『壹』 小班安全卫生间里的活动反思
小班幼儿正处于自我意识萌发时期，往往会以自我为中心。有的幼儿霸占心理很重，认为什么都是我的，不会谦让；有的幼儿较胆怯，羞于交往，害怕对方拒绝自己，但其内心也是渴望能和同伴说笑游戏的；有的幼儿缺乏起码的礼貌知识，在活动中撞倒了对方或踩痛了对方连一句对不起部……
小班幼儿正处于自我意识萌发时期，往往会以自我为中心。有的幼儿霸占心理很重，认为什么都是我的，不会谦让；有的幼儿较胆怯，羞于交往，害怕对方拒绝自己，但其内心也是渴望能和同伴说笑游戏的；有的幼儿缺乏起码的礼貌知识，在活动中撞倒了对方或踩痛了对方连一句"对不起”部不说。因此，帮助小班幼儿在生活小事中形成良好的自我意识，对其自我人格的建构和社会性发展具有深远的意义。
片断一：小朋友上厕所
一次活动后休息时，孩子们有的喝水，有的上厕所。这时，厕所里传来了争执的声音："这是我第一个抢到的 ! 老师，他推我 ! ”
"不行，我就要第一个 ! ”
"哇 ! ” ( 哭声 ) ……
原来，小朋友一起拥到厕所里，由于人多厕盆少，有些小朋友就要等待入厕。可天天就是不愿等，一进去就要抢第一。其他小朋友可不乐意了，他就动起了武力… 像这样的事情几乎每天都上演好几次。
小班幼儿刚刚从家庭中走出来，他们的独占心理比较明显。在他们的意识中，"我抢到的就是我的。”"我抢不到就打你、咬你。”因此在与同伴的交往中常常发生冲突。
环境是重要的教育资源。我们想通过厕所环境的创设和利用，帮助幼儿获得积极的自我意识。
我们知道幼儿模仿力极强，特别是小班幼儿，他们能通过模仿去学习攻击性行为，同样也可以通过模仿去学会谦让、互助、分享和合作等一些行为。故事《小蚂蚁搬豆》中井然有序、团结合作的小蚂蚁形象深深感染着孩子，给幼儿树立了好榜样。于是我们把可爱的小蚂蚁画下来，一个一个排好队贴在厕所的墙面上，而且高度和幼儿的视线一般齐。这样，他们上厕所时，看到排着队的小蚂蚁，自然而然地就排好队等待入厕。在等待的过程中，还可以数数小蚂蚁，复述故事中的情节：小蚂蚁排好队，一个跟着一个，很快就把豆豆运到了家里… ”渐渐地，我们再也不用每次休息时都要向幼儿唠叨一句： "上厕所时要排好队，不要争抢。”耳边经常听到的是："老师，我排好队了。老师，我让东东第一个小便。”……
『贰』 居家门户安全教案反思
《居家的安全与保护》教学反思
根据教学环节设计的目的性，我从以下几个方面做了反思：
（一）
指导思想和理论依据方面：
课堂教学，
是教师有目的有计划组织学生实现有效学习的活动过程。
不同的教学理念，会带来不同的教学活动，不同教学效果。新课程理念
下，要求教师在改变以往的教学方式的基础上，改变学生的学习方式，
使课堂教学达到实效。本教学设计的理论依据如下：
1
、以人为本，从学生生活实际出发，激发学习兴趣，化学生的被动
学习为主动探究，唤起他们主体参与意识，从而增强课堂教学实效性。
2
、动手实践，让学生在活动中去体验，在实践操作或深入实际生活
的过程中学习，让学生从自己的直接经验中自主探究知识，积累丰富的
生活经验，增强课堂教学的实效。
3
、信息技术参与教学活动，恰到好处的动画演示，是任何语言和手
势无可替代的，在为学生创设活动情境的同时使课堂教学落到实处。
（二）
教学内容框架设计方面：
1
、知识与技能：
（
1
）使学生知道一些居家安全常识，如防火、防触电、防中毒、防
盗等预防知识，
了解在家庭生活中，
当危险来临时应该怎样去面对危险，
寻找较好解决问题的方法。
（
2
）使学生在一定的活动情境中寻找解决问题的方法，增强学生的
避险能力和自我保护的能力。
2
（
3
）使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对
付处理方法，有一定应变能力。
2
、过程与方法：在实践体验活动中寻找解决问题的方法。
3
、情感态度及价值观：通过活动，培养学生在家遇到危险，能够沉
着冷静，并同时能够想办法解决问题的良好心理素质，增强学生对居家
安全的重要性的认识。
（三）
教学方式与教学手段方面：
针对学生生活实际和学习水平，本课教学以体验式学习为主，主要
有录像、小组交流、实验演示、模拟体验。
1
、在防火灾、防触电和防中毒的活动中，我主要通过
“居家安全
要明确”“安全知识共分享”和“七嘴八舌话安全”
三个活动，让学生
在活动中认识居家安全的重要性，在小组合作交流中了解更多的居家安
全常识，认识到危险是可以预防的，通过课件视频播放知道遇到危险的
应急措施和自救措施。
2
、在防偷盗、防意外事故活动中，
通过“自我保护记心间”活动，
让学生在小组中说一说、演一演，训练学生在危机发生时要冷静、沉着，
提高警惕树立安全意识，不上当，不受骗，学会自我保护。
总之，一切从学生出发，一切为了学生，通过课堂教学实践的检验，
我以上的课堂教学环节的设计达到了很好的效果。
但还存在一定的问题：
如课堂节奏快、学生主体地位没有充分发挥，相信通过反思我会明确方
向，争取更大进步！