幼儿园大班美术刮画画教案

1. 大班美术和小班中班美术有什么区别大班美术应该更注重什么小朋友要达到怎样的绘画水平

小班基本上是学着涂颜色（涂鸦），中班大班的，会启发孩子去创作，比如最简单的：我的爸爸，我的妈妈之类的。

2. 幼儿园上美术课对幼儿有什么好处

健康科学的儿童美术教育对孩子有以下帮助： 一、记录生活，抒发情感。感受生活的丰富性与趣味性，培养热爱生活的审美心灵。 二、表达观念与创想。孩子对生活中的现象和事件的不同认识、观念和疑问等，都可以用独特的方式画出来，与人分享思维的乐趣。 三、促进智力发展。通过有计划有系统有针对性的专题训练，促进孩子在观察力、记忆力、想象力等智力品质方面的发展。 四、习惯养成。通过孩子对自己感兴趣的事情投入精力地完成，帮助孩子养成沉着稳定的做事习惯，进而影响终生。 五、培养自信心。绘画这一轻松的方式，可以让孩子很直观地看到自己的成就，培养其自豪感。同时又因为每个人的作品各有特点，可以让孩子知道自己与众不同的地方，建立自信心。自信心有了，孩子学习知识的热情自然也就有了。

3. 一个不会画画的老师'如何上好一节幼儿园的美术公开课(大班)

不知道你是怎样备课的，不会画画去教美术课真的为难你，找一些有关简笔画的书籍内或是儿童画的书籍自己容先画一画，幼儿园也有美术书的，里面也有有关内容先一步一步想想如何教孩子画如何上好这节课，把教案写出来再照教案去教孩子，有准备总是没错的

4. 孩子上大班学多久画画能有效果

教育不能急尤其是兴趣爱好，这也要看老师和家长的引导，我儿子是上中班回在希望美术报名答开始学的，学了一年多，从开始单调的一朵小花，一个小孩到现在丰富的画面感，强烈的色彩对比都有很大的提高！孩子吸收也很重要，但个人感觉孩子其实学什么都是和家庭教育离不开的，只要家长引导的好，还怕孩子没效果吗

5. 儿童需要掌握的绘画基本技能有哪几个方面

1、基本线段、几何图形的训练

为了使小朋友在短时间内掌握基本线段和几何图形，将横线、竖线、斜线、折线、弧线、锯齿线、波浪线、螺旋线等集中起来，一节课教给小朋友，然后再教小朋友由线段组合图形。

如两条横线两条竖线可以组成长方形和正方形，两条横线两条斜线可以组成平行四边形、梯形、四边形，如此类推。这样不但学得快、记得牢，而且还锻炼了绘图能力。

几何图形是抽象的思维结果，当小朋友运用这些几何图形及线段进行作画时，又使形象思维与抽象思维有机结合起来，并促其不断发展。

2、构图能力的训练

1）训练将主要内容画在画面当中

教师出示一组范图，范画上只画一个苹果分别在不同位置上，让小朋友比较哪幅最好。经过训练他们大部分都能将绘画的主要物体画在画面当中，而没经过训练的小朋友画在什么位置上都有。

2）训练小朋友绘画的稳定性

教师出示一组范画，画的内容是3个苹果，经过训练，小朋友的构图基本稳定。

3、训练小朋友的观察力

要想提高小朋友观察能力，必须训练幼儿视觉的敏锐性。上课时教师有意识地引导幼儿对图形进行观察、分析，如画小鸡，引导儿童观察头、眼是圆形，身子是椭圆形，嘴是折线，爪子是斜线，翅膀是弧线，这样，儿童有了兴趣，自己能独立用几何图形组成一个画面。

4、提高小朋友的绘画记忆水平

先画出一幅画，让小朋友仔细观察，然后再擦掉部分内容，让小朋友说出擦掉的部分内容；再擦掉整幅画，再让小朋友凭记忆说出全部内容，然后画出来。

如此反复练习、强化，随着幼儿画面的完整性、准确性的提高，儿童绘画记忆力就得到了相应的锻炼。

5、丰富小朋友的感受力

带领小朋友走向社会，参观商店、市场、邮局、公园、车站，观察景物四季变化（同家长配合进行）认真观看运动会及各种形式的演出，让小朋友身临其境，对周围的事物有切身的感受体验。

家长可以经常为小朋友购买内容新颖、图片生动、色彩鲜明丰富的儿童读物及画报，扩大小朋友的感受力。

6、要充分发挥小朋友的想象力

首先给小朋友一个图形，要求小朋友以该图形为原型画出具体的图形，如给出长方形，要求小朋友根据长方形可以画汽车、房子、电视、冰箱、洗衣机等等，越多越好。

再给小朋友多个图形，要求幼儿进行组合。圆形和三角形、椭圆形组成小鸡，长方形组成小鸡的房子。在学会图形组合的基础上要求幼儿讲出情节内容。

如听故事绘画，讲一个简单的故事，让小朋友根据故事绘画，稍加指点，小朋友就可创造出丰富多彩的画面。

儿童绘画融智力因素与非智力因素于一体，在绘画的引导教育中，从兴趣出发，以基本能力培养为主，分层次提高绘画的技能，尊重儿童的特点，才能得到家长理想的学习目的。

6. 幼儿园学前班孩子画画对孩子有那些好处

少儿学习绘画的好处：

1、幼儿学画，有利于发展记忆、想象力，特别是想象。孩子的专想象力是非常属丰富而且奇特的。丰富的想象是科学家、文艺家最基本的品质，也是童心的保持和升华。孩子在绘画中，想象力得到扩展、深化，这是人才成长的基础。

2、学画可以使孩子的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡，保障心理健康。

调查资料表明，在小学、幼儿园的孩子中有25%～30%心理上是不健康的。据某些幼儿园园长和家长反映，似乎远远不止这个比例。不少孩子的主观反映与客观刺激极不一致。他们执拗、任性、无理取闹，自理能力极差，这种心理上的不健康是长期不良教育形成的。不良教育起初造成孩子心理上的消极、不平衡，这种不平衡的反复出现，就慢慢地固定下来，变成不健康的心理，而学画可以克服这种不良教育的影响。

注意：让孩子自由画画，也是使孩子的心理获得自我保护的重要手段。孩子内心的抑郁，心理上的负担，不会像大人那样通过和几个知心朋友谈谈心求得散发，他们没有这个能力。而绘画，特别是自由画，是孩子心理的自诉。孩子平时无法表露的内心矛盾可以从中得到发泄，使心理负担减轻，有利于保持心理健康。

7. 幼儿学习美术的好处有哪些

幼儿学习美术主要有以下几个方面的好处：
(1)幼儿学习美术可以促进智力和能力的发展。

美术教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导幼儿去感知事物的外形、结构，主要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。美术教育还要求幼儿手脑并用，促进大脑的控制和调节能力，增强幼儿的动作灵活性和准确性。

(2)幼儿学习美术可以激发创新意识。

幼儿语言表达能力较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还要丰富。绘画可以直接刺激幼儿的右脑。

(3)幼儿学习美术可以提高心理素质。

美术教育是一种情感教育，它通过审美主体的情感体验产生对客观事物肯定或否定的评价，从而得出道德上的判断，正是在进行美术教育的过程中，儿童的心理素质在不知不觉中发生变化。

美术分两大类，画画和雕塑。都能培养审美能力和动手能力。

每个孩子都有绘画的潜质，拥有创造和表现的欲望，心理学家通过大量实验证明，儿童通过早期绘画所获得的知识与经验，可以把智商提高30%。绘画对于儿童的健康成长和素质培养都是非常重要的。
有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能，将来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。但是，许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。

拓展资料：

美术：泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。

它的划分有多种，一般地包括四大门类：雕塑、绘画、设计、建筑。现代有些学者也把其它的归纳入主个门类里，例如:书法、摄影等。

“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。

8. 幼儿园小朋友的绘画作品从哪些角度评价

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9. 幼儿园大班美术目标

设计思想： 通过让幼儿留意秋天的变化，认真观察秋天的模样，感受秋天的美丽，发展幼儿的观察力、表现力，语言表达能力，激发幼儿学习，探索新知的兴趣，培养幼儿的求知欲，满足幼儿的需求。 活动目标： 一、观察、发现、探索秋天的变化，感受秋天的美丽。 二、发展幼儿的观察力、表现力、语言表达能力。 ℡_殠餖餖〆... 18:33:09 大班美术 冬天到了（绘画） 活动目标 1、引导幼儿学习用绘画来表现冬季景物的特征。 2、启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动的动态。 3、培养幼儿选择适当的色彩和合理安排画面的能力。 活动准备 1、幼儿用书画面“冬天到了”1盒彩笔。 2、1张冬季风景图，3张小朋友动作图片。 3、在冬季锻炼活动中，组织幼儿观察小朋友活动的情景和动态。 活动过程 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 教师：冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物啊，人啊……都有些什么变化？ （出示些风景图：从树叶、河水、人们服装的变化来谈）你们看到了吧？到了冬天，有这么多东西在变化。 2、引导幼儿观察图片，做动作。 教师出示小朋友活动的动态图片：冬天很冷，小朋友为了取暖就需要做各种 运动。你们看，这张图片上的小朋友们正在做各种不同的动作。你们能根据他们的动作猜出他们在做什么运动吗？（幼儿议论、回答：跳绳、拍球、踢毽子等）小朋友们想想看，除了这些运动，还有什么运动能取暖呢？做不同的运动，膀子和腿的姿势就不一样，现在我请几个小朋友上来做几个动作，我们猜猜他们做什么运动？

10. 一个不会画画的老师'如何上好一节幼儿园的美术公开课(大班)

我觉得你这个问题很奇怪耶，一个不会画画的人怎么会去当老师？既然你已经选择了幼师这个工作，其中的辛苦是你得去承受的。上好一节公开课主要是需要 1、周全的活动准备； 2、详细的教案； 3、自然亲和的教态，只要你根据你班上娃娃的美术技能水平设计一节适合大班的美术课，相信没有什么不能成功的，如果你是一名新老...师，你也可以多向一些老教师吸取经验，多去听几节课，就没什么大问题了，祝你成功!