㈠ 幼儿园大班安静睡觉常规教案
带去诚挚的问候安装遇到这个问题怎么办？
叫做《塑身300天，时间是怎样样划过了我皮肤》，我深有感触。厥
㈡ 幼儿园大班行为习惯教育教案
一、活动目标：
1、熟悉大班的周围环境，以小组合作的方式讨论并合作制订幼儿园一日生活、学习、游戏、运动等的规则，以及竞赛的项目和内容。
2、通过评比竞赛活动，自觉遵守幼儿园的一日活动规则。
3、通过评比竞赛活动，自觉养成良好的行为习惯。
二、活动重难点
1、重点：让幼儿合作制度幼儿园一日生活、学习、游戏、运动等规则。
2、难点：让幼儿养成好的生活习惯。
三、活动准备：
1、活动前组织幼儿观察班级和幼儿园的周围环境，了解大班幼儿日常生活、学习、游戏、运动所必须遵守的社会行为规则。
2、准备活动所需的笔、纸等。
3、每周或每月准备一张评比记录表，知道幼儿开展记录活动。
四、活动过程：
1、导入激趣：
（1）引导语："从今天开始，你们就是大哥哥大姐姐了，那么让老师知道大哥哥大姐姐叫什么名字好吗？现在老师要点名了，大哥哥大姐姐们知道怎么做吗？"老师问。
"知道，被点到名字的小朋友要喊到，没被点到名字的小朋友要安静的做好。"小朋友们回答。
"哇，你们真棒，都记住了这个规则"老师说。
2、行为习惯的学习。
制作一日活动行为规则图。
（1）寻找一日活动中幼儿应遵守的行为规则。
（2）讨论："我们是大班小朋友了，应该遵守什么规则，才能做弟弟妹妹的榜样？（引导幼儿从讲礼貌、生活、学习、做游戏、参加体育运动、关心弟弟妹妹、爱护公物和遵守卫生规范等方面进行阐述。）
（3）、分组进行表征活动。每组幼儿根据自选的内容进一步展开讨论，并分工合作以绘画表征的形式记录讨论结果。
（4）、全班交流活动。每组派代表在全班进行交流活动，教师以分类统计的方式记录幼儿的发言，帮助幼儿梳理已有的经验。（引导幼儿思考什么是适宜性行为，什么是不适宜行为，进一步帮助幼儿明确在幼儿园的一日活动中应遵守的行为规则。）
3、开展遵守行为规则评比竞赛活动。
（1）、根据幼儿确定的评比竞赛项目，让幼儿自行讨论评比竞赛的具体要求。将讨论出来的具体要求以绘图的形式记录下来并张贴在班上，幼儿以自评的方式开展记录活动。
（2）、周末针对评比竞赛的项目，全班开展评选"每周之星"的活动。
五、活动延伸：
结合日常生活，将这些规则参透到幼儿的一日生活中，让他们不知不觉的养成良好的习惯。教师根据幼儿的现状，不断调整修订幼儿行为规则要求。
㈢ 幼儿园大班安静睡觉常规教案
活动目标：
1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，安静地睡觉。
2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息，使人们身体更健康。
3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天午睡的好习惯。
活动准备：
寝室场地，一名大班幼儿做情境表演。
活动过程
一、观看情境表演。
1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：（师）xx，午休时间到了。（幼）好的。请大班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的一边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安安静静地睡着了。
二、启发幼儿说说情景表演。
1、大班小朋友是怎样睡觉的？（轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安安静静地睡觉）
2、睡觉时，鞋子摆在哪？（床下，放整齐）衣服是怎样放的？（放在床的一边）
三、说说我们的午睡。
1、我们每天都要睡午觉，睡午觉对我们的身体有什么好处呢？个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑、身体得到休息，个子长得高，头脑更聪明，身体更健康。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。
2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢？教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，安静午睡。
四、学念儿歌《天天午睡身体好》。
1、好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，安静睡觉身体好。
㈣ 幼儿园大班常规教育内容有哪些
生活活动
1、坚持回园洗脸和手，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。
2、能迅速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。不掉饭，如不小心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。并保持安静文明的进餐。
3、值日生协助老师抹桌，清扫地面。
4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。
5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。
6、能安静就寝，睡姿正确。
7、幼儿独立、较迅速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。
8、能独立、迅速地整理床铺。
户外活动及早操
1、积极参加老师组织的户外活动。遵守规则。
2、会根据气温、活动量及时增减衣服。
3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等
4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。
集中教育活动
1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。知道互相帮助对方改掉不好的坏毛病。
2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。
3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
4、积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
5、看电视时保持距离，学会保护自己的眼睛。
㈤ 大班如何培养幼儿良好的一日常规
孩子上幼儿园大班了，马上面临上小学，而这个时间段如何培养孩子的生活常规呢？
我们常说一件事情，“预则立，不预于则废”，生活常规如何培养就要看相应的养成目标。尤其在寒冷且白天偏短的冬天，这些生活常规尤显重要。
孩子上小学到底需要做到哪一些日常常规
孩子上小学之后，要想对幼儿园来说更加自立，纪律性也需要更强，同时更要掌握一些常识性问题。
首先从“自立”开始说起。
孩子上了小学之后，吃饭、喝水、穿衣、整理东西等，都是要自己的事情自己做。
上了小学之后老师的让我更偏重于文化教学，不像幼儿园老师会在生活方面侧重点更强一些。
一年级的小学生要学会整理自己的学习用品，同时，上午下午课件，要做好自我健康管理，最基础的一点就是根据温度变化，室内、室外及时穿脱衣服；尤其要注意经常性喝水。如果中午在学校吃饭，还要保证自己吃饭时，自己动手，食物选择营养均衡。
第二，上小学之后纪律性也更强了。
上了小学之后，早上上课不迟到这是最基本的要求，这一点相对而言比幼儿园更严格一些。
上课的时候按照上、下课铃要求上课。而且上课期间要认真听讲，不能随意走动，未经老师允许，不可以随便讲话，以免影响授课。要学会举手回答问题。
可以说在纪律方面对于时间性、专注度、根据要求做事情的能力都有相对幼儿园较高的要求。
第三点就是日常的常规知识。
日常的常规知识其实也是我们在成长过程中应该学习的，大到尊师重道、和同学的相处之道，小到学会区分自己的物品和同学的物品、有各种障碍物（如课桌等）人多的地方不追逐打闹、去洗手间要到相应性别的等。
这些在升入小学之后都是日常需要做到的，所以在幼儿园大班都可以有意识地去培养。
幼儿园大班循序渐进的成长养成
在幼儿园大班，无论公立还是私立幼儿园，教学目标上都会有意识地注意到这一点，老师们也会有意识地进行培养。
所以，这儿重点针对家长方面对于孩子生活常规方面的培养来说。
1、作息方面的培养。
现在是冬天，很多家长都经历过冬天早上孩子叫起来难。很多家长，尤其老人带孩子的，就会舍不得叫孩子起来。
但是作为明年夏天就要升入小学的孩子，更应该学着慢慢让自己适应上学的作息。
可以通过晚上早睡，保证睡眠充足，早上就能早起；或者通过游戏的方式，和孩子约定比赛，看谁早上几点能起来，让早起变得有乐趣。
另外，室内温度调节到比较适宜，也有利于早起。
2、适时穿脱衣物。
冬天天气寒冷，幼儿园大班的孩子往往会多穿几件，平时头一天有意识地和孩子一起关注第二天天气和温度的变化来提前准备衣物，利用周末教会孩子根据室内外温度的变化及时增加或者脱掉衣物，学会更合理地照顾自己。
如果担心孩子冬天容易生病，可以适当增加跳绳、打球等运动，提升孩子身体素质。
3、及时喝水。
对于马上要上小学的孩子而言，上了小学喝水也是一件比较重要的事情。小学不像幼儿园，老师会重点提醒喝水，所以平时有意识地陪孩子一起多喝水，让孩子养成经常喝水的习惯，对于孩子更好、更健康地适应小学生活也是非常有必要的。
4、日常生活能力和常识。
区分自己的物品，家长有意识地让孩子整理自己的物品、培养男女有别的概念。同时养成礼貌习惯。
当然还有其他的一些别的生活常规，但是最重要的是家长不要包办代替，也不要总试图保护。想让孩子成长，就要让孩子学会自立。
㈥ 幼儿园常规教育小声说话教案
活动目标1．体会大声吵闹与轻声讲话的不同效果．知道大声吵闹的危害，养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯。 2．了解一些保护嗓音的方法。 活动准备一段幼儿平时大声吵闹的录音磁带。 活动过程 一、听录音，讨论大声吵闹的危害性，激发幼儿改变不良习惯的愿望1．师：今天老师要请小朋友听一段真实的录音，小朋友仔细听是什么声音。 师：你们刚才听到的是什么声音？(乱糟糟说话的声音、大声喊叫的声音、吵闹的声音……)你们听到的其实就是你们平时发出的声音，老师在你们说话时悄悄录下的。 2．师：你们听了这段录音，有什么感觉？(乱糟糟的、很吵闹、听了不舒服、有点刺耳、觉得烦躁、不想再听了、耳朵里嗡嗡嗡的响……)小结：老师和你们的感觉一样，我们听了这种声音会觉得不舒服，不想再听了，我们把这种令人不愉快的、刺耳的，嘈杂的声音称作“噪音”，经常处在这种嘈杂的环境中不但会损伤我们的听觉，而且会影响人们的情绪，时间长了甚至会对身体造成不良影响。 3．师：想一想，如果你经常大吵大闹或大声讲话，时间久了，你的嗓子会有什么感觉？(疼、干、红肿、发炎、嘶哑、声音哑了)小结：经常大声喊叫或长时间大声说话、唱歌，就会感到嗓子疼、干，引起嗓子红肿发炎。声音嘶哑，说不出话来，严重的甚至会损害声带，以后就永远变成嘶哑的声音了。因此，为了我们的嗓音不受伤害，能不能大声吵闹呢？除了不大声吵闹，还应注意什么呢？(不长时间大声说话，不尖叫，多喝水，不用嗓过度……)4．师：刚才我们知道了大声吵闹有这么多危害，大家以后还想不想听到这样的吵闹声呢？怎样才能避免这种吵闹声呢？(小声讲话，不大喊大叫，不尖叫，不发出刺j耳的声音……) 二、做实验，引导幼儿进一步体会轻声讲话的益处1．师：刚才我们知道大声吵闹有这么多危害，应该小声讲话，可有的小朋友会说，那么多人都在说话，我如果声音小，别人会听不清。果真是这样吗？咱们试一试。请幼儿小声交流：现在请你们用小一些的声音跟你旁边的小朋友说说话，看看你们相互之间能不能听清对方的谈话。(幼儿小声交流)师：能不能听见？能听清楚吗？ 请幼儿大声交流：这次请你们大声跟你旁边的小朋友说话，看看有什么感觉？ 2．师：现在请小朋友比较一下哪种谈话方式更好？为什么？(小声说话，相互之间很容易就能听得见，而且也不吵闹，说话很省力：大声说话太吵了，说话费劲，听话也费劲：有时反而听不清，令人不舒服。)3．小结：通过比较，我们知道当许多人在同一地点同时交谈时，大声吵闹反而会使我们的交谈变得更费力、更吵闹，而小声说话会使我们更清楚、更省力地进行交谈，也会觉得很舒适。 4．师：现在老师又有一个问题，如果两人距离较远又想说话该怎么办？(应该找合适的机会走近一些再交谈，以免影响别人。) 三、帮助幼儿掌握正确的聆听方法师：刚才我们知道了平常讲话应该轻声．特别是许多人一起谈话时，更应当轻声。那么我们在听别人讲话时，应当怎么做呢？(认真听、不插话、保持安静)小结：我们在听别人讲话时，首先应该看着对方，其次应当保持安静，不吵闹，不插嘴，不乱动，不打断别人，边听边想别人说的是什么意思。这样，才是一个会倾听的孩子也是一个有礼貌的孩子。 四、游戏“你的耳朵在听吗”，训练集中注意、安静倾听的能力师：下面咱们玩一个游戏，游戏的名字叫“你的耳朵在听吗”。游戏时，老师会用不同大小的声音来说话，谁听得最仔细、最清楚．谁就会得到一朵小红花。 老师面向集体或个人分别用大声、小声、气声等不同音量说话，请幼儿用相应的音量复述，训练幼儿集中注意、安静倾听的能力。
㈦ 幼儿园大班安静睡觉常规教案
首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能版力、情感态度权价值观。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。