幼儿园科学果实教案

⑴ 幼儿小班花与果实的教案

一、教学目标
1.知识目标：
1、能说出果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。专
2、能说出雄蕊和雌蕊属在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。
2．过程与方法目标：
1、按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。
3．情感目标
1、保持探究花的奥秘的欲望。乐于尝试应用学到的科学知识。
2、有亲近大自然、热爱大自然的意识，以及对周围事物的好奇心。
二、教学重、难点
教学重点：观察花的雄蕊和雌蕊。
教学难点；花与果实和种子的关系。
三、材料准备
演示：植物传粉、受精的课件或视频。
分组：放大镜、镊子、白纸、油菜果实、百合花和其他植物的花。

⑵ 幼儿园学前班美好的乡村中《丰收的果实》这一课的教案

活动目标: 1、引导幼儿体验丰收的喜悦和劳动的辛苦，懂得劳动果实来之不易要珍惜的道理。 2、培养幼儿进行力所能及的劳动能力。 3、帮助幼儿进行田间劳动，掌握一些简单的劳动技能. 活动准备: 1、联系好劳动园地的有关事宜。 2、为幼儿准备适宜的工具，备足开水及卫生保健用品。 活动过程: 一、出发前向幼儿讲明活动目的及注意事项，使幼儿明白要遵守秩序，注意安全，在旅程中，教师要引导幼儿观赏秋季景色，认识一些蔬菜、果实，感受田野丰收的美景。 二、来到劳动园地后，引导幼儿主动问候他人，向农民伯伯学习使用劳动工具的简单技能及农作物的采摘方法，如：拔萝卜、挖红薯、拾花生等。组织幼儿在教师和农民伯伯的帮助下采收劳动，注意提醒幼儿安全使用工具，不破坏农作物。 三、回园后和幼儿交流体会，说说劳动的辛苦，明白珍惜劳动果实的道理。 四、师幼一起动手将采摘的农作物进行清洁

⑶ 科学教案：《干果水果多又多》详细

一、教学目标：
1、认识常见的干果和水果。
2、了解它们的特点，知道有什么不同。
二、教学活动的重点：
概括出水果和干果各自的不同。
三、难点：观察、比较；分类（培养孩子的认知能力）

四、活动准备：
1、留有幼儿能伸进一只手大小的口的箱子一个
2、常见的水果（橘子、苹果、香蕉、梨、桃子），干果（花生、核桃、栗子、开心果、榛子）若干、小猴子的手偶一个。
3、每组一个水果蓝和各种水果和干果（共3个），和两个写有干果、水果大的篮子。
活动形式：幼儿分小组进行。
五、活动过程：
根据中班孩子喜欢竞赛、闯关的特点，把一些知识和问题融入到闯关游戏中，让孩子时刻处于一种积极的思维状态。运用多种感官进行探索，实际操作，让孩子切深感受，感受粗糙的与光滑的，总结特征。以动物角色的口吻提出问题，幼儿感兴趣、易接受。
1、组织幼儿，激发兴趣。
教师：小朋友们好！我是美猴王孙悟空，今天是我的生日，好多猴子要参加我的生日宴会，还给我带来了好多好吃的东西，有橘子、苹果、香蕉、栗子、花生、核桃等。小朋友，你们想不想也去参加我的生日宴会啊？
2、认知果实，比较异同
美猴王：可是我美猴王有一个条件，想参加我的生日宴会必须闯过三关，每一关，我都要提问小朋友几个问题，只要回答对了，便可以参加我的生日宴会了。好了，下面我就请齐老师帮我提问题吧，我要回去准备我的宴会了，我在家里等着大家的到来，一会儿见。
老师：小朋友们有没有信心闯关呀？我们一起努力、加油吧！
第一关的问题是：
①、美猴王把它收到的礼物藏到了这个神秘箱里面，请小朋友把手伸进去摸，并猜出里面是什么？（如是苹果），观察它们各是什么颜色的，什么形状的，果皮什么样，是光滑的还是粗糙的？（请5—6名幼儿上前触摸）。
②、老师：每个小朋友都想来过关，这样我们请冯老师把美猴王的礼物分成三组，让每个小朋友都来猜猜看。下面，请小朋友搬椅子，选择谁来和自己闯关（共3组）。一会儿，老师请每组推选一位小朋友来回答它们叫什么名字，什么形状，什么颜色，摸起来什么感觉，其他小朋友可以做补充。好，小朋友们要仔细的观看，触摸，每个果实都要摸到呀（教师巡回观看幼儿情况，随时都在说着问题。）
老师：小朋友们真棒，通过合作顺利的闯过了第一关。
第二关的问题是：
老师：这里有这么多果实，美猴王想请小朋友先来品尝（橘子和花生）这两种果实，请冯老师把美猴王的准备的果实发给小朋友，品尝完后说一说这两种果实有什么不一样。幼儿回答完后，教师总结：
橘子：水分多，保存时间较短，吃的大部分是果肉，我们把这类果实叫水果。
花生：水分少，保存时间长，吃的大部分是它的种子，我们把这类果实叫干果。
水果和干果都能吃，他们都是植物的果实。（重点强调几遍）
教师：小朋友非常棒，你们已经顺利通过第二关了，小朋友可要加油啊！
第三关：给果实分类、巩固认识
①老师：美猴王说他收了那么多果实，有水果和干果，请每个小朋友来帮帮忙，把你的盘子里的水果和干果分开，分别放到这张纸上。（教师巡视看每名幼儿是否都分得正确）
〔并且，引导幼儿把分好的果实，分别放到两个写有（水果和干果的筐里）让这些果实回到自己的家。〕
②老师：美猴王说中一班的小朋友真是太聪明了，他想看看每个小朋友是否都能做到，所以收集了很多干果和水果的图片，请小朋友来完成纸张作业。（教师巡视，观看幼儿情况，能你较弱的给与指导。）
老师：小朋友们真棒都做对了，请冯老师把纸张作业收起来放到小朋友的柜子里作为今天的小礼物送给大家好不好？老师把果实的分类放在了科学区，在区域选择时，小朋友可以继续操作。
3、总结讲评幼儿的表现
教师：小朋友们表现非常棒，不但答对了美猴王的许多问题，还帮了它许多的忙，帮助美猴王把水果和干果分开了，它非常高兴，并祝贺你们胜利闯过三关，可以参加它的生日宴会，品尝它的果实大餐。让我们用歌声一起为美猴王欢呼庆祝吧！《小花猫戏鼠》
六、活动结束

⑷ 果实是怎样形成的 教案 五年级科学

教学目标：
科学概念：
1、果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。
2、雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。
过程与方法：
1、进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。
2、按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。
情感、态度、价值观：
1、保持探究花的奥秘的欲望。乐于尝试应用学到的科学知识。
2、培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。
3．观察能力的培养。
教学重点：
雄蕊和雌蕊的构造
教学难点：
果实和种子形成的简略过程。
教学用具：
演示：植物传粉、受精的课件或挂图。
分组：放大镜、镊子、小刀、白纸，苹果、花生、黄瓜、橘子、香蕉等果实。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
（一）导入新课
同学们都知道“开花结果”这个词，开花与结果之间有什么关系呢？这节课我们来了解果实是怎样形成的。（板书课题：果实是怎样形成的）
（二）探究活动
1、研究果实的共同特征
讨论实验方法。
（1）从外形上找。
（2）从内部找。
切开或剥开果实看一看，师生一起找出果实的共同特征。
（师提示：用小刀时注意安全！）
可以得出:果实都有果皮和种子。也就是说，凡是果实都有果皮和种子两部分构造。
师生共同总结：凡是有果皮和种子两部分构造的都是果实。
2、果实是怎样形成的
以苹果的果实形成过程为例进行研究
（1） 提出问题：花有了完整的结构就一定能结出果实吗？
生进行讨论。
得出结论：花有了完整的结构不一定能结出果实。
（2） 引导学生提出从花到果还要经历什么重要的过程的问题。
师：那么如何才能结出果实呢？
学生在提出有关花朵和蜜蜂的关系问题后，要引导学生进行猜想和假设，使每个学生都有一个自己猜想的答案。根据学生指出的现象引导学生进一步提出植物开花后结果与这些昆虫有什么关系的问题。
学生讨论交流。
汇报交流。
（3） 播放课件：植物传粉受精的过程。
师补充说明：通过视频资料我们可以知道，苹果的形成跟苹果花有密切的关系。苹果花的雄蕊分布在雌蕊的周围，数量很多。雄蕊由花丝和花药两部分构成，花药内有花粉：雌蕊分布在雄蕊中间，从外形看比雄蕊要粗一些。雌蕊由子房、花柱、柱头三部分构成，子房处比较鼓；子房内有胚珠，胚珠里有卵。不同种类的花，雄蕊和雌蕊的数量、长短、形态有所不同。另外，有些植物的花的雌蕊和雄蕊不生在一朵花中。有的花只有雌蕊，叫做雄花；有的花只有雌蕊，叫做雌花。例如丝瓜、南瓜、黄瓜、西瓜的花就是这样。
（4） 观察花的雄蕊和雌蕊。
师：我们用什么方法才能更好地观察雄蕊和雌蕊呢？（放大镜）。
教师在展示台上演示观察过程，学生归纳研究方法。
研究方法：（出示课件）（找学生起来朗读，同时板书）
a用放大镜观察雄蕊的各部分——花丝和花药。
b把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察。
c再用放大镜观察雌蕊的各部分——子房、花柱和柱头。
d用手轻触柱头，观察柱头是否有粘性。再将白纸上的花粉抖落在柱头上，看看柱头是否很容易将花粉粘住。
（5） 引导学生归纳：什么是传粉？传粉都有哪些方式？花的哪些特点适合传粉？
生交流汇报。
阅读P35关于传粉的形式，并且自学植物受精图。请“小老师”讲解植物受精过程。请其他同学指正，并作出评价。
师补充说明：有些花靠蜜蜂、蝴蝶等昆虫在花间吸食花蜜时，把花粉传到柱头上。传粉后，花粉在雌蕊柱头上萌发，长出花粉管，花粉管里有精子。花粉管不断向下延伸，到达子房里的胚珠。花粉管前端破裂，放出精子。精子和胚珠里的卵结合，这叫做受精。卵子和精子结合以后，子房不断膨大，形成果实；子房里的胚珠形成苹果子的种子。其他植物的果实，大致也是这样形成的。

⑸ 幼儿园社会教案秋天的果实有哪些

幼儿园社会教案秋天的果实有哪些
活动目标：1、
通过观察、触摸、品尝等方法回,充分感知各种水答果的外形特点及味道,从而比较水果的异同.
2、
愿意与大家共同分享水果,鼓励幼儿大胆交流获得的经验,培养幼儿观察,动脑,动手及口语表达能力.
3、
体验用橡皮泥制作各种水果的乐趣,及制作后的成功感和喜悦感.
活动重点：感知各种水果,通过看、摸、闻、尝等方式感知水果.
活动难点：水果的异同.
活动准备：1、空间准备：把教室布置成水果超市的情境.

⑹ 幼儿园社会教案秋天的果实有哪些

幼儿园社会教案秋天的果实有哪些

活动目标：1、 通过观察、触摸、品尝等方法专,充分感知各种水果的外属形特点及味道,从而比较水果的异同.
2、 愿意与大家共同分享水果,鼓励幼儿大胆交流获得的经验,培养幼儿观察,动脑,动手及口语表达能力.
3、 体验用橡皮泥制作各种水果的乐趣,及制作后的成功感和喜悦感.
活动重点：感知各种水果,通过看、摸、闻、尝等方式感知水果.
活动难点：水果的异同.
活动准备：1、空间准备：把教室布置成水果超市的情境.

⑺ 大班社会果实满香园的教案

社会活动课主题——果实满香园

活动目标：

1 初步了解红薯和桔子版（或其他食品）的特点。

2 尝试权自己洗红薯,刨红薯,剥桔子,并尝试用红薯和桔子。

3 体验劳动带来的快乐和乐趣。

活动准备：红薯、桔子、白糖若干、大电饭锅

活动过程：

1 出示从“走进田野”活动中小朋友亲手挖的红薯和摘的桔子，引起对活动的兴趣。出示活动背景图片：

2 请小朋友仔细观察红薯和桔子的外形特点，并用自己的语言进行表述，再给详细讲解红薯和桔子的特点。

3 老师导语：今天,老师想让小朋友自己动手洗红薯，刨红薯，剥桔子，并用这些劳动果实和一起来烧甜甜的点心吃。示范如何洗红薯，刨红薯，剥桔子。

4 请分组活动：小朋友自己洗红薯，刨红薯，剥桔子，老师巡回指导。

5 和小朋友一起将洗净刨好的红薯和剥好的桔子放在大电饭锅中烧煮。在烧煮的时候，请小朋友用自己的语言说一说对刚才劳动的感受。

6 全体和一起分享甜甜的点心。

特别提示：每一个环节，都要为小朋友照相（自然状态），作为小朋友在幼儿园成长的印记。