㈠ 开心识字《大苹果》书写教案
上午活动
晨间活动：学玩桌面玩具雪花片晨间谈话：开开心心上幼儿园
上幼儿园的第一天
活动目标：
1.稳定幼儿情绪，鼓励幼儿开开心心上幼儿园；
2.熟悉环境，认识老师。活动准备：
1.各种玩具，玩具汽车；2熟悉幼儿姓名，了解幼儿个性。
活动重点：通过游戏让幼儿了解幼儿园，喜欢幼儿园。
活动难点：幼儿天生好动，要讲究方法，吸引幼儿注意力。活动过程：
1.稳定幼儿情绪①开场白：我是嵇老师，今天很开心能认识这么多小朋友，我们幼儿园有很多玩具，大家想玩吗？②对个别幼儿哭闹，教师耐心安慰，采取拥抱等方式培养与幼儿的感情。
2.教育幼儿讲究卫生，特别带领幼儿认识厕所老师说：看，这是厕所，是我们小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的时候告诉老师，老师带你们来这里，大家一起来的时候，不能推不能拥挤。
3.熟悉幼儿，老师说：小朋友们能告诉老师你们的名字吗？
4.总结：我们幼儿园有这么多小朋友，有这么多有趣的玩具，你们来幼儿园开心吗？下午活动：
1.组织幼儿到草坪上玩耍。
2.在幼儿玩的过程中引导幼儿互相交流。
3．给幼儿介绍草坪上有许多玩具。
4．表扬不哭的幼儿，鼓励幼儿明天高高兴兴来幼儿园时间：周二（9月2日）上午活动
晨间活动：桌面玩具晨间谈话：我上幼儿园托班
高高兴兴上幼儿园（一）
活动目标：
1.继续稳定幼儿情绪。
2.教育幼儿使用礼貌用语。如老师早、老师再见。
活动准备：玩具若干活动重点难点：学会礼貌用语，知道大小便告诉老师。
活动过程：
1.稳定幼儿情绪，幼儿自由玩玩具，对个别哭闹幼儿哄哄抱抱。
2.礼貌教育：小朋友造成起床的时候有没有叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢？教育幼儿要学会叫长辈，来幼儿园要学会叫老师，离开幼儿园要说老师再见。
3.安全入厕：上厕所要小心，注意大小便入池，不能推挤。
4.教育幼儿认识自己的东西，入手帕，鞋子等，东西要轻轻拿轻轻放。
下午活动：
1.组织幼儿到多功能厅。
2.介绍多功能厅的东西，激发幼儿的兴趣。
3.老师示范。
4.幼儿学玩。
㈡ 幼儿园小班纸工大苹果说课稿
做个东西南北，，或者折个小狗（这个有些复杂）。也可以这小青蛙，。不过没有示范。真不好意思啊，嗯，还有就是这个小飞机，小燕子什么的。都很简单 追问： 有没不是折出来的？就象拼图那样的，可以让他们在玩的过程中学会字母数字等
㈢ 求助，找幼儿园保健医想跟您学习业务，刚开始工作，二期和大苹果软件想尽快熟悉
听说这个小伙伴带新人很厉害，v她qinshou303113 看他可以让你赚多少！
㈣ > 青岛大苹果幼儿园
青岛大苹果幼儿园位于山东省青岛市市南区珠海支路２号。以开拓创新，追求卓越的思路，使产品赢得了业内及广大用户的普遍认同和赞誉。本公司拥有“勤奋、务实、诚信、创新”的企业精神和“勤业、敬业、 精业、创业”的员工精神。公司将本着“以人为本、绩效理念、团队精神、追求卓越”的核心理念。公司全体同仁将不懈的努力，不断地追求卓越的质量、创特色的品牌及完美的企业形象，秉承“节能、求实、奋进、创新”的企业精神。
㈤ 大苹果幼儿园怎么样
幼儿园教您怎么培养孩子的社交能力dy2014.1零到三岁是培养宝宝们社会交往能力的重要时期是帮宝宝交朋友的时候了，也许您的孩子对交友有困难父母要给孩子适当的指点和帮助，下面幼儿园就给你出几条妙计。 1. 通过和老师的交谈了解宝宝在幼儿园的情况，如果宝宝的老师认为他确实在学校不合群那么试着向老师建议，让宝宝在学习或课外游戏时间和其他小朋友结成对子多安排他们一起活动。游戏是培养宝宝合作交往能力最有效的手段父母要多鼓励自己的宝宝参加游戏活动，通过游戏帮助宝宝逐步摆脱自我中心融入到群体之中。 2. 一旦宝宝有了朋友哪怕只是一个马上邀请他到家里来玩。趁着这个机会可以教宝宝学习待客学习帮助别人学习分享玩具。如果宝宝将好吃的食品和小朋友一起分享父母要及时给予表扬和鼓励，这样会大大激发宝宝和同伴长期友好相处的愿望。 3. 父母的态度和行为对宝宝社交能力的培养也很重要。在日常生活里家长应该言传身教，潜移默化中宝宝也可以学习一些待人接物交流合作的交际技能。有了父母良好的榜样宝宝也会依样画葫芦，学着用同样的态度对待他的同伴。文章来源于http://www.xxtjj.cn/
㈥ 幼儿园教案小松鼠与大苹果
【活动目标】 1、学习用简单的句子完整讲述小松鼠用尾巴帮助他人的主要情节。 2、能根据图片中动物的动作以及背景线索，大胆想象动物间的对话。 3、鼓励幼儿愿意参与讲述活动。 【活动准备】 1、教学图片4幅。 2、人手一册小图书。 【活动过程】 一、出示松鼠谜语，引出讲述主角。 师：今天，我们班来了位小客人，它是谁呢，让我们一起来猜一猜。 “尾巴像把降落伞，整天爱往松树窜，贪吃松果和松子，家住松树洞里面。”它是谁呀？ 幼：小松鼠 二、幼儿看图自己讲故事。 师：看，老师给你们带来了小松鼠的（放慢幼儿说：大尾巴），小松鼠的大尾巴像把降落伞，真有趣。小松鼠的大尾巴呀是很有用的，小松鼠用它的小尾巴帮助了很多好朋友，他们是谁呢，我们一起来看看。 师：（小书上图三幅）她帮助了谁？ 幼：小鸡，小蜗牛，小兔。 师：他们遇到了什么困难呢，小松鼠是怎样用它的大尾巴帮助他们的呢？我们桌上每人有一本小书，等一会请你把书打开，一页一页的翻，把小松鼠大尾巴的故事来编给旁边的小朋友听听。（幼儿与同伴讲述，教师指导） 师：故事都编好了，接下来请小朋友来说给我们听听。小朋友说的时候啊，其他小朋友要认真听了，听听他的故事是不是和你的一样。（请个别小朋友上前讲述故事，讲完后注意要鼓励） 三、教师引导幼儿观察图片讲述故事。 师：小朋友们编的故事可真棒，我们来看看《小松鼠的大尾巴》到底讲的是一个什么样的故事呢。 1、观察图片 一，教师提问： （1）师：（出示图春天）你知道这是什么季节吗？幼：春天 师：看这是汉字宝宝春天，我们一起来读读。（师幼读） 师：你是怎么样看出来的？幼：有绿绿的草地，和红红的小花。 （2）师：春天，小松鼠出门去，它遇到了谁？幼：小鸡。 师：用完整的话来说一说。（幼儿说） 师：看，小鸡怎么了？用完整的话说。幼：小鸡在淋雨。 （3）师：小松鼠会对小鸡说什么？（引导幼儿说：小鸡，我来帮助你吧！如：你看到小鸡在淋雨，你会想帮助他吗？那你怎么说呢） 师：我们来学学小松鼠怎么说的。（幼儿学说） 师：小松鼠会怎样帮助小鸡呢？幼：小松鼠用大尾巴帮小鸡挡雨。（教师加动作：挡雨） 师：我们完整的说说这幅图上的故事。（引导幼儿说第一幅图） 2、观察图片 二，教师提问： （1）师：（出示图夏天）这是什么季节？你是怎么样看出来的？ 幼：夏季，有个大太阳，小蜗牛出汗了。 师：看这是汉字宝宝夏天，我们一起来读读。（师幼读） （2）师：夏天，小松鼠出门去，它遇到了谁？幼：小蜗牛。（引导幼儿用完整的话来说） 师：小蜗牛怎么了？幼：小蜗牛出汗了。 （3）师：小松鼠会对小蜗牛说什么？幼：小蜗牛，（jy135幼儿教育 www.jy135.com）我来帮助你吧！ 师：小松鼠会怎样帮助小蜗牛呢？幼：小松鼠用大尾巴帮小蜗牛扇扇子。（教师加动作扇扇子） 师：我们用完整的话来说说这幅图上的故事。（引导幼儿说第一幅图） 3、观察图片 三，教师提问： （1）师：（出示图秋天）这是什么季节？你是怎么样看出来的？ 幼：秋天，有落叶。 师：看这是汉字宝宝秋天，我们一起来读读。（师幼读） 师：你会用刚刚的话来说吗？（引导幼儿说秋天，小松鼠出门去，它遇到小兔在扫落叶。） （2）师：小松鼠会对小兔说什么呢？ 幼：小兔，我来帮助你吧！ 师：小松鼠会怎样帮助小兔呢？ 幼：小松鼠用大尾巴帮小兔扫树叶。（教师加动作扫落叶） 师：谁能完整的把这幅图的故事说一说 （请幼儿试说，教师指导） 4、观察图片 四，教师提问 （1）师：我们有了图春天、夏天、秋天，那接下来应该是？幼：冬天。 师：看这是汉字宝宝冬天，我们一起来读读。（师幼读） 师：冬天怎么样？幼：天很冷。 （2）师：冬天很冷，小松鼠会用它的尾巴干嘛呢？ 幼：用它的大尾巴当被子盖。（出示图冬天） 师：哦，当被子盖很暖和，谁能把这个图说说呢。（引导幼儿说） 四、带领幼儿边看图边完整讲述故事。 师：小朋友讲得这么好，老师也想把小松鼠的故事讲一讲，你们想听吗？（老师完整讲述故事） 师：这个故事真好听，我们一起来把这个故事讲一讲吧。（引导幼儿跟着老师一起说） 五、仿编故事。 师：春天、夏天、秋天、冬天，又是新的一年开始了，小松鼠出去走走，还会看到谁呢，会怎样帮助他们呢？请你想想，和旁边的小朋友说说，一会儿老师请小朋友起来说。（幼儿讨论，教师指导） 师：老师听到小朋友们说的非常棒，我们来请他们说说。（幼儿编编，指导他们用这种形式，如：春天，小松鼠出门去，看见小熊想坐椅子，小松鼠说：“小熊，我来帮助你吧！”小松鼠用大尾巴帮小熊擦椅子。）