Ⅰ 俩人三足游戏教案及反思活动反思与建议
在《两人三足》体育游戏的游戏中，开始部分也是以玩游戏来进行导入的。而活动的专目标是提高孩子与属孩子之间的合作和定做的协调能力。在这节体育课中孩子们大多数都完成了教学上所要求的目标。孩子的课堂体育气氛很活跃，节与环节之间都是很紧扣一起的，都是环环递进的，但是活动中还是存在这一些不足之处：
例如：在孩子们自由结伴游戏的时候，可能是我交代的还不够清楚，或者是在一些安全方面的小细节疏忽了，导致有部分孩子在完成两人三足游戏时，他们总是很心急的想走快点，但是却忘记如果步伐不统一的话就很容易摔倒，在这种情况之下我是应该在集中孩子在说一说游戏的玩法和他的安全性，但是我没有，这也是我的失误，也是我随之应变的能力不够强。
通过这节活动，我又收获了不少，同时也有所反思了。希望在下一次的活动中更进步。
Ⅱ 如何写好体育课的教学设计的反思
新课程体育课就是承认学生存在的差异、区别对待每一个学生,让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展,使人人都有“成就感”,如 “谁最棒,我最棒”.有利于学生进行自我评价,学生根据教师的要求及时把学练过程中的问题加以总结,反馈教学信息,教师及时纠正,形成良性循环.教师正确优美的示范,尊重学生、信任学生、让学生体会成功,能增强学生的自信心,调动学生学习的积极性.如分腿腾跃教学时对学生予以肯定,如：你像小燕子一样、你是小李宁、你是跳马王子、你真棒等激励的语言,对困难的学生在练习时,老师在保护的同时给予隐蔽性的帮助,让他（她）能感觉到我也能跳过去,我也能成功,对学生而言既是压力、又是动力,有了这些他们就会在学练过程中努力克服遇到的困难,去认真完成每一个练习.在宽松的环境中,学生自觉地进行学练,变教师要学生学为学生自己要学.自己的爱好、自己的喜欢项目,学生总会有一种向上心理.在遇到困难挫折以后,他们会自己想办法来解决问题,这就促使他们进行思考,采用各种办法去解决问题,提高他们学习的积极性.如：在分腿腾跃的教学中,教师正确、优美、轻松的示范,可以直观形象地看到动作的全过程,易于理解,学生表现出了乐学、好学的学习积极性,很好地突破了教学重难点,多数学生能够克服畏难情绪且学习效果明显.让学生多一些自我评价和师生互评,从学习态度和技能能力结合起来评价,六年级学生通过技评考核,90%以上的学生达到甲等成绩.
Ⅲ 体育教案最后小结与课后反思要填写吗
师从什么是教学案例、为什么要写教学案 例、体育教学案例研究的类型、怎样写好体育教学案例四个方面进行了讲述。这 次听了金老师的讲座后，我也认识到案例格式的如何书写，从标题到反思，从关 注学生到反思教学过程，让我学到了许多，让我意识到写案例的重要性。虽然平 时是挺关注学生的学习过程的， 但是真正把它记录下来的事例却不是很多，所以 觉得案例的素材来源有点少。听了金老师的讲座后，我觉得平时要多关注学生， 并且要多记录学生的学习过程的变化，为自己解决问题的心路历程进行分析，梳 理自己的相关经验和教训。因此，我觉得开展体育教学案例研究，有助于提高教 师的教学理解力、判断力和洞察力，使教师及时发现教学中存在的实际问题，并 寻找解决的方法策略，使课堂教学与研究并驾齐驱。基于以上认识，我认为体育 教师写好教学案例具有以下一些作用和意义。 一、促进教师教学反思。 撰写教学案例，教师要对教学过程进行真切的回顾，“照镜子”，“过电影”， 把自己的教学一览无余地再现，用新的观点进行严格的审视，客观的评价，反复 的分析。教学过程中的是非曲直、正确错误，都能由模糊变得清晰。能使教师把 某些教学问题认识得比较深刻，解决得比较恰当。利于教师总结成功的经验和失 败的教训，看清自己的
Ⅳ 高中体育教学设计与反思要求有哪些
高中体育教学设计与反思 一、教材内容：
（一）简介足球运动的发展概况及锻炼价值内
（二）学习脚内侧容踢、停球技术
（三）教学比赛二、教材分析：
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。