你们觉得沙沙沙，是什么声音？（引导幼儿分析，沙沙沙是竹林里很多竹叶被风吹发出来的声音）
5、春娃娃，来山洼，为什么说春娃娃来山洼呢？（因为竹笋是在春天生长的植物，这一句就是说春天来了）
6、蹿出一群笋娃娃这一句写的是什么意思呢？（就是说在春天天气暖和了，雨水很充足长出了很多的竹笋）
7、带领幼儿完整念儿歌。
四、结束部分
1、教师：今天，我们学习了一首笋娃娃的儿歌，这首儿歌写的是春天竹笋生长的事情，竹笋在生长在山上的，春天来了，天气变得暖和了，还经常下雨就会长出很多竹笋来。竹笋还小的时候还可以做美味的菜肴，竹笋长大了就变成了竹子。
2、请小朋友回到家把这首儿歌教给爸爸、妈妈。