幼儿园小班家长学校教案

Ⅰ 幼儿园家长学校教材的介绍

《幼儿园家长学校教材》是2008年出版的图书，作者是李春祥。

Ⅱ 幼儿园家长学校教材的章节目录

第一章伴随孩子一起成长
第一节 伴随孩子一起成长
第二节 你是什么类型的家长
第三节 中国家长向西方家长学习什么
第二章幼儿身心发展的因素
第一节 先天遗传还是后天培养
第二节 孩子胆小是天生的吗
第三节 你的孩子是天才吗
第四节 以人为本因材施教――人性化的教育
第五节 儿童身体发育
第三章幼儿智力发展与潜能开发
第一节 幼儿智力发展的基础与主要特点
第二节 敏感期引导着孩子的成长
第三节 早期智力开发
第四节 以强带弱 树立自信
第五节 家庭和幼儿园对幼儿智力的影响
第六节 要不要对孩子进行“特长培养”
第七节 感觉统合失调的防治
第四章幼儿的心理成长与塑造健全人格
第一节 自我的发展――成为独立的人
第二节 情感的发展――成为一个有和谐情感的人
第三节 道德的奠基――成为一个自律的人
第四节 情绪的发展和调节
第五节 智商和情商哪个更重要
第六节 塑造健全人格激发无比潜能
第五章幼儿园教育的目标与内容
第一节 健康教育
第二节 语言教育
第三节社会教育
第四节 科学教育
第五节 艺术教育
第六章家园共育相互配合
第一节迈好走向社会的第一步
第二节 家庭和幼儿园相互配合
第三节 正确认识幼儿园
第四节 积极沟通
第五节 让孩子尽快适应幼儿园生活
第七章家庭教育新观念
第一节 正确爱孩子
第二节 学会赏识你的孩子
第三节 让孩子学会感恩
第四节 不容忽视的安全教育
第五节 礼仪教育非常重要
第六节 善良教育要高度重视
第八章家庭教育的方法
第一节 家庭教育常用的方法
第二节 了解孩子的方法
第三节 另外的几种培养方法
第四节 有效的教养方式
第五节 创设良好的家庭教育环境
第九章幼儿常见问题与指导
第一节 小班孩子常见的问题与指导
第二节 中班孩子常见的问题与指导
第三节 大班孩子常见的问题与指导
第四节 孩子阅读兴趣的培养与指导
第五节 家庭游戏的指导
第六节 孩子看电视的指导
第十章幼小衔接的若干问题
第一节 做好入学前的准备
第二节 父母应该注意的若干问题
后记

Ⅲ 小班幼儿园家长学校试卷答案家长要尊重（）和重视（）

小班幼儿园家长学校试卷答案家长要尊重（孩子）和重视（教育）

Ⅳ 幼儿园家长学校:如何正确引导孩子自己吃饭

让宝宝自己吃饭，父母应该怎么做？

其实，做好以下几点，宝宝就能自己乖乖吃饭！

宝宝自己吃需要准备什么？

1、首先要准备一个稳固的餐椅，把宝宝放餐椅里。

2、准备一个吸盘碗，碗可以牢牢的固定在餐桌上，方便宝宝取拿，不会把碗里的饭打翻。

3、准备一个硅胶的围嘴，下面带兜的那种，宝宝掉落的时候都会掉到围嘴里，不至于落的地上到处都是。

4、洗干净手， 接着，就可以在宝宝吃辅食或者大人吃饭时，让宝宝自己吃了。

怎样让宝宝自己吃？

1、手指食物，让宝宝自行进食

宝宝想自己吃饭的信号：宝宝对大人的食物感兴趣，总是企图伸手去抓你喂给他的食物或者勺子。

妈妈可以给宝宝一些切成条或片的水果，教他用拇指和食指拿着自己吃。每餐都准备一些可以供给宝宝自己抓吃的食物，如胡萝卜、红薯、土豆、西兰花等切成指头大小方便宝宝抓取，或者螺旋状的意大利面、空心粉、面包等切成小块，都是宝宝学习抓吃的好食物。

2、做好示范，让宝宝模仿

可以示范用餐具吃东西给宝宝看，让宝宝知道如何使用餐具。

在宝宝8、9个月时，就会开始对汤匙产生兴趣，甚至会伸手想要抢妈妈手中的汤匙。此时妈妈就应该让宝宝自己试着使用。一开始妈妈可以从旁协助，如果宝宝不小心将汤匙摔在地上，妈妈也要有耐心地引导，千万不可以严厉地指责宝宝，以免宝宝排斥学习。

因为宝宝的力气较小，所以装在碗里的东西不要超过三分之一；宝宝可能不懂一口一口地喝，妈妈也可以从旁协助，调整每一次的进食量。

筷子的使用较为困难，属于精细动作，建议妈妈等宝宝2岁以后再尝试练习。宝宝要用专门小儿用的筷子，比较短而轻，宝宝容易掌握。妈妈可以手把手地告诉宝宝拿筷子的姿势。宝宝学习使用筷子的过程一直会持续到6岁，所以妈妈完全没必要太过苛责。

3、卡通图案让宝宝吃饭更香

为了让宝宝更有食欲，很多宝宝专用餐具都绘有可爱的卡通图案。这些卡通图案有的在餐具的外部，有的则绘在餐具的中间。餐具上绘有的图案颜色是否会脱落?在装着某种食物时颜色是否会被溶解?这些都是妈妈在选购宝宝餐具时关心的问题。因此很多妈妈最好选择仅在餐具外部刻有图案的餐具。

4、让吃饭变有趣

让宝宝觉得吃饭很有趣是很重要的，可以采用游戏的方式诱导他将食物放进你的嘴里，然后做出很美味的反应，接着鼓励宝宝跟你一起吃。吃饭的时间，全家尽量围坐在一起，让宝宝有温馨愉悦的体验，一定不能把情绪带到餐桌上，也一定不要边吃饭边看电视，这点非常重要。

宝宝自己吃饭还需注意？

1、不强迫喂食，不吃就不喂了！

在宝宝将食物吐出来的时候，停止喂食。不要在宝宝不吃的时候，硬是哄着骗着多塞几口。

2、别怕宝宝弄得到处都是

无论因为宝宝的笨手笨脚，导致吃饭的过程中多么地一片狼藉，家长都不要批评宝宝，更不要因此就越俎代庖给宝宝喂饭。家长要坚信，一片狼藉的时间绝对不会很长，很快，你的宝宝就可以独自使用餐具，开心地吃饭了。

3、别怕宝宝吃得慢

宝宝一开始是吃得很慢，可能大人一顿饭都要吃完了，宝宝还没吃到多少东西。宝宝吃得慢不要紧，吃得再慢，宝宝自己吃到嘴里的，和大人喂到嘴里的肯定是天差地别。一般来说，宝宝的用餐时间通常不超过30分钟，或者已经出现分心、玩的情况时，就应该结束用餐了。

4、不要用动画片哄宝宝吃饭

有些宝宝吃饭不老实，家长为了让宝宝坐在餐桌上，就会给宝宝播动画片。这样不仅影响宝宝的进食，还会影响宝宝的消化，养成不好的进食习惯。

Ⅳ 谈谈如何办好幼儿园家长学校

一、正确认识家长学校的必要性，增强办学自觉性

Ⅵ 幼儿园小班家长学校讲授提纲（要求j有办家长学校的要求，目的，内容

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Ⅶ 急求：幼儿园小班教案教案（深浅色）

这是幼儿园美术教案的例子。你做些修改就好了。一．活动目标 1、随口令有节奏的摇动瓶子进行玩色游戏，并初步尝试用画笔随意涂色。 2、通过玩色游戏，感受色的变化，体验玩色的乐趣。 二、活动准备： 1、酷儿瓶里面装有清水，盖内附有蓝、红各一色颜料。 2、画笔人手一份；黄色颜料、白纸，抹布若干 三，重难点 ...重点：体验玩色的乐趣。 难点：尝试用画笔涂色。 四、活动过程： （一）引题激发兴趣 1、教师摇晃瓶子，让幼儿感受色的出现，激发幼儿的玩色兴趣。 （出示瓶子）提问：“瓶子里的水有颜色吗？” “让我这个魔术师来变一变，让它变得有颜色，看好了！（边说边摇）摇摇摇、变变变 |···你也可以有这样的本领，让我们来变吧！“ 2、幼儿摇晃瓶子，亲身体验玩色的乐趣。 教师鼓励幼儿喊口令，增添玩色的乐趣。 “把我们的咒语念出来！摇摇摇，变变变···” 3、说说色彩 提问：你的水变成了什么颜色？ （二）体验色的变化 1、教师引导幼儿配色，感知色的变化。 提问：你们觉得这些水还能变成别的颜色吗？ 2、出示黄颜料与画笔，示范配色。 “我这里有一样神奇的东西，它可以帮助我们变色。瞧，这是颜料。魔术即将上演，请来神笔（出示），拧开瓶盖，用笔点一点与水不同颜色的颜料，轻轻地在盖子上碰碰，然后把盖子拧紧，再拧紧。念咒语：“摇摇摇、变变变！” 提问：“变了吗？” 3、幼儿操作。 陪伴幼儿随机帮助幼儿拧开/拧紧瓶盖，协助能力较弱的幼儿。 4、体验色的变化 鼓励语：“你成功了，你真是了不起的小魔术师！” （三）结束活动 “我们有那么漂亮的水，还有神奇的笔，那还可以变什么呢？让我们一起变！” 幼儿自由在纸上随意涂画