爱妈妈音乐活动教案及反思

① 表达孩子对母亲爱的音乐有哪些

《烛光里的妈妈》、《有你的地方是天堂》、《白发亲娘》、《母亲》。

《母亲》由车行作词、戚建波作曲，原名为《母爱深深》，由二炮文工团青年独唱演员耿为华首唱，并在耿为华的建议下，将《母爱深深》正式更名为更具感染力的《母亲》。

《白发亲娘》由我国著名作词家石顺义作词，著名作曲家王锡仁作曲，著名女高音歌唱家、郭兰英弟子彭丽媛演唱。

《烛光里的妈妈》创作于1987年，是词作者李春利为自己编剧的电影《眼镜里的海》作的电影插曲。并且是献给卧病多年的母亲的，当时她还是个高中生，每个句子都是有感而发，且得到了母亲的认可和喜爱。

(1)爱妈妈音乐活动教案及反思扩展阅读

《烛光里的妈妈》歌词 ：

妈妈我想对您说

话到嘴边又咽下

妈妈我想对您笑

眼里却点点泪花

噢妈妈烛光里的妈妈

您的黑发泛起了霜花

噢妈妈烛光里的妈妈

您的脸颊印着这多牵挂

噢妈妈烛光里的妈妈

您的腰身倦得不再挺拔

噢妈妈烛光里的妈妈

您的眼睛为何失去了光华

妈妈呀女儿已长大

不愿牵着您的衣襟

走过春秋冬夏

噢妈妈相信我

女儿自有女儿的报答。

② 关于妈妈的歌

1. 感恩妈妈的歌推荐：《真的爱你》，这是中国香港摇滚乐队Beyond演唱的一首歌曲，歌曲歌颂了母爱的伟大，歌词包含了对母爱的感恩和对母亲的祝福。特别适合90后！

2. 感恩老师的歌推荐：《烛光里的妈妈》，这是一首唱给妈妈的歌，母爱的伟大是每个人都知道的，但并不是每个人都能深刻体会到的，当人们听到这首歌的时候，总会深有感触地想起自己的妈妈，在听歌的过程中身临其境，感受到心灵的碰撞，跟随着歌曲的旋律，在脑海中一幕幕地浮现妈妈的身影；

3. 感恩老师的歌推荐：《念亲恩》,这是一首唱给附父母的歌，由歌手陈百强演唱，收录于专辑《一生紫爱陈百强》，由杨继兴创作词曲。

4. 感恩老师的歌推荐：《感恩妈妈》，在这首歌中，没有刻意的炫技唱腔，白雪平实的演绎却不失深情，近心而深远，这是生活中沉淀的对妈妈的深厚爱意，是每一个子女对妈妈的诉说。其中真切自然的感情势必令听众动容；
   

5. 感恩老师的歌推荐：《长大后我就成了你》，歌手宋祖英。这首歌以委婉的歌声，用教室、黑板、粉笔、讲台等意象深情赞颂了人民教师无私奉献的情怀。

拓展资料

1. Beyond，中国香港摇滚乐队，由黄家驹、黄贯中、黄家强、叶世荣组成。1983年获得“山叶吉他比赛”冠军并正式出道。1986年发行首张专辑《再见理想》。1988年签约新艺宝唱片公司，同年凭借专辑《秘密警察》获得关注。1989年发行的歌曲《真的爱你》获得第12届十大中文金曲奖以及第7届十大劲歌金曲奖；

2. 陈百强：1958年9月7日生于香港，籍贯广东台山，中国香港歌手、演员。1979年，发行首张个人专辑《First Love》，同年凭借歌曲《眼泪为你流》获得十大中文金曲奖。1983年，凭借歌曲《今宵多珍重》获得香港十大劲歌金曲奖以及AGB观众抽签调查最受欢迎奖；同年凭借歌曲《偏偏喜欢你》获得十大中文金曲。
   

③ 抖音上有个音乐是童音 喂喂 爱不爱妈妈是什么歌曲 求大神指点

是《好宝宝》抄

演唱：贝瓦儿歌

作词：高维那

作曲：高维那

天蓝蓝白云飘背起小书包，花儿开鸟儿叫太阳公公笑

勤刷牙勤洗澡我是好宝宝，爱妈妈爱爸爸我要快快长高

小飞机纸飞机一起做游戏，虫虫飞嗡嗡嗡蜜蜂在采蜜

草儿绿春天到世界多美好，爱爸爸爱妈妈我要快快长高

爱不爱妈妈，嘟噜啦嘟噜啦嘟噜嘟噜啦。

嘟噜啦嘟噜啦，嘟噜嘟噜啦啦啦。

(3)爱妈妈音乐活动教案及反思扩展阅读：

《好宝宝》是一首中国儿歌，由高维那作词和谱曲，它以天真活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情，深受孩子们的喜爱，伴随了一代代小朋友成长。

《好宝宝》这首经典儿歌也是我们大多数人的儿时回忆，歌曲欢快活泼，有助于儿童成长，最重要的是《好宝宝》的歌词教会我们对家人的爱和大自然的爱是我们一生的财富。

④ 世上只有妈妈好，儿歌教案怎么备课

活动目标： 1、理解歌词内容，尝试用柔和的声音演唱，展现爱妈妈的情感。 2、产生学习不同演唱方式的兴趣。 活动准备：歌舞录音《世上只有妈妈好》。 活动重点：理解歌词的内容，尝试用柔和的声音演唱。 活动难点：学习不同的演唱方式。 活动过程： 1、谈话引出话题： “家里谁最爱你？喜欢你？” 2、引导幼儿欣赏歌曲，理解内容： 教师用边听歌曲，边讲故事的方法引出活动。 帮助幼儿回忆歌词内容、歌曲的名称，了解歌曲是由两段歌词组成的。 教师将两段歌词的内容完整地复述一遍。 教师与幼儿一起讨论两段歌词有哪些相同点和不同点。 请幼儿再次聆听歌曲录音。 3、引导幼儿学习歌曲，表达情感： 请幼儿听教师演唱歌曲第一段。教师用柔和的声音唱，展现出对母亲的爱： “你听到了什么？感觉怎么样？” 请幼儿跟唱第一段。 请幼儿听教师演唱歌曲第二段： “唱歌曲第二段时，要表现出宝宝伤心的心情。“ 请幼儿学习歌曲第二段。 4、引导幼儿自主表演，感受不同的演唱方法： 请幼儿分批上前演唱歌曲。 请幼儿集体完整演唱歌曲。

⑤ 小羊爱妈妈音乐教案

一、师生礼仪
1.师生问好。
2.复习歌曲《音阶歌》、《两只老虎》、《小老鼠，上灯台》。
二、导入
1.猜谜语：年纪不算大，胡子一大把，爱吃青青草，总是喊妈妈？（小羊）。
2.请小朋友们说说小羊的形象。分享一些关于“羊”的成语故事，听同学讲，说说这个成语故事告诉我们的道理。
3.“今天林老师也准备了一个故事，想听吗？”，（想）“那就请你认真听好了，因为故事可不会白听的，过会儿林老师可是有任务要请小朋友们完成的。”
三、听故事，学表演
1.教师讲保护小羊的故事，并出示动物图片，引起学生的兴趣。“一天，一群小羊上山冈吃草……它们高兴的唱起了歌。”（播放歌曲《保护小羊》）
2.给歌曲起个好听的名字。（保护小羊）
3.“小朋友们真棒，我们愿意和小羊一起来唱这首歌吗？”（愿意）“那就请你把书翻到18页。”
4.学习歌曲《保护小羊》。
a.跟着老师按照节奏读歌词。
b.听老师范唱，找哪几句歌曲的旋律是基本相同的。
c.学唱歌曲。
d.创编歌词唱一唱。
四、演一演
1.“刚听故事之前林老师说有任务的，还记得吗？”（记得）“就是我想请小朋友们把这个故事表演出来，谁来？我看谁最勇敢？”
2.学生表演时，教师打击节奏。
3.表演结束，拍手表扬。

⑥ 小乌鸦爱妈妈故事评课教案怎么写

小学音乐课听了《小乌鸦爱妈妈》这节录像音乐课后，让我受益非浅。这节课充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。她在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。下面我就对该课进行简单评议：
一、以故事为主线，体现其音乐性。
教师上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习。例：1、在引入音乐活动前，用音乐进行师生问好。2、活动中，律动音乐、游戏音乐、创编活动的背景音乐等，都以音乐为主。3、活动后，以《世上只有妈妈好》等音乐作为结尾，结束新课。让学生充分感受了不同情绪的音乐，让学生在教师语言和音乐中得到充分的音乐情境体验。这样就将歌曲的教学和模仿、律动、游戏结合成一个整体，这样既使课堂更加完整活跃，又增强了音乐性。让学生在唱唱动动中充分感受美妙的音乐，体验其中的快乐。
二、构思新颖，衔接巧妙、自如。
本课教学环节之间，衔接巧妙，课堂教学流利顺畅。教师仔细分析教材，选择恰当的教学方法，使各环节自如地过渡，不流任何痕迹，课堂教学保持整体性。
本课教师将乌鸦妈妈出去为小乌鸦们找虫吃……到乌鸦妈妈老了飞不动了，小乌鸦们找虫子喂妈妈的故事情节先后顺序贯穿始终。构思新颖，衔接自然，使教学生动活泼，兴趣盎然。
三、学生自主创编，其乐无穷。
一节课是否精彩，除了看教师的教，还得看学生的学。本课充分体现了学生的主体地位，让学生乘着想象的翅膀，自由翱翔于音乐世界。例如：本课的高潮就在创编活动这一环节。“高潮”往往是课堂教学的“毕彩乐段”，此时是学生注意力最集中，兴趣最浓厚，积极性最易发挥的时刻。教师就充分利用这一有利时机，多一点自由给学生，分组创编并展示，让学生自主探索，自由发挥，教师只稍加点拨、指导而已。
四、教师基本功扎实，课堂效率高。
作为一个音乐教师，音乐基本功是很重要的因素，没有扎实的基本功，就谈不上一节成功的音乐课。在这堂音乐课中，无论是教师的弹，还是教师的唱；无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的基本功，学生才能很快进入状态，扮演好自己的角色，出色地完成好这堂音乐课。

⑦ 表现母亲爱孩子的古典音乐作品

《跟你走》《多情的土地》《摇篮曲》《祖国慈祥的母亲》《中国的土地》《我像雪花天上来》《教我如何不想她》《古老的歌》《儿行千里》《思乡曲》《月之故乡》《游子吟》《两地区》《海恋》《大海啊故乡》《鼓浪屿之波》《军港之夜》《呼伦贝尔大草原》《共和国之恋》《在那银色的月光下》《重归苏莲托》。

⑧ 父母爱的音乐幼儿园心理教案

活动目标：
1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。
活动准备：1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。2、爱心卡。
活动过程：
一、出示课件，导入活动。
（一）欣赏故事《快乐的家》。
提问：
1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？
2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？
（二）小结：
爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？
二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。
（一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》
1、你们听后有什么感受？
2、用信可以传递我们的爱。
（二）欣赏"爱的相册"1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
2、相册可以留下我们的爱。
（三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》
总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
三、你对爸爸妈妈的爱（一）欣赏课件并提问：
1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？
2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？
（二）"悄悄话"爱心卡。
我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
（三）表演歌曲《感恩的心》，活动结束。
活动延伸：
1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。
2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。
孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《爸爸妈妈，我爱你》。

⑨ 我爱老师我爱妈妈歌曲

《老师像妈妈》