幼儿园学前班科学教案

① 学前班科学《你认识小霉菌》教案

设计复背景
昆虫是制幼儿较熟悉的，幼儿对探索昆虫生活，揭开昆虫奥妙有着浓厚的学习兴趣。所以我从观察实践入手，通过看一看、说一说等活动中，让幼儿在轻松、愉快的气氛中认识瓢虫。
活动目标
1、通过猜谜语了解瓢虫的外形特征。
2、观看课件，知道瓢虫的生活习性及特征。
3、知道“七星瓢虫”是益虫，小朋友要保护益虫。
4、能用绘画的形式表达自己对瓢虫的爱。

② 幼儿园学前班科学教案《人体的感觉器官》

很多幼抄儿园大班科学实验的教案，希望对你有帮助。
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大班科学公开课教案《动物怎样过冬》·
大班上学期科学教案《动物的保护色》
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大班优秀科学教案《口袋的秘密》
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大班科学活动教案《粗粮宝宝总动员》
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大班科学公开课教案《会变的影子》
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大班上学期科学教案《物体的上抛、下落》
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大班优秀科学教案《小小杂技演员》
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大班上学期科学教案《会转的花》
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大班科学活动教案《昆虫找家》
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大班科学公开课教案《巧运水》
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大班上学期科学教案《小树叶》
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大班优秀科学教案《有趣的转动》
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大班科学活动教案《杯中的热水》
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大班科学课教案《我见过的影子》
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大班优秀科学教案《神奇妙妙瓶》
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大班科学活动教案《奇妙的纸杯》
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大班科学公开课教案《去郊游》
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大班优秀科学教案《奇妙的拱形》
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大班科学活动教案《塑料袋的危害》
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大班科学公开课教案《白天和黑夜》
(来源:屈老师教案网)

③ 幼儿园大班社会活动的目标有哪些

哈喽，大家好，我是棉言麻语，每天都会有不同的精彩资讯分享给你。

今天我们就来讨论一下，大班是孩子的重要过渡阶段，它的社会活动目标有哪些？

下面我们来具体说一下。

④ 聪贝幼教学前班科学《隐形魔力》教案

你好：
眼，亦称眼睛、目、招子，是大部分动物接收光线并在大脑形成影像的器官。对于人类来说，它是视觉器官，最重要的感觉器官之一。眼是一个非常精细的器官，可以在不同的环境下对自己 的具体形态进行改变，使得人类在复杂的环境中获取正确的信息。
最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉（复眼通常在节肢动物，例如昆虫中发现，通常有很多简单的小眼面组成，并产生一个影像）。
在很多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光投射到对光敏感的视膜成像，在那里，光线被接受并转化成信号并通过视神经传递到脑部。通常眼睛是球状的，当中满透明的凝胶状的物质，有一个聚焦用的晶状体，通常还有一个可以控制进入眼睛光线多少的虹膜。
眼是视觉的感觉器官，包括眼球及其附属器。眼所占的体表面积和容积虽小，但其功能对生活和劳动至关重要。眼是机体的一个组成部分，许多全身系统性疾病可在眼部有所表现。为“捕捉”光的讯息，眼必须暴露于体表，这增加了它受外伤和外界病原体侵袭的机会。眼的疾病最终都会影响视觉功能。视力丧失不但使患者遭受痛苦，也会给家庭和社会带来不幸，因此眼科学的研究有重大意义。
眼睛由眼球、眼眶、眼睑、结膜、泪器和眼外肌组成。
眼球是一个球形器官，分成眼球壁和眼内容物两部分。眼球壁分外层、中层、内层。
外层称为纤维膜，包括角膜和巩膜，由致密的胶原纤维、弹力纤维交织而成的结缔组织，眼球的外形由此层决定。
巩膜为一层厚度为03～10mm、直径为24mm的白色球形膜，前面有一直径为11mm的孔，供角膜镶嵌于其中，近孔缘的巩膜内埋有一环形的施莱姆氏管，是房水流出的管道，后极部偏鼻侧的巩膜有一直径为15mm的筛板状孔，视膜神经节细胞的轴索由此孔穿出眼球形成视神经。巩膜的赤道部后有四根斜穿巩膜壁的涡静脉。后睫状动脉和神经在巩膜后极部穿入眼内。6根眼外肌的肌腱附着于巩膜壁上。巩膜壁外还包裹着眼球筋膜囊，起着滑囊样作用，利于眼球转动。
角膜，为一厚度05～10mm、直径11mm的透明膜、镶嵌于巩膜前面圆孔内，其交叠部为宽03～15mm、灰白色半透明的环，称为角膜缘，外露的角膜为一横径11mm、竖径10mm的卵圆形、凸起的透明组织，其中央部的曲率半径为8mm，周边部较平坦，角膜的屈光指数为1376，与空气的界面具有+43D的屈光度，为眼球的主要屈光媒质。
角膜分为五层，最表面为上皮层，为非角化性复层鳞状上皮，上皮间分布着丰富的神经末梢，是全身痛觉和触觉最敏锐的部位。上皮表面有一层泪膜覆盖，维持其湿润与呼吸功能。上皮层内尚有游走的组织细胞、巨噬细胞、淋巴细胞，作为体表防御系统。上皮层下为前弹力层，或称鲍曼氏膜，为增厚的胶原纤维层，厚 8～14μm，它不具备再生能力，一旦受破坏即遗下疤痕。角膜第三层为基质层，占角膜厚度的90%，由高度分化的角膜细胞、胶原和含有粘蛋白、糖蛋白的底质构成，它们均匀一致的排列，使角膜具有高度透明性。基质层的后面贴裱着后弹力层，或称德赛梅氏膜，是内皮细胞的基底膜，约10～12μm，具有较强的机械强度。角膜后面为单层的内皮细胞覆盖，具有主动转输离子的功能，将角膜基质层内的水分子不断地泵入前房，使角膜基层保持在脱水状态而透明。
眼球壁的中层为葡萄膜，因其有丰富的血管和深浓的色素，如一个剥去外皮的紫葡萄，故名，又称色素膜，葡萄膜分为虹膜、睫状体和脉络膜三部分。
虹膜，呈古状的膜组织，周边附着在睫状体上，中央有一圆孔即为瞳孔。虹膜的色泽决定于该个体体内色素的多寡，黑种、黄种人的虹膜呈深褐色，白种人可自浅灰色、绿蓝色至土黄色。虹膜前表面有许多深浅、大小、形状不等的隐窝，后表面衬有深黑色的色素上皮，色素上皮可延展至瞳孔边缘而呈黑色花边状。虹膜实质内有环状排列的瞳孔括约肌，受动眼神经内的副交感神经纤维支配，收缩时瞳孔缩小。瞳孔开大肌位于色素上皮前，受来自颈内动脉壁的交感神经支配，收缩时瞳孔开大。瞳孔的大小是通过神经反射而自主调整的，可借此控制进入眼内的光强度。虹膜与晶状体构成虹膜－晶状体膈。将前房与后房、玻璃体隔开。
睫状体，位于虹膜根部后，宽6～7mm的环形组织，贴于角膜缘后巩膜的内表面。前部有70～80个辐射状排列的睫状突，晶状体小带附着在睫状突之间的睫状体上皮上。后部为宽4mm的睫状体平坦部，与脉络膜以锯齿缘为界。睫状体内有平滑肌，其纵长纤维处于最外层，前端附着于巩膜棘突，辐射状与环状纤维位于纵长纤维的内则，它们都受副交感神经支配，肌纤维收缩时睫状体皱部向前并向中轴线移位，晶状体小带即放松。睫状体内侧衬有两层上皮，即视膜的睫状体部。最内一层为无色素的上皮，是产生房水的部位。
脉络膜，贴合在大部分巩膜的内面，厚度平均为025mm。最外层为大血管层，主要由睫状后动脉供血，静脉血经涡静脉引流，中层为中血管层，内层为毛细血管层，这

⑤ 幼儿园学前班科学塔教案

教案，大约等于提纲喽，我反正是这么认为地 1 介绍自己和别人 2.提出存在的问题 3 说明礼仪 4.示范礼仪及言谈举止 5与小孩子互动之类的 6教师总结

⑥ 学前班科学活动教案嗅觉与环境

科学活动——嗅觉瓶
中班
一、活动目的。
1、辨别不同气息的物品。
2、学习将不同气息的物品分类版。
二、筹备活权动。
各种有气息的物品，如：橘子皮、香水、肥皂、风油精、酸梅等（可
请家长协助收集）。盒子（盖上有小孔）。
三、活动过程。
1、展示收集来的有气息的物品，并请大家闻一闻。
2、老师将同一气息的物品放在2个盒子里让孩子通过嗅觉（闻一闻）
找出来。
添加不同气息物品的组数让孩子辨别。
3、孩子讨论自己知道的其他物品有什么味道。
四、活动延伸。
《变味》将收集的物品放到第二天让孩子在去闻一闻，说说味道发生
了什么变更。
《观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹》教
作者：白姬
《观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹》教案设计
博鳌华侨中学 语文教研组 李白姬（初一78）

⑦ 学前班科学实验课教案

活动一 家庭现代化活动目标：
1、能正确地说出各种家用电器的名字。2、能说出家用电器的用途。活动准备：各种家用电器的图片，使用家用电器的录像资料，图画纸、铅笔。
活动过程：
一、导入：小朋友，你们家里都有哪些家用电器，你能说出它们的名字吗？
二、看一看出示图片让孩子们认识更多的家用电器，启发孩子们概括出它们为什么是电器，以及它们和普通的家具有什么不同。
三、说一说老师播放使用家用电器的录像资料，启发孩子们说出这些家用电器的用途。
四、学一学教孩子们正确地使用家用电器，不要用手指摸插座孔，不能用湿手去摸插头或插座，否则会触电。
五、画一画请孩子们画一画自己喜欢的电器，并能讲述它的用途。
活动二 生病的鼻子
活动目标1、了解感冒常见症状。2、认识自己的嗅觉和味觉器官。活动准备一根布条、苹果、配套语境挂图。
活动过程
：一、导入小朋友们，你们都有过感冒的经历吗？有谁知道患了感冒有什么样的感觉呢？
二、讲一讲引导孩子们讲一讲自己感冒时的一些感受和症状，最后启发孩子们说一说，是不是吃饭也不香了吗？为什么会这样呢？我们先来做个小实验吧！
三、小实验老师请一名孩子到自己身边，然后拿出一根小布条和一个新鲜的苹果，让孩子用布条蒙住自己的鼻子，再让他吃苹果，吃的时候让孩子说一说苹果是什么味道。老师再引导所有的孩子都来体验这个小实验。
四、讲解老师引导学生翻到教材的第2课，因为她的鼻子被塞住了，就像我们做的小实验一样，鼻子被蒙住了，就吃不出食物的真正味道了。为什么会这样呢？那是因为人们要闻到食物香甜的味道，吃东西才有食欲嘛！
五、小练习引导孩子们做教材上的练习题，并引导回答：为什么人们在喝中药时要捏住鼻子呢？活动三 水的三态
活动目标1、体验水的三种形态和温度的关系。2、能区分水的固态、液态、气态三种形态。活动准备酒精灯、烧杯、炉架、冰块、打火机、温度计活动过程：
一、导入小朋友们，你们都吃过冰糕吧？你们知道冰糕是用什么做的吗？
二、讲解因为冰糕的主要万分是水，它才会被冻成冰，在炎热的夏天里，冰糕最容易一点一点地化成水。
三、读教材老师引导孩子们翻到教材的第3课，大家看教材上的小女孩，她把冰糕放在杯子里，不会儿的工夫冰糕不见，小朋友们，你们知道冰糕上哪去了吗？
四、读温度计老师引导孩子们认识温度计，使孩子们知道水的沸点是100゜C，0゜C时水才可以冻成冰。
五、把装有冰块的烧杯放在酒精灯上加热，引导孩子们观察冰块的变化过程。
六、答一答？你们知道水在什么形态上温度最低吗？
活动四 不想结束的洗澡
活动目标1、使孩子体验温度的变化，用科学的方法解释生活中见到的物理现象。2、培养孩子良好的观察能力和思考能力。活动准备：水盆、热水和电风扇
活动过程：一、导入老师：你们喜欢洗澡吗？那喜欢在冬天洗澡吗？你们知道为什么在冬天洗澡比夏天感觉要冷得多呢？二、读教材这个小朋友叫子豪，看他的样子好冷啊！你们知道为什么吗？我们来做个小实验吧、三、小实验老师出示准备好的电风扇和一盆热水，引导一名孩子把一只手浸入热水中，然后把双手都放在电风扇前吹，让孩子说一说哪一只手感觉要冷些。启发孩子们把洗手的感觉联系到洗澡的情景中。四、做一做根据要求做教材第4课的练习题，引导孩子们在正确答案的圆圈里划上勾。老师给孩子们讲解：冬天洗澡感觉冷是因为水蒸发时带走了身体的热量。活动五 影子活动目标1、能用科学的语言解释产生影子的原因。2、知道出现影子的必要条件。活动准备关于影子的挂图、灯泡、电源、玩具树活动过程一、导入小朋友们，你们知道什么东西总是和你们在一起形影不离吗？而且你们走到哪里，它就跟到哪里，甩也甩不掉。二、小实验老师拿出一棵玩具树放在讲台上，打开灯泡，从不同方向照射玩具树，引导孩子们观察玩具树在讲台上投影出了和其形状相似的阴影。讲述：小朋友们，这就是影子，而且随着灯光的方向不同，影子就有长有短，方向也有变化。三、读教材第五课，你看，图上有个叫娜娜的小朋友，她很奇怪自己走在路上影子怎么会忽长忽短地变化，你们知道这是为什么吗？老师拿出亮着的灯泡固定好，把玩具树拿在手上做上下左右地移动，瞧，它的影子在跟着一起动呢！人走路的时候也是这们样子的。活动六 通讯技术活动目标配套的情景挂图，各种玩具电话，电话的图片活动过程一、导入老师表演打电话的样子，并讲述：小朋友们，我们也来玩一个打电话的游戏吧老师给小朋友发一个玩具电话，引导孩子们用电话给自己最喜欢的人打电话。二、说用途老师给每个孩子看一看电话的图片，启发孩子们说一说这些电话的功能。三、想一想古时候的人们是用什么方法传递消息的？（古代的人们喜欢用鸽子来传递信件。把信件绑在鸽子腿上，外出的时候，放出鸽子飞回到自己的家里，就可以给家里带回自 己的消息了。）四、讲解1876年，贝尔发明的电话，把电话线接到家里，就可以和外界通电话了，可是这需要电话线，所以到了20世纪的后期，人们发明了更方便的无线电话，从此人们无论走到哪里就可以互相联络 了。五、读教材活动七 绿色植物活动目标1、知道植物在稳固土壤、调节气候、净化空气的作用。2、壮志凌云环保意识，引导孩子们体验环保小实验。活动准备两个有盖的玻璃瓶、四条小鱼、若干小草和小石头活动过程一、导入人们在公园里，往往会感觉这里的空气很新鲜，你们知道新鲜的空气哪里来的吗？我们来做个小实验。二、小实验老师出示准备好的实验器材，告诉孩子们，鱼也需要呼吸水 中的气氛来生存。根据书上介绍的实验，给孩子示范实验，启发思考。三、看一看哪些植物可以产生氧气四、读教材如果没有绿色植物，地球上的其它生物就不能生存。活动八 长“眼睛”的手活动目标1、通过小实验，例孩子们学会用不同的感觉器官感受同一事物。2、培养孩子们彩多种方法解决问题。活动准备布条、铅笔、各种物品活动过程一、导入老师引导孩子们一起玩捉迷藏的游戏，激发孩子们使用其它器官感受周围事物，使孩子们体验到游戏的乐趣。二、做游戏在游戏过程中，老师仔细观察孩子遇到的问题，启发蒙住眼睛的孩子说说周围有哪些事物。三讨论引导孩子们讨论：为什么蒙住了眼睛，还能知道摸到的是什么物体呢、四、讲解这都是通过其它感觉器官已经感受到的事物，这些事物的牲已经被深深地记忆在脑子里面了。五、小实验老师准备：三根布条，一条布袋子和若干物品实验步骤：在布袋里先藏入五个生活中不常见的物品，把五个常见的物品给大家看后放入布代，先三位孩子，用布蒙住眼睛，让他们分别摸一摸布袋里的物品，然后说出有哪些物品。九 公路和高速公路活动目标：1、了解公路和高速公路的作用，知道基本的交通规则。2、激发孩子们观察身边的事物，培养孩子们的好奇心。活动准备各种交通标志图片活动过程一、导入小朋友，你们每天从家到幼儿园怎么走吗？那你知道有哪些路呢？二、公路为了上不同的交通工具安全地行驶在公路，公路划分了不同的区域，此如：大车道、小车道、自行车道、人行道等。出示公路图片，看公路上还有什么与交通物品，认识各种交通标志。三、高速公路出示高速公路的图片，引导孩子们仔细观察高速公路与普通公路有什么样的区别。四、读教材观察图片，看图上有哪些交通标志及交通工具，给孩子人讲一讲高速公路的作用以及与普通公路的区别。五、小游戏活动十 烫手的勺子活动目标1、体验不同物体的导热能力。2、培养孩子们动手做实验的能力。活动准备金属、塑料、木质勺子各一把，杯子和热水活动过程一、导入小朋友们，你们知道为什么不能用手去摸很烫的物体吗？那我们怎么去拿烫的物体呢？我们怎么知道这些隔热物品不会烫到自己呢？二、小实验老师拿出一个杯子倒满开水，分别用准备好的金属、塑料、木质勺子放入开水中，引导孩子们在相同的时间内，感受不同材质的勺子传热的速度。三、读教材老师引导孩子们翻到教材的第10课，仔细看画面，要求孩子说一说其含义四、小结金属物体导热最快，木质的物体导热最慢。讲解：我们用来做饭，烧菜的锅都是用善于传热的金属制成的，目的就是让热尽快地传给待加工的食物。冬季人们穿的是棉衣、毛衣和羽绒衣，因为这类东西都是热的不良导体，可在保存身体的热量，达到保的目的。十一 量杯实验活动目标1、能够准确地比较物体的大小体积或多少。2、培养孩子的实验能力和观察能力。活动准备装有水的瓶子、一个标准和量杯活动过程一、导入瓶子大小、形状不同，装水的多少也不同，这三个瓶子哪个装得多呢？二、讨论通过前面的导入活动，怎么证明自己的看法正确呢？三、讲评这些水的差别十分微小，怎么比较？四、读教材认识量杯，它可以精确地测量出液体的多少五、小实验：把不同瓶子的水分别倒入量杯，就可以量出每瓶水的重量了。十二 有趣的昆虫活动目标1、使孩子了解昆虫的拟万言书和保护色，体会拟态的意义。2、培养孩子们缌观察昆虫，能通过观察说出昆虫的一些习性活动准备各种拟态生物和环境的图片资料活动过程一、导入大家喜欢看打仗的电影吗？里面的军人穿什么样的衣服呢？为什么这些衣服和周围环境差不多呢？二、有趣的昆虫出示资料图片，引导孩子们观察昆虫的拟万言书和保护色，并告诉孩子们这些昆虫的名称。三、读资料拟态：木叶蝶像树枝，竹节虫像竹节等拟势：天蛾的幼虫，收缩头部出现眼状斑纹，看起来像蛇，用以吓拟死：蜘蛛拟态大师变色龙十三 蝴蝶的小秘密活动目标1、让孩子们了解生物的多样性以及生物多样性与人类的联系。2、引导孩子观察身边的昆虫，培养孩子们发现与探索的兴趣。活动准备挂图，蝴蝶有幼虫的图片活动过程一、导入你们知道蝴蝶小时候是什么样子吗？二、蝴蝶的幼虫蝴蝶的幼虫是很丑陋的毛毛虫，变成蝴蝶是每个毛毛虫的梦想。千百个毛毛虫里，可能只有一只将会披上彩色的外衣，能长成蝴蝶的毛毛虫是幸运的。在蝴蝶的美丽中，毛毛虫的努力和坚强是很重要的，就像人一样。三、读资料脚上长着“舌头”有多少只小眼睛在哪里睡觉四、读教材十四 会飞的气球活动目标1、理解氢气球能够浮在空中的原理2、明白让氢气球远离火源的道理活动准备氢气球实物活动过程：一、导入小朋友，你们喜欢玩气球吗？为什么有的气球会觉下去，有的会飞起来呢、二、观察三、讲解老师拿出装满水的盆子，把木块放入水中：木块浮在水面上气球里有一种气体比空气还轻，所以空气能把气球托起来。四、读教材补充一 蟋蟀的乐园活动目标培养孩子积极观察昆虫的生活习性活动过程一、导入老师给孩子们读蟋蟀的小资料二、说一说引导学生说说蟋蟀的一些习性三、小制作出示准备的材料，按时教材上的步骤制作蟋蟀的家补充二 纸活动目标1、了解树木到纸张的主要生产过程2、知道纸是我国古代科学家蔡伦的伟大发明，激发对明的热情。活动过程一、导入出示一张纸，你知道纸张是怎样生产出来的吗？二、小制作把刻纸撕成小片，浸在清水中，浸泡后放进果汁机，加水搅拌，加糨糊调匀，过滤纸浆，晾干后做成了一张再生纸。为什么要做再生纸？三、读教材四、纸的用途甲骨文------青铜器-----竹木简------东汉蔡伦发明纸五、统计自己每天用纸量，了解节约用纸的意义。

⑧ 学前班科学 奇特的眼睛教案怎么写

眼，亦称眼睛、目、招子，是大部分动物接收光线并在大脑形成影像的器官。对于人类来说，它是视觉器官，最重要的感觉器官之一。眼是一个非常精细的器官，可以在不同的环境下对自己 的具体形态进行改变，使得人类在复杂的环境中获取正确的信息。
最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉（复眼通常在节肢动物，例如昆虫中发现，通常有很多简单的小眼面组成，并产生一个影像）。
在很多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光投射到对光敏感的视网膜成像，在那里，光线被接受并转化成信号并通过视神经传递到脑部。通常眼睛是球状的，当中充满透明的凝胶状的物质，有一个聚焦用的晶状体，通常还有一个可以控制进入眼睛光线多少的虹膜。
眼是视觉的感觉器官，包括眼球及其附属器。眼所占的体表面积和容积虽小，但其功能对生活和劳动至关重要。眼是机体的一个组成部分，许多全身系统性疾病可在眼部有所表现。为“捕捉”光的讯息，眼必须暴露于体表，这增加了它受外伤和外界病原体侵袭的机会。眼的疾病最终都会影响视觉功能。视力丧失不但使患者遭受痛苦，也会给家庭和社会带来不幸，因此眼科学的研究有重大意义。
眼睛由眼球、眼眶、眼睑、结膜、泪器和眼外肌组成。
眼球是一个球形器官，分成眼球壁和眼内容物两部分。眼球壁分外层、中层、内层。
外层称为纤维膜，包括角膜和巩膜，由致密的胶原纤维、弹力纤维交织而成的结缔组织，眼球的外形由此层决定。
巩膜为一层厚度为0.3～1.0mm、直径为24mm的白色球形膜，前面有一直径为11mm的孔，供角膜镶嵌于其中，近孔缘的巩膜内埋有一环形的施莱姆氏管，是房水流出的管道，后极部偏鼻侧的巩膜有一直径为1.5mm的筛板状孔，视网膜神经节细胞的轴索由此孔穿出眼球形成视神经。巩膜的赤道部后有四根斜穿巩膜壁的涡静脉。后睫状动脉和神经在巩膜后极部穿入眼内。6根眼外肌的肌腱附着于巩膜壁上。巩膜壁外还包裹着眼球筋膜囊，起着滑囊样作用，利于眼球转动。
角膜，为一厚度0.5～1.0mm、直径11mm的透明膜、镶嵌于巩膜前面圆孔内，其交叠部为宽0.3～1.5mm、灰白色半透明的环，称为角膜缘，外露的角膜为一横径11mm、竖径10mm的卵圆形、凸起的透明组织，其中央部的曲率半径为8mm，周边部较平坦，角膜的屈光指数为1.376，与空气的界面具有+43D的屈光度，为眼球的主要屈光媒质。
角膜分为五层，最表面为上皮层，为非角化性复层鳞状上皮，上皮间分布着丰富的神经末梢，是全身痛觉和触觉最敏锐的部位。上皮表面有一层泪膜覆盖，维持其湿润与呼吸功能。上皮层内尚有游走的组织细胞、巨噬细胞、淋巴细胞，作为体表防御系统。上皮层下为前弹力层，或称鲍曼氏膜，为增厚的胶原纤维层，厚 8～14μm，它不具备再生能力，一旦受破坏即遗下疤痕。角膜第三层为基质层，占角膜厚度的90%，由高度分化的角膜细胞、胶原和含有粘蛋白、糖蛋白的底质构成，它们均匀一致的排列，使角膜具有高度透明性。基质层的后面贴裱着后弹力层，或称德赛梅氏膜，是内皮细胞的基底膜，约10～12μm，具有较强的机械强度。角膜后面为单层的内皮细胞覆盖，具有主动转输离子的功能，将角膜基质层内的水分子不断地泵入前房，使角膜基层保持在脱水状态而透明。
眼球壁的中层为葡萄膜，因其有丰富的血管和深浓的色素，如一个剥去外皮的紫葡萄，故名，又称色素膜，葡萄膜分为虹膜、睫状体和脉络膜三部分。
虹膜，呈古钱状的膜组织，周边附着在睫状体上，中央有一圆孔即为瞳孔。虹膜的色泽决定于该个体体内色素的多寡，黑种、黄种人的虹膜呈深褐色，白种人可自浅灰色、绿蓝色至土黄色。虹膜前表面有许多深浅、大小、形状不等的隐窝，后表面衬有深黑色的色素上皮，色素上皮可延展至瞳孔边缘而呈黑色花边状。虹膜实质内有环状排列的瞳孔括约肌，受动眼神经内的副交感神经纤维支配，收缩时瞳孔缩小。瞳孔开大肌位于色素上皮前，受来自颈内动脉壁的交感神经支配，收缩时瞳孔开大。瞳孔的大小是通过神经反射而自主调整的，可借此控制进入眼内的光强度。虹膜与晶状体构成虹膜－晶状体膈。将前房与后房、玻璃体隔开。
睫状体，位于虹膜根部后，宽6～7mm的环形组织，贴于角膜缘后巩膜的内表面。前部有70～80个辐射状排列的睫状突，晶状体小带附着在睫状突之间的睫状体上皮上。后部为宽4mm的睫状体平坦部，与脉络膜以锯齿缘为界。睫状体内有平滑肌，其纵长纤维处于最外层，前端附着于巩膜棘突，辐射状与环状纤维位于纵长纤维的内则，它们都受副交感神经支配，肌纤维收缩时睫状体皱部向前并向中轴线移位，晶状体小带即放松。睫状体内侧衬有两层上皮，即视网膜的睫状体部。最内一层为无色素的上皮，是产生房水的部位。
脉络膜，贴合在大部分巩膜的内面，厚度平均为0.25mm。最外层为大血管层，主要由睫状后动脉供血，静脉血经涡静脉引流，中层为中血管层，内层为毛细血管层，这些血管呈小叶状分布。脉络膜的主要功能是营养视网膜的外层，血流丰富，其静脉血中的含氧量仅低于动脉血的2～3%。脉络膜的血管周围间质内有大量树枝状的黑色素细胞，使眼球的后段成为一暗房，以发挥视网膜的视觉功能。脉络膜与视网膜色素上皮之间有玻璃膜（布鲁赫氏膜），是由脉络膜毛细血管的基底膜、胶原、弹力纤维和视网膜色素上皮的基底膜组成。
视网膜，位于眼球壁的内层，前起于锯齿缘后止于视乳头，又分为外面的色素上皮层和内面的神经感觉层（又可分为 9层）。色素上皮层由单层立方细胞构成，细胞内含有色素，顶端有微绒毛，能吞噬和清除脱落的锥体杆体细胞外节的盘膜，细胞间的联合体构成脉络膜和视网膜之间的屏障。色素上皮层与神经感觉层之间有潜在的间隙，在某些情况下，这两部分可以分离，形成视网膜脱离。视网膜神经感觉层由三层神经元和神经胶质细胞构成。最外层的感光细胞为高度分化的神经上皮细胞，称为视锥和视杆细胞，其核位于外核层中，每一感光细胞有终足、内节、连接部、外节等部分，外节由约1000个圆盘状的盘膜叠合而成，是感光的微器官，它们通过粘多糖底质和色素上皮的微绒毛互相粘着。第二神经元为双极细胞及水平细胞，通过位于外丛状层中的胞突联合和轴突接受来自感光细胞的神经冲动，并进行初步的分析和综合，再通过内丛状层中的突触，将讯号传递给位于内层的神经节细胞。神经节细胞有很长的轴索，这些轴索在视网膜表面形成神经纤维层，并向眼球后极部偏鼻侧的巩膜筛板集中，穿出眼球，形成视神经。视网膜最内层为内界膜。
视神经为直径2mm的神经束，表面为硬脑膜、蛛网膜和软脑膜包裹，这些鞘膜与颅内的同名脑膜相连续。视神经的眶内段呈S形走向，从视神经孔内穿入颅腔后，在垂体窝前形成视交叉，鼻侧的纤维交叉至对侧与对侧视神经颞侧纤维合并成视径，终止于中脑的外侧膝体和四叠体。视网膜内的胶质细胞主要为米勒氏细胞，其细胞核位于内核层中，细胞突作为视网膜的支架，充填于整个视网膜神经元之间，并在内面凝聚为视网膜的内界膜，在相当于感光细胞内节的平面上形成视网膜的外界膜。
视网膜内层主要由视网膜中央动脉和伴行静脉供血，少数人有睫状视网膜动脉供应部分区域，它们都是眼动脉的分支。视网膜的血管和脑内血管都缺乏侧支循环，若血管阻塞其分布区即发生缺血。视网膜上的小动脉缺乏弹力层和连续完整的肌层，它们的调控不受交感神经支配，而成独特的自主系统。在视网膜后极有一特殊构造的黄斑区，这里视锥细胞高度密集，缺少内核层和神经节细胞，视网膜血管在其周围终止，色素上皮细胞含色素较多，而在感光层内含有叶黄素，在绿色光照射下显示为黄色，故名。这是视力最敏锐的部位。黄斑的鼻侧偏上有一直径 1.5mm的视盘（视乳头），中央呈漏斗状凹陷（称生理凹陷）。为视神经的起点，视网膜中央动、静脉由此进入眼内，此处仅有神经纤维，无感光细胞，故无视觉功能，在视野中构成一盲区（生理盲点）。
眼内容物包括晶状体、房水和玻璃体。
晶状体为一双凸透镜的透明组织，厚度4～5mm，直径9～10mm。有一层囊膜将其包囊，在前囊下有一层上皮细胞，从胚胎期开始，就不断地向周边部增生，移位至晶状体赤道部的上皮不断增生并拉长，形成晶状体纤维而加叠于原有纤维的表面，这种生长维持终生，因此中央部的晶状体纤维年龄最大，密度较高，称为晶状体核，而周围部称为晶状体皮质。晶状体由小韧带悬挂于瞳孔后面，睫状肌收缩时小韧带松弛，晶状体依靠其本身的弹性而变厚，前后表面的曲度增加，整体屈光度增加，利于看清近处物体，称为调节。
房水为透明如水的体液，由睫状上皮产生，先进入后房。后房为位于虹膜后面、睫状体、晶状体周边部之间的空隙，充满着房水。后房内的房水通过瞳孔间隙流入前房。前房为角膜后面、虹膜和晶状体前面之间的空隙，也充满着房水。在角膜后面和虹膜前面相交处称为前房角。前房角内充填有环形的小梁网组织，是以胶原纤维构成的有孔薄板为支架，覆盖有内皮细胞而组成。前房水穿过网架间隙，通过内皮细胞的胞饮作用，流入施莱姆氏管，再经过集合管流出眼球，注入巩膜静脉丛。房水产生时的动力（主要为睫状上皮的酶系统产生）和流出通道中存在的阻力，使眼球内具有一定的压力，称为眼内压，它对眼球的发育和维持外形极为重要，正常眼压为 2～2.8kPa，房水对维持无血管的晶状体的代谢极为重要。
玻璃体为一透明胶样组织，充填于视网膜内的空间，占眼球4/5的容积，约为4.0ml。玻璃体内水与粘多糖、透明质酸分子交联而成为具有粘稠有弹性的胶体，有保护视网膜、缓冲震动的功能。玻璃体在锯齿缘前后与视网膜、睫状体平坦部粘着较紧，称为玻璃体基底部。玻璃体中央有一S形管，称为克洛凯氏管，为初发玻璃体和玻璃样血管的遗迹。
眼眶为向前外方开口的骨性圆锥形空腔，其开口缘骨质较厚且坚实，称为眶缘。眼眶上壁与颅前窝相隔，内侧壁和下眶与副鼻窦相邻，外侧壁有坚实的颞肌和颧弓保护。眶的前面开口处有一层致密的纤维膜构成眶隔，是眼睑的基础。眶的后内部称为眶尖，有视神经孔、眶上裂等与颅腔相通；眶下裂与蝶颚窝相通。眶内的神经血管都经由这些孔和缝进入。
眼睑俗称眼皮，覆盖于眼眶开口处的软组织，被水平向的睑裂分为上下两份。睑裂的内眦角较钝，外眦角较锐。
结膜是一层薄而透明的粘膜，将眼睑与眼球相结合，为非角化性上皮和其下方的固有层组成。覆盖于前部巩膜表面的部分称为球结膜，以角膜缘为其起点，覆盖于眼睑后面者称睑结膜，以睑缘为止点。两者有疏松的移行部，称为穹部。整个结膜加上角膜构成一开口于睑裂的“袋”，称为结膜囊。在内眦部结膜有一半月状皱折，称为半月皱襞，为低等动物瞬膜（第三眼睑）的遗迹。在其内下方有一卵圆形的隆起，称为泪阜，表面覆有无角化层的覆层鳞状上皮，并有皮脂腺及细毫毛。
泪器分为泪腺及泪道两部分。泪腺位于眶内颞上方骨性窝内，被上睑提肌腱膜分隔为眶部及较小的睑部，是一外分泌腺，受神经反射控制，分泌浆液性泪液，分泌管开口于颞上方结合膜穹窿部。眼睑内尚有副泪腺，受交感神经控制，提供基础的泪液分泌。泪液都分泌在结合膜囊内，起润湿和润滑作用。泪道由泪小点、泪小管、泪囊和鼻泪管组成。泪小点位于上下睑缘的内眦端，由于泪液受泪小管的虹吸作用和泪囊受挤压时产生的负压，从泪小点进入滑行于内眦睑缘内的泪小管，再经总泪小管进入泪囊，泪囊位于内眦腱前后两附着缘之间，向下经过位于骨性鼻泪管内之膜性鼻泪道，与下鼻道相通。正常时，泪液在结膜囊内蒸发一部分，所余部分由泪道排入下鼻道。泪液反射性分泌增多或泪道阻塞时，泪液才从睑裂间溢出。
眼外肌为骨骼肌，每眼有六条。其中内侧直肌、下直肌、外侧直肌、上直肌和上斜肌起自眶尖的肌环，四条直肌的腱止端在巩膜附着，其附着缘与角膜缘的距离分别为5、6、7、8mm。上斜肌从眶尖发出，在眶的鼻上方向前，借一韧带悬挂于眶壁的滑车后，再反折向后、外方，在上直肌肌腹下越过眼球赤道部，附着在巩膜壁上。下斜肌起自鼻侧眶底近眶缘处的骨壁上，肌腹斜向后外方，终止于眼球赤道后颞下侧相当于黄斑区的巩膜上。内侧下、上直肌和下斜肌受动眼神经支配，外侧直肌受外展神经支配，上斜肌则受滑车神经支配，它们的协调收缩，使眼球能随意转动。
希望我能帮助你解疑释惑。

⑨ 幼儿园学前班骏马和牧马人科学课程教案

托班孩子的皮肤娇嫩，脸颊上被冷风吹后容易出现块状红斑或皲裂，需要每天涂抹专护肤品。在家属中，“抹香香”大多由家长代劳，很多孩子自己不会涂，也不愿意自己主动涂。教师在区角中提供各种形状、大小、味道的香香罐，能引起孩子的兴趣，尝试自己“抹香香”，体验成功的喜悦。

一、活动目标

1．在看看、闻闻、说说及自己动手涂抹的过程中，感知香香罐的形状、香香的香味及颜色的不同。

2．体验自己动手“抹香香”的快乐。

二、活动准备各种造型、香味的儿童护肤品，人手一面小镜子。

三、活动过程(一)出示香香罐，激发兴趣1．教师出示草莓瓶装的香香，调动孩子的嗅觉、视觉进行感知。

导入语：今天老师给你们带来了一个好东西，你们认识它吗?和香香说句好听的话吧。

2．重点提问：谁能告诉老师这是什么香味的香香?你是怎么知道的?

3．小结：香香罐上的图案和香香的颜色能够告诉我们这瓶香香是什么香味的。

⑩ 学前班下册科学主题一《野外安全小常识》教案

设计意图：
手是非常常见的身体器官之一，小小班的幼儿非常喜欢用手来做游戏，但是要让他们说出自已的手能做什么，有什么用途，确实不知，这节课就是认识手，让幼儿通过这节课来认识他们的小手，手上有几个手指头，或是小手能够干什么，并且，两只手也能做很多的事情，让幼儿能进一步的了解手的用途及认识自已的小手。
活动目标：
1、通过活动让幼儿知道自已有两只手，而且还能做很多的事情。
2、在活动室中增强幼儿和同伴与老师的情感交流和互动能力。
活动准备小猪布偶 泡沫地毯若干 幻灯片活动过程：
一、 出示布偶师：今天老师给大家带来了一位小客人，小朋友们知道他是谁吗？
师：小朋友们好，我的名字叫“小猪”你们知道为什么我会动吗？
师：因为是老师的手在帮助小猪动起来。
1、小手变魔术师：小朋友知道自已有几只手吗？（两只）师：一个手指头呀，变呀变.一直到五个手指头.
2、认识手心、手背我们一起来和小手玩个游戏。请你按照我的要求去做，如果我说“手心手心拍拍”小朋友们就要手心手心拍拍，看看谁的小手最能干。
手心手心拍拍，我的小手转起来。
手背手背拍拍，我的小手举起来。
手心手心拍拍，我的小手藏起来。
师：小朋友们真棒，给自已鼓鼓掌吧。
3、出示小手能干的图片（幻灯片）比一比师：小朋友们把自已的小手伸出来，来和老师的手比下和自已的好朋友比下看看谁的手大，谁的手小。
师：看看图片上的小朋友在做什么呀？它们用自已的小手在做事情。
师：你的小手会做什么事情呢?
二、保护小手：
总结：小朋友的小手真能干，在日常生活当中，我们要懂得保护自已的小手，不让自已的小手受伤，并且讲卫生、勤洗手，做一个讲卫生的好宝宝。