笔画教案幼儿园

Ⅰ 幼儿园大班笔画横折钩的教案怎样写

教学要求： 1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折钩”。 3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二、新授： （一）讲解“横折钩”书写要领。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。 3、再次范写，让学生说说自己看到的“横折钩”有什么特点。

Ⅱ 幼儿园小班笔画横教案

活动目标： 1、学画不同方向的曲线，及绘画技巧。 2、能积极作画、大胆想象，并愿意表达自己的想法。 3、感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。 活动准备： 1、教学用具：塑料玩具蛇、弹簧小兔等玩具；各种曲线条。 2、绘画材料：油画棒人手一盒，白纸人手一张。 活动重点：体验油画棒的绘画技巧。 活动难点：学习画不同方向的曲线。 活动过程： 1.魔术"变变变"导入，激发幼儿的兴趣。 ⑴出示魔术箱，讲述魔术箱可神奇了，它能变出好多东西，小朋友猜一猜能变什么呢？ ⑵请小朋友闭上眼睛，跟老师一起说：变变变，看老师变出什么了（小花蛇），我们和小花蛇打个招呼吧："小花蛇好"， 小朋友好⑶你们知道小花蛇是怎么跳舞的呢？ 幼：扭来扭去跳的。 师：它跳舞的时候身体是怎么动的？（鼓励幼儿用身体动作表示。）师：原来它在跳扭扭舞呢！我们也来学一学！（用身体模仿）⑷师：小花蛇是怎么跳扭扭舞的？它一会儿怎么样扭,一会儿又怎么样扭?我们用小手也来横着竖着扭扭看。我们的小手指也来跳一跳。 （老师明确的提出了要求：从手臂的模仿--手指的模仿，从横着扭动--竖着扭动，使幼儿从不同方向感受了不同的曲线，加深了他们对曲线的认识，为进入下一个环节作了很好的铺垫。） 2.曲线。 （1）小朋友跳得真好看，听！（老师做倾听状）谁在讲话，原来是这里的油画棒，它们也想跳扭扭舞！我们欢迎油画棒给大家跳一个！（拍手欢迎） （2）教师拿起绿色的油画棒在纸上画竖曲线，一边画一边说："我来竖着扭一扭"。 师：绿油画棒也来跳扭扭舞了，它是怎样跳的？ 幼：竖着跳扭扭舞的。 师：它竖着跳的扭扭舞像什么？ 幼：像高山、像小草等 。（幼儿边回答）师拿起蓝色的油画棒 （3） 在纸上画横曲线，一边画一边说："我来横着扭一扭"。 师：什么颜色的油画棒来跳舞了？ 幼：蓝色的。 师：它是怎么跳扭扭舞的？ 幼：横着跳扭扭舞的。 师：它横着跳的扭扭舞像什么？ 幼：像蓝天，像水等。 （幼儿回答）3.展思维：在生活中，你们还见过哪些曲线？（弹簧小兔、彩带……）4.出要求，幼儿绘画，教师巡视。 （1）师：这些油画棒跳得真漂亮，后面还有许多油画棒也想来跳一跳了，我们请它们也来跳吧。 （2）看！这里有白纸，有油画棒。等会儿，你想请哪个油画棒跳舞就拿着纸去找它，让它在你的纸上跳，好吗？跳的时候想一想，它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么？ （3）幼儿作画，教师巡回指导。 5.示幼儿作品，交流点评

Ⅲ 幼儿园中班教案《撇》笔顺

http://www.shuifeng.net/Dic/PinyinShow.Asp?id=1387

撇 piē〈动〉 (形声。从手,敝声。本义:抛弃,弃置不顾)
我弟兄两个,便去镇上撇呵卖药,教使枪棒。――《水浒传》
又如:撇骨池(寺院中专供抛撒骨灰的池塘);撇脱些(方言。行动干净利索,不留痕迹);撇闪(丢开);撇赖(丢开);撇吊(丢开);撇却(抛弃;丢开);撇闪(抛弃)
从液面上轻轻地舀,以去掉泡沫或浮渣 。如:撇油;撇沫儿
同“瞥”。眼光掠过;匆匆一看
怪檀郎转眼偷相撇。――明·汤显祖《紫钗记》
碰触;击
时有一书生,又能低头以所葛巾角撇棋也。――《世
撇piē
⒈丢弃，丢开：撇弃。撇开。
⒉舀取液体浮面的一层：撇油。
⒊[撇脱] ①简便：撇脱些好。②洒脱，爽快：撇脱自在。
撇piě
⒈汉字的笔形，向左斜下（丿）："人"字先写一撇儿。
⒉像汉字"撇样笔形"的：撇针。
⒊向前平扔：撇石头。

Ⅳ 幼儿园大班笔画斜沟教案

您题目所给的《斜钩》，
应该是《戈钩》。
民，
我，
戈，
找，
线，
浅，
钱，
成，
代，
……

可以说说（虽然这里许多字不认识），

它像一个钓鱼钩，
最后的钩，必须向上提——不然就钓不到鱼啦。
它和
甲乙丙丁的乙字，13亿人的亿字，吃饭的吃，的钩钩不同。这个钩太拐弯啦！
也和呼吸空气的气，飞机的飞字，又不同。它们很像我们的这个《戈钩》，但是在前头还多了一个横笔。

你们比较一下？
自己写写看？

Ⅳ 幼儿园大班笔画竖钩的教案怎样写

教学要求： 1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖钩”。 3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二、新授： （一）讲解“竖钩”书写要领。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。 3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。 分小组讨论。 4、教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 详细讲解： 下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上

Ⅵ 幼儿园中班认识基本笔画横的教案

（1）写“点”重如石，形断而意连；
（2）写“横”要稍斜。一回字有两“横”答上“横”要仰势，下“横”写俯势；
（3）“竖”画粗而壮，写直不要歪；
（4）“撇”之发笔利，“捺”之发笔扬；
（5）“折”的发笔缓，“钩”之发笔冲。
初练稍慢，循序渐进。要知道，书体成就的取得，都必需先把楷书的基本笔画练好，它是写好一切书体的立足点。

Ⅶ 幼儿认识笔画《竖弯》教案

（一）教材来分析
教材分析自部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.

Ⅷ 幼儿园大班笔画教案撇折怎么写

幼儿园大班”撇折“笔画，如下：

Ⅸ 幼儿园大班笔顺草字头教案

一、读一读 1、自由读字。同学们，老师给大家带来好多生字朋友，来，大家和它们拉拉手，认识，认识。（出示小黑板） 小草 草药 芦苇 白菜 萝卜 芹菜 苹果 葡萄 香蕉 2、告诉我你的朋友叫什么？把它读出来。 二、说一说 1、4人一小组，在小组内说一说，把你的朋友介绍给大家。你的朋友长什么样子？要说清楚。把自己不懂的在小组内共同解决困难。 2、汇报。说说你的朋友长什么样子？ 师总结：我发现你们的朋友啊，有一个共同点，都有草字头。 。 3、想一想，为什么都有草字头？ A、“小草、草药、芦苇、”都是草，所以有草字头。 B、“白菜、萝卜、芹菜”都是蔬菜，所以有草字头。 C、“苹果、葡萄、香蕉”都是水果，所以有草字头。 总结：草、水果、蔬菜，都是植物，所以都是草字头。 4、你还知道哪些带有草字头的字？ 出示：蔬菜 莲藕 菠菜 大葱 茄子 茶花 荷花 菠萝 草莓 芬芳 5、出示要求会读的生字： 药 萝 卜 苹 茶 芬 芳 三、指导书写。 1、教师板书：草 药 菜 茶 芬 芳 2、你有什么记字的好办法？ 四、作业设计。 1、认读本课字词句。 2、写出自己记住字形的带有“草字头”的字五个。