❶ 中班语言教案与反思《我家的水果篮》
活动意图：
对幼儿进行数学的启蒙教育，是从数数开始的。“数数”是一个外延十分丰富的概念，它是“按照自然数列的顺序与客观事物的每个个体建立一一对应的关系,进行清点的过程。因此开展了此次活动《买水果篮》。在生活中学习，运用生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数经验。
活动目标：
1、学习点数对应的方法，根据提示卡数数，将水果装进水果篮。
2、学会分辨不同水果，感受秋天是一个丰收的季节。
3、造就幼儿对数运动的爱好。
重点难点：
体验不同的数数方法，提高数数能力。
活动准备：
1、贴有水果图卡和点卡的篮子。
2、各种水果图片、操作材料包每人一份。
活动过程：
一、交流
提问：最近水果店里都有哪些水果啊？你最喜欢吃什么水果。
小结：因为秋天到了，有许多水果都成熟了，秋天是一个收获的季节，
二、装水果篮
1、去水果店里买水果。我看到那里的水果篮很漂亮，水果也很新鲜，所以想挑一个自己最喜欢的买回去。
出示大篮子，观察提示卡：
提问：看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。
小结：要根据提示卡的信息去买水果，看到数字几，就要买几个，不要数错了。
2、教师更换提示卡，个别幼儿演示操作。
3、集体交流验证：买得对吗？
三、买水果篮
1、现在水果店里有各种各样的水果篮，请你根据提示卡帮忙买水果篮。
出示操作材料包，提示卡1
提问：卡片上写着什么？我们需要买几个生梨、几个苹果、几个香蕉？
小结：要买5个生梨、2个苹果和1个香蕉
提问：那么应该挑选旁边四个水果篮里的那个呢？
小结：原来是第一个水果篮，我们把提示卡就贴在篮子上面，这样就买好啦.
2、幼儿操作买水果篮
3、交流验证。
活动延伸
谈话了解、感受水果的多样，学习手口一致地数数，交流分享不同的数数方式，从中获得经验和体验通过游戏情节学习按数取物。
活动反思：
本次活动孩子的兴趣很高，许多幼儿也很会动脑筋，在游戏中，让幼儿交流和分享数数的不同方法，并从中获得经验和体验，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感知理解数数。发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。
总之，通过此次活动，我对如何上好一节课有了深刻的认识，积累了一些经验，对以后工作非常有帮助。
❷ 中班科学《蜂蜜之家》教案与活动反思
中班科学活动反思一：中班科学活动《各种有用的纸》教案及反思
活动目标：
1、 感受硬板纸、餐巾纸、包装纸、皱纹纸等不同纸的质地，初步了解纸的种类和特性。
2、简要了解纸的制作过程，知道纸在生活中被广泛运用。
3、有初步的环保节约意识，懂得要爱惜纸张和书本。
活动准备：
1、各种不同的纸（如宣纸、皱纹纸、复印纸、餐巾纸、牛皮纸、瓦楞纸、白纸、电光纸等等）
2、各种纸制品（如纸杯、纸管、纸盒、纸盘、纸垫等等）
3、每人一个小水盆。
4、多媒体视频课件一份
活动过程：
一、认识纸
师：小朋友，今天有好多纸宝宝要来和我们一起做游戏，你们愿意和他们一起玩吗？（愿意）好现在我们一起将椅子底下的小箩筐拿出来看一看、摸一摸是些什么纸？（幼儿举手说）
二、探索纸的特性
1、师：这些纸，它们都一样吗？（不一样）这些不一样的纸都有自己特别的小秘密，你想不想知道他们有什么秘密呀？（想）好，请大家用各种办法玩一玩箩筐里的纸，看谁发现的秘密最多？（好）
（引导幼儿发现纸表面的颜色和光亮度不同及用手触摸纸的感觉不同，如有的光滑、有的粗糙等。）
2、现在请你吹一吹这些纸，它们有什么不一样？然后再把你的发现告诉大家。（引导幼儿发现纸的厚薄与软硬）
3、师：现在请你撕一撕这些纸，它们撕起来有什么不一样？（引导幼儿观察哪种纸容易撕破及撕纸过程中纸的变化。）
4、师：纸的本领真多呀，现在我们来看看这些纸遇到水会变的怎么样呢？仔细看好哦，数到10后将你的发现高诉大家，看谁观察的最仔细。
（引导幼儿比比哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢，哪些纸不容易吸水。）
5、师小结：原来纸有这么多的种类，像这种软软的、薄薄的纸叫宣纸；像这种白白的较滑实的纸叫复印纸；这种厚厚的硬硬的纸叫硬板纸；这种白白的摸上去有的毛的纸叫铅华纸，还有手工纸、牛皮纸、瓦楞纸、沙皮纸等等。
三、了解纸的用途
1、你知道这些不同的纸都有什么用吗？（请幼儿举手说）
2、师：除了这些纸，在生活中你还见过其他的纸吗？他们又有什么用呢？（引导幼儿说说生活中见过的纸，并出示宣纸、牛皮纸、瓦楞纸、沙皮纸等供幼儿认识)
四、简要了解纸的制作过程
1、 看录象，介绍纸的发明者、造纸的过程。
师：生活中有这么多有用的纸，那这些纸是谁发明的呢？又是用什么材料怎么做出来的呢，你们知道吗？（不知道）那现在我们一起来看一段录像，看看纸是谁发明的，是用什么材料怎么做出来的好不好？（好）幼儿看录像
2、提问：纸是谁发明的？是用什么材料做出来的？是怎么做出来的？
3、纸可以做各种东西，在生活中你还见过用纸做的东西吗？（请幼儿举手说一说）
五、 懂得要爱惜纸。
师：我们在使用纸的时候要怎样做才是节约纸、爱惜纸呢？
六、活动结束
❸ 中班科学蝴蝶找家教案反思
中班科学教案：蝴蝶从哪里来精品源自化学科
活动过程
一、动画片导入
1.老师知道小朋友最喜欢看动画片了,现在老师请你们看一部很好看的动画片,你们高兴吗?
2.播放动画片-蝴蝶,幼儿观看。
二、讨论:蝴蝶是从哪里来的
1.花蝴蝶真漂亮呀,你们知道蝴蝶小的时候是什么样的吗?
(幼儿互相说一说)
2.出示图片:毛毛虫
教师以毛毛虫口吻:我要找妈妈,你们知道我的妈妈在哪儿吗?
毛毛虫的妈妈是谁?长什么样?
3.你们知道哪儿可以找到毛毛虫的妈妈?
三、ppt课件:蝴蝶的发育过程
1.蝴蝶的一生发育要经过四个阶段:受精卵,幼虫,蛹,蝴蝶。
2.让幼儿互相讲一讲,毛毛虫是怎么样变成蝴蝶的?
巩固对已有知识的掌握。
受精卵,幼虫,蛹,蝴蝶。
四、知识拓展
1.你们还想知道有哪些动物宝宝和他们的妈妈长的不一样?
2.ppt课件:小蝌蚪的生长变化
让幼儿了解青蛙妈妈的孩子是小蝌蚪。
❹ 幼儿园中班我家之最教案反思
2推荐孩子的安全问题一直是我们的重点之一。活动《我会小心过马路》是一个贴近幼儿生活而又具有意义的活动。这个活动让幼儿了解过马路的交通规则，萌生小心谨慎的交通行为意识，给孩子们进行了安全教育活动。《我会小心过马路》，在本节的教学中，我采用了儿歌、图片等给小朋友直观的记忆，教学中还让小朋友通过小组讨论的形式学习，让幼儿在讨论中提高理解运用知识的能力。教学中还设计了游戏：安全过马路。让幼儿通过表演，掌握过马路的正确方法。还由老师扮演家长，在红色灯亮着时，仍强拉着孩子过马路，这时小朋友该怎么？设置情景让幼儿进行表演。同时还强调：不在马路上跑和玩。让幼儿知道在马路上玩耍的危害性，增强自觉遵守交通规则的自觉性。游戏是幼儿的最爱，所以我还利用红绿灯给孩子组织了一个交通游戏，在游戏中孩子能很快掌握并理解安全过马路的核心意识是“小心谨慎”，痛过评选警察的法，让个别幼儿来智慧同伴过马路，理解警察在实际生活中具有权威性，幼儿也会自觉遵守游戏规则。在学习完以上内容后，还让小朋友学习了儿歌《交通安全歌》，通过儿歌帮助幼儿掌握过马路的正确方法。教师还补充其他安全挂图材料，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。尽量避免到人群密集的公共场所活动，不吃生冷食物，不吃不洁食品，每天喝牛奶时，请小朋友先试一试是否太烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的走。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿放假前安全行为能力的发展奠定了基础。
❺ 中班音乐《我家有几口人》教案与反思
二、 初读课文，找出生字。
1、 自由地朗读课文，用横线圈出不认识的生专字。
2、 想办法弄懂画属横线的字的读音。
3、 小组交流生字的读音。
4、 全班齐读课文。
三、 识字。
1、 出示生字卡片，学生认读。
语文版S版小学语文二年级上册第一单元教案设计 - 荷语无声 - 荷语无声
2、 学生分析要求会认的13个生字。
3、重点分析字形：
枣：上下结构，上面是束少一横，下面是两点.
四、 写字。
1、出示要书写的7个生字
语文版S版小学语文二年级上册第一单元教案设计 - 荷语无声 - 荷语无声
❻ 中班故事小熊家的晚餐教案及反思
活动反抄思：
通过此次活袭动，幼儿提高了动手能力，也知道父母每天的工作和做家务很辛苦，愿意为父母做事了，每天利用课余时间我都要问他们：昨天晚上回家都帮爸爸妈妈做什么事了？孩子们也养成习惯，早上来就向我汇报自己昨晚为父母做的事，我会一一鼓励，还在班级表扬他们，孩子的感恩心也越来越强了。
❼ 幼儿园中班《家在哪里》主题反思
主题名称《我升中班了》主题环境的创设我们对主题的环境创设，也有了自己的思考。我们将课程和环境创设结合在一起，让孩子将自己家的全家福照片以及小时候的衣物带来，通过比较知道自己长大了。为自己的好朋友画一幅相，丰富主题墙。我和班里的孩子用手撕了无数个小的心，然后在主题墙上粘贴了两个大大的心，中间贴上我们中二班的全家福相片，代表了一家人其乐融融，让新入园的孩子感觉有一种家的温暖。主题进行的方式在此主题活动中我们主要安排了以下活动：社会《我升中班了》，音乐《好朋友》,综合《漂亮的新家》, 语言《别说我小》，,综合活动《给老师画像》等等。根据每一节课的特点在活动之前我们搜集了不同的活动教具，如：在儿歌《别说我小》中我们利用孩子带来的小时候的衣物进行比较让孩子感知自己已经长大；在《漂亮的新家》我们和孩子一起动手制作（虽然孩子做的不太好）把我们的“家”装扮得很漂亮。一日活动中主题内容的渗透主题中欣赏的儿歌《别说我小》歌曲《好朋友》，老师在饭前、点心后等等活动中渗透，一方面能减少孩子消极等待的时间，另一方面也让幼儿获得了知识通过这些活动的开展，很多幼儿都发生了很大的变化。活动《认识标记》就是我们在平时孩子喝水的时候通过让孩子认识，然后完成的。主题目标的完成原来来园和离园时总是由大人抱着或背着的幼儿渐渐不见了，他们会对大人说“我长大了，我会自己走路了”,而且，大部分幼儿能自己走上二楼。每天午睡前后都学会了自己穿脱衣裤和鞋子，左右两脚鞋子穿反的现象也是寥寥无几了。在认识了新朋友后，还会把自己的朋友带回家。但是主题中也存在一些不足：有的活动在本班难以实施，因为孩子太多组织起来有困难，如“我会用筷子了”活动，可以在区域活动及宝宝在家里时由父母的指导组织，专门的集体活动时间可以简单化进行。家园合作进行活动之前，请家长帮助准备全家福照片和孩子小时候的衣物等。根据本班幼儿的清况，设立了“宝贝向前冲！”好孩子评比栏，宝宝们可以每天看到自己的进步。家长们每天都能看到孩子的优缺点在哪。主题内容的延伸通过活动《我是值日生》的开展孩子们在家在幼儿园都成了大人们的小帮手，同时也是体现感恩亲情的一种方法，也是为下个主题做很好的铺垫。主题活动的不足因为有新伙伴的加入，所以可适当的增添一些活动，如“谈谈新朋友”“画朋友”等。同时也可结合教师节在此主题的开展过程中也可适当的渗透更多的节日内容
❽ 中班语《房子找家》的课后反思
在每一次上课后，我们就会发现自已要改进的地方和注意的地方，于内是为下一次的出航更为一容帆风顺而努力。在本活动中，幼儿对颜色和图形特征已经有了一定的认知，能根据图形的特征，为各种图形找出合适的位置。课堂上通过生动的谈话、游戏等情境，使幼儿提高学习兴趣，产生探索新知的欲望。幼儿在认识的基础上，通过提供学习材料，让幼儿进行动手操作，体验和探究按颜色、形状等规律特征进行活动的制作过程。让幼儿在玩中学，学中玩，为幼儿学得轻松、学得愉快，幼儿的积极性、主体性得到充分的表现，真正成为学习的主人。同时我在课堂教学中，注重保护幼儿的意见，开发幼儿的创造力，鼓励幼儿善于发现与众不同的现象。但是本节课，我的语速有点快，语言不够精练，讲解示范的时候，因为语速快，使得部分幼儿幼儿没能够听清老师的要求，导致一个问题说出来，下面很多小朋友都不知道我问的什么。而且我的应变能力也有待加强，本次《图形找家》活动让我明白了，只有在不断仔细深入的反思中，教育不断在更新发展，也正是因为一次次的总结经验，我们才能在其中得到培养，漫漫成长，才能找到或者接近有效完美的教学途径。