大班家乡美教案及课后反思

Ⅰ 大班社会领域《家乡美——饺子宴》教案

写好文章开头和结尾。写好开头常言说：“良好的开端是成功的一半”。恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。

1、交待四要素开头法。即开头简单交代时间、地占、人物和事件。

2、开门见山开头法。即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。

(1)大班家乡美教案及课后反思扩展阅读：

写教案要注意：

1、科学性所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免出现知识性错误。

2、创新性教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干．尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。教师备课也应该经历一个相似的过程。

3、差异性由于每位教师的知识，经验，特长，个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。

4、艺术性所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为一篇独具特色”课堂教学散文”或者是课本剧。

5、可操作性教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性．该简就筒，该繁就繁，要简繁得当。

6、考虑变化性由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生，又由于每个人的思维能力不同，对问题的理解程度不同，常常会提出不同的问题和看法，教师又不可能事先都估计到。

Ⅱ 大班社会教案《美丽的家乡》说课稿

《美丽的家乡》是围绕孩子生长的地方——官林而展开的一个美术活动。官林是孩子最初认识的一个家乡，活动一开始我就带领孩子一起领略家乡的情景。让幼儿身临其境，同时注重了幼儿参与活动的过程。在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心培养幼儿的兴趣。有了这种兴趣才能让幼儿对下面乃至今后的艺术活动保持积极的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有影响的是至关重要的。也就是说，这节课的“教育资源”就来自于幼儿的生活经验和周围环境。适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”这点要求。
拓印是美术活动中的一种形式。即利用实物拓印出的肌理来表现简单的艺术形象，简单的实物拓印能迅速将孩子们带入一个奇妙的世界，再进行具有创作意图的拓印画。如：利用两片树叶创作一只展翅飞舞的蝴蝶，再配以小草、小花等即成为一幅完整的创作画。这样幼儿在有生活感受和亲身体验的基础上，能够自觉，主动的快乐学习。
二、说目标：
在这次活动中，我要求幼儿能说出家乡的一些标志性的建筑，感受到家乡的伟大和美丽，从而激发幼儿创作的欲望。在这样的基础上我设计了2个目标：
1
、在了解家乡的基础上尝试用拓印的方法表现家乡的美丽。
2、能大胆用色，体验合作作画的乐趣。
说重点：了解拓印画的制作步骤，能大胆的用色。
说难点：选择合适的白纸拓印，并且能合作完成拓印。
三、说准备
为了吸引孩子们的注意力，并对参与活动发生浓厚的兴趣，我在活动前进行了多方面的准备。

Ⅲ 幼儿大班美丽的新疆教案

活动目标
1、在合作探索中体验活动的乐趣。

2、能结合自己的生活经验，说出新疆是中国的一部分。

3、了解新疆的风土人情，感受新疆的美丽。

活动准备
1、中国地图；若干反映新疆特色的小图片、照片等，有关新疆饮食、自然风光、服饰的图片。

2、新疆风光录像，新疆舞蹈音乐，《我们新疆好地方》音乐。

3、新疆当地特产、民族服饰等。

活动过程
1、请幼儿观看录像视频，了解新疆之美。

你看到了什么？这是哪里？
你知道咱们新疆有哪些美丽的地方？
你最喜欢吃新疆的哪些食品？是什么味道？新疆少数民族过节时用什么食品招待客人？
你知道维吾尔族姑娘在过节时是怎样打扮自己的吗？。
2、体验、表达节日的快乐。

学一学录像视频里的哥哥姐姐跳舞。

3、教师小结。

（1）我们新疆的少数民族女孩爱穿长裙和背心，戴小花帽。

（2）我们新疆的少数民族群众骑马、放牧、住毡房，喜欢唱歌跳舞。

（3）我们新疆有很多特色食品，如烤羊肉、葡萄干、哈密瓜等。

（4）新疆的自然风景也很美丽，有草原、雪山、沙漠、古城等。

4、用卡片分类，互相交流，增进幼儿对新疆的了解。

（1）教师：“每一组的桌上有很多关于新疆特色的图片，请你选一张自己喜欢的，给大家讲一讲，你看到了什么？为什么喜欢?

(2)幼儿互相交流自己喜欢的图片。

（3）请幼儿把手里的图片贴到黑板上相应的图片旁边，如花帽贴到服饰图片的旁边；烤羊肉贴到饮食图片的旁边，草原贴到自然风光图片的旁边。

（4）幼儿分类操作贴图，师幼共同分享评价。

4、请幼儿听歌曲《我们新疆好地方》,跳少数民族舞蹈，表达对新疆的热爱之情。

活动反思
幼儿在活动中不仅感受着它的乐趣，同时对自己家乡新疆有了更多的了解。（谈到新疆时，很是自豪。）对中国和新疆的关系有了具体的认识。