美术纸盒教案反思

A. 中班 宝贝盒教学反思

活动过程

一、出示盒子，引发兴趣

师：小朋友们，老师今天带来了很多盒子，想请你们玩一玩，你们想怎么玩呢？

二、自主探索玩法

1，个别尝试

师：谁能来试试你的玩法？谁有不一样的玩法？（教师适时引导启发，激发幼儿动脑思考）

师：你的玩法真好玩，盒子的玩法多不多？

2，幼儿自主探索实践

师：还可以怎么玩？大家都来玩一玩，看看谁的玩法多。（教师发给每个幼儿一人一个盒子，观察幼儿玩法，当幼儿遇阻或出现问题时参与或提示，鼓励幼儿探索多种玩法，利用幼儿的玩法进行相互启发，激发幼儿多思考、多创造，并留意合作的幼儿。）

3、交流演示

师：你玩了几种玩法？谁来演示你的玩法？

（教师请想法多样，玩法奇特的幼儿演示和讲解，激发幼儿大胆创造玩法。）

三、合作探索玩法

1，合作演示，激发兴趣

师：刚才有谁和伙伴一起玩了？你们是怎么玩的？谁来演示一下？（教师找一幼儿合作演示，激发幼儿合作游戏的欲望）你和伙伴玩得好吗？你想和伙伴怎么玩呢？

2，幼儿合作探索玩法

师：请你和伙伴一起去玩一玩，看看还有哪些新的玩法好吗？快去和伙伴商量新的玩法，然后一起玩一玩。（教师观察幼儿，适当帮助没有伙伴的幼儿，给游戏受阻的幼儿以帮助和启发；激发幼儿创造玩法，利用“典型”玩法帮助幼儿相互启发。）

3，交流演示

师：谁来讲一讲，你和伙伴是怎么玩的？（教师对幼儿的交往和玩法给予鼓励和肯定，激发幼儿大胆交往，大胆创造玩法。）

四、延伸

师：小朋友能用盒子玩出这么多好玩的游戏，真是太棒了！那么，盒子还能用来做什么？它可以被回收利用吗？请你去研究一下好吗？（激发幼儿继续探索和研究的欲望。）

教学反思

1、 教学中，教师应适时引导，在使幼儿逐步茯得经验，真正体现孩子自主学习的意义

2、 在师幼的互动活动中，教师应关注孩子的学习效果，不断激发幼儿的思维和想象，进行再创造。

3、 教师参与幼儿个别活动要适当，不能由始至终。

B. 中班美术教案《礼品盒》

幼儿园教案：漂亮的礼盒
教师：屈老师
一、活动目标
1.感知球体、圆柱体、长方体等立体图形的特征。
2.能尝试按图纸制作立体纸盒。
二、活动准备
1.球体、圆柱体积木、长方体，易拉罐、乒乓球等实物若干。
2.自制图形纸若干、剪刀、胶带、浆糊等。
三、活动过程
1.观察比较球体与圆柱体，感知图形的特征。
（1）出示球体与圆柱体。让幼儿通过滚动实验，感知两个形体相同与不同的地方。
师：今天老师给你们带来了两个很有趣的图形，是什么图形呢？有谁认识吗？它们有什么地方一样，又有什么地方不一样呢？
（2）师小结：不管从哪边看，球体都是圆的，可以向任何方向滚动，叫球体。看起来像柱子，从上向下一样粗，两头是圆的，并且两个圆一样大，叫圆柱体。
（3）进行游戏：看谁找得对。
请幼儿找一找老师提供的物体中有哪些东西是球体的，有哪些东西是圆柱体的。
师：现在请你们来找一找球体和圆柱体，找到后请你大声说出这个物体是球体还是圆柱体。
2.认识长方体，并尝试根据图纸制作礼物盒。
（1）出示一个长方体纸盒，先认识长方体，再请幼儿将盒子拆开，仔细观察长方体的构造图，引导幼儿发现折痕。
师：现在我们一起来看看这个图形，这个图形的名字叫做长方体，那么它是怎么组合而成的呢？从盒子来看，看的不清楚，我们一起来把纸盒拆开来看一看，好么？
（2）将拆开的纸盒还原，进一步感知如何制作立体纸盒。
3.根据图形纸，自己制作长方形纸盒。
师：看看，老师今天带来了许多美丽的图形纸，让我们一起来跟着这些图形纸制作一个漂亮的纸盒吧。
4.装礼物：互相欣赏礼物盒并装礼物。
大班数学《漂亮的礼盒》活动反思《漂亮的礼盒》活动吸引了孩子们的眼球，激发了他们学习的兴趣，教师进行精心设计的活动环节较为清晰流畅！制作的课件PPT符合幼儿年龄特点，孩子们能够开心的学习制作。
刚开始的观察球体和圆柱体，引导他们自主发现图形的特征！还请幼儿亲自做实验，充分感知图形的特征！之后，教师请幼儿在给出的图形中找出球体、圆柱体，进一步的巩固图形特征！
幼儿对长方体的构造很感兴趣，对做礼物盒很感兴趣，在引导幼儿做纸盒前，可以先示范下，孩子制作礼盒的过程中就会不易出错！
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C. 中班美术手工教案大全

活动目标

1、 给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

2、 按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。

3、 粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。

4、 培养幼儿废物利用的意识。

5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干) ，音乐磁带《我是一朵小花》，"太阳花" 作品一幅 ，背景图画一幅。

活动过程

一、 活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。

画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。[.来源屈.老师教案网]提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?

小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

二、幼儿操作，教师讲解示范。

1、 小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

2、 在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。

3、 把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。

4、 给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。

小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。

三、展示背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。

1、幼儿共同欣赏，相互评价。

2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

活动结束

大家把美丽的"太阳花"作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来!

D. 中班美工区教案美丽的纸箱

一、来活动目标1、与同自伴共同利用纸箱纸盒等材料制作喜欢的玩具、物品等。

二、活动准备1、教师和幼儿共同收集各种大小不同的纸盒、纸箱，切割、刷色的工具（小刀、刷子等），辅助材料（铅丝、绳子、挂历纸等），各种颜料，积木，剪刀，一级糨糊，锥子，胶带等。

教师：仔细观察图片，它们有什么共同的地方？有什么不同的地方？大大小小的纸盒、纸箱和辅助材料，你认为它们用来做些什么？
教师：请你们自由分成5个小组，每个小组在图片中选一个喜欢的内容，并一起商量要制作的东西。
教师：请每个小组选个代表说说你们想制作的物品。
2、教师与幼儿讨论制作的方法。
教师：这些物品怎么做呢？要用哪些材料？如果需要两个纸箱，怎么连接？怎么样让你们制作的物品更加美观一点？
3、教师幼儿讨论合作的方法。
教师：我们应该怎么分工？（先讨论并确定做哪些物品，每个人负责做什么。)如果在合作的时候遇到矛盾怎么办？
4、幼儿制作，教师巡回指导。
幼儿与同伴友好合作、协商。
鼓励幼儿大胆使用辅助材料和工具。
请幼儿注意作品的整体美观。
5、幼儿互相欣赏作品，交流感受。
教师：看看其他组小朋友的作品，你们觉得有哪些值得学习的地方？

E. 中班欣赏《中秋月饼盒》活动反思

中秋月饼盒 [妈咪爱婴网教案频道 www.baby611.com/jiaoan]
1、了解材料，分享各种材料的用法等。
师：篓子里有什么材料？你以前用这些材料做过什么？
2、与幼儿共同讨论怎样装饰盒子。
（1） 欣赏各种各样的盒子。
师：你带来的盒子是什么样的？原来是用来装什么的？
人们为什么把装东西的盒子设计的这么漂亮？
（2） 重点欣赏装饰月饼的盒子。
师：你能看出这个盒子是用来装什么的吗？
你是通过哪些线索发现的？
你觉得这个盒子最吸引人的地方在哪里？
如果你们来设计装月饼的盒子，你觉得盒子上需要些什么？
你想要写的字或画的画应该放在盒子的什么部位比较合适？
3、幼儿两两分工，合作装饰盒子。
（1） 幼儿分工合作装饰盒子，教师注意观察幼儿在合作中的表现。
（2） 师：你们在合作时有什么困难？你觉得怎样才能合作的开心？
4、分享和展示作品。
（1） 每组派一位代表来介绍自己装饰的盒子。
师：你们最得意的部分在哪里？主要用了那些材料？
为什么选用这些材料？
（2） 欣赏盒子，鼓励幼儿尽可能给出一些更好的建议。

F. 大班教案科学盒子里有什么反思

新知识是抄在旧知识的基础袭上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。