㈠ 急求幼儿园中班两只老虎的说课稿！！！！！！
《两只老虎》说课稿 教学内容：人音版小学音乐第四册第5单元――兽王。我将这个单元的内容有目的地选择了歌曲《两只老虎》。 教学目标： 1、情感态度与价值观： 让学生在看看、听听、唱唱、动动等系列活动中，感悟音乐魅力，学习虎的知识，了解虎的文化，提高学生保护动物的意识。 2、过程与方法： 能够学会用两声...部轮唱的方法演唱《两只老虎》，把握分声部演唱时个乐句的进入，第二声部能学会注意倾听第一声部的演唱准确进入，保持两声部的和谐。 3、知识与技能：培养学生相互合作、相互配合及创编的能力。 教学重、难点：是歌曲《两只老虎》的两声部卡农练习，为了突破这个难点，我在课中做了许多的准备，从学生演唱一声部的歌曲开始，再到有表情地表演唱，既让学生熟悉歌曲，又让学生扎扎实实唱好歌曲，为两声部的演唱做好铺垫。二年级的学生很难理解什么是轮唱，我通过和个别学生的相互配合，其他同学进行模仿聆听，通过聆听、观察，学生理解并学会了进行二部轮唱练习，解决了难点。 说教法：教师主要通过反复聆听，学生的模仿及善于表演来学习歌曲。通过教师的引导使学生模仿老师和学生的配合掌握二声部轮唱，创编歌词充分激发学生的创作精神。 教学过程： 根据本课的教学目标重难点，我将音乐教学与多媒体技术紧密的结合起来，以媒体为手段，让学生在快乐中学习。 一、 导入部分，通过学生的模仿，引出课题老虎，并了解老虎的习性。这一环节调动学生的学习积极性，为学习歌曲做好铺垫。 二、 教唱环节 （1）初听歌曲师：放课件FLASH动画说出两只老虎有什么特点？生：说出没有耳朵没有眼睛。（师：出示图片今天我们一起来学习这首法国童谣〈两只老虎〉生：齐读课题） （2）复听歌曲师：歌曲是几几拍？含义及强弱规律是什么？生：认真听思考 师：出示课件4/4含义及强弱规律 （设计意图是让学生了解歌曲的节奏和乐理知识） （3）再次聆听 感受歌曲的情绪。 要求同学用丰富的表情和动作表现歌曲（设计意图理解歌曲的情绪培养学生的表现力） （4）师：范唱（设计意图通过学生对老师的评价，吸取老师的优点更好的演唱好歌曲） 师：弹伴奏学生演唱 师：放伴奏带学生一起表演唱（设计意图为学唱好二部轮唱作准备） 三、 二部轮唱教唱环节 （1）初听出示二部轮唱歌谱，说出你听出了什么？（设计意图培养学生的听力能力）出示课件轮唱的概念 （2）复听 请学生和老师合作，小组合作按节奏读词。设计意图为唱好歌曲做准备。师：放录音伴奏学生进行小组轮唱和男女生轮唱 设计意图培养学生之间相互合作的意识并学会二部轮唱 师：请两组同学上台表演唱设计意图培养学生的表现力。 四 、创编环节 师：放创编的歌曲 学生通过聆听，模仿并创编歌词。并上台带领全班同学表演唱。设计意图培养学生的创编能力及表现力。 五、 拓展部分 师：出示课件老虎装饰的物品让学生说一说 师：出示课件讲解我国有三种虎，是我国一级保护动物可是虎得数量不断的在减少也是世界上最濒危的动物之一。设计意图是让学生了解虎的文化 六、 德育渗透： 在我们身边也有许多小动物，我们应该有爱心爱护保护他们。设计意图增强学生保护动物的意识
㈡ 中班小小动物园教案的课后反思
活动意图：
喜欢动物是每一个孩子的天性。他们能说出各种动物的名称。喜欢聆听动物故事，动物玩具，它们那生动有趣的形象深深地吸引着每一个孩子。于是顺应孩子们的热点和兴趣开展了本次教学活动《动物园里》。让幼儿在游戏中轻轻松松的学习数学，寓教于乐，让幼儿真正地体验到数活动的趣味性。
活动目标：
1.巩固7以内数与物的对应。
2.能对7以内数量比多少，理解多与少的相对性。
3.积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验学习数学的快乐。
活动准备：
1.PPT。
2.数字卡、画有1—7个动物的胸牌（与幼儿人数相等）。
活动重点：
能对7以内数量比多少。
活动难点：
理解多与少的相对性。
活动过程：
一、 互动游戏：比比谁的反应快
1.导入语：你去过动物园吗？你认识哪些动物？
小结：动物园里有很多各种各样的动物。
2.关键提问：数数动物园里共有几种动物？（5种）
每种动物有几个？（每种动物的数量有多少？）
小结：动物园里的草地上有1只大象、2只狮子、4匹马、6只猴子和7只羊。
3、互动游戏：比比谁的反应快。
要求：把数量记在心里，不要告诉其他小朋友。
游戏方法：比一比谁的反应快，我们每个宝宝的椅子下面有一个操作盒，里面有数字卡片，老师出示一张动物的图片，请你根据每种动物的数量举相应的数字卡。
5.集体检验(价值分析：练习7以内数与物的对应)
二、 学习与操作：多还是少
1.过渡语：刚才我们知道了每种动物的数量，那你知道这里面哪种动物最多吗？（羊）
2.关键提问：马的数量是多少？（4匹马）马比谁多？比谁少？你怎么知道的？
（了解多少具有相对性。可用一一对应的方式来比较多少。）
4.现在看看后面每张桌子上放了4张纸，每个宝宝选一张纸，请你去看一看、比一比，哪种动物多？哪种动物少？（“多”的打勾）
5.幼儿操作，教师巡回指导
6.放至黑板上，集体检验
关键提问：请你们做检查员，看看这里哪些是对的？哪些是不对的？（价值分析：学习比较多少）
㈢ 幼儿教案中班(two tigers)
活动设计背景
准备小老虎的头像
活动目标
激发幼儿的互动性
教学重点、难专点
教学重点是属锻炼幼儿的手脚并用。
活动准备
1、老虎头像
2、《两只老虎》的儿歌、背景音乐
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
1、背景音乐
2、 两个小朋友相互配合完成游戏
3、 表达耳朵、尾巴的动作方式
4、 达到手脚并用，锻炼手脚的连贯性
教学反思
通过这个游戏，我发现小朋友能达到四肢的锻炼，对《两只老虎》这首儿歌有了更进一步的认识。
㈣ 两只老虎舞蹈教案范文
目标:1.初步学会舞蹈,激发幼儿对跳舞的兴趣.
2.能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感.
3.学习基本动作"踵趾步".
准备:1.布置环境:小树林
2.老虎头饰两个.，音乐《两只老虎》。
活动指导:
一.幼儿学小鸟飞律动入室.
二.练声曲:<<师生问好>>,要求用自然好听的声音演唱.
三.复习歌曲:<<小兔与狼>>,要求有表情地演唱,并大胆表演.
四.幼儿学习舞蹈<<两只老虎>>
1.欣赏音乐,学唱歌曲.
师:我们大家来听一首歌,看看你们有没有听过.(播放歌曲)
第一遍:幼儿听后,提问:这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫
什么名字?
第二遍:幼儿整首跟唱歌曲.
2.以情景"两只老虎在树林里跳舞"引出主题,激发幼儿兴趣.
:小朋友你们看,这是什么地方?(小树林) 听说,这个树林
里住着两只可爱的小老虎,我们来看看它们正在做什么?
(1)播放音乐,"两只老虎"在跳舞.(由两名教师表演)
(2)幼儿欣赏后,提问:你们刚才看到了两只老虎在干什么
呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由模仿动作)
3.教师有表情地示范舞蹈.
师:老师也来学一学小老虎跳舞,小朋友们先坐着看看伍老
师学得像不像,好吗?
4.引导幼儿学习舞蹈.
师:小朋友,老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那
你们要先学会一脚的本领,先看老师做一遍.
(1)教师示范基本动作--踵趾步.
(2)幼儿练习,重点指导幼儿左脚脚跟点地,右脚膝盖弯曲,
上身挺直.
(3)教师清唱歌曲,引导幼儿完整跟跳舞蹈动作.
(4)幼儿听音乐,有表情地完整跳一遍舞蹈.
(5)分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈.
(6)让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈.
五.幼儿随音乐开火车律动出室.
师:时间不早了,我们一起开火车把老虎送回家吧!
㈤ 中班健康,小老虎学擤鼻涕,反思及教案
幼儿园优秀教案《如何擤鼻涕》
教师：屈老师
教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法演示示范法。
活动目标：
1、掌握擤鼻涕的正确方法。
2、养成幼儿良好的个人卫生习惯。核心要素：小鼻子爱护它不玩弄不手挖流鼻涕轻轻擦爱清洁人人夸
活动准备：小镜子、手纸、手绢。
基本过程：
(一)通过游戏导入活动
老师带领幼儿做指五官的游戏：“小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，眼睛(耳朵、鼻子、嘴巴等)在哪里?答：眼睛在这里。用手指出来，用手指出来”边唱边根据歌词指到相应的五官。
(二)关键步骤：
1、当老师带着幼儿做到指鼻子的时候，另一位老师装作鼻子痛，呜呜地哭，让幼儿产生疑问，老师问为什么哭啊?请幼儿回答。老师告诉幼儿：“鼻子不舒服，特别难受”。
2、孩子们又问：“鼻子，鼻子，你为什么难受呀?”
老师以鼻子的口吻说：“因为小朋友的手不干净，总是用脏的手和袖子在我身上蹭来噌去，尤其是我哭起来的时候，从不关心我，可难受、可痛了!”
3、让幼儿对鼻子产生同情心，以后不要再用手挖鼻孔了。
4、“谁能想个好办法呀?”教师让幼儿说一说怎样擤鼻涕?(用手绢和手指擦)
5、老师示范擤鼻涕的正确的方法。
提示幼儿：“擦的时候不能太使劲，要不小鼻子也会疼的。”
6、学一学，做一做：
老师说：“那咱们一起来学一学怎么擦鼻涕，好不好”?
方法：老师边说边拿出卫生纸带着孩子们一起做起来，重点要让幼儿学会擤鼻涕，
先按住鼻子一侧擤，同样方法再擤另一侧。
(三)教师总结：
“好了!小朋友们你们已经学会了擤鼻涕的方法了，可别让你的小鼻子再伤心哭泣了。”老师总结性的话再次提醒幼儿。
活动延伸：
在日常生活中随即指导需要擤鼻涕的幼儿如何擤鼻涕。
家园互动：
1、家长在幼儿面前不要出现挖鼻孔的现象，为幼儿做榜样。
2、家长指导幼儿使用正确的方法擤鼻涕。
注意事项：
1、擤鼻涕时应要用纸巾先按住鼻子一侧擤，同样方法再擤另一侧。
2、如果有的幼儿生病流鼻涕，教师应提醒幼儿随身携带纸巾，以备擤鼻涕时使用。
3、提示幼儿将擤完鼻涕的纸巾扔到垃圾桶，然后打香皂洗手。
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㈥ 幼儿园学前班趣味识字教案:两只老虎，认识两
活动设计背景 准备小老虎的头像 活动目标 激发幼儿的互动性 教学重点、难点 教学重点是锻炼幼儿的手脚并用。 活动准备 1、老虎头像 2、《两只老虎》的儿歌、背景音乐 活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） 1、背景音乐 2、 两个小朋友相互配合完成游戏 3、 表达耳朵、尾巴的动作方式 4、 达到手脚并用，锻炼手脚的连贯性 教学反思 通过这个游戏，我发现小朋友能达到四肢的锻炼，对《两只老虎》这首儿歌有了更进一步的认识。