1. 幼儿园小班科学教案:牛奶的来历
活动目标： 1、了解奶牛的特点以及牛奶和奶制品对人们的益处。 2、在情境化的活动中，自然地萌发对奶牛的谢意。 活动准备： 幼儿每人带一种奶制品入园：如各种牛奶、奶糖、牛奶巧克力、牛奶饼干等 有关奶牛的图片 活动过程： 一、导入 魔罐之谜 1、小朋友你们知道吗，有一个魔术师他有一只魔罐，魔罐里装着白娃娃，只要他的魔棒一指魔罐，这白娃娃就一股脑儿地跳进来，有的跳进了糖里，糖块香极了；有的扎进了巧克力里，巧克力香极了；有的钻进冰块里，冰块香极了；有的躲进饼干里，饼干也香极了、、、、、、猜一猜这白娃娃是什么？ 2、请幼儿根据故事的线索猜测，答案暂不公开。 3、教师神秘地揭开奶制品陈列区的遮盖物告诉幼儿魔罐里的白娃娃也跳进了这些东西里。 引导幼儿进行进一步分析猜测，师幼共同揭示谜底：这白娃娃原来就算牛奶。 4、今天，小朋友也带来了一些牛奶和奶制品，请你们向大家介绍一下你带来的食品，是什么食品，味道怎么样？（请部分幼儿进行食品介绍） 二、牛奶和奶牛的秘密 1、引发幼儿讨论，这么有用的牛奶是从哪里来的？（得出是从奶牛身上来的） 2、奶牛是什么样的呢？（请幼儿观看奶牛的图片，认识奶牛） 它吃什么呢？（请幼儿说一说，然后请幼儿观看奶牛的生活习性的一些图片） 3、教师揭示奶牛的秘密：奶牛自己吃的是草，挤出来的奶，奶很有营养可以给我们小朋友喝，还可以用牛奶做出很多好吃的奶制品。 感谢奶牛：带领幼儿用感激额口吻说：你吃青草，我喝奶，谢谢你呀牛奶奶。 4、说说牛奶：小朋友你平时喝什么牛奶，牛奶有哪些味道？（甜牛奶、酸牛奶、纯牛奶等） 初步了解牛奶的作用：牛奶有各种各样的，但每一种牛奶对我们人体都有不同的作用，如：酸牛奶可以促进消化，增加食欲；多喝牛奶可以促进我们小朋友的智力发展。 5、说说奶制品：你平时喜欢吃什么奶制品，这些奶制品和牛奶的颜色一样吗？ 三、美味一刻 1、分享大家带来的牛奶和奶制品，先闻一闻食品的味道，然后引导幼儿边品尝边以感激的口吻说：你吃青草，我喝牛奶。谢谢你呀牛奶奶。 2、引导幼儿交流牛奶或奶制品给人们带来的好处，知道我们应该感谢它。并教育幼儿应该多喝牛奶。
2. 幼儿园能喝牛奶入学体检前能喝牛奶的吗
我的小孩刚体检完，问过幼儿园人员说不用，早晨给他喝了牛奶，检查也合格，就量量身高体重，然后就直接抽血化验肝功和血常规，49元，第二天拿结果，要拿健康证，没有的去那里办。健康证的后面由医生填写检测信息。合格后直接给你盖个准许入园
3. 幼儿园小朋友在加餐喝牛奶中毒，谁负责任
告他啊，肯定是幼儿园负责，这是大事，报警吧
4. 幼儿园小朋友喝牛奶的好处
喝牛奶的好处：1、能够提高机体的免疫力，因为牛奶当中富含有丰富的蛋白质，能够为我们免疫球蛋白在内的众多的免疫物质提供构成的原料，进而让我们抵御一些感染性疾病风险的能力就会得到提高。2、能够避免骨质疏松，让我们的骨骼更加强壮。因为牛奶当中也富含有丰富的钙质，并且钙磷比例合适吸收率会比较高一些，适当的喝一些牛奶在预防骨质疏松、腰腿痛和腰膝酸软方面的好处非常明显。3、能够平复我们的情绪，让我们的心情变的更加开朗，因为牛奶当中含有的一些氨基酸的成分能够调节到我们大脑内的代谢，进而能够让我们的情绪变的更加开朗、心情也变的更好，这方面调节情绪的好 处，牛奶也非常明显。
牛奶营养价值比较高，是一种富含高蛋白的食物，可以起到补充营养的作用，同时牛奶含有一定的镇静安神的作用。
如果睡眠不好，可以适当的应用一些牛奶，有利于调理睡眠。同时牛奶中的钙剂含量比较高，可以促进身体的生长发育，尤其是可以促进骨骼的发育。
经常喝一些牛奶，还可以起到抗衰老和延年益寿的效果。牛奶中的生物活性物质能够起到清除体内有害物质，增强免疫力的作用。同时也可以有效的促进血液循环，同时还有养颜护肤和美容的功效。
喝牛奶的第一个好处，就是能够提高机体的免疫力，因为牛奶当中含有的蛋白质是动物性优质蛋白质，这样的蛋白质在氨基酸比例、数量和种类方面非常好。所以喝牛奶通过补充蛋白质，能够提高机体免疫物质合成的原料，比如免疫球蛋白、血红蛋白这样的物质，都离不开优质的蛋白质。第二个好处，牛奶当中含有丰富的钙质，而且牛奶当中的钙磷比例非常均衡，不光钙质含量高，而且因为钙磷比例合适，吸收、利用率也非常高，所以适当喝一点牛奶，对于骨质疏松的预防、强筋健骨，和防止腰腿痛方面的好处也是非常明显的。
5. 在幼儿园餐点喝奶时，一瓶牛奶打翻了，明明指着乐乐说是乐乐打翻的，乐乐指着明
一句话：不管是谁打翻的，请以后小心哦！然后请这两个小朋友把打翻的牛奶收拾干净就可以了。在这个问题上不用对孩子太较真，毕竟孩子年龄小，不小心打翻牛奶是很正常的。 以后再出现有小朋友打翻牛奶的事情时，只需要说：下次要小心哦！并请小朋友自己收拾干净即可。小朋友看到老师对这件事情如此淡然，以后也就不会为打翻牛奶而紧张，也就不会出现为了躲避老师的批评而撒谎的情况了。
6. 幼儿园老师上的喝牛奶有益健康的反思怎么写
我们常把“孩子自己的事情自己做”“让幼儿学会生活”挂在嘴边,而事实上却事事不放心、事事包办,让孩子生活得舒舒服服。且现在安全工作是重中之重,因此教师情愿自己忙一点、累一点也不敢放手,只怕有闪失。《纲要》指出:“要避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理自立的尝试。”而现在在孩子们的眼中,原来这些应该自己完成的小事竟成了老师的事!因此培养幼儿生活的自理意识和能力势在必行。 教师采取教育策略: 1、第一步:让幼儿自己给牛奶插管子,树立“自理”意识 教师把牛奶和吸管分发到每一组,让孩子们自己插管子喝牛奶。第一天的情况真是惨不忍睹:一些孩子看着牛奶不知如何下手,一些孩子咬牙切齿地咬着牛奶袋子,还有一些孩子生硬地戳,把牛奶戳成了“洒水壶”,全班四十个孩子竟然没几个会自己喝牛奶,桌子、椅子、地面、衣服上随处可见牛奶的踪影。“老师你帮我戳”“老师我不会”“老师X X打翻了”“老师我衣服上有牛奶” ┄┄声音此起彼伏。当时我真的有点冲动:还是我来吧!但最终我还是狠下心来:“今天老师谁也不帮,你们自己想办法喝牛奶!。”艰难的第一天过去了,第二天、第三天┄┄一个星期过去了,“老师我不会喝”的声音一日日地减少了,孩子们终于意识到“要自己喝牛奶”了! 2、第二步:探索如何插管子,培养幼儿解决实际问题的能力。 喝牛奶不会插管子怎么办?教师组织幼儿进行讨论:“怎么样插管子又快又好?”孩子们纷纷介绍了自己的办法,大致概括一下,有以下四种方法: 办法一:用嘴巴咬开一个角,再插入管子。 办法二:从中间(反面)的接缝中插入管子。 办法三:拎住一角,从顶部插入管子。 办法四:用剪刀剪一小口再插入管子。 教师再次组织幼儿进行讨论:你认为哪一种比较好?为什么?并让幼儿动手试试,结果大致认为办法四比较好,办法二、三也可以但容易戳破,办法一不卫生。于是每天喝牛奶孩子会选择适合自己的方式喝牛奶了。 3、第三步:由点到面,在一日生活中培养生活自理能力。 幼儿学会了自己喝牛奶,我把取牛奶的权力也还给孩子们,盥洗后让他们自由地取牛奶、喝牛奶,自己按需要吃饼干。并由此把培养幼儿生活自理能力渗透于一日生活的各个环节之中:自己穿脱衣服(也可以小朋友之间互相帮助),自己叠放、整理衣服,自己整理学具、玩具┄┄把原本属于孩子们自己的、力所能及的事放手让孩子们自己去完成 。 教师的顾虑: 有一个公式为5+2=0,就是指幼儿在园5天所受的教育,只要在家两天的影响就足以抵消,即使幼儿园的教育达到百分之百完美的程度,如果家长不配合,也只能得到事半功倍的教育效果。我们深深地体会到:教师谆谆教导幼儿自己的事情自己做,可是幼儿一到家里就衣来伸手、饭来张口,这样幼儿很容易形成双面特性,对幼儿的发展非常不利。
7. 幼儿园给孩子订牛奶，我家没订，每次喝牛奶，孩子只能看别的小朋友喝，自己喝水。对孩子心理发育有影响吗
你也定一下吧。孩子心里面有一点攀比心理。你这样做会让孩子看不起你的。怎么别内人的孩子都有容牛奶喝，为什么自己没有？多用孩子的心理去想一些问题，这个样才是，最好的家长。贵的话，就自己买买一些那些纯牛奶。让孩子带到学校里面吃。牛奶营养比较高，对孩子身体好。
8. 宝宝上幼儿园喝牛奶便秘
宝宝成长中身体的各个方面需要营养，所以父母们可能会给宝宝充分的营养物质，每天补充充足的奶制品，但对于奶制品用量需要控制，不然可能会造成宝宝便秘，给身体健康造成极大的影响。下面对于宝宝喝牛奶及防治便秘方法。
考虑到宝宝的消化系统能力以及铁元素含量，建议1岁之前不宜喝牛奶。在母乳喂养6个月之后，可增加红瘦肉、强化铁的早餐麦片、干果泥和豆腐等等辅食以及婴儿配方奶等，锻炼肠胃，增强体内消化酶分泌。
待到消化能力比较强的话，大概在1.5岁左右可以喝牛奶，婴儿喝纯牛奶需经过适当稀释。
控制宝宝牛奶的量，根据宝宝情况适当给宝宝喝牛奶，防治蛋白质在胃酸的作用下结成硬块，造成大便干燥、便秘。
除了少喝奶，造成便秘的另一个原因可能就是缺水，孩子每天需要多喝一些温开水，还可以喝一些富含丰富维生素的新鲜的水果和蔬菜汁，浓度最好不要太大，可以加一些水，每餐可以在加入一些蔬菜汤，也可以帮助缓解便秘的情况。