有关幼儿园讲述活动的教案

1. 幼儿园公开课赛讲教案

思路不清晰，完全不知道在说什么 教案总要有课题的吧 麽课题总要有关于什么学科的吧 还有符合实际，什么实际

2. 中班讲述活动教案 美丽的花圃

活动目标：

1、认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。

2、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

重点难点：

认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。

活动准备：

1、印有花朵的纸（幼儿人手一份），勾线笔（人手一支）。

2、三张白纸。

活动过程：

一、故事导入，引起幼儿兴趣。

1、教师：今天呀老师要跟你们叫一个很有趣的故事，叫《小线条探险记》。一起来听一听小线条都经过了哪些地方。

2、教师一边画画一边讲述故事。

教师：小线条出发去探险啦！小线条经过一条直直的公路，遇到了一座很高的山，它爬上去爬下来，爬上去爬下来。来到了一条大海边，小线条鼓起勇气随着大海的波浪游过了大海。小线条很累了，走走停停，走走停停，来到了一棵大树下，它顺着大树爬了过去，下来的时候没站稳，一个不小心掉进了一个神秘的花园里。

(2)有关幼儿园讲述活动的教案扩展阅读

本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注重情感体验，忽略了基本技能的培养，使幼儿对最简单的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌握，更别说利用这些线条进行交叉组合，把简单的图案装饰成美丽复杂的图案。

因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称，并且学会怎么画线条。本次活动，我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。

当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在环节与环节的衔接处处理还不是很到位，下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。

接着在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在环节与环节的衔接处处理还不是很到位，下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。

3. 幼儿园小班事物讲述《新玩具一起玩》的活动教案目标应有哪些

活动设计背景 我发现我班个别孩子不愿意和别的小朋友一起分享玩具，都是“以自我为中心”有的甚至独来独往，不允许别人碰一下自己的玩具，有的孩子甚至自己的玩具不愿意拿出来和大家的放在一起，宁愿把玩具放在自己的口袋中。拿着玩具到一边玩，就容易表现出了争抢的现象，我多次提醒，都没有达成目的，我想孩子的这一特点也许和家庭有关系，现在每家就一个孩子，家长都视为掌上明珠，宠着、惯着、依着，要什么给什么，所以对孩子的教育就产生了很大的偏差，为此我设计了《玩具一起玩》这一游戏活动，培养幼儿学会与他人分享的良好习惯，希望对幼儿的教育能有所提高。 活动目标 1、 培养幼儿学会与他人分享的习惯。 2、 提高幼儿的集体观念。 教学重点、难点 1、 体验大家一起玩玩具的快乐。 2、 懂得玩别人的玩具， 3、 要先征得别人的同 4、 意；能与同 5、 伴友好地一起玩。 活动准备 1. 幼儿自带一件玩具。 2. 儿歌《找朋友》 3. 大皮球、木棒若干 4．幼儿日常游戏的照片若干 活动过程 开始部分： 1、 导入：律动《拍拍手》。 （1） 师出示幼儿游戏照片， （2） 引起幼儿兴趣。 小朋友们，仔细观察照片上都有谁，他们在干什么呢？ （3） 哪些小朋友表现得好？为什么? 基本部分： 2、 玩一玩: （1） 让幼儿拿出自己带来的玩具。 （2） 请幼儿说一说自己玩具的特点和为什么喜欢玩具。 （3） 师组织幼儿小组活动， （4） 交换玩玩具， （5） 体验一起玩玩具的快乐。 （6） 师观察幼儿游戏情况， （7） 并给予指 （8） 导。 （9） 提问：你喜欢自己玩还是喜欢和大家一起玩？为什么？对表现好的幼儿教师给予表扬。 结束部分：三、小结: 游戏:《赶小猪》 激发幼儿兴趣，培养幼儿集体的观念。 活动延伸：小朋友们，你们今天表现的真棒，能主动的和小朋友交换玩具，还懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意；能与同伴友好地一起玩，最后以儿歌《找朋友》结束。 教学反思 在活动一开始我出示了孩子们平时游戏的照片来引起幼儿的兴趣，通过让幼儿观察、操作以及亲自去摸索和小朋友一同分享玩具的快乐，能更好地培养幼儿的主动性和集体观念性。 在家长配合上，孩子对幼儿园活动的情绪、态度，与家长有密切关系，我们平日里积极地与家长沟通，请家长配合、鼓励孩子带玩具来园，与同伴分享自己喜爱的东西。使孩子们在游戏中感知与同伴共享玩具是一件开心的事情。

4. 幼儿园大班语言教案教案小小讲解员目标：围绕中心内容讲述

你好 活动目标 1、学习围绕“假如我是——”主题，大胆地、连贯地讲述自己的愿望。 2、尝试大胆想象讲述自己想当什么人，想做什么事。 3、敢于在集体面前大胆讲述，积极表现自己。 活动准备 1、幼儿在家里与家长讨论过有关“假如自己是谁’’的事情，对这个方面的话题并不是非常陌生。 2、人手一张纸，一支记号笔。 活动过程 1、通过提问的方式，引出谈话主题。 教师：现在，我们都是小朋友，以后，大家会慢慢地长大，长大了你想做什么呢?假如你是x x，你想做什么呢?鼓励幼儿大胆地讲述自己想当的人物，以及想做的事情，让小朋友与同伴交流，教师在幼儿讲述过程中，注意倾听幼儿讲述的情况，引导幼儿围绕话题交谈。 2、教师采用平行示范的方式引导幼儿讲述。 教师：大家想一想，自己长大了，要做什么人?假如你是x x人，你想做什么事呢?让幼儿根据自己的意愿在集体面前自由讲述。 教师：假如我是宇航员，我要驾驶着宇宙飞船上天去旅行，我要到月亮上去荡秋千；我要到太阳上去吃烧烤；我还要到其他的星球上去探险。去探索宇宙更多更多的秘密，那时侯，我是多么开心、多么神气呀!小朋友，你想去吗?那就让我这个宇航员带你们去旅行吧。 3、通过提问，幼儿尝试比较连贯地想象并讲述。 教师：假如你是谁，你想做什么事?实现了你心中的愿望后，你心里感觉怎样?鼓励幼儿根据教师讲述的线索，想象自己想成为一定的角色，做出自己想做的各种各样的事情、感受和体验成功后喜悦的心情。 教师：现在，请小朋友讲给大家听听。 教师鼓励大家敢于在集体面前讲述自己的想法，教师可以请5名幼儿讲述。 4、丰富幼儿的词汇和经验。 教师：当你完成了你想做的事情后，你的心情会怎样呢?除了“开心”你还有哪些感受呢?(鼓励幼儿想出：兴奋、神气、自豪、快乐……) 5、进一步扩展幼儿的话题，巩固已有的谈话经验。 教师：你除了想做刚才你说过的事情外，假如你还是x x，你还想做什么呢? 鼓励幼儿根据已有的线索，进一步谈谈自己的想法。 6、启发幼儿尝试把自己想象的内容记录下来再进行讲述。 教师：小朋友，你们都有许多非常好的想法，你们可以先用笔画下来，画好后，再讲给同伴听。(幼儿尝试绘画并讲述) 满意请采纳

5. 幼儿园教案

语言：彩色牛奶 活动目标： 1、理解故事中有关“彩色牛奶”的变化过程，感受想象的神奇与有趣。 2、尝试根据故事中的句式进行仿编，表达“变”的过程。 活动准备： 1、教具准备：故事PPT、各种常见蔬菜的图片、 2、幼儿知识准备：熟悉蔬菜的名称和颜色 活动过程： （一）激发兴趣 出示奶牛的卡片提问：小朋友你们知道奶牛挤出来的牛奶是什么颜色的？牛大叔家的奶牛可不一样，它有一个神奇的本领，是什么神奇的本领呢？你们听了故事就知道啦。 （二）欣赏故事，初步熟悉故事 （1）教师有感情地讲述故事《彩色牛奶》。 （2）提问：牛大叔带来的奶牛有什么神奇的本领？ 小动物喝了有颜色的牛奶发生了什么奇怪的事？我们一起再来看一看、听一听这个故事吧。 （三）PPT分段欣赏故事，理解故事中“变”的过程 1、播放第一、二段后提问： （1）小白兔给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜？奶牛挤出了什么颜色的牛奶，小白兔喝了变成了一只什么兔？ （2）我们一起说说这件神奇的事(讲述第二段)。 2、小黑猫也想让自己变颜色，他是怎么做的呢（播放第三段） 引导幼儿讲述小黑猫给吃了什么颜色的什么蔬菜？奶牛挤出了什么颜色的牛奶，小黑猫喝了变成了一只什么猫。 3、播放第四段课件内容，提问幼儿： 小花鹿给奶牛吃什么？小花鹿喝了牛奶变成什么？ 教师：我们一起来把这段话连起来说一说。 4、播放第五段课件内容，提问幼儿： 灰狐狸给奶牛吃什么？灰狐狸喝了牛奶有什么变化？引导幼儿一起讲述灰狐狸变成红狐狸的过程。 教师小结前面部分故事：喝了彩色牛奶，小动物们都变了样，小白兔变成了***，小黑猫变成了***，小花鹿变成了…… 5、讨论：小动物们能变回原来的颜色吗？怎么变？ （四）幼儿根据故事中句式仿编 1、小动物们有了神奇的牛奶后，为什么特别高兴？ 2、你想不想让自己也变一变？ 3、游戏“喂奶牛吃蔬菜”， （1）出示蔬菜图片，幼儿自由讨论、创编故事。 （2）个别幼儿上台用故事中的句式完整表达自己的变化过程。

6. 幼儿园中班情景讲述活动教案《做好事》

活动领域：社会活动内容：学习雷锋好榜样活动目标： 1、通过看图片让幼儿认识雷锋叔叔。 2、通过观看有关雷锋的动画片，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。 3、培养幼儿的口语表达能力。 活动重点：能够主动的帮助有困难的人，准确的进行表达。 活动难点：能够准确的进行表达。 活动准备： 1、收集有关雷锋事迹的图片。 2、一部弘扬雷锋精神的动画片。 3、一首"学习雷锋好榜样"的儿歌。 活动过程： 一、儿歌引入主题。 1、今天老师给小朋友带来一首儿歌（开始播放儿歌），谁知道歌中唱的是谁呀？ 2、雷锋他到底是个怎样的人呢？ 二、观看及讨论。 （1）观看有关雷锋事迹的图片。 1、雷锋是个怎样的人呢？ 2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情？这些是好事还是坏事呢？ 3、这些好事体现了雷锋叔叔哪些精神呢？ （2）观看弘扬雷锋精神的动画片。 1、动画片中的小朋友发扬了雷锋叔叔呢的那些精神？ 2、你们看到动画片中的小朋友学习雷锋好榜样，放弃了休息时间为班级做好事，你们想不想也想他们那样，为有困难的人做点事？ 三、创设情景： 1、扶盲人过马路。 2、修补图书。 3、拾到东西归还物主。 四、谈话：："如果别人有困难，你会怎样帮助他们？"延续孩子关爱他人的情感。

7. 幼儿园故事课教案

小班语言：孤独的小熊
目标：1.乐意表达自己对故事的理解。

2.体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。
重点：让幼儿理解故事内容，根据内容回答问题。
难点：让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性。
活动过程：一、引起幼儿兴趣

今天，有一只长着圆圆鼻子，鼻子系着红领巾的小熊来到我们班。大家跟他打个招呼吧（我很漂亮，可是没人愿意和我做朋友）你们觉得是为什么呀？
二、孤零零的小熊
1.倾听故事开头至“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩”
2.小熊去找小猪，发生了什么事情？（小猪跑掉了）
3.小熊去找小猴子，发生了什么事情？（小猴子躲起来了）
三、小熊笑了
1.小熊那么漂亮为什么没有伙伴呢？（接下去我们看看发生了什么事情？）
2.讲述故事从“小熊找到大河马”至结尾。
3.提问：小熊找到大河马问为什么他这么漂亮却没有朋友，大河马是怎么回答他的？

（大河马说你要对别人微笑，这样大家才会愿意和你交朋友）
4.小熊最后有没有笑呀？小熊一笑，动物们发生了什么事情？
5.大家喜欢的是怎样的小熊？（小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑）
四、笑一个
1.小熊脸上笑眯眯，动物都愿意做他的朋友，你们愿意做小熊的朋友吗？
2.请幼儿微笑着和小熊握手，亲一亲。
五、课后延伸
小熊微笑着找到了自己的朋友，你有没有自己的好朋友，那么等会请你找找你的好朋友（放音乐让幼儿找自己的好朋友）

8. 幼儿园讲述活动教案《我最喜欢的节日》

目标： 1. 知道六一国际儿童节是全世界小朋友的节日。 2学习自己设计六一节日活动，产生对节日的向往。 3积极参与讨论和策划，协商分配具体准备工作。 准备： 历届庆六一活动的录像或者照片资料。 过程： 1.幼儿观看历届庆六一活动录像或者照片资料。 (1)录像或照片中的小朋友在干什么？ (2)哪一天是小朋友的节日？去年的六一是怎样度过的？ 2.组织幼儿讨论我们如何在幼儿园庆祝自己的节日。 今年的六一儿童节我们怎么来庆祝呢？幼儿自由讨论。 3.师生共同决定庆六一的活动方案。 4.以招标的方法分配各项准备活动。 (1)与幼儿共同列举开展活动需要准备的事宜。 (2)教师做好各项准备工作，鼓励幼儿积极争取参与。